SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNHTRƯỜNG PTTH TRẦN HƯNG ĐẠO ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG Giáo viên:Vũ Thị Luyến Bộ môn: Toán học Tiết 15 Ninh bình 10/2012... Một đường thẳng d
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH
TRƯỜNG PTTH TRẦN HƯNG ĐẠO
ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG
SONG SONG
Giáo viên:Vũ Thị Luyến
Bộ môn: Toán học
Tiết 15
Ninh bình 10/2012
Trang 2Cho đường thẳng a nằm trong mặt phẳng (α) Một đường thẳng d thay đổi luôn nằm trong cùng một mặt phẳng (β) với đường thẳng a
Em có nhận xét gì về số điểm chung của đường thẳng d và đường thẳng a Từ đó rút ra nhận xét về số điểm chung của d và mp (α) trong các trường hợp sau:
* Trường hợp 1: Đường thẳng d song song với đường thẳng a
* Trường hợp 2: Đường thẳng d cắt đường thẳng a tại một điểm M
* Trường hợp 3: Đường thẳng d trùng với đường thẳng a.
a
d β
α
a
d β
α
β
α
d và a
không có điểm chung
=> d và (α)
không có điểm chung
d và a
có 1 điểm chung duy nhất M
=> d và (α)
có 1 điểm chung duy nhất M
d và a có từ 2 điểm chung phân biệt trở lên
=> d và (α) có từ 2 điểm chung phân biệt trở lên.
Trang 3Tính chất II
I Vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng
Định lý 1 Định lý 2
Trang 4Em hãy nêu định nghĩa đường thẳng và mặt phẳng song song ?
I Vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng
Trang 5Ví dụ : Cho hình chóp S.ABCD, có đáy ABCD là hình bình hành
Xét vị trí tương đối của
a) BC và (ABCD); b) BC và (SAB); c) DC và (SAB)
I Vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng
S
A
D
Trang 6d
d’
II Tính chất
Định lí 1:
Nếu đường thẳng d không nằm trong mặt phẳng () và d song
song đường thẳng d’ nằm trong () thì d song song với ()
Nếu d cắt () tại M thì
M d => M ()
mà M () nên M () ()
hay M d’ Do đó M = d’ d (mâu thuẫn với d’//d)
Vậy d // ()
d
d’
Cho d (α); d // d’; d’ (α); Em có nhận xét gì về vị trí tương đối của d và (α).
Em hãy nêu phương pháp chứng minh d //
(α)?
Chứng minh:
Vì d //d’ tồn tại duy nhất mp () chứa d và d’
Khi đó () () = d’
Trang 7II Tính chất (tiếp)
Biết: AB // (SCD) và
SC nằm trong (SCD) Hỏi: AB // SC ?
1 Xét vị trí tương đối của
BC và (ABCD); b) BC và (SAB); c) DC và (SAB)
2 Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của BC và CD Chứng minh rằng:
a) BC // (SAD); b) AB // (SCD) ;
c) MN // (SBD); d) NP // (SBC)
S
A
D
M
N
Có bao nhiêu đường
thẳng nằm trong mặt
phẳng(SCD) và song
song với AB?
Các đường thẳng này
có tính chất gì?
α
β R
P
Trang 8Định lí 2:
Cho đường thẳng a song song với mặt phẳng () Nếu mặt phẳng () chứa a
và cắt () theo giao tuyến b thì b song song với a.
a
b
a
II Tính chất (tiếp)
Cho () và () biết:
•() và () có điểm M chung
•() chứa đường thẳng a ; a // ()
Khi đó: Giao tuyến của 2mp () và () là:
Giả sử a b = K
K a
K b () K = a ()
( Mâu thuẫn gt ) Vậy b // a
Đường thẳng đi qua M và song song
với đường thẳng a.
M
Cho đường thẳng a song song với mặt phẳng ()
Em có kết luận gì về vị trí tương đối của a và b?
Chứng minh:
Trang 9Ví dụ 2:
Gọi O là giao hai đường chéo AC và BD Gọi () là mặt phẳng đi qua O và song song với SC và AB
Tìm thiết diện của hình chóp bị cắt bởi mặt phẳng ()? Thiết diện đó là hình gi?
Q
R
E S
A
D
M
O
Trang 10Củng cố
• Xác định vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng
• Các dấu hiệu để nhận biết đường thẳng song song với mặt phẳng, đó là: +) Dựa vào định nghĩa
+) Dựa vào định lý1
• Biết được phương pháp chứng ming đường thẳng song song với mặt phẳng.
• Thêm một phương pháp chứng minh hai đường thẳng song song và phương pháp tìm giao tuyến của hai mặt phẳng
Bài học hôm nay cho các em biết: