Công tác giám sát đánh giá mang tính nhạy cảm giới

Các số liệu để kiểm chứng mục đích có được phân tích và tổng hợp theo giới tính về mặt giới?. Các công cụ phân tích giới nào sẽ được sử dụng ví dụ đánh giá tác động?. Số liệu để kiểm ch

Công tác giám sát đánh giá mang

Khóa t p huấấn vềề “ ậ Các d án phát tri n quan tấm ự ể đềấn bình đ ng gi i ẳ ớ ”

APMASS & WAP, AIT: Vi t Nam ệ

Tiếến sĩ Karabi Baruah Chuyến gia vếề phát tri n, HIV và Gi i ể ớ

27/7/2012 - Đà N ng, Vi t Nam ẵ ệ

Công tác Giám sát và đánh giá

ngoài nhằềm đánh giá xem ch ươ ng trình

có đ t đ ạ ượ c các m c tiều đềề ra không ụ

2 H thôấng giám sát và đánh giá thông ệ

th ườ ng ch nều đ ỉ ượ c s khác nhau vềề c h i ự ơ ộ tiềấp c n và tác đ ng ậ ộ

3 Tính hi u qu / bình đ ng đ t đ ệ ả ẳ ạ ượ c khi khác

bi t gi i đ ệ ớ ượ c s d ng trong giám sát đánh ử ụ giá th ườ ng đ ượ c cho là “ trung tính vềề gi i ớ ”

4 to account.

c a nam gi i? ủ ớ

• Nềấu “đúng”, t i sao và nềấu ạ “không

đúng” t i sao? ạ

Vì sao c n th c hi n giám sát ầ ự ệ đánh giá quan tâm đ n gi i? ế ớ

Đ giám sát đánh giá tr nên nh y c m ể ở ạ ả

Giám sát đánh giá mang tính nh y c m ạ ả

gi i đánh giá… ớ

Không ch là cái gì, khi nào và đấu, mà ỉ ở

còn xem xét

• S thay đ i trong ự ổ phấn công lao đ ng ộ

• Tiềấp c n ậ và ki m soát ể các nguôền l c ự

• Nhu cấều/môấi quan tấm vềề gi i ớ th c tềấ ự và

Thích ng ch ứ ươ ng trình giám sát

nh m: ằ

• Nh n biềất s khác bi t vềề, ậ ự ệ

▫ Vai trò (hi n t i, phấn công lao đ ng) ệ ạ ộ

▫ Trách nhi m ệ (ai quyềất đ nh vi c gì, ví d lấấy ị ệ ụ

S chuy n đ i t WID-ph n và phát tri n sang GAD-Gi i ự ể ổ ừ ụ ữ ể ớ

(phấn công lao đ ng, thay đ i vềề m c đ ra ộ ổ ứ ộ

quyềất đ nh trong gia đình) ị

10

Ví d - công tác giám sát và đánh giá ụ mang tính nh y c m gi i đ m b o ạ ả ớ ả ả

vi c n m b t đóng góp c a ph n ệ ắ ắ ủ ụ ữ vào s n xu t nông nghi p * ả ấ ệ

B i vì… ở

hai)

Công vi c c a ph n không ệ ủ ụ ữ

đ ượ c nhìn th y trong các ấ công c kh o sát và thu ụ ả

không chính th c ho c vi c nhà) ứ ặ ệ

• Thông th ườ ng quan ni m vềề vai trò gi i bấất biềấn; ệ ớ Ở nhiềều quôấc gia ngày càng nhiềều ph n tham gia vào ụ ữ các ho t đ ng đánh bằất cá ạ ộ trong khi nam gi i đang b ớ ỏ nghềề cá, do đó cấền ph n ánh đ ả ượ c th c tr ng m i này ự ạ ớ

• Thiềất kềấ kh o sát th ả ườ ng đ ượ c th c hi n b i nam gi i ự ệ ở ớ

và vì v y ch ậ ỉ ph n ánh các kinh nghi m và môấi quan ả ệ tấm c a nam gi i ủ ớ

Are women economically active?

14

• Có th d n đềấn các ể ẫ liền t ưở ng sai lấềm hay phát

hi n không đấềy đ ệ ủ (thu nh p c a nam gi i…) ậ ủ ớ

Thi u các s li u v gi i d n đ n vi c ế ố ệ ề ớ ẫ ế ệ

qu n lý kém ả

• Ng ườ i s d ng các nguôền l c th ử ụ ự ườ ng b hi u ị ể

hay xác đ nh sai, d n đềấn vi c ị ẫ ệ thiềất kềấ d án ự

nghèo nàn , đ a ra ư các cách gi i quyềất sai ả và có

kh nằng ả ả nh h ưở ng đềấn các kềất qu c a d án ả ủ ự

• D n đềấn ẫ các cán thi p sai ệ , và l ãng phí chuyền

môn (nh v i nam gi i và nghềề đánh cá) ư ớ ớ

• Thiềấu kiềấn th c vềề các rào c n vềề s tham gia ứ ả ự

làm gi m tiềấp c n có s tham gia ả ậ ự

• Công tác giám sát và đánh giá không đ a ra ư

ph n hôềi thích h p ả ợ

16

Đo l ườ ng các thay đ i cho ai? ổ

• H thôấng giám sát đánh giá hi n nay có khuynh ệ ệ

h ướ ng đo l ườ ng các thay đ i vềề tác đ ng ổ ộ ch cho ỉ nhóm m c tiều đ nh tr ụ ị ướ c

• Công tác đánh giá giám sát r ng h n s đánh ộ ơ ẽ giá đ ượ c s thay đ i trong ự ổ vi c t ch c, qu n lý ệ ổ ứ ả

d án ự

▫ T l ph n tham gia công tác qu n lý d án là bao nhiều? ỷ ệ ụ ữ ả ự

▫ T l nông dấn đ ỷ ệ ượ c d án t p huấấn tính theo nam và n ? ự ậ ữ

• Các sôấ li u tách theo gi i cấền ph n ánh c ệ ớ ả ả tiềấn trình bền trong và bền ngoài, vì chúng liền quan đềấn nhau

19

19

Giám sát s tham gia mang tính nh y ự ạ

c m gi i trong chu trình d án ả ớ ự

20

Xác định vấn đề Thiết kế Thực hiện Đánh giá

Quản lý dự án:

Phụ nữ <—> Nam giới

Phụ nữ <—> Nam giới Các nhóm mục tiêu của dự án

* Giám sát và đánh giá “trong phạm vi” các tiến trình ở từng giai đoạn, bao gồm cả đánh giá

Các v n đ chính c n xem xét t i các ấ ề ầ ạ giai đo n khác nhau trong h th ng ạ ệ ố

giám sát và đánh giá mang tính nh y ạ

c m gi i … ả ớ

Giai đo n-I: Xác đ nh v n đ ạ ị ấ ề

Các vấấn đềề chính cấền xem xét

M c tiều và m c đích c a d án có nh y c m vềề gi i không? ụ ụ ủ ự ạ ả ớ

Có ph n ánh đấềy đ các nhu cấều c a nam gi i và ph n ? ả ủ ủ ớ ụ ữ

M c đ các ý kiềấn đóng góp c a các bền liền quan là nam gi i ứ ộ ủ ớ

và ph n , c a các t ch c phi chính ph , các t ch c d a ụ ữ ủ ổ ứ ủ ổ ứ ự

vào c ng đôềng c a ph n t i đ a ph ộ ủ ụ ữ ạ ị ươ ng … trong vi c thiềất ệ

l p m c đích và m c tiều c a d án? ậ ụ ụ ủ ự

Các thông tin ban đấều đ d a vào đó đo l ể ự ườ ng các kềất qu , có ả

đ ượ c thu th p thông qua vi c phấn tích gi i và/ho c đánh ậ ệ ớ ặ giá xã h i (bao gôềm các lĩnh v c văn hóa-xã h i, chính tr và ộ ự ộ ị kinh tềấ)?

