giao an lop 1-Tuần 29 CKTKN

II.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2.. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi HS đọc bài tập đọc “Vì bây giờ mẹ mới về” và trả lời các câu hỏi trong S

TuÇn 29

***

Thø hai ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010

Toán

(Cộng không nhớ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100

-Củng cố về giải toán và đo độ dài

-Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời

-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

II.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

Bước 1: GV HD HS thao tác trên que tính

Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm

3 chục và 5 que tính rời)

Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực

hiện tương tự như trên

HD HS gộp các bó que tính với nhau, các

qt rời với nhau Đươc 5 bó và 9 qt rời

Bước 2: HD kĩ thuật làm tính cộng

Viết 35 rồi viết 24, sao cho các số chục

thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột

nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ

phải sang trái

35 5 cộng 4 bằng 9, viết 9

+ 24 3 cộng 2 bằng 5, viết 5

59

Như vậy : 35 + 24 = 59

Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng

Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20

35 5 cộng 0 bằng 5, viết 5

+20 3 cộng 2 bằng 5, viết 5

55

Như vậy : 35 + 20 = 55

Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng

1 học sinh nêu TT, 1 học sinh giải

Số con thỏ còn lại là:

8 – 3 = 5 (con)

Đáp số : 5 con thỏ Học sinh nhắc lai đề bài

HS lấy 35 qt viết bảng con và nêu: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục Có5qt rời viết 5 ở cột đv

HS lấy 24 qt viết bảng con và nêu: Có 2 bó, viết 2 ở cột chục Có 4 qt rời viết 4 ở cột đv

3 bó và 2 bó là 5 bó, viết 5 ở cột chục 5 qt

và 4 que tính là 9 que tính, viết 9 ở cột đơn vị

Học sinh thực hành ở bảng con

Đọc: 35 + 24 = 59 Nhắc lại: 35 + 24 = 59

Học sinh thực hành ở bảng con

Đọc: 35 + 20 = 55 Nhắc lại: 35 + 20 = 55

Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2

Khi đặt tính phải đặt 2 thẳng cột với 5 ở

cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có

nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng

0 bằng 3, viết 3”

35 5 cộng 2 bằng 7, viết 7

+ 2 hạ 3, viết 3

37

Như vậy : 35 + 2 = 37

Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng

Học sinh thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên cho HS tự làm rồi chữa bài

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

HS làm VBT, yc các em nêu cách làm

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

HS đọc đề, TT và tự trình bày bài giải

Cho Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh tự thực hành đo và ghi số thích

hợp vào chỗ trống

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau.

Học sinh thực hành ở bảng con

Đọc: 35 + 2 = 37 Nhắc lại: 35 + 2 = 37

Học sinh làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp Học sinh đặt tính rồi tính và nêu cách làm

Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán:

HS làm VBT và nêu kết quả

Học sinh giải VBT và nêu kết quả

Nêu tên bài và các bước thực hiện phép cộng Thực hành ở nhà

Tập đọc

I.Mục tiêu:

1 Học sinh đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu là s hoặc x và các tiếng có âm cuối là t (mát, ngát, khiết, dẹt)

-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm câu

2 Ôn các vần en, oen; tìm được tiếng, nói được câu có chứa tiếng có vần en, oen

Hiểu từ ngữ trong bài: đài sen, nhị (nhuỵ), thanh khiết, thu hoạch, ngan ngát

Nói được vẽ đẹp của lá, hoa và hương sen

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Gọi HS đọc bài tập đọc “Vì bây giờ

mẹ mới về” và trả lời các câu hỏi trong SGK

Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt

hoảng

Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

2.Bài mới:

 GV gt tranh, gt bài và rỳt đề bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rói,

khoan thai) Túm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn

lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khú:

Cho học sinh thảo luận nhúm để tỡm từ khú

đọc trong bài, giỏo viờn gạch chõn cỏc từ ngữ

cỏc nhúm đó nờu

+ HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

 Cỏc em hiểu như thế nào là đài sen ?

 Nhị là bộ phận nào của hoa ?

 Thanh khiết cú nghĩa là gỡ ?

 Ngan ngỏt là mựi thơm như thế nào?

+ Luyện đọc cõu:

Gọi học sinh đọc trơn cõu theo cỏch đọc nối

tiếp cỏc cõu cũn lại

+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn)

+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau

Đọc cả bài

Luyện tập:

 ễn cỏc vần en, oen

Bài tập 1:

Tỡm tiếng trong bài cú vần en ?

Bài tập 2:

Tỡm tiếng ngoài bài cú vần en, oen ?

Bài tập 3:

Núi cõu cú chứa tiếng mang vần en hoặc oen?

Gọi học sinh đọc lại bài, giỏo viờn nhận xột

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 4.Tỡm hiểu bài và luyện núi:

Hỏi bài mới học

Gọi 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm và TL CH

Khi nở hoa sen trụng đẹp như thế nào?

