Tuần 29 lớp 5 hai buổi CKT rất hay

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu các bớc lắp máy bay trực thăng.. Mục tiêu: - Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ

Tuần 29 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tập đọc một vụ đắm tàu

I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thợng của ri-ô ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

Ma GD HS lối sống cao thợng, biết hy sinh vì ngời khác

II Đồ dùng dạy -học - Tranh minh hoạ trong SGK.- Bảng phụ ghi đoạn 5

III.Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ: (5')

- KT bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

B.Bài mới: (33')

1.Giới thiệu bài :

2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc:

- Đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo 5 đoạn; kết hợp luyện

đọc từ khó và tìm hiểu nghĩa của từ mới, từ

+Ma-ri-ô : bố mới mất, đang trên đờng về

quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đang

- CB bài sau: Đất nớc

- 2,3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét, cho điểm

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu

- HS lắng nghe

- 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài

- HS chia bài văn thành 5 đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: pun, bao lơn

Li-vơ HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm, đọc lớt bài HS suy nghĩ, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi trong SGK theo nhóm 2

? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô thế nào khi bạn bị thơng ?

?Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào ?

? Ma-ri-ô phản ứng nh thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa trẻ nhỏ hơn là cậu ?

? Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu ?

? Nói lên cảm nghĩ của em về 2 nhân vật chính trong truyện ?nói lên điều gì về cậu ?

? ND chính của bài? (phần 2 của mục tiêu)

- HS nêu ND, GV ghi bảng

- Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn

- Luyện đọc diễn cảm từng đoạn cho HS

- GV HD HS LĐ diễn cảm đoạn 5

- Nhận xét, cho điểm từng HS

Toán ôn về phân số tiếp theo (T)

I)Mục tiêu: Giúp HS

- Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự

- BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4, Bài 5a

- GD HS tính cẩn thận khi làm tính, giải toán

II Chuẩn bị: GVvẽ sẵn băng giấy hình chữ nhật ở BT 1

II) Các hoạt động dạy—học

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở

- Gọi vài HS nêu bài làm và giải thích vì sao

- Gọi HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả và giải thích lí do chọn ý

C?

HS NX chữa bài trên bảng

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- GV NX cho điểm từng học sinh

Bài3:

- Gọi HS đọc đề bài và làm bài

- Gọi HS trình bày miệng bài làm và trả lời câu

+ Chọn ý D

- 1-2 HS giải thích lí do (băng giấy hình chữ nhật đợc chia làm 7 phần bằng nhau; tô màu 3 phần nên phân số chỉ phần tô màu của băng giấy là 3/7)

- 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề

- 1HS lên bảng làm lớp làm vào vở + Chọn ý C

- HS đọc đề bài rồi làm bài vào vở Phân số

3 3

x

x

=

15 9

* Lấy cả tử số và mẫu số nhân hay chia cho cùng một số tự nhiên lớn hơn 1

Lịch sử hoàn thành thống nhất đất nớcI.Mục tiêu : Sau bài học HS biết :

- Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 :

-Tháng 4/1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc t ổ chức trong c ả nớc

- Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định thành là Thành phố

Hồ Chí Minh

II Đồ dùng dạy học

- ảnh t liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI, năm 1976

III Hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động của GV, HS

A Kiểm tra bài cũ.(3')

- KT ND bài 27

B Bài mới (33')

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn tìm hiểu bài

HĐ1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25/4/1976

+ Cuộc tổng tuyển cử diễn ra ngày 25-4-1976

Khắp nơi trên cả nớc tràn ngập cờ hoa, biểu

ngữ …

+ Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt

đẹp, cả nớc có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử

Hoạt động 2 : Những quyết định của kì họp

thứ nhất, Quốc hội khóa VI

* Những quyết định của kì họp thứ nhất, Quốc

hội khóa VI :

+Tên nớc: nớc CHXHCN Việt Nam

+ Quốc kì: lá cờ đỏ hcn có ngôi sao vàng 5

cánh ở giữa

+ Qca: bài Tiến quân ca (Văn Cao)

