giao an l4 tu tuan 1-20(cktkn+bvmt) tran van luong

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 1-LỚP 4A 2Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh Cách điều chỉnh Dế Mèn bênh vực kẻ yếuOân tập các số đến 100 000Chuyên Môn lịch sử và địa lí Bỏ câu h

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 1-LỚP 4A 2

Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Nội dung điều

chỉnh

Cách điều chỉnh

Dế Mèn bênh vực kẻ yếuOân tập các số đến 100 000Chuyên

Môn lịch sử và địa lí Bỏ câu hỏi 2

Nv:dế mèn bênh vực kẻ yếuChuyên

Oân tập các số đến 100.000 ttCấu tạo của tiếng

Trung thực trong học tập

11

Mẹ ốmOân tập các số đến 100.000Chuyên

Con người cần gì để sốngVật liệu,dụng cụ

1

Sự tích hồ Ba Bểchuyên

Biểu thức có chứa một chữTrao đổi chất ở ngườiThế nào là kể chuyện Hãy gt sơ đồ sự trao đổi chất thay

Nv:trong chuyênLt

Lt về cấu tạo của tiếngLàm quen với bản đồTuần 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 1-LỚP 4A 2

Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh Cách điều

chỉnh

Thứ hai

17/08/09

TĐToán Thể dụcLịch sửCC

11111

Dế Mèn bênh vực kẻ yếuOân tập các số đến 100 000Chuyên

Môn lịch sử và địa lí Bỏ câu hỏi 2

Thứ ba

18/08/09

Chính tả

Mĩ thuậtToán LT&CĐạo đức

11211

Nv:dế mèn bênh vực kẻ yếuChuyên

Oân tập các số đến 100.000 ttCấu tạo của tiếng

Trung thực trong học tập

băng từ khác

Thứ tư

19/08/09

Tập đọcToánThể dụcKhoa học

Kĩ thuật

23

11

Mẹ ốmOân tập các số đến 100.000Chuyên

Con người cần gì để sốngVật liệu,dụng cụ cắt,khâu,thêu

Bỏ cột 2 bt2

Thứ năm

20/08/09

K.chuyện Aâm nhạc Toán Khoa họcTLV

1

42

1

Sự tích hồ Ba Bểchuyên

Biểu thức có chứa một chữTrao đổi chất ở ngườiThế nào là kể chuyện

Hãy gt sơ đồ sự trao đổi chất thay hãy trình bày

Thứ sáu

21/08/09

TLVToán LT& CĐịa líSHCN

25211

Nv:trong chuyênLt

Lt về cấu tạo của tiếngLàm quen với bản đồTuần 1

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC TPCT: 1

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch trôi chảy :bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà

Trò,Dế Mèn)

-Hiểu nội dung bài:ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp –bênh vực kẻ yếu

Phát hiện được những lời nói ,cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn;bước đầu

biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: -Tranh minh hoạ trong SGK-Truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí

-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

HS:SGK,vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.ổn đinh tổ chức :KTSS + hát

2.KTBC:

KT đồ dùng của Hs ,nhận xét.

3 Bài mới:

GV Giới thiệu chủ điểm & bài đọc,ghi tựa bl

*Hướng dẫn luyện đọc

-GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn

trong bài (đọc 2, 3 lượt)

- Lượt 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa

lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng

đọc không phù hợp

- Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích

các từ mới ở cuối bài đọc

Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế

nào?

- GV nhận xét & chốt ý

-Hs bày ĐDHT-Hs nhắc tựa

- HS chia+ Đoạn 1: Hai dòng đầu+ Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo +Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo + Đoạn 4: Phần còn lại

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trongbài tập đọc

+ HS nhận xét cách đọc của bạn+ HS đọc thầm phần chú giải

- 1, 2 HS đọc lại toàn bài

HS đọc thầm đoạn 1

- HS trả lời

-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu

ớt?

- GV nhận xét & chốt ý

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?

- GV nhận xét & chốt ý

-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4

- Những lời nói & cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa

hiệp của Dế Mèn

- GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài & nêu một hình

ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích

hình ảnh đó?

*Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài

- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em

sau mỗi đoạn GV mhận xét

-GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm

(Năm trước, gặp khi trời làm đói kém… cậy khoẻ ăn

hiếp kẻ yếu)

- GV sửa lỗi cho các em

4 Củng cố

- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?

5 Dặn dò:

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn

bị bài: Mẹ ốm

HS đọc thầm đoạn 2

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài,phân vai) trước lớp

-HSTL-Hs lắng nghe

………

Môn :Toán –TPPCT:1

Ôn tập các số đến 100 000

I.MỤC TIÊU:

-Đọc ,viết được các số đến 100 000

-Biết phân tích cấu tạo số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Gv:Bảng phụ Bt

HS :SGK,vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 ổn định tổ chức :

2 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

3 Bài mới:

GV Giới thiệu bài ,ghi tựa bl:

*Ôn lại cách đọc số, viết số & các hàng

- GV viết số: 83 251

- Yêu cầu HS đọc số này

- Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chục,

hàng trăm…)

- Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu?

- Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001

- Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau?

- Yêu cầu HS nêu các số tròn chục,

tròn trăm, tròn nghìn (GV viết bảng các số mà HS

nêu)

- Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng?

- Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng?

- Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng?

*Thực hành

Bài tập 1:GV hướng cho hs lam bảng con

-GV cùng hs nhận xét

-Bài tập 2:

- GV cho HS tự phân tích mẫu

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm

- Cho HS lam vở

- GV chấm chữa bài cho HS

Bài tập 4:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi một hình,nêu

cách tìm chu vi hình CN,hình vuông

- Cho hs lam bl

- GV+HS nhận xét

- 4.Củng cố : Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích

Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn

-Học đến số 100 000

- Có 1 chữ số 0 ở tận cùng

- Có 2 chữ số 0 ở tận cùng

- Có 3 chữ số 0 ở tận cùng

HS thực hiện

- HS phân tích mẫu

- HS làm bài

- HS sửa & thống nhất kết quả

- a)Cách làm: Phân tích số thành tổng-HS làm vở

- HS nêu quy tắc tính chu vi 1 hình

HS nêu quy tắc tính chu vi hình hình chữ nhật ,hìnhvuông

-hs nghe

- 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100

000 (tt)

MÔN :THỂ DỤC_ TPPCT 1

CHUYÊN TRÁCH

………

MÔN:LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ_TPPCT:1

MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

I.MỤC TIÊU:

-Biết môn lịch sử và địa lí ở lớp 4giúp hs hiểu biết về thiên nhiênvà con người Việt

Nam ,biết công lao của ông cha ta thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến

buổi đầu thời Nguyễn

-Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên,con người và đất

nước Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt một số dân tộc ở một số vùng , tranh ảnh câu chuyện về các anh

hùng dân tộc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.ổn định tổ chức:

2.KT Bài cũ: kt sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

Giới thiệu vị trí đất nước

- GV treo bản đồ

-Yêu cầu HS:

Xác định vị trí ,hình dạng đất nước Việt Nam.

 Thuộc châu lục nào?

 Nằm trong khu vực nào ?

 Hình dạng?

 Các nước xung quanh ?

 Giáp biển nào ?

Xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh.

-GV nhận xét và bổ sung

- GV giới thiệu vị trí của đất nước ta & cư dân ở mỗi vùng.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Hát

- HS theo dõi

- HS xác định trên bản đồ hành chính ViệtNam :

+Xác định vị trí đất nước Việt Nam.

-Thuộc châu Á -Nằm trong khu vực Đông Nam Á Hình cong như chữ S

Các nước xung quanh : Trung Quốc, Lào ,Cam-pu-chia

Giáp biển Đông.

HS xác định trên bản đồ

- HS theo dõi

Giới thiệu cảnh sinh hoạt của các dân tộc

- GV đưa cho mỗi nhóm 1 bức tranh (ảnh) về cảnh sinh hoạt

của một dân tộc nào đó ở một vùng, yêu cầu HS tìm hiểu &

mô tả bức tranh hoặc ảnh đó.

