-Kĩ năng: Biết phát hiện và báo cho người có trách nhiệm về những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm việc xấu.. -Thái độ: Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của người k
Trang 1Tuần 29 § 16 QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO ( tiết 1) Ngày soạn: 15/3/2010
I/ Mục tiêu:
-Kiến thức: Hiểu thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo và quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo Kể tên 1 số tín ngưỡng, tôn giáo ở nước ta.
-Kĩ năng: Biết phát hiện và báo cho người có trách nhiệm về những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm việc xấu
-Thái độ: Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của người khác
II/ Chuẩn bị:
1-Giáo viên: Tài liệu về tín ngưỡng, tôn giáo ở Việt Nam
2-Học sinh: Đọc thông tin, sự kiện về tình hình tôn giáo ở Việt Nam.
III/ Lên lớp:
1/ Ổn định: ( 1’ )
2/ Kiểm tra bài cũ: sửa bài 1 tiết (10’)
3/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu các khái niệm
15’
1 Tín ngưỡng, tôn giáo :
-Tín ngưỡng là niềm tin của con người vào 1 cái
gì đó thần bí, hư ảo, vô hình.(thần linh, chúa
trời…)
-Tôn giáo: là 1 hình thức tín ngưỡng có hệ thống
tổ chức, có giáo lí và lễ nghi.( Phật giáo, Thiên
chúa giáo…) Tôn giáo còn gọi là đạo
-Em biết gì về tín ngưỡng, tôn giáo?
+Tín ngưỡng?
Sợ ma có phải là tín ngưỡng? Giải thích?
+Tôn giáo? Giải thích?
+Giải thích từ “Tôn giáo”
-Nêu sự giống nhau giữa tín ngưỡng
và tôn giáo?
-Nêu sự khác nhau giữa tín ngưỡng
và tôn giáo?
-Cúng giỗ ông bà tổ tiên là tín ngưỡng hay tôn giáo?
Trả lời, bổ sung 3-4 ý kiến
Cho học sinh giải thích
Nêu tên 1 số tôn giáo
Nghe, ghi bài
Là niềm tin của con người vào 1 cái gì
đó thần bí, hư ảo, vô hình
-Tôn giáo có hệ thống tổ chức, có giáo lí
và lễ nghi Tín ngưỡng thì chưa có
-Cho học sinh thảo luận, tranh luận
Trang 2Hoạt động 2: Tìm hiểu quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo.
15’ -Tín ngưỡng: Thờ Thánh thần, ông bà tổ tiên, cây
cối (cây đa) , động vật (thần Kim quy)…
-Tôn giáo: Đạo Phật, Đạo Thiên Chúa, Đạo Cao
Đài, Đạo Tin Lành, Đạo Hòa Hảo…
2.Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo: là quyền của
công dân có thể theo hoặc không theo 1 tín
ngưỡng, tôn giáo nào mà không ai được cưỡng
bức hoặc cản trở
-Khi phát hiện hành vi vi phạm quyền tự do tín
ngưỡng, tôn giáo phải báo với chính quyền địa
phương?
-Nêu 1 số tín ngưỡng, tôn giáo ở nước ta?
-Thái độ của chính quyền đối với các tín ngưỡng, tôn giáo?
+Có cưỡng ép theo hoặc không theo?
+Có gây chia rẽ, kì thị người theo tôn giáo?
+Chê bai tôn giáo của người khác?
Vậy tự do tín ngưỡng có nghĩa là gì?
-Hành vi nào vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo? Khi phát hiện hành
vi đó, em phải làm gì?
-Học sinh nêu tín ngưỡng
-Học sinh nêu tôn giáo
-Học sinh nêu -Học sinh nêu -Học sinh nêu -Học sinh nêu
HS nêu các ý đã triển khai Ghi bài
-Trả lời, góp ý
4/ Củng cố:( 3’)
3’ -Phân biệt tín ngưỡng và tôn giáo:
-Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo :
-Biết phát hiện và báo với người có trách nhiệm
về những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để
làm những việc xấu
-Sự khác nhau của tín ngưỡng và tôn giáo?
-Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo?
-Khi phát hiện hành vi vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo,
em phải làm gì?
