Giao an lop 3 . 2buoi/ ngay Tuan 29

 Luyện đọc đoạn : - Chia ủoaùn -YC 3 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi, sau ủoự theo doừi HS ủoùc baứi vaứ -2 hoùc sinh leõn baỷng traỷ baứi cuừ.. Bài mới: a.Giới thiệu bài

Trang 1

Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo – Sơn Động

Tập đọc - Kể chuyện

BUOÅI HOẽC THEÅ DUẽC

I Muùc tieõu:

Taọp ẹoùc

- ẹoùcủuựng caực caõu caỷm ,caõu caàu khieỏn

-Hieồu ND : ca ngụùi quyeỏt raõm vửụùt khoự cuỷa moọt HS bũ taọt nguyeàn ( traỷ lụứi ủửụùccaực caõu hoỷi trong SGK)

Keồ chuyeọn:

-Bửụực ủaàu keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo lụứi cuỷa moọt nhaõn vaọt

- HS K- G keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa moọt nhaõn vaọt

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọnủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

-YC HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung

baứi taọp ủoùc: “Cuứng vui chụi”-Nhaọn xeựt ghi

ủieồm - Nhaọn xeựt chung

3 Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu: GV ủửa tranh minh hoaù baứi

ủoùc phoựng to leõn baỷng Hoỷi:Em haừy cho

bieỏt tranh veừ gỡ?

- Giáo viên giới thiệu ghi bảng

b Hửụựng daón luyeọn ủoùc:

- Giaựo vieõn ủoùc maóu moọt laàn

Giaựo vieõn hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp

giaỷi nghúa tửứ

 Luyện đọc câu:

-ẹoùc tửứng caõu vaứ luyeọn phaựt aõm tửứ khoự, tửứ

deó laón

- Hửụựng daón phaựt aõm tửứ khoự:

- ẹoùc tửứng ủoùan vaứ giaỷi nghúa tửứ khoự

 Luyện đọc đoạn :

- Chia ủoaùn

-YC 3 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn

trong baứi, sau ủoự theo doừi HS ủoùc baứi vaứ

-2 hoùc sinh leõn baỷng traỷ baứi cuừ

-HS quan saựt

-Tranh veừ moọt caọu beự guứ coỏ leoleõn caõy coọt Thaày giaựo veừ maởtchaờm chuự theo doừi Caực baùn ủửựngdửụựi khớch leọ.-HS laộng nghe

- Hoùc sinh theo doừi giaựo vieõn ủoùcmaóu

- Moói hoùc sinh ủoùc moọt caõu tửứủaàu ủeỏn heỏt baứi

- HS ủoùc theo HD cuỷa GV: roỏt-xi, Coõ-reựt-ti, Xtaực-ủi, Nen-li,khuyeỏn khớch, khuyỷu tay

ẹeõ 3 HD ủoùc, moói em ủoùc moọt ủoùan(2 lửụùt)

-HS traỷ lụứi theo phaàn chuự giaỷi

Trang 2

chổnh sửỷa loói ngaột gioùng cho HS

-YC HS ủaởt caõu vụựi tửứ mụựi

 Hoùc sinh luyeọn ủoùc theo nhoựm

- Toồ chửực ủoùc giửừa caực nhoựm

- Nhận xét đánh giá

c Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

- Goùi HS ủoùc laùi toaứn baứi trửụực lụựp

-YC HS ủoùc ủoaùn 1

-Nhieọm vuù cuỷa baứi taọp theồ duùc laứ gỡ?

- Caực baùn trong lụựp thửùc hieọn baứi theồ duùc

nhử theỏ naứo?

-YC HS ủoùc ủoaùn 2

-Vỡ sao Nen-li ủửụùc mieón taọp theồ duùc?

-Vỡ sao Nen-li coỏ xin thaày cho ủửụùc taọp

nhử moùi ngửụứi?

-YC HS ủoùc ủoaùn 2, 3

-Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn quyeỏt taõm cuỷa

Nen-li

-Em haừy ủaởt cho caõu chuyeọn baống moọt teõn

khaực?