- Cho HS nêu thêm về một số dân tộc sống trên đất nước

Việt Nam mà em biết

-GV+HS nhân xét

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

? Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã

trải qua hàng ngàn năm dựng nước & giữ nước Em nào có

thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó

-GV nhận xét bổ sung:

Hoạt động 4: Làm việc cả lớp

-GV đặt một số câu hỏi co liên quan đến cách hoc lịch sử để

HS TL

- GV nhận xét bổ sung

4.Củng cố

-GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ

học

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Làm quen với bản đồ

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm báo cáo-HS phát biểu

- HS phát biểu ý kiến

- HS phát biểu

-HSTL-HS nghe

………

Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009PHÂN MÔN: CHÍNH TẢ-TPPCT:1DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾUI.MỤC TIÊU:

-Nghe,viết và trình bàyđúng bài chính tả;không mắc quá 3 lỗi trong bài

-Làm đúng bài tập CT phương ngữ BT 2a hoặc b,hoặc BT do GV soạn

II.ĐỒ DÙNG DAY HỌC:

-GV:ND bài tập 2a hoặc 2b

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

-GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng

HĐ CỦA HS-HS nhắc lại

* GV đọc bài bài viết lần 1 -2-3 hs đọc lại

-GV đặt câu hỏi để HS rut ra ND đoạn viết

-Cho HS đọc thầm bài đểâ tìm từ ngữ khó

-GV phân tích đồng thời cho học sinh viết bảng con

-GV cùng HS nhận xét

-GV nhắc nhở HS trước khi viết bài

-GV đọc cho HS viết bài

-GV đọc cho học sinh soát lỗi

-GV thu vở chấm chữa bài cho học sinh

* Luyện tập:(lựa chọn)

-Bài 2a

Giáo viên yêu cầu HS đọc đầu bài

-GV hướng dẫn yêu cầu học sinh làm phiếu BT

-GV cùng HS nhận xét

-Bài 3b

-Gọi HS đọc yêu cầu BT

-GV hướng dẫn HS giải câu đố vào bảng con

-GV cùng HS nhận xét tuyên dương những học sinh

có câu trả lời đúng

4.Củng cố:GV hệ thống lại ND bài

5.Dặn dò:về nhà học bài và chuẩn bị bài sau-NX

tiết học

-HS trả lời-HS thực hiện

-HS viết bảng con-HS theo dõi

-HS viết bài-HS soát lỗi-HS dưới lớp đổi chéo vở soat lỗi

-HS thực hiện-HS thực hiện

-HS đọc yêu cầu bài-HS thực hiện giải câu đố vào bảng con

Ôn tập các số đến 100 000 (tt)

I.MỤC TIÊU:-Thực hiện được phép cộng ,phép trừ các số có đến năm chữ số ; nhân,chia

số có năm chữ số cho số có một chữ số

-Biết so sánh , xếp thứ tự các số đến 100.000

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Thẻ ghi chữ số, dấu phép tính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.ổn định tổ chức:

2.Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000

- Yêu cầu HS phân tích 5 032 ; 7008 thành

tổng các hàng

- GV nhận xét-ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài.GV ghi tựa bài lên

Cho HS nêu yêu cầu

-GV cho HS làm miệng.

Bài tập 2:

- GV hỏi lại cách đặt tính dọc

- Cho HS làm bảng lớp

Bài tập 3:

-Yêu cầu của bài tập

-Hướng dẫn sửa bài

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên?

Bài tập 4:

-GV hướng dẫn HS so sánh được cac số và xếp

được thứ tự theo yêu cầu bài

-GV cho HS làm vở

-GV chấm chữa bài cho HS

Bài tập 5

Cho HS đọc yêu cầu bài

? bài toán cho biết gì

?bài toán hỏi gì

-GV hướng dân cho hoc sinh làm phiếu BT và

lên chữa bài

-GV và HS nhận xét

- HS đọc kết quả

- HS kế bên đứng lên đọc kết quả

- HS kế bên đứng lên đọc kết quả

-Tính nhẩm

- 8 HS đọc nối tiếp kết quả tính nhẩm miệng

- HS nêu cách đặt tính dọc

- HS làm bài

- HS sửa & thống nhất kết quả

- 2 HS làm bài trên bảng ,các HS còn lại làm vào vở

-HS thực hiện-H snghe

P.MÔN :LT&C-TPPCT:2

CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I.MỤC TIÊU:

-Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu ,vần ,thanh) ND Ghi nhớ

-Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tuc ngữ ở BT1 vào bảng mẫu(Muc

III)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV :Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng, có ví dụ điển hình (mỗi bộ phận tiếng

viết một màu)

Bộ chữ cái ghép tiếng (mỗi bộ phận một màu)

HS :SGK,vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

+ GV ghi lại kết quả làm việc của HS lên bảng, dùng

phấn màu tô các bộ phận của tiếng bầu

-: Phân tích cấu tạo của tiếng bầu (tiếng bầu do những

bộ phận nào tạo thành)

+ GV giúp HS gọi tên các thành phần: âm đầu, vần,

thanh

- Cho HS phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại Rút

ra nhận xét

+ GV giao cho mỗi nhóm 1 bảng có ghi sẵn những

tiếng cần phân tích (mỗi nhóm phân tích khoảng 2

tiếng)

- GV yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích: Tiếng do

những bộ phận nào tạo thành?

- GV nêu câu hỏi:

+ Tiếng có đủ các bộ phận như tiếng “bầu” là những

-HS nhắc lại

+ Tất cả HS đếm thầm

+ 1, 2 HS làm mẫu đếm thành tiếng + Tất cả HS đánh vần thầm

+ 1 HS làm mẫu: đánh vần thành tiếng

bờ – âu – bâu – huyền – bầu HS giơ bảng con báo

cáo kết quả

+ HS trao đổi nhóm hai+ Đại diện nhóm trình bày kết luận, vừa nói vừa chỉ

vào dòng chữ GV đã viết trên bảng: tiếng bầu gồm

ba phần

+ HS hoạt động theo nhóm

- Tiếng do âm đầu, vần, thanh tạo thành

- HS nêu

-hs trả lời-hs trả lời

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV phân công HS mỗi bàn phân tích 3 tiếng

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân vào vở

- Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa bài tập

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa của từngdòng (ao, sao)

- HS làm bài vào vở-HSTL

Đọc dành mạch, trôi chảy;bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ

nhàng ,tình cảm

-Hiểu nội dung bài :tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo ,biết ơn của bạn

nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời được các câu hỏi 1,2,3;tuộc ít nhất một khổ thơ trong bài )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:Tranh minh hoạ nội dung bài.-Vật thật: một cơi trầu

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

HS :SGK,vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.ổn định tổ chức:KTSS + hát

2.KTBC:

- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

- GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:Giới thiệu ghi tựa bài lên bảng

- HS nối tiếp nhau đọc bài,trả lời câu hỏi

- HS nhận xét-HS nhắc lại

- Cho hs đọc toàn bài

-Cho HS đọc thầm chia khổ thơ

-Cho hs đọc nối tiếp khổ thơ

-GV theo dõi sửa lỗi cho HS

- Lượtù 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ

mới ở cuối bài đọc

- GV giải nghĩa thêm 1 số từ khó

Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài

Tìm hiểu bài

-Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì?

- GV nhận xét & chốt ý

GV yêu cầu HS đọc khổ thơ 3

- Sự quan tâm chăm sóc của làng xóm đối với mẹ của

bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào?

- GV nhận xét & chốt ý

Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương

sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?

