Sinh học 7 - Tiết 10: Đặc điểm chung và vai trò của ruột khoang pot

Tiết 10: Đặc điểm chung và vai trò của ruột khoang I - Mục tiêu bài học: - HS nêu được những đặc điểm chung nhất của ngành ruột khoang, h/s chỉ rõ được vai trò của ngành ruột khoang t

Tiết 10:

Đặc điểm chung và vai trò của ruột khoang

I - Mục tiêu bài học:

- HS nêu được những đặc điểm chung nhất của ngành ruột khoang, h/s chỉ

rõ được vai trò của ngành ruột khoang trong tự nhiên và trong đời sống

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, kỹ năng hoạt động nhóm

- Giáo dục ý thức học tập bộ môn, bảo vệ động vật quý, có giá trị

II -Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh hình 10.1 sgk T 37

- HS: kẻ bảng: Đặc điểm chung của 1 số ruột khoang đại diện

- Chuẩn bị: Tranh ảnh về san hô

III - Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung của ruột khoang

- GV yêu cầu hs quan sát H.10-1 sgk

T 37 > hoàn thành bảng: " Đặc

điểm chung của 1 số đại diện ruột

khoang"

- Cá nhân quan sát H 10-1 -> hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng

- Yêu cầu: Kiểu đối xứng + Cấu tạo thành cơ thể

- GV kẻ sẵn bảng này để hs chữa bài

- GV cho hs quan sát bảng kiến thức

chuẩn:

+ cách bắt mồi, dinh dưỡng, lối sống

- Đại diện nhóm lên điền kết quả vào bảng

Đặc điểm Thuỷ tức Sứa San hô

- Kiểu đối xứng - Toả tròn - Toả tròn - Toả tròn

- Cách di chuyển - Lộn đầu, sâu

đo

- Lộn đầu, co cơ, bóp

dù

- Không di chuyển

- Cách dinh

dưỡng

- Dị dưỡng - Dị dưỡng - Dị dưỡng

- Cách tự vệ - Nhờ tế bào

gai

- Nhờ TB gai di chuyển

- Nhờ TB gai

- Số lớp tế bào

của thành cơ thể

- Kiểu ruột - Ruột túi - Ruột túi - Ruột túi

- kiểu sống - đơn độc - Đơn độc - Tập đoàn

- GV cho hs rút ra những đặc điểm - HS kết luận:

chung của ngành ruột khoang + Cơ thể có đối xứng toả tròn

+ Ruột dạng túi + Thành cơ thể có 2 lớp tế bào + Tự vệ và tấn công bằng gai

* Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của ngành ruột khoang

- GV yêu cầu hs đọc sgk -> thảo

luận nhóm -> Trả lời câu hỏi:

? Ruột khoang có vai trò như thế

nào? trong tự nhiên và trong đời

sống

? Ruột khoang có tác hại gì?

- GV yêu cầu hs rút ra kết luận

- Cá nhân đọc thông tin sgk T.38 - kết hợp với tranh ảnh sưu tầm > ghi nhớ

* Yêu cầu:

+ Lợi ích: làm thức ăn, trang trí + Tác hại: gây đắm tàu

- đại diện nhóm trình bày

* Kết luận

* Kết luận chung: HS đọc kết luận sgk

IV - Kiểm tra đánh giá:

- GV sử dụng câu hỏi sgk

V- dặn dò:

- học và trả lời được câu hỏi cuối bài trong sgk

- Đọc mục " Em có biết "

- Kẻ phiếu học tập: bảng T.42sgk vào vở

- o0o -