-GV treo baỷng phuù caực gụùi yự cho HS choùn

vaứ giaỷi thớch vỡ sao em choùn yự ủoự

Luyeọn ủoùc laùi:

-GV choùn 1 ủoaùn trong baứi vaứ ủoùc trửụực

lụựp

-Goùi HS ủoùc caực ủoaùn coứn laùi

-Toồ chửực cho HS thi ủoùc theo ủoaùn

-Cho HS luyeọn ủoùc theo vai

-Nhaọn xeựt choùn baùn ủoùc hay nhaỏt

 Kể chuyện a.Xaực ủũnh Muùc tieõu:

-Goùi 1 HS ủoùc YC SGK

-Caực em keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn baống

lụứi cuỷa moọt nhaõn vaọt

b Keồ maóu:

SGK

-HS ủaởt caõu vụựi tửứ: Chaọt vaọt.-Moói nhoựm 3 hoùc sinh, laàn lửụùttửứng HS ủoùc moọt ủoaùn trongnhoựm

- 3 nhoựm ủoùc noỏi tieỏp

-1 HS ủoùc ủoaùn 1

-Moói HS phaỷi leo leõn ủeỏn treõncuứng moọt caựi coọt cao roài ủửựngthaỳng ngửụứi treõn xaứ ngang

- ẹeõ-roỏt-xi vaứ Coõ-reựt-ti ….con boứmoùng non

-1 HS ủoùc ủoaùn 2

-Vỡ bũ taọt tửứ nhoỷ Nen-li bũ guứ.-Vỡ Nen-li muoỏn vửụùt qua chớnhmỡnh, muoỏn laứm ủửụùc nhửừngvieọc nhử caực baùn ủaừ laứm

-1 HS ủoùc ủoaùn 2, 3

-Nhoựm ủoõi : Nen-li baột ủaàu leoleõn moọt caựch chaọt vaọt, …

- Caọu beự can ủaỷm

- Nen-li duừng caỷm

- Moọt taỏm gửụng saựng.……

………

-HS theo doừi GV ủoùc

-2 HS ủoùc

-HS xung phong thi ủoùc

-5 HS taùo thaứnh 1 nhoựm ủoùc theovai

-1 HS ủoùc YC SGK

Trang 3

Ngêi thùc hiƯn : NguyƠn ThÞ Ngäc - TuÊn §¹o – S¬n §éng

-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời

một nhân vật Các em có thể theo lời

Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc

kể theo lời thầy giáo

- GV nhận xét nhanh phần kể của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ

câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò: 1 phút

- Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay,

khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân cùng nghe Về nhà

học bài

- 2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1.(chọn một nhân vật để mình sắpvai kể)

- HS kể theo YC Từng cặp HSkể theo đoạn

- HS nhận xét cách kể của bạn

- HS thi kể theo đoạn trước lớp.HSK-G kể cả câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạnkể đúng, kể hay nhất

- 2,3 HS trả lời theo suy nghĩ củamình

- Ca ngợi quyết tâm vượt khó củamột học sinh bị tật nguyền

-Làm được bài 1,2,3

-Tính chính xác

II §å dïng d¹y häc :

-Hình minh hoạ -Phấn màu

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy hocï:

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài 3

- Nhận xét-ghi điểm: -2 HS lên bảng

Trang 4

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật

-GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật

đã chuẩn bị như phần bài học của SGK

-Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu

hình vuông?

-GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được

12 ô vuông?

-GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông

trong hình chữ nhật ABCD:

+Các ô vuông trong hình chữ nhật

ABCD được chia làm mấy hàng?

+Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông,

vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là

bao nhiêu?

-Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích

là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?

-GV yªu cÇu HS đo chiều dài và chiều

rộng của hình chữ nhật ABCD

-GV cho HS thực hiện phép tính nhân

4cm x 3cm

-GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm2,

12cm2 là diện tích của hình chữ nhật

ABCD Muốn tính diện tích hình chữ

nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với

chiều rộng (cùng đơn vị đo)

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình

chữ nhật ta làm như thế nào?

b Luyện tập:

Bài 1: HS nhắc lại cách tính chu vi

hình chữ nhật

- HS làm bài

-Nghe giới thiệu

- HS nhận đồ dùng

-Gồm 12 hình vuông

-HS trả lời theo cách tìm của mình(có thể đếm, có thể thực hiện phépnhân 4 x 3, có thể thực hiện phépcộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3)

+Được chia làm 3 hàng

+ Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Hình chữ nhật ABCD có:

