Học vần im um

- Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Giáo dục cho học sinh yêu hòa bình, chăm sóc và bảo vệ vật nuôi... Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới - Hình thức tổ chức: Cá nhân-tổ-cả lớp a/

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Đọc được : im, um, chim câu, trùm khăn; từ ứng dụng: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.

- Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn

- Giáo dục cho học sinh yêu hòa bình, chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

II Chuẩn bị:

- Giáo viên:

+ Bộ ghép chữ

+ Tranh minh họa từ khóa, từ ứng dụng (con nhím, chim câu, cô bé trùm khăn)

- Học sinh:

+ Bộ chữ thực hành Tiếng Việt; bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ: em - êm

+ Cho học sinh viết, đọc: trẻ em

que kem ghế đệm sao đêm + Gọi học sinh đọc câu ứng dụng:

Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

Tìm tiếng có vần êm

Nhận xét

- Giới thiệu bài: im - um

- Hát

- Thực hiện cá nhân, nhóm, cả lớp

- Học sinh viết bảng con

- HS lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

- Môn : Tiếng Việt 1 (Học vần)

- Tên bài dạy: im – um (Tiết 1)

- Tuần : 16

- Tiết : 137

Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới

- Hình thức tổ chức: Cá nhân-tổ-cả lớp

a/ Dạy vần i m:

Nhận diện vần:

- Vần im do những âm nào ghép lại ?

- Cho học sinh cài vần im

- So sánh im với am

Đánh vần:

* Vần:

- Gọi HS đánh vần, đọc trơn

GV chỉnh sửa phát âm sai cho HS

* Tiếng và từ ngữ khóa

- Cho học sinh cài tiếng chim

- Gọi HS phân tích tiếng chim

- Cho HS đánh vần, đọc trơn tiếng

chim

- Sử dụng tranh để giới thiệu từ chim

câu

- Chim câu thường được nuôi để làm

gì?

- GV giới thiệu thêm chim câu còn

tượng trưng cho hòa bình

- Cho HS đánh vần, đọc trơn từ ngữ

khóa

- Gọi HS đọc lại bài

GV chỉnh sửa phát âm sai cho HS

b/ Dạy vần u m:

Quy trình tương tự

- Vần um do những âm nào ghép lại ?

- Cho học sinh cài vần um

- So sánh im và um

- Gọi HS đánh vần, đọc trơn

- Tiếng, từ ngữ khóa: trùm, trùm khăn

- Cho HS đọc lại bài

*Thư giãn

Viết:

- i và m

- Thực hiện

- Giống nhau: kết thúc bằng m Khác nhau: im bắt đầu bằng i, am bắt đầu bằng a

- i- mờ - im, im

- Thực hiện

- Âm ch đứng trước vần im đứng sau

- i- mờ- im, chờ-im-chim, chim

- Quan sát tranh bức tranh

- Làm cảnh, ăn thịt, đưa thư

- Lắng nghe

- Thực hiện

- u và m

- Thực hiện

- Giống nhau: kết thúc bằng m Khác nhau: im bắt đầu bằng i, um bắt đầu bằng u

- Thực hiện

- Thực hiện

- Hướng dẫn cách đặt bút, nối liền nét,

vị trí đặt dấu thanh

- Viết mẫu

- Cho HS viết vào bảng con: im, chim

um, trùm

- Nhận xét, sửa sai cho HS

Hoạt động 3: Luyện đọc

- Cho HS đọc cá từ ngữ ứng dụng: con

nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Gọi HS tìm tiếng có vần vừa học

- Giải thích từ bằng lời nói, tranh ảnh

+ Con nhím: Con vật nhỏ, có bộ lông là

những gai nhọn, có thể xù lên

+ Trốn tìm: Đây là một trò chơi dân

gian, có tên gọi khác là “Năm mười”

các em thường chơi

+ Tũm tỉm: Cười nhỏ nhẹ, không nhe

răng và không hở môi

+ Mũm mĩm: béo, tròn trĩnh, trông

thích mắt

- Đọc mẫu

- Cho HS đọc lại bài

- Liên hệ giáo dục

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò

- Trò chơi: “Đi chợ”

- Nhân xét tiết học

- Chuẩn bị: im- um (Tiết2)

- Theo dõi

- Thực hiện

- Thực hiện

- Trả lời

- Quan sát, trả lời

- Theo dõi

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Tham gia chơi trò chơi

- Theo dõi

Mỹ Tho, ngày 7 tháng 12 năm 2009