Giáo án Toán lớp 1 - Các số từ 1 đến 5 doc

Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp dưới mỗi tranh..  Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương ứng dưới mỗi tầng... -Cho học sinh lấy vở Bài tậ

Tên Bài Dạy : CÁC SỐ Từ 1  5

I MỤC TIÊU :

+ Có khái niệm ban đầu về số 4,5

+Biết đọc, viết các số 4,5 biết đếm số từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1

+ Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ 5 máy bay, 5 cái kéo, 4 cái kèn, 4 bạn trai Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên 1 tờ bìa

+ Bộ thực hành toán học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , hộp thực hành 2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ?

+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1

+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?

+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?

+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới

3 Bài mới :

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới

thiệu số 4, 5

Mt : Học sinh có khái

niệm ban đầu về số 4, 5 :

-Treo 3 bức tranh : 1

cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa

Yêu cầu học sinh lên điền số

phù hợp dưới mỗi tranh

-Gắn tranh 4 bạn trai

hỏi : Em nào biết có mấy bạn

trai ?

-Giáo viên giới thiệu :

4 bạn trai Gọi học sinh đếm

số bạn trai

-Giới thiệu tranh 4 cái

kèn Hỏi học sinh :

-Học sinh lên điền số 2 dưới 2 ô tô, số 1

dưới 1 cái nhà, số 3 dưới 3 con ngựa

-Học sinh có thể không nêu được -3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4

-Học sinh đếm nhẩm rồi trả lời : 4 cái kèn –Có 4 chấm tròn, 4 con tính

-Học sinh lặp lại : số 4

-Học sinh lặp lại :số 5

 Có mấy cái kèn

?

 Có mấy chấm

tròn ?mấy con tính ?

 Giới thiệu số 4

in – 4 viết

Tương tự như trên

giáo viên giới thiệu cho học

sinh biết 5 máy bay, 5 cái

kéo, 5 chấm tròn, 5 con tính –

số 5 in – số 5 viết

Hoạt động 2 : Giới

thiệu cách đọc viết số 4,5

Mt : Đọc viết số từ 1

đến 5 và ngược lại

 Hướng dẫn viết

số 4, 5 trên bảng con

-Giáo viên giúp đỡ

học sinh yếu

 Cho học sinh

lấy bìa gắn số theo yêu cầu

của giáo viên

-Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn của giáo viên – viết mỗi số 5 lần

- Học sinh lần lượt gắn các số 1, 2, 3, 4, 5 .Rồi đếm lại dãy số đó

-Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, 1 rồi đếm dãy

số đó

-Học sinh lên viết 1, 2, 3, 4 , 5

- 5, 4, 3, 2, 1

-Học sinh đếm xuôi ngược Đt -2 học sinh lên bảng điền số :

- Học sinh khác nhận xét



 –Giáo viên xem

xét, nhắc nhở, sửa sai, học

sinh yếu

 Giáo viên treo

bảng các tầng ô vuông trên

bảng gọi học sinh lên viết các

số tương ứng dưới mỗi tầng

 Điền số còn

thiếu vào ô trống, nhắc nhở

học sinh thứ tự liền trước,

liền sau

-Giáo viên nhận xét

tuyên dương học sinh

-Học sinh mở vở

-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài

 Bài 1 : Viết số 4, 5

 Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống

để có các dãy số đúng

 Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm

 1 em chữa bài – Học sinh nhận xét

- 2 em lên bảng tham gia làm bài

Hoạt động 3: Thực

hành làm bài tập

Mt: -Nhận biết số

lượng của mỗi nhóm đồ vật

từ 1  5 và thứ tự của mỗi số

trong dãy

-Cho học sinh lấy vở

Bài tập toán mở trang 10

-Hướng dẫn học sinh

làm lần lượt từ bài 1 đến bài

3

 Giáo viên treo

tranh bài 4 trên bảng

-Hướng dẫn cách nối

- Lớp nhận xét, sửa sai

từ hình con vật hay đồ vật

đến hình chấm tròn tương

ứng rồi nối với số tương ứng

-Giáo viên làm mẫu-Gọi học sinh lên bảng thi

đua làm bài –Nhận xét tuyên

dương học sinh

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1

- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt – Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau

5 Rút kinh nghiệm :

-

-

-

Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết số lượng và các số trong phạm vi

5

- Đọc,viết,đếm các số trong phạm vi 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài tập số 2 vở bài tập toán )

+ Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa , vở BTT,bộ thực hành

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ?

+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5 , đếm ngược từ 5- 1

+ Số 5 đứng liền sau số nào ? Số 3 liền trước số nào? 3 gồm mấy và mấy? 2 gồm mấy và mấy?

+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới

3 Bài mới :

SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài luyện tập

các số từ 15

Mt:Học sinh nắm được đầu bài

học.Ôn lại các số đã học

-Giáo viên cho học sinh viết lại trên

bảng con dãy số 1,2,3,4,5

-Treo một số tranh đồ vật yêu cầu học sinh học sinh lên gắn số phù hợp vào

mỗi tranh

-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 2 : Thực hành trên vở BT

Mt :Học sinh vận dụng được kiến thức

đã học: nhận biết số lượng và các số trong

phạm vi 5

-Giáo viên yêu cầu học sinh mở

SGK,quan sát và nêu yêu cầu của bài tập 1

-Học sinh để bảng con trước mặt.Viết theo yêu cầu của giáo viên

-Học sinh lần lượt thực

hiện

–Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật trong tranh

-Giáo viên nhận xét

-Cho học sinh làm bài vào vở bài

tập.Gv quan sát và cho sửa bài chung

*Bài 2: Ghi số phù hợp với số que

diêm

*Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ

trống

-Cho học sinh làm bài 3 vào vở bài

tập

-Giáo viên xem xét nhắc nhở những

em còm chậm

*Bài 4: Viết số

-Cho học sinh viết lại dãy số 1,2,3,4,5

và 5,4,3,2,1

-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

- 1 học sinh làm mẫu 1 bài trong SGK

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

-Học sinh nêu được yêu cầu của bài và tự làm bài ,chữa bài

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-1 em làm miệng dãy số thứ nhất

-Học sinh làm bài 3/ VBT -1 em sửa bài chung

-Học sinh viết vào vở BT

Hoạt động 3: Trò chơi

-Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu

đồ ven

-Yêu cầu 4 tổ cử 4 đại diện lên ghi số

phù hợp vào các ô trống.Tổ nào ghi

nhanh,đúng,đẹp là tổ đó thắng

-Giáo viên quan sát nhận xét tuyên

dương học sinh làm tốt

-Tổ cử 1 đại diện lên tham gia trò chơi

-Học sinh dưới lớp cổ vũ cho bạn

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5

- Số nào ở giữa số 3 và 5 ? số nào liền trước số 2 ?

- 5 gồm 4 và mấy? 5 gồm 3 và mấy ?

- Nhận xét tiết dạy.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh chuẩn bị bài Bé hơn-Dấu <

5 Rút kinh nghiệm :

-

-

-