giao an l4 tuan 26(cktkn+bvmt)tran van luong

* Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?. * GV đọc diễn cảm cả bài giọng chậm rãi ở đoạn 1, đoạn 2 đọc với giọng gấp gáp hơ

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 26

LỚP 4A2

Chuyên Môn Khối Trưởng Người Lập

Trần Văn Lương

51 126 26

Thắng biển LT CHUYÊN Cuộc khẩn hoang ở đằng trong

26 127 51 26

Thắng biển CHUYÊN LT

LT về câu kể :Ai là gì ? Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

Tư

9/03/2010

Tập đọc

Kĩ thuật TD Toán Khoahọc

52

128 51

Ga-vrot ngoài chiến lũy

chuyên Chuyên

LT chung Nóng lạnh và nhiệt độ(TT)

Năm

10/03/2010

Kể chuyện Aâm nhạc Toán Khoa học TLV

26 26 129 52 51

Kể chuyện đã nghe,đã đọc

CHUYÊN

LT chung(tt) Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt

LT XD kết bài trong bài văn miêu tả cây cối

Sáu

11/03/2010

TLV Toán LT&C Địa lí SHCN

52 130 52 26 26

LT miêu tả cây cối

LT chung(tt) Mở rộng vốn từ:dũng cảm T2 Dải đồng bằng duyên hải Miền Trung

Tuần 26

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

-Phiếu ghi nội dung đoạn 3 giúp hs luyện đọc

III.Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2 KTBC:?

* Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh

thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ

lái xe ?

* Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ

-GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:* Cho HS đọc nối tiếp.

-GV chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé

+ Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ

+ Đoạn 3: Còn lại

-Luyện đọc những từ ngữ khó đọc và giải nghĩa

từ

* GV đọc diễn cảm cả bài( giọng chậm rãi ở đoạn

1, đoạn 2 đọc với giọng gấp gáp hơn Cần nhấn

giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh, hình

ảnh so sánh nhân hoá)

c) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lướt cả bài

* Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão

biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ?

-2 HS: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi

-HS đọc lướt cả bài 1 lượt

* Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người

Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1.

* Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn

bão biển trong đoạn 1

Đoạn 2: Cho HS đọc đoạn 2

* Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được

miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?hs khá giỏi.

* Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ

thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?

* Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ?

Đoạn 3: HS đọc đoạn 3

* Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng

cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước

cơn bão biển ?

d) Đọc diễn cảm: Cho HS đọc nối tiếp.

-GV dán phiếu hd hs đọc d cảm đoạn 3

-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

-GV nhận xét, khen những HS đọc hay

4.củng cố:

* Em hãy nêu ý nghĩa của bài này

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới

“như một đàn cá voi … rào rào”

* Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt:

“Một bên là biển, là gió … chống giữ”

* Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá

* Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ

-1 HS to, lớp đọc thầm đoạn 3

* Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi sống lại”

-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe tìm giọng đọc từng đoạn, bài

-Cả lớp luyện đọc

-Một số HS thi đọc

-Lớp nhận xét

* Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển

………

To¸n Tiết 126

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Bài tập cần thực hiện 1, 2 Bài 3, 4 hs khá giỏi làm

II Đồ dùng: Bảng phụ

III Hoạt động trên lớp:

1.ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các

BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126

-GV nhận xét và cho điểm HS

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút

gọn đến khi được phân số tối giản

-GV yêu cầu cả lớp làm bài

-GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Trong phần a, x là gì của phép nhân ?

* Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số

chưa biết ta làm như thế nào ?

* Hãy nêu cách tìm x trong phần b

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu

cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình

Bài 3, 4 (hs khá giỏi làm)

4.củng cố:hệ thống ND bài

5.đạn dò: về xem lại -CBBS

- Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

-Hs đọc xác định y/c

-Tính rồi rút gọn

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

-HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính

*Hs đọc đề xác định y/c-Tìm x

-x là thừa số chưa biết

-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

-x là số chưa biết trong phép chia Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương.-2 HS thi làm vào bảng phụ dán lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

-Lớp nhận xét chỉnh sửa-H S lắng nghe

………

THỂ DỤC CHUYÊN

……….

LỊCH SỬTiết 26

CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I.Mục tiêu : HS

- Biết sơ lược về quá trình khẩn khoang ở Đàng Trong:

+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay)

+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai hoá, xóm làng được hình thành và phát triển

- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khai hoang

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Làm việccả lớp

GV treo bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII lên bảng và giới

thiệu

-GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa

phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam

đến Nam bộ ngày nay

-GV yêu cầu HS chỉ vùng đất Đàng Trong tính đến

thế kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ thế kỉ XVIII

*Hoạt động 2: Làm việc nhóm:

-GV phát PHT cho HS

-GV yêu cầu HS dựa vào PHT và bản đồ VN thảo

luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình nước ta từ

sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến

ĐB sông cửu Long

-GV kết luận : Trước thế kỉ XVI, từ sông Gianh vào

phía Nam ,đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư

thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ ở phía

Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương

khai phá, làm ăn .Từ cuối thế kỉ XVI ,các chúa

Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến

dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân:

-GV?:Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía

Nam đã đem lại kết quả gì ?

4.củng cố:

Cho HS đọc bài học ở trong khung

-Nêu những chính sách đúng đắn, tiến bộ của triều

Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đàng Trong ?

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Thành thị ở

thế kỉ XVI-XVII”

-Nhận xét tiết học

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét

-HS lắng nghe-HS theo dõi -2 HS đọc và xác định

-HS lên bảng chỉ : +Vùng thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam

+Vùng tiếp theo từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày nay

-HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp

-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS trao đổi và suy nghĩ, trả lời-Cả lớp nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

ChÝnh t¶ Tiết 26

THẮNG BIỂNI.Mục tiêu: HS

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n,

*GDBVMT( trực tiếp): Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm

do thiên nhiên g©y ra để bảo vệ cuộc sống con người

II.Đồ dùng :

-Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT VBT

III.Hoạt động trên lớp:

1.ổn định:

2 KTBC:

- GV đọc cho HS viết: Cái rao, soi dây, gió thổi,

lênh khênh, trên trời, …

-GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

a) Viết chính tả:

*Hướng dẫn chính tả

-Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển

-GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2 kết hợp giáo dục

mục tiêu TH BVMT cho hs

-Cho HS đọc lại đoạn chính tả

-Cho HS luyện viết những từ khó: lan rộng, vật

lộn, dữ dội, điên cuồng, …

b) GV đọc cho HS viết:

-Nhắc HS về cách trình bày

-Đọc cho HS viết

-Đọc một lần cả bài cho HS soát lỗi

c) Chấm, chữa bài:

-GV chấm 5 đến 7 bài

-GV nhận xét chung

* Bài tập 2:

a) Điền vào chỗ trống l hay n

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả: GV dán 3 tờ giấy đã

viết sẵn BT lên bảng lớp

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

-2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấy nháp

-HS lắng nghe

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

-Lớp đọc thầm lại 2 đoạn 1+2

-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo

-HS làm bài cá nhân

-3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ trống.-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào VBT

a)lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh

– nắng – lũ lũ – lên lượn

4.củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe

Mỹ thuật Chuyên

………

To¸n Tiết 127 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Thực hiện đươc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

-Bài tập cần thực hiện 1, 2 bài 3, 4 hs khá giỏi làm

II Đồ dùng : B¶ng phơ

III Hoạt động trên lớp:

1.ổn định:

2.KTBC:

-Gọi HS lên bảng ch÷a bµi 3,4 của tiết 126

-GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

-GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy

viết 2 thành phân số, sau đó thực hiện phép tính

-GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu

cách viết tắt như SGK đã trình bày

-GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài

-GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

4.củng cố:

-Muốn chia hai phân số ta làm ntn?

