Sinh học 7 - Tiết 9: Đa dạng của ngành ruột khoang ppt

Tiết 9: Đa dạng của ngành ruột khoang I - Mục tiêu bài học: - HS chỉ rõ được sự đa dạng của ngành ruột khoang được thể hiện ở cấu tạo cơ thể, lối sống, tổ chức cơ thể, di chuyển.. - Gi

Tiết 9:

Đa dạng của ngành ruột khoang

I - Mục tiêu bài học:

- HS chỉ rõ được sự đa dạng của ngành ruột khoang được thể hiện ở cấu tạo

cơ thể, lối sống, tổ chức cơ thể, di chuyển

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích tổng hợp, kỹ năng hoạt động nhóm

- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn

II - Đồ dùng day - học:

- Tranh hình sgk, sưu tầm tranh ảnh về sứa, san hô, hải quỳ, kẻ phiếu học tập vào vở

III- Hoạt động day - học:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của ruột khoang:

GV: Yêu cầu các nhóm nghiên cứu

thông tin,tranh hình sgk T 33, 34 >

Trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu học

tập

- Cá nhân theo dõi nội dung trong phiếu, tự ngiên cứu sgk > Trao đổi nhóm > thống nhất câu trả lời

* Yêu cầu: hình dạng đặc biệt của

GV thông báo kết quả đúng > hs

theo dõi phiếu kiến thức chuẩn:

từng đại diện

- Cấu tạo: Đặc điểm của tầng keo, khoang tiêu hoá

+ Di chuyển có liên quan đến cấu tạo cơ thể

+ Lối sống: đặc biệt là tập đoàn lớn như san hô - hs theo dõi, tự sửa

Đặc điểm Thuỷ tức Sứa Hải quỳ San hô

-Hình

dạng

-Trụ nhỏ -Hình cái dù,

có khả năng xoè, cụp

-Trụ to, ngắn -Cành cây, khối

lớn

-Miệng -ở trên -ở dưới -ở trên -ở trên

-Tầng keo -Mỏng -Dày -Dày, rải rác có

các gai xương

-Có gai xương

đá vôi và chất sừng

-Khoang

tiêu hoá

-Rộng -Hẹp -Xuất hiện vách

ngăn

-có nhiều ngăn thông nhau giữa các cá thể

-Di

chuyển

-Kiểu sâu

đo

-Bơi nhờ tế bào cơ co rút

-Không di chuyển, có đế bám

-không di chuyển, có đế bám

Lối sống -Cá thể -cá thể -Tập trung 1 số

cá thể

-Tập đoàn nhiều

cá thể liên kết

? Sứa có cấu tạo phù hợp với lối

sống bơi tự do như thế nào?

?San hô và hải quỳ bắt mồi như thế

nào?

- GV dùng xi lanh bơm mực tím vào

1 lỗ nhỏ trên đoạn xương san hô để

hs quan sát: sự liên thông giữa các cá

thể trong tập đoàn san hô

- Các nhóm tiếp tục thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

* Kết luận chung: HS đọc kết luận sgk

IV- Kiểm tra- đánh giá:

- GV sử dụng 3 câu hỏi sgk

V- Dặn dò:

- Đọc mục "Em có biết"

- Tìm hiểu vai trò của ruột khoang, kẻ bảng T.42 sgk vào vở -o0o -