4 x 3 = 12 (ô vuông)-Mỗi ô vuông là 1cm2

-Hình chữ nhật ABCD có diện tíchlà 12cm2

-HS dùng thước đo và báo cáo kếtquả: Chiều dài là 4cm, chiều rộnglà 3cm

-HS thực hiện 4 x 3= 12 (HS cóthể ghi đơn vị của kết quả là cm)

-HS nhắc lại kết luận

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào phiếu

Trang 5

DT hỡnh chửừ nhaọt 5 x 3 = 15(cm2) 10 x 4 = 40(cm2) 32x8 = 256(cm2)Chu vi HCN (5+3)x2=16(cm) (10+4)x 2=28(cm) (32+8)x2=80(cm)

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 2: - GV goùi HS ủoùc ủeà toaựn

- GV YC HS tửù laứm baứi

Toựm taột

Chieàu roọng: 5cmChieàu daứi: 14cm Dieọn tớch:……?

-Gv nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

 Baứi 3- Goùi HS ủoùc ủeà baứi

- GV hoỷi: Em coự nhaọn xeựt gỡ veà soỏ ủo

cuỷa chieàu daứi vaứ chieàu roọng cuỷa hỡnh chửừ

nhaọt trong phaàn b?

-Vaọy, muoỏn tớnh ủửụùc dieọn tớch hỡnh chửừ

nhaọt b, chuựng ta phaỷi laứm gỡ trửụực?

- HS laứm baứi

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- HS nhaộc laùi qui taộc tớnh dieọn tớch HCN

-Nhaọn xeựt giụ học , tuyeõn dửụng

-YC HS veà luyeọn taọp theõm, hoùc thuoọc

qui taộc vaứ chuaồn bũ baứi sau

-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựplaứm baứi vaứo vụỷ nhaựp

Baứi giaỷiDieọn tớch cuỷa mieỏng bỡa hỡnh chửừ nhaọt laứ: 14 x 5= 70(cm2)

ẹaựp soỏ: 70 cm2

-1 HS ủoùc trửụực lụựp

- Chieàu daứi vaứ chieàu roọng khoõngcuứng moọt ủụn vũ ủo

-Phaỷi ủoồi soỏ ủo chieàu daứi thaứnhxaờng-ti-meựt vuoõng

- HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựplaứm baứi vaứo vụỷ

Baứi giaỷi:

a.Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt laứ:

(5 x 3 = 15 (cm2)b.ẹoồi 2dm = 20cm Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt laứ:

20 x 9 = 180 (cm2) ẹaựp soỏ: a 15cm2; b 180cm2

- Laộng nghe vaứ ghi nhụự

Thủ công

(đồng chí hoài dạy )

Chiều Tiếng việt<ôn>

Trang 6

Nhân hoá - n cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?

Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

A- Muùc tieõu :

1.Kieỏn thửực : Giuựp hs nhụự vaứ naộm ủửụùc noọi dung ủaừ hoùc veà :

- Nhaõn hoaự

-.OÂn taọp caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi ủeồ laứm gỡ?

- Daỏu chaỏm, chaỏm hoỷi, chaỏm than

2.Kyừ naờng: Giuựp hs mụỷ roọng voỏn tửứ ủaừ hoùc theõm phong phuự

B - Đồ dùng dạy học :

- baỷng phuù , bảng nhóm

C - Caực hoaùt ủoọng :

Caõu 1: ẹoùc Baứi thụ sau vaứ cho

bieỏt:

Tôi là bèo lục bình làm giáo” …làm giáo”

- Caực sửù vaọt tửù xửng laứ gỡ? Caựch

xửng hoõ aỏy coự taực duùng gỡ?

- Gọi hs trình bầy miệng

- GV cùng học sinh nhận xét

Caõu 2 : Tỡm boọ phaọn caõu traỷ lụựi cho

caõu hoỷi ẹeồ laứm gỡ?

- Caực baùn phaỷi hoùc taọp thaọt chaờm chổ

ủeồ ủaùt keỏt quaỷ toỏt

- Taọp theồ thao ủeồ taờng sửực deỷo dai

- ẹoaứn keỏt ủeồ coự sửực maùnh

- Gv nhaọn xeựt, boồ sung , giuựp ủụừ

Vận dụng : yêu cầu học sinh mỗi em

đặt 1 câu theo mẫu trên và chỉ ra bộ

phận TL câu hỏi để làm gì ?

