Bài: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài docx

Bài: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ.. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs nắm được sự đa dạng của cá về số loài, lối sống, môi trường sống, tr

Bài: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ

A Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:

- Giúp hs nắm được sự đa dạng của cá về số loài, lối sống, môi trường sống, trình bàu được đặc điểm cơ bản phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xương, vai trò của cá trong đời sống con người, đặc điểm chung của cá

- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, so sán để rút kết luận, làm việc theo nhóm

- Giáo dục cho hsý thức yêu thích bộ môn

B Phương pháp: Quan sát, phân tích thông tin, hoạt động nhóm…

C Phương tiện, chuẩn bị:

1 GV: - Tranh ảnh về 1 số loài cá sống trong các đk sống khác nhau

- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK ( T11)

2: HS: Kiến thức của bài( nghiên cứu trước)

D Tiến trình lên lớp:

I Ổn định tổ chức: 7A: 7B:

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới:

1 Đặt vấn đề:( 1’) Trên thế giới có khoảng 25415 loài cá Ở Việt Nam đã phát hiện 2753 loài trong 2 lớp chính lớp cá sụn và lớp cá xương

2 Phát triển bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

HĐ 1: ( 20’)

- GV y/c hs đọc thông tin  hoàn thành

bảng so sánh lớp cá sụn và lớp cá xương

Dấu hiệu so

sánh

Lớp cá sụn

Lớp cá xương Nơi sống

Đặc điểm để

phân loại

Đại diện

- GV kẻ bảng và gọi đại diện nhóm lên

hoàn thành

- GV cho cả lớp thảo luận và chốt lại đáp

án  hs thấy được do thích nghi đk sống

kh nhau nên có cấu tạo và hoạt động sống

kh nhau

- GV y/c hs qs hình 34( 1 - 7) hoàn thành

bảng SGK ( T 11)

- GV treo bảng phụ, gọi hs lên bảng chữa

I Sự đa dạng về thành phần loài và đa dạng về môi trường sống

1 Đa dạng về thành phần loài

- Số lượng loài lớn

- Gồm:

+ Lớp cá sụn: Bộ xương bằng chất sụn

+ Lớp cá xương: Bộ xương bằng chất xương

2 Đa dạng về môi trường sống

- GV chốt lại bằng bảng chuẩn

? Điều kiện sống ảnh hưởng tới cấu tạo

ngoài của cá ntn - Điều kiện sống khác nhau đã

ảnh hưởng đến cấu tạo và tập tính của cá

TT Đ2 môi trường Loài điển

hình

Hình dáng thân

Đ2 khúc đuôi

Đ2 vây chẵn

Bơi

1 Tầng mặt: Thiếu

nơi ẩn náu

Cá nhám Thon

dài

Khoẻ Bình

thường

Nhanh

2 Tầng giữa và đáy Cá viền, cá

chép, lươn

Tương đối ngắn

Yếu Bình

thường

Bình thường

3 Trong những hang

hốc

Lươn Rất dài Rất

yếu

Không

có

Rất chậm

4 Trên mặt đáy biển Cá bơn, cá

đuối

Dẹt, mỏng

Rất yếu

To hoặc nhỏ

Chậm

HĐ 2: ( 10’)

- GV cho hs thảo luận về đặc chung của

II Đặc điểm chung của cá

- Cá là ĐVCXS thích nghi đời

cá: Môi trường sống, cơ quan di chuyển,

hệ hô hấp, tuần hoàn, đặc điểm sinh sản,

nhiệt độ cơ thể

- GV gọi 1 - 2 hs nhắc lại đặc điểm chung

của cá

HĐ 3: ( 6’)

- GV y/c hs thu thập thông tin và hiểu biết

của bản thân  thảo luận:

? Cá có vai trò gì trong tự nhiên và trong

đời sống con người Lấy ví dụ chứng

minh

- GV lưu ý: 1 số loài cá có thể gây ngộ

độc cho người: cá nóc, mật cá trắm…

? Để bảo vệ và phát triển nguồn lợi cá ta

phải làm gì

sống hoàn toàn ở nước

- Bơi bằng vây, 1 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu

đỏ tươi

- Thụ tinh ngoài

- ĐV biến nhiệt

III Vai trò của vây cá

- Cung cấp thực phẩm

- Nguyên liệu chế biến thuốc chữa bệnh

- Cung cấp nguyên liệu cho các ngành công nghiệp

- Diệt sâu bọ hại lúa, bọ gậy

3 Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk

IV Kiểm tra, đánh giá: ( 5’) Đánh dấu x vào câu trả lời mà em cho là đúng:

1 Lớp cá đa dạng vì:

 a Cá có số lượng loài lớn

 b Cấu tạo cơ thể thích nghi các điều kiện sống khác nhau

 c Cả a và b

2 Dấu hiệu cơ bản để phân biệt cá sụn và cá xương

 a Căn cứ vào đặc điểm của bộ xương

 b Căn cứ vào môi trường sống

 c Cả a và b

Đáp án: 1c, 2a

V Dặn dò: (1’) - Học bài theo câu hỏi sgkk

- Đọc mục: Em có biết

- Chuẩn bị: Ôn tập ĐVKXS

    