1 Đọc cõu văn tả hương sen ?

Nhận xột học sinh trả lời

Nhắc lại

Lắng nghe

Lắng nghe và theo dừi đọc thầm trờn bảng

Thảo luận nhúm rỳt từ ngữ khú đọc, đại diện nhúm nờu, cỏc nhúm khỏc bổ sung

5, 6 em đọc cỏc từ khú trờn bảng

Đài sen: Bộ phận phớa ngoài cựng của hoa sen

+ Nhị: Bộ phận sinh sản của hoa

+ Thanh khiết: Trong sạch

+ Ngan ngỏt: Mựi thơm dịu, nhẹ

HS lần lượt đọc cỏc cõu Cỏc HS khỏc theo dừi và nhận xột bạn đọc Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa cỏc nhúm

2 em, lớp đồng thanh

Sen

Cỏc nhúm thi đua tỡm và ghi vào giấy cỏc tiếng cú vần en, vần oen ngoài bài

Đọc mẫu cõu trong bài Cỏc em chơi trũ chơi thi núi cõu chứa tiếng tiếp sức

2 em

Cỏnh hoa đỏ nhạt xoố ra, phụ đài sen và nhuỵ vàng

Giỏo viờn đọc diễn cảm cả bài.

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn

Luyện núi: Núi về sen.

Giỏo viờn nờu yờu cầu của bài tập

Cho học sinh quan sỏt tranh minh hoạ: Qua

tranh giỏo viờn gợi ý cỏc cõu hỏi giỳp học

sinh núi tốt theo chủ đề luyện núi

Nhận xột chung về khõu luyện núi của HS

5.Củng cố:

Hỏi tờn bài, gọi đọc bài, nờu lại nội dung bài

6.Nhận xột dặn dũ: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần, xem bài mới

Hương sen ngan ngỏt, thanh khiết

Học sinh rốn đọc diễn cảm

Lắng nghe

Học sinh luyện núi theo hướng dẫn của gv v Học sinh khỏc nhận xột bạn núi về sen Nhiều HS khỏc luyện núi theo đề tài về hoa sen

Nhắc tờn bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

Đạo đức:

Tiết 29: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I.Mục tiờu:

-Nêu đợc ý nghĩa của việc chào hỏi tạm biệt

- Biết chào hơi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày

- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với ngời lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ

II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức.

-Điều 2 trong Cụng ước Quốc tế Quyền trẻ em

-Đồ dựng để hoỏ trang đơn giản khi sắm vai

-Bài ca “Con chim vành khuyờn”

III Cỏc hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Gọi 2 học sinh đọc lại cõu tục ngữ cuối bài

tiết trước

Tại sao phải chào hỏi, tạm biệt?

GV nhận xột KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng

HS khởi động,hỏt bài:Con chim vành

khuyờn

Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2:

GV nêu yc và tổ chức cho làm bài tập

Giỏo viờn chốt lại:

Tranh 1: Cỏc bạn cần chào hỏi thầy giỏo cụ

giỏo

Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khỏch

Hoạt động 2: Thảo luận nhúm bài tập 3:

Nội dung thảo luận:

+ 2 HS đọc cõu tục ngữ, học sinh khỏc nhận xột bạn đọc đỳng chưa

Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tụn trọng lẫn nhau

Vài HS nhắc lại

Cả lớp hỏt và vỗ tay

+ Học sinh ghi lời cỏc bạn nhỏ trong tranh

1 và tranh 2 Tranh 1 : Chỳng em kớnh chào cụ ạ ! Tranh 2 : Chỏu chào tạm biệt

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Em sẽ chào hỏi như thế nào trong cỏc

tỡnh huống sau:

a Em gặp người quen trong bệnh viện?

b Em nhỡn thấy bạn ở nhà hỏt, rạp chiếu

búng lỳc đang giờ biểu diễn?

Giỏo viờn kết luận :

Hoạt động 3: Đúng vai theo bài tập 1:

Tổ chức cho cỏc em thảo luận rỳt kinh

nghiệm

Nhúm 1: tranh 1

Nhúm 2: tranh 2

Hoạt động 4: Học sinh tự liờn hệ

Giỏo viờn nờu yờu cầu cần liờn hệ

Trong lớp ta bạn nào đó thực hiện chào hỏi

và tạm biệt?