Caõu 3:

Phong ủi hoùc veà Thaỏy em raỏt vui,

meù hoỷi:

-Hoõm nay con ủửụùc ủieồm toỏt aứ

-vaõng Con ủửụùc ủieồm 9 nhửng

ủoự laứ nhụứ con nhỡn baùn Lan

- Meù ngaùc nhieõn:

- Sao con nhỡn baứi cuỷa baùn

Nhửng thaày giaựo coự caỏm nhỡn baùn taọp

ủaõu! Chuựng con thi theồ duùc nay maứ!

Học sinh làm vở – trình bầy miệng

-GV nhận xét chữa bài

Bài 4 : Dành cho học sinh giỏi

Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu

có sử dụng biện pháp nhân hoá và sử

- Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

- Hs laứm vaứo vụỷ

- Caực baùn phaỷi hoùc taọp thaọt chaờm chổủeồ ủaùt keỏt quaỷ toỏt

- Taọp theồ thao ủeồ taờng sửực deỷo dai

- ẹoaứn keỏt ủeồ coự sửực maùnh

Meù ngaùc nhieõn:

- Sao con nhỡn baứi cuỷa baùn ? Nhửng thaày giaựo coự caỏm nhỡn baùntaọp ủaõu! Chuựng con thi theồ duùc naymaứ!

HS laứm baứi vaứo vụỷ

HS nhaọn xeựt

Trang 7

dụng các dấu câu vừa học

- Gọi một số học sinh trình bầy

- GV cùng học sinh nhận xét khen

ngợi những em có đoạn viết hay

- Học sinh viết bài vào vở

Toồng keỏt – daởn doứ

- Veà laứm laùi caực baứi taọp vaứ oõn laùi kieỏn thửực daừ hoùc cho chaộc chaộn hụn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 1 bông hoa hoặc cờ Kẻ 3 vòngtròn lớn đồng tâm để tập bài TD

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV cho HS chạy, khởi động các

khớp và chơi trò chơi “Tìm quả ăn

đ-ợc”

2- Phần cơ bản.

 Ôn bài thể dục phát triển chung

với hoa hoặc cờ

+ GV điều khiển cả lớp tập, bớc đầu

cho các em làm quen với cách xếp

hình thành một bông hoa sống động

+ GV chia tổ để tập luyện, các tổ

tr-ởng điều khiển, GV bao quát chung

 Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy

nhanh”

+ GV chia HS trong lớp thành các

đội đều nhau, nêu tên trò chơi, nhắc

lại cách chơi, cho chơi thử 1 lần, sau

- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể

dục phát triển chung

5 P

26 P

5 P

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báocáo GV

- HS chạy chậm xung quanh sântập, khởi động các khớp và thamgia trò chơi dới sự chỉ dẫn của GV

- HS đi chậm, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thốngbài, nhận xét giờ học

Tự học<Toán>

Trang 8

Diện tích, đơn vị đo diện tích - Giải toán

 Bài tập 1: Câu nào đúng, câu nào sai ?

Diện tích của 1 hình là tổng độ dài của các cạnh của hình đó

Diện tích của 1 hình là toàn bộ bề mặt của hình đó

- Gọi HS nêu lại đầu bài

- GV cho HS làm vở nháp, 1 HS lên bảng

- GV cùng HS nhận xét; GV kết luận đúng sai

 Bài tập 2: Đọc các số sau:

15 cm2; 319 cm2 ; 800 cm2 ; 1000 cm2

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Gọi 4 -5 HS đọc các số đo diện tích ở trên, HS khác theo dõi và nhận xét

- GV nhắc HS chú ý đọc số 15 (mời lăm)

 Bài tập 3: Viết các số sau:

- Một trăm năm mơi xăng ti mét vuông

- Chín trăm linh năm xăng ti mét vuông

- Một nghìn không trăm bảy mơi lăm xăng ti mét vuông

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi SGK

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng viết số

- GV thu vở chấm, nhận xét

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- GV kết luận đúng sai

 Bài 4: Dành cho học sinh giỏi :

- Một hình chữ nhật có chu vi bằng 360cm Tìm chiều dài của HCN đó

+ KT: Củng cố lại cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

+ KN: Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập về tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đúng và nhanh

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài tập 2,4

III- Hoạt động dạy học:

- GV hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: GV nêu câu hỏi để HS trả lời

- Theo em diện tích hình chữ nhật khác chu vi hình chữ nhật nh thế nào ?

