- Rèn kỹ năng quan sát tranh, vật mẫu, kỹ năng hoạt động nhóm.. - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật thân mềm.. III - Hoạt động dạy và học:... + Bạch tuộc sống ở biển, mai lưng tiêu giảm, c
Trang 1Tiết 20:
Một số thân mềm khác
I - Mục tiêu bài dạy;
- Trình bày được 1 số đặc điểm của 1 số đại diện của ngành thân mềm - thấy được sự đa dạng của thân mềm Giải thích được ý nghĩa 1 số tập tính ở thân mềm
- Rèn kỹ năng quan sát tranh, vật mẫu, kỹ năng hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật thân mềm
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh 1 số đại diện của thân mềm
- Vật mẫu: ốc sên, sò, trai, mai mực, ốc nhồi
III - Hoạt động dạy và học:
Trang 2* Hoạt động 1: Tìm hiểu 1 số đại diện
GV: yêu cầu hs quan sát kỹ hình
19(1-5) sgk,đọc chú thích, trả lời câu
hỏi:
? Nêu các đặc điểm đặc trưng của
mỗi đại diện?
? Tìm các đại diện tương tự ở địa
phương mà em biết?
- Gv yêu cầu hs rút ra kết luận
- HS quan sát H 19(1-5), thảo luận
=> trả lời câu hỏi:
+ ốc sên sống trên cây, ăn lá cây Cơ thể gồm 4 phần: đầu, thân, chân áo, thở bằng phổi ( ở cạn )
+ Mực sống ở biển, vỏ tiêu giảm, cơ thể có 4 phần, di chuyển nhanh + Bạch tuộc sống ở biển, mai lưng tiêu giảm, có 8 tua, săn mồi tích cực +Sò: có 2 mảnh vỏ, có giá trị xuất khẩu
* nhận xét:
- Thân mềm có 1 số loài lớn
- Sống ở cạn, ở nước ngọt, nước mặn
- Có lối sống vùi lấp, bò chậm hoặc
di chuyển tốc độ cao ( bơi )
Trang 3* Hoạt động 2: Một số tập tính ở thân mềm:
GV: yêu cầu hs làm việc độc lập với
sgk => trả lời:
? Vì sao thân mềm có nhiều tập tính
thích nghi với lối sống?
- GV yêu cầu hs quan sát H 19-6
sgk, đọc chú thích => thảo luận:
? ốc sên tự vệ bằng cách nào?
? ý nghĩa sinh học của tập tính đào
lỗ, đẻ trứng của ốc sên?
? Mực săn mồi như thế nào? Hoả mù
của mực có tác dụng gì?
? Vì sao người ta thường dùng ánh
sáng để săn mực?
- HS đọc thông tin sgk T 66, phát hiện được: nhờ hệ thần kinh phát triển (hạch não) làm cơ sở cho tập tính phát triển
* Tập tính của ốc sên:
- Các nhóm thảo luận => thống nhất
ý kiến, đại diện nhóm phát biểu
* Kết luận:
- Hệ thần kinh của thân mềm phát triển, làm cơ thể cho giác quan và tập tính phát triển => dễ thích nghi với đời sống
Trang 4* Kết luận chung: hs đọc kết luận sgk
IV - Kiểm tra - đánh giá:
- Cho hs trả lời câu hỏi sgk:
1- Kể 1 số đại diện khác của thân mềm, nêu đặc điểm chính của mỗi đại diện ?
2- ốc sên bò thường để lại dấu vết trên lá cây - giải thích?
V - Dặn dò:
- học bài trả lời các câu hỏi cuối bài
- Đọc mục " Em có biết "
- Sưu tầm tranh ảnh, vỏ trai, ốc, sò, hến…
- o0o -