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi nhận xét -HS lắng nghe

-HS đọc đề xác định y/c-Tính rồi rút gọn

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT.(có thể tính rồi rút gọn cũng có thể rút gọn ngay trong quá trình tính.)

-HS đọc xác định y/c-2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài ra giấy nháp:

-HS cả lớp nghe giảng

-2 HS thi làm ë b¶ng phơ-HS làm bài vào VBT

-HS nhận xét chỉnh sửa-Vài hs trả lời

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập cßn l¹i vµ

- Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của bài tập 3

II.Đồ dùng:

-Bảng phụ viết lời giải BT1

-4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1

III.Hoạt động trên lớp:

1.ổn định:

2.KTBC: -Kiểm tra 2 HS.

-GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài

* Bài tập 1:

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Câu kể Ai là gì ?

* Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT2

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu kể Ai là gì?

lên bảng lớp

-GV chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT3

-GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình

huống xảy ra Đầu tiên đến gia đình, các em phải

chào hỏi, phải nói lí do các em thăm nhà Sau đó

mới giới thiệu các bạn lần lượt trong nhóm Lời

giới thiệu có câu kể Ai là gì ?

-Cho HS làm mẫu

Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp

-Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến hành

theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân Hai

-HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm

-HS2: Làm BT 4 (trang 74)

-HS lắng nghe

-HS đọc thầm nội dung BT

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến

-4 HS lên bảng làm bài

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-1 HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu

-HS viết lời giới thiệu vào vở, từng cặp đổi bài sửa

laứ HS ủoựng vai.

-GV nhaọn xeựt, khen nhửừng HS hoaởc nhoựm giụựi

thieọu hay

4.cuỷng coỏ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Yeõu caàu nhửừng HS vieỏt ủoaùn giụựi thieọu chửa

ủaùt veà nhaứ vieỏt laùi vaứo vụỷ

loói cho nhau

-Moọt soỏ HS ủoùc lụứi giụựi thieọu, chổ roừ nhửừng caõu keồ

Ai laứ gỡ ? trong ủoaùn vaờn

-Lụựp nhaọn xeựt

-Hs laộng nghe

Đạo đức Tieỏt 26

TÍCH CệẽC THAM GIA CAÙC HOAẽT ẹOÄNG NHAÂN ẹAẽO (T1)

I.Muùc tieõu: HS

- Neõu ủửụùc vớ duù veà hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

- Thoõng caỷm vụựi baùn beứ vaứ nhửừng ngửụứi gaởp khoự khaờn, hoaùn naùn ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng vaứ coọng ủoàng

- Tớch cửùc tham gia moọt soỏ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng, ụỷ ủũa phửụng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng vaứ vaọn ủoọng baùn beứ, gia ủỡnh cuứng tham gia

- Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

*Laỏy cc1,2- nx 8

II.ẹoà duứng:

-Moói HS coự 3 taỏm bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng

-Phieỏu ủieàu tra (theo maóu baứi taọp 5)

III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1.oồn ủũnh

2.KTBC:

+Nhaộc laùi ghi nhụự cuỷa baứi: “Giửừ gỡn caực coõng trỡnh

coõng coõng”

+Neõu caực taỏm gửụng, caực maóu chuyeọn noựi veà vieọc giửừ

gỡn, baỷo veọ caực coõng trỡnh coõng coọng

- GV nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi: “Tớch cửùc tham gia caực hoaùt

ủoọng nhaõn ủaùo”

*Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm (thoõng tin- SGK/37- 38)

+Em suy nghú gỡ veà nhửừng khoự khaờn, thieọt haùi maứ caực

naùn nhaõn ủaừ phaỷi chũu ủửùng do thieõn tai, chieỏn tranh gaõy

-GV giao cho tửứng nhoựm HS thaỷo luaọn baứi taọp 1

Trong nhửừng vieọc laứm sau ủaõy, vieọc laứm naứo theồ hieọn

loứng nhaõn ủaùo? Vỡ sao?