- HS suy nghĩ trả lời

- Gọi HS nhận xét, GV kết luận đúng sai

Trang 9

- GV giúp HS phân biệt giữa chu vi và diện tích các hình

Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2

Một hình chữ nhật có chiều dài là 12 cm, chiều rộng là 8 cm Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó

- Gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- GV yêu cầu HS làm bài vào nháp, 1 HS lên chữa

- Gọi HS nhận xét bài và nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

Bài tập 3: GV nêu miệng: Nếu hình chữ nhật ở bài 1 giữ nguyên chiều rộng, bớt chiều dài đi 4 cm ta đợc hình gì ?Tính diện tích hình đó ?

- GV cho HS suy nghĩ và hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện 1 số nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình đó và giải thích rõ vì sao nó là hình vuông ?

 Bài tập 4: (dành cho HS giỏi):

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi chiều rộng và chiều dài hơn chiều rộng 8 cm Tính diện tích hình chữ nhật đó ?

- Gọi 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Để tính đợc diện tích của hình chữ nhật ta phải biết gì ? (chiều dài và chiều rộng)

- Dựa vào đâu để tìm chiều rộng của hình ?

- GV cho HS làm bài và chữa

+ KT: HS viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài: Bé thành phi công

+ KN: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, trình bày sạch đẹp, đảm bảo tốc độ

II- Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ,

tiếng khó viết ấy

- Luyện viết một số chữ HS viết cha

ngay ngắn : g, h,b, v, s,kh,th

- GV uốn sửa cho HS

- Yêu cầu HS tìm xem mỗi khổ thơ có

mấy dòng, mỗi dòng có mấy chữ ?

- GV nhắc HS cách trình bày bài

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV thu chấm 10 bài, nhận xét bàiviết

- Gọi HS viết sai lên viết lại chữ đó

- HS theo dõi SGK

- 1 HS khá đọc lại, HS khác theo dõi

- 2 HS trả lời, HS khác theo dõi và nhận xét

Trang 10

Tự học<toán>

A Mục tiờu:

- Nõng cao kiến thức về tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật và giải toỏn

- Giỏo dục HS tự giỏc trong học tập

B Ho t đ ng d y - h c:ạt động dạy - học: ộng dạy - học: ạt động dạy - học: ọc:

- Lần lượt từng em lờn bảng chữa bài,

cả lớp theo dừi bổ sung:

34321 6493 1424 9546 6+ 45768 - 4027 x 4 35 1591

80089 2466 5696 54 06 0 Giải:

Cạnh ngắn của hỡnh chữ nhật là:

8 : 2 = 4 (cm) Diện tớch của hỡnh chữ nhật là:

8 x 4 = 32 (cm2) Chu vi hỡnh chữ nhật là:

(8 + 4) x 2 = 24 (cm) ĐS: 32 cm2 , 24 cm

Giải:

Cạnh dài của hỡnh chữ nhật là:

96 : 8 = 12 (cm) Chu vi hỡnh chữ nhật là:

(12 + 8) x 2 = 60 (cm) ĐS: 12 cm ; 60 cm

Thứ t ngày 31 tháng 3 năm 2010

Tậpđọc

LễỉI KEÂU GOẽI TOAỉN DAÂN TAÄP THEÅ DUẽC

I Muùc tieõu:

-Bieỏt ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ

-Bửụực ủaàu hieồu tớnh ủuựng ủaộn ,giaứu sửực thuyeỏt phuùc trong lụứi keõu goùi toaứn daõntaọp theồ duùc cuỷa Baực Hoà Tửứ ủoự ,coự yự thửực luyeọn taọp ủeồ boài boồ sửực khoeỷ ( traỷ lụứiủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK )

Trang 11

GDẹẹ HCM : GD cho HS bieỏt Baực Hoà naờng taọp luyeọn theồ thao ,Baực keõu goùitoaứn daõn taọp theồ duùc ủeồ coự sửực khoeỷ doài daứo phuùc vuù sửù nghieọp caựch maùng

 Hửụựng daón HS ủoùc tửứng caõu vaứ keỏt

hụùp luyeọn phaựt aõm tửứ khoự

-HD phaựt aõm tửứ khoự

 HD ủoùc tửứng ủoaùn vaứ giaỷi nghúa tửứ

khoự

-HD HS chia baứi thaứnh 3 ủoaùn

-Goùi 3 HS ủoùc noỏi tieỏp, moói em ủoùc moọt

ủoaùn

- Giaỷi nghúa caực tửứ khoự

-YC HS ủaởt caõu vụựi tửứ: boài boồ

Luyện đọc nhóm:

-YC HS ủoùc baứi theo nhoựm

-Toồ chửực ủoùc giửừa caực nhoựm

c HD tỡm hieồu baứi:

-HS ủoùc caỷ baứi trửụực lụựp

+Sửực khoeỷ caàn thieỏt nhử theỏ naứo trong

vieọc xaõy dửùng vaứ baỷo veọ Toồ quoỏc?

+Vỡ sao taọp theồ duùc laứ boồn phaọn cuỷa moói

ngửụứi yeõu nửụực?

+Sau khi ủoùc baứi vaờn cuỷa Baực, em seừ

-4 HS leõn baỷng thửùc hieọn

-HS laộng nghe

-Theo doừi GV ủoùc

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu-HS luyeọn phaựt aõm tửứ khoự

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong baứi theo HDcuỷa GV

-3 HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp( 2lửụùt)

- HS ủoùc chuự giaỷi SGK ủeồ hieồu caựctửứ khoự

-HS thi nhau ủaởt caõu

-Moói nhoựm 3 HS laàn lửụùt ủoùc trongnhoựm

-Ba nhoựm ủoùc noỏi tieỏp

-1 HS ủoùc Lụựp theo doừi SGK.+Sửực khoeỷ giuựp giửừ gỡn daõn chuỷ,xaõy dửùng nửụực nhaứ, gaõy ủụứi soỏngmụựi Vieọc gỡ coự sửực khoeỷ cuừng mụựilaứm thaứnh coõng

+Vỡ moói moọt ngửụứi daõn yeỏu ụựt tửựclaứ caỷ nửụực yeỏu ụựt, moói moọt ngửụứidaõn maùnh khoeỷ laứ caỷ nửụực maùnhkhoeỷ

+Em seừ sieõng naờng luyeọn taọp theồ

Trang 12

làm gì?

-GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn

d Luyện đọc lại:

- GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai

- HS tự chọn một đoạn trong bài và

luyện đọc lại đoạn đó

- Gọi 3 đến 4 HS thi đọc

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- Hỏi: Bài văn nói về điều gì?

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn

bị cho bài chính tả tiết sau

dục thể thao…

+Hằng ngày, em sẽ tập thể dụcbuổi sáng

+Em sẽ luyện tập để cơ thể đượckhoẻ mạnh

-Lắng nghe và ghi nhớ

To¸n

TiÕt 143 : DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG

I Mục tiêu:

-Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó

-Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích ti-mét vuông

xăng Làm được bài tập 1,2,3

-GD tính chính xác ,cẩn thận

II §å dïng d¹y häc:

-Hình minh hoạ trong phần bài học SGK

-Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Một hs làm bài 3

- Nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu và nêu vấn đề

3 - Phát triển các hoạt động

Giới thiệu diện tích hình vuông

a) Xây dựng quy tắc tính diện tích hình

vuông

Trang 13

- Gv yêu cầu hs quan sát hình vuông

- Gäi häc sinh t¶ lêi

- Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện

tích hình vuông

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện

tích, chu vi hình vuông

- Gv yêu cầu Hs làm vào vë

- Yêu cầu 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:

+ Bài toán cho biết những gì?

+ 40mm = ? cm

+ Bài toán hỏi gì?