4.Củng cố: Hỏi tờn bài

Nhận xột, tuyờn dương

4.Dặn dũ: Học bài, chuẩn bị tiết sau

Học sinh thảo luận theo nhúm 2 để giải quyết cỏc tỡnh huống

a.Chào hỏi ụn tồn, nhẹ nhàng, khụng núi tiếng lớn hay nụ đựa…

b.Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…

Trỡnh bày trước lớp ý kiến của nhúm mỡnh Học sinh trao đổi thống nhất

Nhắc lại

3 học sinh đúng vai, hoỏ trang thành bà cụ

và 2 bạn nhỏ Hai bạn nhỏ đang chào bà cụ

Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan

3 học sinh đúng vai đi học và chào tạm biệt nhau khi chia tay để vào trường, lớp

Học sinh tự liờn hệ và nờu tờn cỏc bạn thực hiện tốt chào hỏi và tạm biệt

Học sinh nờu tờn bài học và tập núi lời chào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tập viết

I.Mục tiờu:-Giỳp HS biết tụ chữ hoa M.

-Viết đỳng cỏc vần en, oen, cỏc từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười – chữ thường, cỡ vừa, đỳng kiểu, đều nột, đưa bỳt theo đỳng quy trỡnh viết; dón đỳng khoảng cỏch giữa cỏc con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết

II.Đồ dựng dạy học:

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

-Chữ hoa: M đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

-Cỏc vần và cỏc từ ngữ (đặt trong khung chữ)

III.Cỏc hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh

Gọi 2 em lờn bảng viết, cả lớp viết bảng con

cỏc từ: ngoan ngoón, đoạt giải

Nhận xột bài cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài

Học sinh mang vở tập viết để trờn bàn cho giỏo viờn kiểm tra

2 học sinh viết trờn bảng, lớp viết bảng con cỏc từ: ngoan ngoón, đoạt giải

Học sinh nờu lại nhiệm vụ của tiết học

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết.

Nêu nhiệm vụ của giờ học

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó

nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa

tô chữ trong khung chữ M

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

+ Đọc các vần và từ ngữ cần viết

+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và

vở tập viết của học sinh

+ Viết bảng con

3.Thực hành :

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm

4.Củng cố :

Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình

tô chữ M

Thu vở chấm một số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B

Học sinh quan sát chữ hoa M trên bảng phụ

và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong

vở tập viết

Viết bảng con

Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên

và vở tập viết

Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt

Chính tả (tập chép)

TiÕt 9: HOA SEN

I.Mục tiêu:

-HS chép lại chính xác, trình bày đúng bài ca dao: Hoa sen

-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần en hoặc oen, chữ g hoặc gh

-Nhớ quy tắc chính tả : ngh + i, e, ê

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2, 3

-Học sinh cần có VBT

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho về

nhà chép lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3

tuần trước đã làm

Nhận xét chung về bài cũ của học sinh

2.Bài mới:

GV giới thiệu bài ghi đề bài

3.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho

về nhà viết lại bài

2 học sinh làm bảng

Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng

Học sinh nhắc lại

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Gọi học sinh nhỡn bảng đọc bài thơ cần chộp

(giỏo viờn đó chuẩn bị ở bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tỡm những tiếng

cỏc em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mựi

…

GV nhận xột chung về viết bảng con của HS

 Thực hành bài viết (chộp chớnh tả)

Cho học sinh nhỡn bài viết ở bảng để viết

 HD HS cầm bỳt chỡ để sữa lỗi chớnh tả:

+ Giỏo viờn đọc thong thả, chỉ vào từng chữ

trờn bảng để học sinh soỏt và sữa lỗi

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:

Học sinh nờu yờu cầu của bài

Đớnh trờn bảng lớp 2 bảng phụ cú sẵn 2 bài

tập giống nhau của cỏc bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hỡnh thức thi

đua giữa cỏc nhúm

Nhận xột, tuyờn dương nhúm thắng cuộc

Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:

e ờ

5.Nhận xột, dặn dũ:

Yờu cầu học sinh về nhà chộp lại bài thơ cho

đỳng, sạch đẹp, làm lại cỏc bài tập

2 học sinh đọc, học sinh khỏc dũ theo bài bạn đọc trờn bảng từ

HS đọc thầm và tỡm cỏc tiếng khú hay viết sai

Học sinh viết vào bảng con

Học sinh tiến hành chộp bài vào tập vở Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

Điền vần en hoặc oen

Điền chữ g hoặc gh

Học sinh làm VBT

Cỏc em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhúm, mỗi nhúm đại diện 5 học sinh

gh thường đi trước nguyờn õm i, e, ờ

Đọc lại nhiều lần

Học sinh nờu lại bài viết và cỏc tiếng cần lưu ý hay viết sai

Toỏn

I.Mục tiờu : Giỳp học sinh luyện tập làm tớnh cộng trong phạm vi 100.