- 2 HS thửùc hieọn yeõu caàu

- HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung

-Caực nhoựm HS thaỷo luaọn

-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy; Caỷ lụựp trao ủoồi, tranh luaọn

-HS neõu caực bieọn phaựp giuựp ủụừ

-HS laộng nghe

-HS ủoùc ủeà xaực ủũnh y/c

-Caực nhoựm HS thaỷo luaọn

-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy yự kieỏn trửụực lụựp Caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ sung

-GV kết luận:

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39)

-GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập

-GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình

-GV kết luận:

ịÝ kiến a :đúng

ịÝ kiến b :sai

ịÝ kiến c :sai

ịÝ kiến d :đúng

3 Hoạt động nối tiếp

-HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao,

tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo

-HS lắng nghe

-HS đọc xác định y/c BT3

-HS biểu lộ thái độ theo quy ước -HS giải thích lựa chọn của mình

Aêng Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé GaAêng vrốt.(trả lời được các câu hỏi trong sgk)

II.Đồ dùng:

-Tranh trong SGK Bảng phụ ghi nội dung đoạn 3 hd luyện đọc dc

III.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định:

2.KTBC: Bài Thắng biển

* Tìm những từ ngữ hình ảnh (trong Đ1) nói lên sự

đe doạ của cơn bão biển

* Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong Đ3) thể hiện

lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con

người trước cơn bão biển ?

-GV nhận xét và cho điểm

3.Bài mới : Giới thiệu bài:

a) Luyện đọc: Cho HS đọc nối tiếp.

-GV chia đoạn: 3 đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn

+Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói

+Đoạn 3: Còn lại,

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK

-Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vrốt,

Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc

-Chữa đọc sai cho hs

* Cho HS giải nghĩa từ

* Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần ?

* Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt

c) Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc truyện theo cách phân vai

-GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3

-Gv cùng hs nhận xét` tuyên dương

4.củng cố:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện

-hs đọc các từ khó đọc-3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt

- 4 HS giải nghĩa từ

- 1 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

-1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

-Nghe nghĩa quân sắp hết đạn nên Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu

-HS đọc thầm đoạn 2

- Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch Cuốc-phây-rắc giục cậu quay vào nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn …

-HS đọc thầm đoạn 3

* Vì chú bé ẩn, hiện trong làn khói đạn như thiên thần

* Vì đạn bắn theo Ga-vrốt nhưng Ga-vrốt nhanh hơn đạn …

-HS:

* Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng

* Em rất khâm phục lòng dũng cảm của vrốt

Ga-* Ga-vrốt là tấm gương sáng cho em học tập.-4 HS sắm 4 vai để đọc: người dẫn truyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc Lớp tìm giọng đọc từng nhân vật

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- HS thi đọc-Lớp nhận xét cùng gv-HS lắng nghe

………

………

Kỹ thuật Chuyên

Thể dục Chuyên

………

………

To¸n Tiết 128 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Thực hiện được phép chia hai phân số

-Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số

*Bài tập cần thực hiện 1(a, b), 2(a, b), 4 Bài 1c, 2c, 3 hs khá giỏi làm

II Đồ dùng:

- bảng nhóm

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định:

2.KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm BT3,4 tiết 127

3.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1a,b: (các ý còn lại dành cho hs khá giỏi)

-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp

-Gv quan sát giúp đỡ

-Gv kết luận chốt lại cách làm

Bài 2a, b: (các ý còn lại dành cho hs khá giỏi)

-GV viết bài mẫu lên bảng

4

3

: 2 sau đó yêu cầu HS:

viết 2 thành phân số có mẫu số là 1 và thực hiện phép

tính

-GV giảng cách viết gọn như trong SGK đã trình bày,

sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: (dành cho hs khá giỏi)

Bài 4:

-GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán:

+Bài toán cho ta biết gì ?

+Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

-GV yêu cầu HS thực hiện