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs nhắc lại

- Học sinh cả lớp làm bài vë

- 3 Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

- Hs thảo luận

- Hs làm bài

- 1 Hs lên bảng làm bài

- Hs chữa bài đúng

- Hs cả lớp nhận xét

Trang 14

Bài 3:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Cạnh của hình vuông:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 2

- Hs thi làm bài trên bảng lớp

Diện tích hình chữ nhật:

12 x 8 = 96 (cm2)

đáp số: 96cm2

- Hs thảo luận nhóm

- Một hình vuông có chu vi 24cm

- Tính diện tích hình vuông đó

- Học sinh cả lớp làm bài vào vë

- 1 Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Học sinh cả lớp làm bài vào vë

- Một hs lên bảng sửa bài

5 Tổng kết – dặn dò

- NhËn xÐt giê häc – D¨n chuÈn bÞ bµi sau

TiÕt 29 : TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

-Kể đúng tên một số môn thể thao ( BT1 )

-Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2)

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 )

- Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng

1 Kiểm tra bài cũ:

+GV nêu BT: Tìm bộ phận câu trả lời

cho câu hỏi “Để làm gì?” trong 3 câu

+Câu a: để làm lại bộ máy

+Câu b: để tưởng nhớ ông

+Câu c: để chon con vật nhanh nhất.-Nghe giáo viên giới thiệu bài

Trang 15

a Giới thiệu bài:

b.HD làm bài tập:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC của bài

-GV nhắc lại YC BT:Bài tập YC các

em kể môn thể thao bắt đầu bằng

những tiếng: bóng, chạy, đua, nhảy

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2: - Gọi HS đọc YC của bài

- GV nhắc lại YC:

- YC HS đọc lại truyện vui

- YC HS làm bài

- YC HS trình bày

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Cho HS đọc lại truyện vui

+Hỏi: Anh chàng trong truyện có cao

cờ không?

+Dựa vào đâu em biết như vậy?

+Truyện đáng cười ở chỗ nào?

Bài tập 3:

-Cho HS đọc YC BT

- GV nhắc lại y/c BT3

- Cho HS làm bài

- Cho HS làm bài trên 3 bang3 phụ

GV đã chuẩn bị sẵn nội dung của 3

c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ôtô, đua ngựa, đua voi, …

d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào,nhảy sạp, nhảy cầu, nhảy dù, …

-1 HS đọc YC của bài

-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

- HS làm bài cá nhân

+Là người chơi cờ rất kém

+ Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba.+Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thuacả ba nhưng khi được hỏi lại dùngcách nói tránh để khỏi nhận là mìnhthua

-1 HS đọc YC BT

- HS làm bài cá nhân

- HS lên bảng đặt dấu phẩy vào cáccâu trên băng giấy Lớp nhận xét.Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,

Trang 16

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

4: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Biểu dương

những em học tốt

SEA GAMES 22đã thành công rực rỡ.Câu b: Muốn cơ thể khoẻ mạnh, emphải năng tập thể dục

Câuc: Để trở thành con ngoan trògiỏi, em cần học tập và rèn luyện

Tù nhiªn x· héi

tiÕt 58 : THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã gặp khi

đi thăm thiên nhiên

- HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp

- GDBVMT : GD HS yêu thích thiên nhiên

- Các hình trong SGK

1 KTBC:

+ Nêu đặc điểm chung của loài thú?

+ Tại sao không nên săn bắt mà bảo vệ

- GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: quan sát vẽ

hoặc ghi chép mô tả cây cối và con vật các

em đã nhìn thấy

Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau

đó về báo cáo với nhóm Nếu có nhiỊu cây

cối và các con vật, nhóm trưởng sẽ hội ý

phân công mỗi bạn đi sâu tìm hiểu một loài

để bao quát được hết

 Nhận xét - GDBVMT :Thiên nhiên mang

lại nhiều ích lợi cho con người …chúng ta yêu

thích cảnh vật và cần bảo vệ thiên nhiên

-2 HS đọc nội dung bài vàTLCH

- HS đi theo nhóm Các nhómtrưởng quản lí các bạn không

ra khỏi khu vực GV đã chỉđịnh trong nhóm

- HS thực hành quan sát theonhóm HSK-G biết phân loạimột số cây đã gặp

- Báo cáo trước tổ

- Nghe vµ ghi nhí

Tiêu đề	Giao an lop 3 . 2buoi/ ngay Tuan 29
Tác giả	Nguyễn Thị Ngọc, Tuấn Đạo, Sơn Động
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	274,5 KB

Giao an lop 3 . 2buoi/ ngay Tuan 29

TIẾT KIỆM VAỉ BẢO VỆ NGUỒN NệễÙC (TIẾT2)