+ Quốc huy, chọn thủ đôlà Hà Nội, đổi tên

thành phố Sài Gòn - Gia Định là TP HCM, bầu

- GV nxét tiết học, dặn HS: ôn bài, CB bài

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của GVvề nội dung bài cũ

- Lớp lắng nghe NX và bổ sung GV nhận xét, cho điểm HS

- GV nêu mục tiêu tiết học

định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn

- Gia Định, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ

- HS trao đổi nhóm 2, nêu ý kiến trao

đổi về ý nghĩa cuộc tổng tuyển cử 1976

QH-+ GV củng cố: Từ đây nớc ta có 1 bộ máy nhà nớc thống nhất, tạo điều kiện

để cả nớc cùng đi lên CNXH

Kĩ thuậtLắP MáY BAY TRựC THĂNG ( t3)

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Lắp đợc hoàn chỉnh máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy định

- Tự đánh giá sản phẩm thực hành theo các yêu cầu trong SGK

- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Mẫu đánh giá sản phẩm nh SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu các bớc lắp máy bay trực

thăng - 1 HS nêu:Để lắp đợc máy bay trực thăng cần lắp

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét- đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và nêu mục đích tiết

- GV yêu cầu HS nêu và chọn các loại chi

tiết cần để lắp đợc máy bay trực thăng

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

+ Mối ghép giữa giá đỡ sàn ca bin với càng

máy bay phải chắc chắn và thẳng để máy

theo nhóm hoặc chỉ định một số em

- Gọi HS nêu những tiêu chuẩn đánh giá

sản phẩm theo mục III SGK

- GV cử 2- HS 3 dựa vào tiêu chuẩn đánh

+ Mối ghép giữa giá đỡ sàn ca bin với

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần

thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép máy bay

+ Hs tiếp tục ôn vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu

+HS hiểu đặc điểm của mẫu về hỡnh dỏng, màu sắc và cỏch sắp xếp

+HS biết cỏch vẽ và vẽ được cú hai hoặc ba mẫu vật

+HS yờu thớch vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

+Tỉ lệ chung của mẫu vẽ

+Vị trớ của lọ, hoa, quả

+Hỡnh dỏng, đặc điểm của lọ, hoa, quả

+Độ đậm nhạt và màu sắc của lọ, hoa, quả

**Lưu ý HS: Quan sỏt mẫu chung hay mẫu vẽ nhúm

Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội Chuẩn bị đất nặn.

HS thực hành

HS thực hiện

HS lắng nghe

Hớng dẫn học ôn tập về phân số (T)

I Mục tiêu:

- Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy

đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau

- Vận dụng để giải những bài toán có liên quan

- Học sinh chăm chỉ tự giác ôn luyện

2 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2: Hớng dẫn học sinh nh bài tập

1

Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Hớng dẫn học sinh trao đổi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi

Phân số

5

2 bằng phân số:

10

4 ; 20

8

; 156

Phân số

8

3 bằng phân số:

16

6 ;

32 12

- Học sinh trao đổi

5 5

ì

ì

=

35 25

5

4

=

7 5

7 4

ì

ì =

35 28

-Hs làm cá nhân và trình bàyCác phân số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn

- Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cối bài Đất nớc

- Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong BT2,3 và nắm đợc cách viết hoa những cụm từ đó

- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm để làm BT2

III.Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ (5')

- Gọi HS lên bảng viết và nêu cách

viết tên ngời, tên điạ lý nớc ngoài

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới: (32')

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.Hớng dẫn HS nhớ- viết:

HĐ1: Trao đổi về ND bài viết

- Gọi HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

của bài

- GV nhắc HS những chữ cần viết hoa,

các dấu câu và lu ý những chữ dễ viết sai

HĐ 2: Viết chính tả

- Yêu cầu HS nhớ lại 3 khổ thơ để viết -

Thu, chấm bài

- GV chấm chữa 7- 10 bài

- HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối của bài

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại bài chính tả

- HS viết : rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất…

- HS viết bài

- từng cặp HS đổi vở soát lại bài

- 1 HS đọc yêu cầu của làm bài tập 2

- Hs làm việc theo cặp hoặc cá nhân

- 2 - 4 HS làm vào bảng nhóm và bảng lớp

*Giải thởng : Giải thởng Hồ Chí Minh

- Ghi nhớ cách viết hoa tên các huân

ch-ơng, danh hiệu, giải thởng

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV Báo cáo kết quả

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

- HS đọc lại, ghi nhớ

- BT 3 HS làm tơng tự BT 2 hoặc có thể làm dới hình thức thi giữa các tổ

* Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng đầu (của từng bộ phận)