-Trả lời -Trả lời
-Trả lời
5/ Dặn dò: (1’)
-Xem lại các khái niệm
-Làm bài tập e SGK , ở khu vực em ở, em thấy có tín ngưỡng và tôn giáo nào? Có gì làm cho em thích và không thích các tín ngưỡng và tôn giáo đó
Trang 3Tuần 30 § 16 QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO ( tiết 2) Ngày soạn: 20/3/2010
I/ Mục tiêu:
-Kiến thức: Phân biệt được tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín, dị đoan Nêu được một số quy định của pháp luật về quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo -Kĩ năng: Biết phát hiện và báo cho người có trách nhiệm về những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm việc xấu
-Thái độ: Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của người khác Đấu tranh chống các hiện tượng mê tín dị đoan và các hành vi vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
II/ Chuẩn bị:
1-Giáo viên: Tài liệu về tín ngưỡng, tôn giáo ở Việt Nam
2-Học sinh: Đọc thông tin, sự kiện về tình hình tôn giáo ở Việt Nam.
III/ Lên lớp:
1/ Ổn định: ( 1’ )
2/ Kiểm tra bài cũ: 5’
6’ -Tín ngưỡng khác với tôn giáo ở chỗ nào? Kể tên
3 tôn giáo ở Việt Nam
-Hành vi nào vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tôn
giáo? Cách xử trí?
-Nêu câu hỏi -Yêu cầu học sinh khác nhận xét, cho học sinh tự bổ sung hoặc học sinh khác bổ sung GV đánh giá phần chuẩn bị bài cũng như việc ghi bài, cho điểm
-HS trả lời, nhận xét, bổ sung
-HS trả lời, nhận xét, bổ sung
3/ Bài mới:
Hoạt động 1:
10’ 4 Tôn trọng quyền tự do, tín ngưỡng của người khác:
Mọi người cần phải tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng
của người khác
Không được gây mất đoàn kết, chia rẽ giữa các tôn
giáo và giữa người có tôn giáo với người không có
tôn giáo
-Cho học sinh đọc thông tin SGK
-Nói thêm về hoạt động chia rẽ , gây mất đoàn kết của giặc ngoại xâm nhằm làm suy yếu lực lượng cách mạng Nhưng nhân dân ta luôn luôn vượt qua
-HS đọc, nghe và ghi bài
Trang 4Hoạt động 2: Các hành vi bị cấm:
5’ 5 Các hành vi bị cấm:
Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo,
lợi dụng quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo để làm
trái pháp luật và chính sách của nhà nước
Cho học sinh đọc thông tin
GV giải thích thêm việc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo, lợi dụng quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật và chính sách của nhà nước
Học sinh nêu ý kiến
Học sinh nghe, ghi bài
10’ 6 Mê tín dị đoan: là tin tưởng một cách mù
quáng, dẫn đến mất lí trí, hành động trái lẽ thường,
gây hậu quả xấu
Ví dụ: Bói toán, lên đồng, chữa bệnh bắng phù
phép
-Em biết gì về mê tín? Cho 3-4 học sinh nêu 1 số biểu hiện, hành vi GV ghi các ý của học sinh lên bảng?
-Các niềm tin nào vô lí?
-Các niềm tin nào có hại đến sức khỏe, tinh thần?
-GV chốt lại
-Học sinh nêu ý kiến
-Học sinh nhắc lại
4/ Củng cố:( 7’)
-Không có hại và có hại
-Lợi dụng quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo để làm
trái pháp luật và chính sách của nhà nước
-Biết phát hiện và báo với người có trách nhiệm
về những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để
làm những việc xấu
BT e:
BT g:
-Sự khác nhau của tín ngưỡng tôn giáo với mê tín dị đoan?
-Các hành vi nào bị cấm?
-Khi phát hiện hành vi vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo,
em phải làm gì?
-Cho mỗi học sinh chọn 1 câu, giải thích?
Gọi 2-3 học sinh nêu tại chỗ
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
Tham gia ý kiến
Tham gia ý kiến
5/ Dặn dò: (1’) -Xem lại toàn bài
- Chuẩn bị bài 17: Vẽ sơ đồ phân công và sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước