Sinh học 6 - Bài 9: CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ docx

- Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ.. Miếng bìa ghi sẵn các miền của rễ, các chức năng của rễ, phiếu học tập mẫu... - Yêu cầu HS chia rễ cây thành 2 nhóm, hoàn thành bà

CHƯƠNG II- RỄ

Bài 9:

CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh nhận biết và phân biệt được 2 loại rễ chính rễ cọc và rễ chùm

- Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm

3 Thái độ

- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- GV: Một số câu có rễ: cây rau cải, cây nhãn, cây rau dền, cây hành

Tranh phóng to hình 9.1; 9.2; 9.3 SGK trang 29

Miếng bìa ghi sẵn các miền của rễ, các chức năng của rễ, phiếu học tập mẫu

1

2

Tên cây

Đặc điểm chung của rễ

3 Đặt tên rễ

- HS: Chuẩn bị cây có rễ: cây cải, cây mít, cây hành, cỏ dại, đậu

III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Quá trình phân bào diễn ra như thế nào?

- Sự lớn lên và sự phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật?

3 Bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại rễ

+ Vấn đề 1: Tìm hiểu các loại rễ và

phân loại rễ

- GV yêu cầu HS kẻ phiếu học tập

vào vở hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS chia rễ cây thành 2

nhóm, hoàn thành bài tập 1 trong

- HS đặt tất cả cây có rễ của nhóm lên bàn

phiếu học tập

- GV lưu ý giúp đỡ HS trung bình và

yếu

- GV hướng dẫn chữa bài

- GV tiếp tục yêu cầu HS làm bài tập

2, đồng thời GV treo tranh câm hình

9.1 SGK trang 29 để HS quan sát

- GV chữa bài tập 2, sau khi nghe

phần phát biểu và bổ sung của các

nhóm, GV chọn 1 nhóm hoàn thành

phiếu tốt nhất nhắc lại cho cả lớp

cùng nghe

- GV cho các nhóm đối chiếu các đặc

điểm của rễ với tên cây trong nhóm

A, B của bài tập 1 đã phù hợp chưa,

nếu chưa thì chuyển các cây của

nhóm cho đúng

- GV gợi ý bài tập 3 dựa vào đặc

điểm rễ có thể gọi tên rễ

- Kiểm tra quan sát thật kĩ tìm những

rễ giống nhau đặt vào 1 nhóm

- Trao đổi trong nhóm, thống nhất ý kiến ghi vào phiếu học tập ở bài tâph

1

Bài tập 2: HS quna sát kĩ rễ của các cây ở nhóm A chú ý kích thước các

rễ, các mọc trong đất, kết hợp với tranh (có rễ to, nhiều rễ nhỏ), ghi vào phiếu tương tự với rễ cây nhóm B

- HS đại diện của 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nghe và nhận xét, bổ sung

- HS đối chiếu với kết quả đúng để sửa chữa nếu cần

- HS làm bài tập 3 từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, thống

- Nếu HS gọi nhóm A là rễ thẳng thì

GV chỉnh lại là rễ cọc

? Đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?

- GV yêu cầu HS làm nhanh bài tập

 số 2 SGK trang 29

+ Vấn đề 2: Nhận biết các loại rễ cọc

và rễ chùm qua tranh, mẫu

- GV cho HS cả lớp xem rễ cây rau

dền và cây nhãn, hoàn thành 2 câu

hỏi

- GV cho HS theo dõi Phiếu chuẩn

kiến thức, sửa chỗ sai

- GV đánh giá điểm cho nhóm làm

tốt

nhất tên rễ cây ở 2 nhóm là Rễ cọc

và Rễ chùm

- HS nhìn vào phiếu đã chữa của nhóm đọc to kết quả cho cả lớp cùng nghe

- HS chọn nhanh và 1- 2 em trả lời, các em khác nhận xét, bổ sung

- HS hoạt động cá nhân quan sát rễ cây của GV kết hợp với hình 9.2 SGK trang 30, hoàn thành 2 câu hỏi

ở dưới hình

- HS tự đánh giá câu trả lời của mình Quan sát phiếu chuẩn kiến thức để sửa chữa nếu cần

Tiểu kết:

Phiếu chuẩn kiến thức

1

2

3

- Tên cây

- Đặc điểm

chung của rễ

- Đặt tên rễ

- Cây rau cải, cây mít, cây đậu

- Có một rễ cái to khoẻ đâm thẳng, nhiều rễ con mọc xiên,

từ rễ con mọc nhiều rễ nhỏ hơn

- Rễ cọc

- Cây hành, cỏ dại, ngô

- Gồm nhiều rễ to dài gần bằng nhau, mọc toả từ gốc thân thành chùm

- Rễ chùm

Hoạt động 2: Tìm hiểu các miền của rễ

- GV: cho tự HS nghiên cứu SGK

trang 30

+ Vấn đề 1: Xác định các miền của

rễ

- GV treo tranh câm các miền của rễ

đặt các miếng bìa ghi sẵn các miền

của rễ trên bàn, HS chọn và gắn vào

tranh

? Rễ có mấy miền? Kể tên các miền?

- HS làm việc độc lập: đọc nội dung trong khung kết hợp với quan sát tranh và chú thích, ghi nhớ kiến thức

- 1 HS lên bảng gắn các tấm bìa viết sẵn để xác định được vá miền

- HS khác theo dõi, nhận xét, sửa lỗi nếu cần

- HS trả lời câu hỏi, cả lớp ghi nhớ 4 miền của rễ

- Tương tự 1 HS lên gắn các miếng

+ Vấn đề 2: Tìm hiểu chức năng các

miền của rễ

? Chức năng chính của các miền của

rễ?

bìa viết sẵn chức năng vào các miền cho phù hợp

- HS theo dõi, nhận xét

- Trả lời câu hỏi của GV về chức năng các miền của rễ

Tiểu kết:

- Rễ có 4 miền chính

+ Miền chóp rễ

+ Miền sinh trưởng

+ Miền hút

+ Miền trưởng thành

4 Củng cố

- Yêu cầu HS kể tên 10 cây rễ cọc, 10 cây rễ chùm

- HS làm bài tập trắc nghiệm

Khoanh tròn vào đầu câu đúng:

Trong các miền sau đây của rễ, miền nào có chức năng dẫn truyền?

a Miền trưởng thành

b Miền hút

c Miền sinh trưởng

d Miền chóp rễ

5 Hướng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

- Đọc mục “Em có biết”