Toán

Ôn tập về số thập phân (T) I)Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân

- BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4a, Bài 5

- GD HS tính cẩn thận khi làm tính, giải toán

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở

- Gọi vài HS lần lợt đọc bài

- 3-5 HS lần lợt đọc + 63,24 : sáu mơi ba phẩy bốn hai + 99,99 : chín mơi chín phẩy chín chín

- 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề

- 1HS lên bảng làm lớp làm vào vở

- HS NX chữa bài trên bảng

* Số thập phân góm có 2 phần ; phần nguyên và phần thập phân

* Khi viết ta viết phần nguyên trớc rồi

đến dấu phẩy sau đó viết đến phần thập phân

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn cùng

ôn tập về dấu câuI.Mục tiêu:

- Tìm đợc các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa đợc dấu câu cho đúng(BT3)II.Đồ dùng dạy- học:

- Bài tập 1, 2 viết sẵn nội dung Giấy to, bút dạ

III.Các hoạt động dạy- học :

- GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì

giữa học kì II

- GV nêu mục tiêu của tiết học

HS nghe và xác định nvụ của tiết học

* 2 HS đọc yêu cầu BT1 và tự làm bài

- 1 HS làm trên bảng Lớp làm bài cá nhân

- Gọi HS nêu nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV Nhận xét củng cố kiến thức

? Nêu tác dụng của các dấu câu ?

? Nêu tính khôi hài của mẩu chuyện?

* HS đọc YC và nội dung của BT

? Bài văn nói điều gì ? ( Kể chuyện thành

phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ

*Tổ chức cho HS làm bài tơng tự bài 2

? Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu

chuyện vui nh thế nào ?

+ Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5 ; dùng

để kết thúc câu cảm, câu khiến

-> Vận động viên là ngời luôn nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ cho biết anh ta sốt 41

độ liền hỏi"Thế kỉ lục thế giới là bao nhiêu độ ạ?"

Bài tập 2:

Đoạn văn có 8 câu nh sau : …thiên đờng của phụ nữ./ ở đây, …mạnh mẽ./ Trong mỗi gia đình, đấng …tối cao./

Nhng của phụ nữ./ Trong bậc thang … đàn ông./ Điều này xã hội./ Chẳng

Bài 3 :

- Câu1&3 là câu hỏi-> dùng dấu hỏi (?)

- Câu2 & 4 là câu kể -> dùng dấu chấm (.)

* -> Câu trả lời cho biết Hùng đợc điểm 0 cả hai bài kiểm tra TViệt và Toán

C.Củng cố, dặn dò(3')

- nêu tác dụng của dấu câu

Thể dụcMôn thể thao tự chọn Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh

I Mục tiêu:

-Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay (trớc ngực).Y/c: thực hiện cơ bản đúng đtác và nâng cao thành tích.

- Chơi trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh ” Y/c: tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm - Phơng tiện tập luyện:

- Địa điểm: Nhà giáo dục thể chất, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: Còi, đích ném bóng, cầu đá, bóng rổ số 5, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung - Yêu cầu Định lợng Phơng pháp - Tổ chức

- Tập theo ĐH hàng ngang do tổ tr-ởng điều khiển

tr Tập theo ĐH 2 hàng ngang phát cầu cho nhau

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Dành 2’ cuối để thi xem tổ nào có nhiều ngời phát cầu đúng và qua sân

- Chọn đại diện của các tổ lên thi ném, mỗi ngời ném 3 quả, tổ nào ném trúng nhiều và đúng đtác nhất tổ đó

2 Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy“

Tiếng anh( Giáo viên chuyên ngành)