Các c quan (cấấp quôấc gia, nhà n ơ ướ c, huy n) có chính sách ệ

và khung t ch c đ thúc đ y vấấn đềề bình đ ng gi i trong ổ ứ ể ẩ ẳ ớ

các ho t đ ng phát tri n không? ạ ộ ể

mang l i l i ích cho ph n và nam gi i? ạ ợ ụ ữ ớ

•Các m c tiều mang tính nh y c m vềề gi i và các ch sôấ giám sát ụ ạ ả ớ ỉ

liền quan là nam gi i và ph n ? ớ ụ ữ

• Nh ng ng ữ ườ ưở i h ng l i là nam gi i và ph n có xác đ nh ợ ớ ụ ữ ị

đ ượ c các ch sôấ công vi c mà h muôấn giám sát? ỉ ệ ọ

•Thiềất kềấ d án có xem xét thông tin s đ ự ẽ ượ ử ụ c s d ng nh thềấ ư

• Các t ch c phi chính ph t i đ a phổ ứ ủ ạ ị ương c a ph n , các t ch c phi chính ph , các ủ ụ ữ ổ ứ ủ

vi n nghiền c u… có tham gia vào vi c giám sát tiềấn đ c a vi c lôềng ghép gi i vào d ệ ứ ệ ộ ủ ệ ớ ự

án không?

• Có các công c và phụ ương pháp ph n ánh đả ược các kềất qu và tác đ ng vềề gi i không? ả ộ ớ

• Có người thu th p sôấ li u là nam gi i và ph n , và h có đậ ệ ớ ụ ữ ọ ượ ậc t p huấấn vềề vấấn đềề

nh y c m gi i không? ạ ả ớ

• Các phương pháp thu th p và phấn tích sôấ li u chu n có đậ ệ ẩ ược b sung băềng các ổ

phương pháp đ nh tính nh đánh giá nhanh có s tham gia, các nhóm th o ị ư ự ả

lu n không? ậ

• Vi c phấn tích vềề gi i có đệ ớ ược lôềng ghép vào các công vi c này không? ệ

Gia đo n-III: Đánh giá ạ

Đầu vào Tiến trình thực hiện Đầu ra Kết quả Tác động

Khung Giám sát và Đánh giá

…

Kết quả:

Các hoạt động hay dịch vụ

đã thực hiện

Hành biThực hànhKiến thức(dân số mục tiêu)

Sinh kế Trao quyền

Y tế

Source: Adapted from www.who.int/hiv/strategic/me/en/me_of_aids_overview.ppt

Thu thập thông tin cho giám sát và đánh giá

Bền vững sinh kế Khung Phân tích giới Khảo sát hộ gia đình

và kh o sát thềm các phát hi n vềề ả ệ

m t thôấng kề ặ

“Phát tri n ể ” Khung logic c a d án ủ ự

Phát tri n Khung logic ể

• Phát tri n khung logic c th là xác đ nh ể ụ ể ị

và gi i thích các vấấn đềề vềề gi i tiềềm n ả ớ ẩ

trong quá trình l p kềấ ho ch, giám sát và ậ ạ đánh giá d án, ví d nh đ m b o nh n ự ụ ư ả ả ậ biềất rõ các vấền đềề công bằềng xã h i nh ộ ư các quan h vềề gi i (T ch c nông l ệ ớ ổ ứ ươ ng thềấ gi i) ớ

• Các anh/ch có th dùng 4 trang tiềấp theo ị ể đấy làm công c đ m b o khung logic ụ ả ả

đ ượ c phát tri n ể

Các số liệu để kiểm chứng mục đích có được phân tích và tổng hợp theo giới tính về mặt giới?

