Thế giới động vật - Tuần 4 - Thứ 4 - Tạo hình ppsx

Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện 5 tuần Tuần 4 Chủ đề nhánh : Những nàng tiên nước Hoạt động có chủ đích Tạo hình: Xé dán hình con cá I/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết gấp đôi tờ

Chủ đề : Thế giới động vật

Thực hiện ( 5 tuần )

Tuần 4

Chủ đề nhánh : Những nàng tiên nước

Hoạt động có chủ đích Tạo hình: Xé dán hình con cá

I/Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết gấp đôi tờ giấy xé theo đường cong ở phần rời để tạo ra hình con

cá, trẻ biết xé thêm các chi tiết phụ như rong rêu (hoặc vẽ thêm) trẻ sáng tạo trong cách đặt con cá để dán như đang bơi, đang ngoi, đang lặn, đớp mồi -Trẻ biết mô tả hình dáng, màu sắc, các kiểu vận động của con cá nêu lên ý định và cách sáng tạo trong bức tranh trẻ địng làm

-Trẻ cảm nhận của cá về màu sắc, hình dạng đa dạng, từ đó yêu quý có ý thức chăm sóc, bảo vệ nó

-Qua hoạt động giáo dục trẻ ăn cá, ích lợi cá với cơ thể con người

1/ Không gian tổ chức: Trong lớp học

2/ đồ dùng:

-Tranh cá đang bơi dưới nước, tranh cá đớp mồi

-Giấy màu đủ các màu

3/ Phưong pháp: Trực quan, đàm thoại

4/ Tiến trình tổ chức hoạt động:

-Mở đầu hoạt động:

Cho trẻ đọc bài thơ “ con cá vàng”

-Trò chuyện: con cá sống ở đâu? nó hay làm những gì ? hãy kể tên và tả một

số con cá khác mà con biết ậ dưới nước còn có những con gì ngoài con cá ? nuôi cá bắt cá để làm gì ? ta làm cá bơi đi (cá lặn, cá đớp mồi, cá bơi phải, bơi trái )

-Hoạt động trọng tâm

Hoạt động của cô

*Hoạt động1:

-Con cá làm đẹp cho người, lại là thức ăn

bổ dưỡng, nên hôm nay cô cho lớp mình

xé dán con cá nhé ? vậy con định xé con cá

gì, xé mình nó như thế nào, xé gì thêm cho

bức tranh đẹp 9cô gợi ý, có thể xé dán

hoặc vẽ, vảy, mang, vây cá thêm rong rêu,

mồi cho cá càng tốt, xé sao được nhiều loại

cá càng giỏi

Hoạt động của trẻ -Trẻ thi nhau nêu ý đinhj, xé con cá gì, mình nó tròn hay dài,

to hay nhỏ, -Trẻ hát cá vàng bơi -Trẻ nói về các bức tranh nhanh gọn, hình gì, màu gì, to, nhỏ

-Trẻ đọc thơ -Trẻ chú ý xem cô làm mẫu

-Cô thích cá và đã làm nên những bức

tranh này các con xem nhé ( cô lần lượt

đưa tranh ra đố trẻ)

*Hoạt động2:

-Cô dẫn lời cùng đọc “ tôm tép”

-Cô có bức tranh như thế này là cô xé, các

con xem cô xé nhé (xé mẫu phân tích kỹ

cách gấp đôi mảnh giấy, cầm phía đường

gấp miết, xé phía giấy rời một đường

cong- cá to xé đường cong to, cá nhỏ

dường cong nhỏ dán vào giấy,vẽ thêm mắt

,mang, vây,đuôi

*Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

-Cô mở nhạc có các bài thơ, bài hát về cá

và một số động vật sống dưới nước

-Cô đến các nhóm hỏi, gợi ý có thể hướng

dẫn trẻ xé lại, động viên trẻ xé nhanh, xé

nhiều con cá dán vào bức tranh

*Hoạt động 4: cho trẻ vừa đọc thơ vừa treo

tranh theo nhóm

-Trẻ thi nhau xé dán cá to, nhỏ, trang trí bức tranh, trẻ bàn và góp ý cho nhau sắp xếp bức tranh cân đối

-Dừng tay đọc thơ “con cua” -Trẻ treo tranh lên giá

-Trẻ thay nhau lên đánh giá bài -Các nhóm đếm bạn dán bao

-Đây là những sản phẩm của bàn tay khéo

léo lớp lá 2, ai cho nhận xét đánh giá của

từng nhóm nào

-Cô nhận xét chung, bổ sung nhẹ nhàng

cho những bài còn thiếu sót

-Cùng đọc “ cá con con, nấu canh rất

ngon”

nhiêu con có sáng tạo chổ nào -Trẻ đọc đi ra ngoài

II/ Hoạt động ngoài trời

*Hoạt động có chủ đích:

-Cho trẻ xé các con cá, múa ,đọc thơ về con vật sống dưới nước

*Trò chơi vận động: chơi như thứ 3

* Dân gian:

*Tự do: cho trẻ nặn, xé dán theo ý thích của trẻ

III/ Hoạt động chiều:

-Ôn bài sáng

-Làm quen bài mới

-Cho trẻ chơi ở các góc

-Nhận xét cuối ngày

-Trả trẻ

-Kiểm tra phòng học trước lúc ra về