Luyện từ & câu: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

Luyện từ và câu: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏiI- Mục tiêu:- Nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác : biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và ngời đợc hỏi ; tránh

Luyện từ và câu: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

I- Mục tiêu:- Nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác : biết tha gửi,

xng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và ngời đợc hỏi ; tránh những CH tò

mò hoặc làm phiền lòng ngời khác

- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp

II- Đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to và bút dạ.

III- Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra

B Bài mới

1 Giới thiệu bài.

2 Tìm hiểu ví dụ.

Bài 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Gv viết lên bảngkết quả HS nêu

- Kết luận:

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS đặt câu GV chú ý sửa lỗi dùng

từ, cách diễn đạt cho HS

- Nận xét câu của bạn đã thể hiện

phép lịch sự cha

- Khen những HS đã biết đặt những

câu hỏi lịch sự, phù hợp với đối tợng

giao tiếp

Bài 3

- Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh

những câu hỏi có nội dung nh thế nào

?

- Lấy VD về những câu không nên

hỏi?

- Để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện

ngời khác thì cần chú ý những gì ?

Ghi nhớ: SGK

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

3 Luyện tập

Bài 1

- Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Qua cách hỏi, đáp ta biết đợc điều gì

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới những từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép của ngời con - Lời gọi: Mẹ ơi

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- Tiếp nối nhau đặt câu

a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em :

- Tha cô, cô có thích màu xanh không ạ ?

- Tha cô, cô có thích xem xiếc không

ạ?

b) Với bạn em :

- Bạn có thích ăn kem không?

- Bạn thích xem phim hơn hay nghe

ca nhạc hơn ?

- … cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng ngời khác, gây cho ngời khác sự buồn chán

VD: Sao cậu cứ mang chiếc cặp cũ thế?

-…Tha gửi, xng hô cho phù hợp với quan hệ của mình và ngời đợc hỏi

- Tránh những câu hỏi làm phiền lòng ngời khác

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- 2 HS nối tiếp nhau đọc y/c

- Thảo luận nhóm đôi

- Tiếp nối nhau phát biểu

a) Quan hệ giữ hai NV là quan hệ thầy trò

Thầy Rơ-nê hỏi Lu-i rất ân cần, trìu

về nhân vật ?

- Kết luận

Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tìm câu hỏi trong

truyện

C Củng cố, dặn dò.- Nhận xét tiết

học

Chuẩn bị bài sau MRVT : Trò chơi,

đồ chơi

mến, chứng tỏ thầy rất yêu học trò

- Lu-i Pa-xtơ trả lời … trọng thầy giáo

-…tính cách, mối quan hệ của nhân vật

- Các câu hỏi : Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? Chắc là cụ bị ốm ?

- Chuyển thành câu hỏi: Tha cụ, có chuyện gì xảy ra với cụ thế ?