Địa lí châu đại dơng và châu nam cực

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết :

- Xác định vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dơng, châu Nam Cực:

+ Châu Đại Dơng nằm ở Nam bán cầu gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo ở trung tâm và Tây Nam Thái Bình Dơng

+Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực

+Đặc điểm của Ô-xtrây-li-a : khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo

- Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới

- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dơng, châu Nam Cực

- Nêu đợc một số đặc điểm về dan c, hoạt động sản xuất của châu Đại Dơng:

+ Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục

+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp năng lợng, khai khoáng, luỵện kim,…

II Đồ dùng dạy học

- Quả Địa cầu

- Tranh ảnh về thiên nhiên, dân c của châu Đại Dơng và châu Nam Cực

III Hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ.(3')

- GV gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

về nội dung bài cũ

- Lớp theo dõi NX và bổ sung

- GV nhận xét, cho điểm HS

- GV nêu mục tiêu tiết học

- HS lắng nghe, xác định nvụ

+ Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở nam bán cầu, có

đờng chí tuyến nam đi qua giữa lãnh thổ

+ Các đảo và quần đảo : Đảo Niu ghi-lê, giáp

châu á; quần đảo Bi-xăng-ti-mé-tác,…

+ KL: Châu Đại Dơng nằm ở Nam bán cầu

gồm các đảo và quần đảo

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên của châu Đại

Dơng

Địa hình Khí hậu Thực, động vật lục địa

Hoạt động 3: Ngời dân và hoạt động

kinh tế của châu Đại Dơng

+ 33 triệu ngời ( 2004 ), có số dân ít nhất trong

các châu lục

+ Ngời gốc Anh d c sang , chủ yếu sống ở lục

địa Ô-xtrây-li-a

+ Nền kinh tế phát triển

Hoạt động 4 : Châu Nam Cực

+ Nằm ở vùng địa cực Nam, khí hậu lạnh nhất

thế giới ( dới 00c ) Động vật tiêu biểu là chim

cánh cụt

+ châu Nam Cực không có dân c sinh sống

th-ờng xuyên vì khí hậu ở đây quá khắc nghiệt

-> KL : Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhấtt

? Chỉ và nêu tên các quần đảo, các đảo của châu Đại Dơng

HS làm việc nhóm đôi

- 2 HS lên bảng trình bày, kết hợp chỉ trên bản đồ

- HS HS dựa vào SGK làm việc cá nhân

để hoàn thành bài theo YC

- Mỗi HS trình bày về 1 ý trong bảng so sánh

- Lớp nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, kết luận ý đúng

- HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi:

? Về số dân , châu Đại Dơng có gì khác với châu lục đã học ?

? Dân c ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các

? Vì sao châu Nam Cực không có dân

c sinh sống thờng xuyên ?

- Gọi HS chỉ trên bản đồ tự nhiên vị trí của châu Nam Cực, trình bày kết quả thảo luận

Hớng dẫn học

ôn tập về dấu câu

I Mục tiêu:

1 Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

2 Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ và một số phiếu khổ to

- Vở trắc nghiệm Tviệt 5

III Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

B- Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1:

- Giáo viên gọi ý học sinh theo 2 yêu

cầu

+ Tìm 2 loại dấu câu

+ Nêu công dụng từng loại dấu câu

- Giáo viên dán lên bảng tờ giấy có

nội dung bài 1

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 2: Yêu cầu Hs đọc đoạn văn

? Bài văn nói điều gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh điền

dấu chấm vào cuối một câu sau đó

viết hoa chữ đầu câu

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 3: Tổ chức Hs làm cá nhân và

trình bày

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc từng

câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi

hay câu cảm, câu khiến Từ đó sửa

lại cho đúng

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

-Hs làm cá nhân và tình bày Đáp án:

a Dấu chấm: Dùng để kết thúc câu kể

b Dấu chấm hỏi: Dùng để kết thúc dấu chấm hỏi

c Dấu chấm than: Dùng để kết thúc câu cảm, câu cầu khiến

- Hs đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc đoạn văn

- Học sinh làm việc cá nhân

-Hs trình bày, lớp nhận xétCâu 1: Thành phố Giu- chi –tan……phụ nữ.Câu 2: ở đây, đàn ông……….mạnh mẽ Câu 3:Trong mỗi gia đình……….đấng tối cao