Các công cụ phân tích giới nào sẽ được sử dụng (ví

dụ đánh giá tác động)?

Các yếu tố bên ngoài quan trọng nào cần thiết cho việc bền vững mục đích nhạy cảm về giới?

Nguôền: FAO/WFP, SEAGA đ i v i các ch ớ ớ ươ ng trình c u tr kh n cấấp và ph c hôềi: Phấn tích kinh tềấ xã h i và gi i, 2008 ứ ợ ẩ ụ ộ ớ

Số liệu để kiểm chứng mục tiêucủa

dự án có được tổng hợp và phân tích theo giới tính

về mặt giới không?

Công cụ phân tích giới nào được sử dụng (ví dụ đánh giá nhanh nông thôn)?

Các yếu tố bên ngoài quan trọng nào cần thiết cho việc bền vững mục tiêu nhạy cảm về giới?

Source: FAO/WFP, SEAGA for Emergency and Rehabilitation Programmes: Socio-Economic and Gender Analysis, 2008.

B ng ki m các đ u ra ả ể ầ

Mô tả tóm tắt Các chỉ số kiểm

tra khách quan Phương pháp kiểm chứng Các giả định quan trọng

Việc phân phối

và nam giới, và các loại nhóm phụ nữ khác nhau tham gia vào dự

án hay bị ảnh hưởng bởi dự án?

Các số liệu để kiểm chứng các đầu ra của dự án

có được tổng hợp

và phân tích theo giới tính về mặt giới không?

Các công cụ phân tích giới nào sẽ được sử dụng (ví

dụ đánh giá tại cộng đồng có sự tham gia)?

Các yếu tố bên ngoài quan trọng nào cần thiết để

có được các lợi ích của dự án (nhất là đối với phụ nữ)?

Source: FAO/WFP, SEAGA for Emergency and Rehabilitation Programmes: Socio-Economic and Gender Analysis, 2008.

dự án cung cấp cho người hưởng lợi?

Các đóng góp của nam giới và phụ nữ dùng để làm gì?

Các đầu vào bên ngoài có phải để giúp cho phụ nữ tiếp cận và kiểm soát các đầu vào nay không?

Các số liệu để kiểm chứng các hoạt động của dự án có được tổng hợp và phân tích theo giới tính về mặt giới không?

Các công cụ phân tích giới nào sẽ được sử dụng (ví dụ như giám sát các hoạt động)?

Các yếu tố bên ngoài quan trọng nào cần thiết cho việc đạt được các hoạt động và nhất là đảm bảo sự tham gia tiếp tục của phụ

nữ và nam giới trong các dự án?

Source: FAO/WFP, SEAGA for Emergency and Rehabilitation Programmes: Socio-Economic and Gender Analysis, 2008.

Vi c phát tri n khung logic không ch ệ ể ỉ

là thêm các thành ph n v gi i ầ ề ớ

• Khung logic có th đ m b o các sôấ li u t ng h p ể ả ả ệ ổ ợ

theo gi i cho tấất c các ch sôấ ớ ả ỉ

• Khung logic có th trình bày vềề vi c bao gôềm ph ể ệ ụ

n và nam gi i trong các ho t đ ng mà h th ữ ớ ạ ộ ọ ươ ng không tham gia nh ng s tham gia c a h l i quan ư ự ủ ọ ạ trong, ví d nh ph n trong các t p huấấn nông ụ ư ụ ữ ậ nghi p, nam gi i trong các t p huấấn dinh d ệ ớ ậ ưỡ ng hay gi m kho ng cách vềề s tham gia ho c l i ích ả ả ự ặ ợ

• Khung logic cũng có th trình bày các tiềền trình ể

trong d án nh nhấn viền d án đ ự ư ự ượ c đào t o, sôấ ạ

l ượ ng cán b qu n lý là ph n ng ộ ả ụ ữ ườ i li t kề là ph ệ ụ

n ữ