-Tập đặt tính rồi tính

-Tập tớnh nhẩm (với phộp cộng đơn giản)

II.Cỏc hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tờn bài cũ

+ Gọi học sinh giải bài tập 3 trờn bảng lớp + Học sinh giải trờn bảng lớp

Học sinh đặt tớnh và tớnh kết quả Ghi vào bảng con

+ Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính:

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên cho học sinh tự vào VBT rồi nêu

kết quả

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu:

Các phần còn lại học sinh tự làm và nêu kết

quả

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính

với kết quả sao cho đúng:

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hướng dẫn học sinh TT và giải

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập

Học sinh nhắc lại

Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết quả cho giáo viên và lớp nghe

Học sinh làm theo mẫu:

Cho học sinh đề bài toán

Nhắc lại tên bài học

Nêu lại các bước giải toán có văn

Thực hành ở nhà

Môn : TNXH TiÕt 29: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT

I.Mục tiêu :Giúp học sinh :

-Nhớ lại những kiến thức đã học về thực vật và động vật

-Biết được động vật có khả năng di chuyển còn thực vật thì không

-Tập so sánh để nhận ra một số điểm khác nhau(giống nhau)giữa các cây,giữa các

con vật

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số tranh ảnh trong bài 29 SGK

-HS sưu tầm tranh ảnh về thực vật và động vật mang đến lớp

- Phiếu thảo luận nhóm khổ to, băng dính

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

+ Kể tên các bộ phận bên ngoài của con

muỗi

+ Con muỗi là con vật có lợi hay có hại ?

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài

Hoạt động 1 : QS các mẫu vật và tranh ảnh.

Bước 1: Chia lớp thành 4nhóm

Giáo viên phân cho mỗi nhóm một góc

lớp,phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ tovà

hướng dẫn các em làm việc:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát vào

tranh ảnh và trình bày

Bước 2: GV yêu cầu các nhóm cử đại diện

trình bày kết quả làm việc của nhóm

Giáo viên kết luận:

Bước 3: GV nhận xét kết quả trao đổi của

các nhóm, tuyên dương nhóm nào làm việc

tốt

Kết luận:-Có nhiều loại cây như cây rau, cây

hoa,cây gỗ.Các loại cây này khác nhau về

hình dạng ,kích thước Nhưng chúng đều có

thân ,rễ,lá và hoa

Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn cây

gì, con gì?”

Bước 1: GV hướng dẫn học sinh cách chơi.

Bước 2: GV cho học sinh chơi thử

Bước 3: :GV cho HS chơi theo nhóm để

nhiều em được tập đặt câu hỏi

Kết thúc bài học,GV yêu cầu HS tìm bài 29

“Nhận biết cây cối và con vật”và gọi HS trả

lời một số câu hỏi trong SGK

4.Củng cố -dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- Về ôn lại các kiến thức đã học

2 học sinh trả lời câu hỏi trên

Học sinh nhắc lại

HS bày các vật mẫu các em mang đến để lên bàn

Dán các tranh ảnh về TVvà ĐV vào giấy khổ to.Sau đó treo lên tường của lớp học

Học sinh chỉ và nói tên từng cây,từng con

mà nhóm đã sưu tầm được vơi các bạn Mô

tả chúng ,tìm ra sự giống và khác nhau Học sinh nhắc lại

Chẳng hạn:

+ Cây đó có thân gỗ phải không?

+ Đó là cây rau phải không?

+

+ Con đó có bốn chân phải không?

+ Con đó có cánh phải không?

+ Con đó kêu meo meo phải không?

+

HS tiến hành chơi thử

HS chơi theo nhóm Nhiều HS trả lời 2em

Thø t ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2010

Tập đọc

TiÕt 29: MỜI VÀO.

I.Mục tiêu:

1 Học sinh đọc trơn cả bài thơ

2 Hiểu được ND bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón những người bạn tốt đến chơi.

-Biết nói tự nhiên, hồn nhiên về những con vật, sự vật yêu thích

-HTL bài thơ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Gọi 2 học sinh đọc bài: “Đầm sen” và trả lời

câu hỏi 1 và 2 trong SGK

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài ghi

bảng

Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài thơ lần 1

+ Đọc mẫu lần 2, đọc nhanh hơn lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó

đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ

các nhóm đã nêu

HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Các em hiểu thế nào là kiễng chân?

Soạn sửa nghĩa là gì?

Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất Các em sau

tự đứng dậy đọc câu nối tiếp

+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Thi đọc cả bài thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

Ôn vần ong, oong

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1:

Tìm tiếng trong bài có vần ong ?

Bài tập 2:

Tìm tiếng ngoài bài có vần ong, oong ?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

HS nhắc lại

Lắng nghe

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng

Kiễng chân: Nhấc chân cao lên.

Soạn sửa : Chuẩn bị Học sinh nhắc lại.

Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên

Đọc nối tiếp 4 em, đọc cả bài thơ

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ

2 em, lớp đồng thanh

Trong

Đọc từ mẫu: chong chóng, xoong canh Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua giữa các nhóm

2 em