-Hs làm cá nhân và trình bày

- Lớp nhận xét và đa ra kết quả đúng+ Dấu chấm đặt cuối các câu 1 dùng để kết thúc các câu kể

+Câu 2,6 dùng để kết thúc câu cảm, câu khiến+Câu 3,4,5 điền dấu chấm hỏi

I Mục tiêu: 1 Rèn kĩ năng kể

- Kể đợc từng đoạn câu chuyện và bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vạt

2 Rèn kỹ năng nghe: - Nghe GV kể chuyện, nhớ câu chuyện

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh khá, giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2)

II.Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ trong SGK

-Bảng phụ ghi tên những nhân vật trong truyện

III.Các hoạt động dạy- học

A.Bài cũ.(5')

- Kể lại câu chuyện về truyền thống tôn s

trọng đạo của ngời VN

- 2 HS kể (chẳng hạn truyện: Ngời thầy

cũ, Nhà giáo Chu Văn An, )

- HS nghe để nắm vững YC và nhiệm vụ của tiết học

- HS lắng nghe GV kể chuyện lần 1

- GV treo tranh và GT chuyện.

- GV kể lần 1, giải nghĩa một số từ

- GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ

và giới thiệu nhân vật (ghi bảng: Vân, Lâm)

b) HS thực hành kể chuyện

- Cho HS thảo luận nhóm để tìm cho mỗi

tranh 1,2 câu thuyết minh GV nêu một số

câu hỏi thảo luận cho từng nhóm

- GV nhận xét tiết học.HS nhắc lại ý nghĩa

của câu truyện

- HS chuẩn bị trớc ở nhà bài tuần 30

- HS nêu hiểu biết của mình về các từ hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì

- HS nghe kể lần 2 và kết hợp quan sát tranh

Tranh 1:Vân đợc bầu làm lớp trởng, mấy bạn trai bàn luận cho rằng Vân thấp bé, ít nói, học không giỏi không xứng làm lớp trởng

- Biết viết số thập phân và một số phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân

- BT cần làm: Bài 1, Bài 2 cột 2,3; Bài 3 cột 3,4; Bài 4

- GD HS tính cẩn thận khi làm tính, giải toán

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS NX chữa bài trên bảng

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV a) 0,3 =

10

3

0,72 =

100 72

- 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề

- 3HS lên bảng làm mỗi em làm một phép , lớp làm vào vở

- GV NX cho điểm từng học sinh

Bài3:

- Gọi HS đọc đề bài và tìm cách giải

- Gọi HS trình bày cách giải, lớp nghe nhận xét

- HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn tìm cách giải

Khoa học

sự sinh sản của ếchI.Mục tiêu: HS nắm đợc cách sinh sản của ếch

- Sau bài học HS biết : Vi tế sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

- GD HS ý thức bảo vệ những loài động vật có lợi

II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 116, 117 SGK Bảng nhóm hoặc giấy khổ A4, bút dạ

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3')

- KT về nội dung bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm HS

B Bài mới (33')

1) Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu tiết học

2) Hớng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- HS đọc mục Bạn cần biết thảo luận nhóm các

quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời

sống dời nớc, vừa trải qua đời sống trên cạn

Hoạt động 2: chu trình sinh sản của ếch

- HS QS và nêu nội dung từng bớc tranh và kể

- HS thảo luận nhóm đôi, nêu

HS thảo luận, nêu, lớp nhận xét, bổ sung

+ ếch đẻ trứng vào mùa hạ + ếch đẻ trứng dới nớc + Trứng ếch nở thành nòng nọc Nòng nọc sống ở dới nớc

+ Nòng nọc lớn lên, vây phát triển thành chân và đuôi rụng đi -> ếch nhảy lên bờ

+ H1: ếch đực đang gọi ếch cái + H2 : Trứng ếch

+ H 3: Trứng ếch mới nở

+ H4 : Nòng nọc con

+ H5 : Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2