Sinh học 6 - Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ pot

Kiến thức - Học sinh biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và 1 số loại muối khoáng chính đối với cây.. - Hiểu được nhu cầu nước và muối khoá

Bài 11:

SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và 1 số loại muối khoáng chính đối với cây

- Xác định được con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan

- Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào?

- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng thao tác, bước tiến hành thí nghiệm

- Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng trong thiên nhiên

3 Thái độ

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- GV: tranh hình 11.1; 11.2 SGK

- HS: Kết quả của các mẫu thí nghiệm ở nhà

III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra kết quả bài tập của HS đã làm ở nhà

3 Bài học

Mở bài như SGK

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của cây Mục tiêu: HS thấy được nước rất cần cho cây nhưng tuỳ từng loại cây và

giai đoạn phát triển

+ Thí nghiệm 1:

- GV cho HS nghiên cứu SGK, thảo

luận theo 2 câu hỏi mục  thứ nhất

- GV bao quát lớp, nhắc nhở các

- HS hoạt động nhóm

- Từng cá nhân trong nhóm đọc thí nghiệm SGK chú ý tới: điều kiện thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm

- Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến, ghi lại nội dung cần đạt được: đó là cây cần nước như thế nào và dự đoán

nhóm, hướng dẫn động viên nhóm

HS yếu

- Sau khi HS đã trình bày kết quả,

GV thông báo kết quả của nhóm nếu

cần

+ Thí nghiệm 2

- GV cho các nhóm báo cáo kết quả

thí nghiệm cân rau ở nhà

- GV cho HS nghiên cứu SGK

- GV lưu ý khi HS kể tên cây cần

nhiều nước và ít nước tránh nhầm

cây ở nước cần nhiều nước, cây ở

cạn cần ít nước

- Yêu cầu HS rút ra kết luận

cây chậu B sẽ héo dần vì thiếu nước

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm báo cáo đưa ra nhận xét chung về khối lượng rau quả sau khi phơi khô là bị giảm

- HS đọc mục  SGK trang 35, thảo luận theo 2 câu hỏi ở mục  thứ 2 SGk trang 35, đưa ra ý kiến thống nhất

- HS đưa được ý kiến: nước cần cho cây, từng loại cây, từng giai đoạn cây cần lượng nước khác nhau

- HS trình bày ý kiến, các HS khác nhận xét, bổ sung

Tiểu kết:

- Như mục  SGK trang 35

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây

Mục tiêu: HS thấy được cây rất cần 3 loại muối khoáng chính: đạm, lân,

kali

+ Thí nghiệm 3:

- GV treo tranh hình 11.1, cho HS

đọc thí nghiệm 3 SGK trang 35

- GV hướng dẫn HS thiết kế thí

nghiệm theo nhóm: thí nghiệm gồm

các bước

+ Mục đích thí nghiệm

+ Đối tượng thí nghiệm

+ Tiến hành: điều kiện và kết quả

- GV nhận xét, bổ sung cho các

nhóm vì đây là thí nghiệm đầu tiên

các em tập thiết kế

- GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- HS đọc SGK kết hợp quan sát tranh

và bảng số liệu ở SGK trang 36, trả lời câu hỏi sau thí nghiệm 3

+ Mục đích thí nghiệm: xem nhu cầu muối đạm của cây

- HS trong nhóm sẽ thiết kế thí nghiệm của mình theo hướng dẫn của GV

- 1 hoặc 2 HS trình bày thí nghiệm

- HS đọc mục  trả lời câu hỏi, ghi

mục 

- GV nhận xét, đánh giá điểm cho

HS

vào vở

- 1 vài HS đọc lại câu trả lời

Tiểu kết:

- Rễ cây chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan trong đất, cây cần 3 loại muối khoáng chính là: đạm, lân, kali

4 Củng cố

- HS trả lời 3 câu hỏi GSK

5 Hướng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Đọc mục “Em có biết”

- Xem lại bài “Cấu tạo miền hút của rễ”