- Biết cỏch dựng đĩa CD để nhận biết ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc.. 5 điểm Ánh sỏng đú cú phõn tớch được khụng?. khụng thể phõn tớch ỏnh sỏng đú thành cỏc ỏnh sỏng cú màu
Trang 1Bài 57 THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG
ĐĨA CD
Bài 57 THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG
ĐĨA CD
TUẦN 33 - Ngày sọan 20-3-2010
TIẾT 63.
Lớp Ngày giảng Học sinh vắng Ghi chú
9 A
9 B
A MỤC TIấU.
1/ Kiến thức
- Trả lời được cõu hỏi: Thế nào là ỏnh sỏng đơn sắc và thế nào là ỏnh sỏng đơn sắc?
- Biết cỏch dựng đĩa CD để nhận biết ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc
2/ Kỹ năng
- Phân tích , tổng hợp
3/ Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập
II – Phơng pháp
- Nêu vấn đề , nhóm , đàm thoại
III -Đồ dùng dạy học
*Mỗi nhúm HS:
- 1 đốn phỏt ỏnh sỏng trắng
- Cỏc tấm lọc màu : đỏ, vàng, lục, lam
- 1 đĩa CD
- Một số nguồn sỏng đơn sắc như cỏc đốn LED đỏ, lục, vàng, bỳt laze
- Nguồn điện 3V để thắp sỏng cỏc đốn LED
*Đối với cả lớp: Dụng cụ dựng để che tối như thựng cac tụng nhỏ.
IV TIẾN TRèNH LấN LỚP.
1.Ôrn định tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1 )
• HS 1: Ánh sỏng đơn sắc là gỡ?
( Ánh sỏng đơn sắc là ỏnh sỏng cú một màu nhất định.) ( 5 điểm ) Ánh sỏng đú cú phõn tớch được khụng?
( khụng thể phõn tớch ỏnh sỏng đú thành cỏc ỏnh sỏng cú màu khỏc được.) ( 5 điểm )
• HS 2 Ánh sỏng khụng đơn sắc cú màu khụng?
( Ánh sỏng khụng đơn sắc cũng cú màu nhất định , nhưng đú là sự pha trộn của nhiều ỏnh sỏng màu.)
( 3 điểm ) Ánh sỏng khụng đơn sắc cú phõn tớch dược khụng?
( Vỡ là sự pha trộn của nhiều ỏnh sỏng màu khỏc nhau, nờn ỏnh sỏng khụng đơn sắc cú thể phõn tớch được thành nhiều ỏnh sỏng màu khỏc nhau.) ( 3 điểm )
Cú những cỏch nào phõn tớch được ỏnh sỏng trắng?
1
Trang 2( Có nhiều cách để phân tích ánh sáng trắng như: Chiếu một chùm sáng trắng qua một lăng kính , cho ánh sáng trắng phản xạ trên mặt ghi của một đĩa CD, ) ( 4 điểm )
3/ Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
HĐ 2 Tìm hiểu các khái niệm ánh sáng đơn sắc, ánh
sáng không đơn sắc, các dụng cụ thí nghiệm và cách tiến
hành TN.
+ a) HS đọc SGK để lĩnh hội các khái niệm mới và trả lời
các câu hỏi của GV
+ b) HS tìm hiểu mục đích thí nghiệm
+ c) HS tìm hiểu cách làm TN, quan sát thử nhiều lần để
thu thập kinh nghiệm
HĐ 3 Làm TN phân tích ánh sáng màu do một số nguồn
sáng màu phát ra.
+ GV hướng dẫn HS quan sát → Hướng dẫn HS nhận xét và
ghi lại nhận xét
+ HS dùng đĩa CD để phân tích ánh sáng màu do những
nguồn sáng khác nhau phát ra Những nguồn sáng này do
nhà trường cung cấp
HĐ 4 Làm báo cáo thực hành.
+ GV đôn đốc và hướng dẫn HS làm báo cáo, đánh giá kết
quả TN
a) HS ghi các câu trả lời vào báo cáo
b) Ghi các kết quả quan sát được vào bảng 1 SGK
c) HS ghi kết luận chung về kết quả thí nghiệm Chẳng hạn:
- Ánh sáng màu cho bởi các tấm lọc màu có phải là ánh sáng
đơn sắc hay không?
- Ánh sáng của đèn LED có là ánh sáng đơn sắc hay không?
I/ Chuẩn bị.
1) Dụng cụ
Như SGK/149
2) Ánh sáng đơn sắc.
Ánh sáng không đơn sắc
II/ Nội dung thực hành 1/ Lắp ráp thí nghiệm.
2/ Phân tích kết quả.
III/ Báo cáo thực hành.
Mẫu báo cáo ( SGK/150 )
4/ Cñng cè
- GV nªu c©u hái cñng cè
5/ DÆn dß( Hoạt động 5 )
+ GV thu báo cáo thí nghiệm của các nhóm rồi nhận xét về kỷ luật , và khả năng thực hành của HS 4/ Dặn dò
+ GV yêu cầu HS chuẩn bị phần I “ Tự kiểm tra “ của bài 58 Tổng kết chương III Quang học ở SGK + Tiết sau : “ Bài 58 Tổng kết chương III Quang học “
V /Rút kinh nghiệm :
Chia nhóm thực hành nhỏ hơn nữa : Chỉ gồm 2 bàn / nhóm
2