- GV nhận xét & chốt ý

Hướng dẫn đọc diễn cảm

Hướng dẫn đọc từng khổ thơ

- GV mời 3 HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ trong bài

- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc & thể hiện đúng

nội dung các khổ thơ

- GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm

(Sáng nay trời đổ mưa rào… Một mình con sắm cả ba vai

chèo)

- GV theo dõi, uốn nắn

- Yêu cầu HS nhẩm HTL bài thơ GV tổ chức cho HS thi

đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài chuẩn bị : Dế Mèn

bênh vực kẻ yếu (tt)

-1-2 HS đọc-hs thực hiện+ HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- Lượt đọc thứ 2:

+ HS đọc thầm phần chú giải

- 1, 2 HS đọc lại toàn bài

- HS nghe

HS đọc 2 khổ thơ đầu trả lời câu hỏi

HS đọc khổ thơ 3

- Cô bác xóm làng đến thăm – Người cho trứng,người cho cam – Anh y sĩ đã mang thuốc vào

HS TL

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phùhơp

- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp

- HS luyện đọc diễn cảm trước lớp

- HS nhẩm thuộc lòng bài thơ & thi đọc thuộclòng từng khổ thơ, cả bài

- Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo,lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.-HS nghe

………

Môn :Toán –TPPCT:3

Bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)

I.MỤC TIÊU:

-Tính nhẩm ,thực hiện được phép cộng ,phép trừ các số có đến năm chữ số ;nhân,chiasố có

đến năm chữ số chon số có một chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV :Bảng phụ

HS :SG,vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.ổn định :

2.Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt)

- Yêu cầu HS sửa bài về nhà

- Yêu cầu HS làm bài

- Hướng dẫn sửa bài

- Cho học sinh nêu cách thực hiện các phép tính cộng,

trừ, nhân, chia?

-GV cùng HS nhân xét bổ sung

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trị của biểu

thức:

+ Trong biểu thức có 2 phép tính cộng & trừ (hoặc nhân

& chia)?

+ Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia?

+ Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn?

- HS nêu miệng kết quả làm bài

+ Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn, ta thựchiện phép tính trong dấu ngoặc đơn trước

các phép tính cộng, trừ, nhân, chia?

Bài tập 5:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn cho hs làm vở

- GV chấm chữa bài

4.Củng cố

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của

phép tính, cách tính giá trị biểu thức trong từng trường

hợp

5 Dặn do ø ;GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

trong giờ hoon

- Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa 1 chữ

tính, cách tính giá trị biểu thức trong từng trườnghợp

HS làm vở

-HSTL-H Snghe

-Nêu được con nhười cần thức ăn,nước uống ,không khí ,ánh sáng nhiệt độ để sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 4, 5 SGK

- Phiếu học tập

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 ổn định tổ chức:

2 kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng

Hoạt động 1: Động não

Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho

cuộc sống của mình

- GV đặt vấn đề & nêu yêu cầu: Em

hãy kể ra những thứ các em cần dùng hằng ngày để

duy trì sự sống của mình?

- GV chỉ định từng HS nêu & viết các ý kiến đó lên

- HS nhắc lại

-HS nêu ý ngắn gọn

-GV tóm tắt lại tất cả những ý kiến của HS đã được ghi

trên bảng & rút ra nhận xét chung dựa trên ý kiến các

em đã nêu ra

Kết luận:- gọi HS đọc kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập & SGK

Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố mà con

người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự

sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người

mới cần

-Cho HS làm phiếu học tập theo nhóm

- Gọi đại diên nhóm lên TB

- GV+HS nhận xét

- Thảo luận cả lớp

-Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự

sống của mình?

- Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con

người còn cần những gì?

- GV nhận xét bổ sung

GV:KL chung

-Cho HS đọc KL

Hoạt động 3: Trò chơi Cuộc hành trình đến hành

tinh khác

Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về những

điều kiện cần để duy trì sự sống của con người.

Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, HD cách chơi,sau

đó cho HS chơi

- GV theo dõi NX

- Thảo luận cả lớp

Tại sao lại lựa chọn như vậy?

4,Củng cố :

- Như mọi sinh vật khác, con người cần những gì để

duy trì sự sống của mình?

5Dặn dò:

Về học bài,chuẩn bị bài sau

NX tiết học

-HS theo dõi

- HS đọc kết luận

-HS làm việc với phiếu học tập -Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp-HS bổ sung, nhận xét

-HS nêu-HS TL

Hs đọc KL

-HS chia thành nhóm nhỏ để tham gia trò chơi

-HS trả lời

4 HS trả lời-HS nghe

………

P.MÔN:KĨ THUẬT-TPPCT:1