Giáo án Toán 1 - MƯỜI BA- MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM doc

Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời.. + Bảng dạy toán III... -giáo viên nhận xét chung.

Tên Bài Dạy : MƯỜI BA- MƯỜI BỐN

MƯỜI LĂM

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh nhận biết :

- Số 13 gồm một chục và 3 đơn vị

- Số 14 gồm một chục và 4 đơn vị

- Số 15 gồm một chục và 5 đơn vị

- Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bó chục que tính và các que tính rời

+ Bảng dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ) Đọc số

11, 12

+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14,

15

Mt : Học sinh đọc, viết được số 13,

14, 15 Nắm được cấu tạo số

1- Giới thiệu số 13 :

-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3

que tính rời lên bảng

-Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que

tính

-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que

-Học sinh làm theo giáo viên

-13 que tính

tính là 13 que tính

-Giáo viên ghi bảng : 13

-Đọc : mười ba

-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số 13

có 2 chữ số

-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái

sang phải

2- Giới thiệu số 14, 15 :

-( Tiến hành tương tự như số 13 )

Hoạt động 2 : Tập viết số

Mt : Học sinh Viết được số 13, 14, 15

-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng

con các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó

Lưu ý : Học sinh không được viết 2

chữ trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau

-Học sinh đọc lại

- Học sinh viết và đọc các số :

13, 14, 15

Hoạt động 3 : Thực hành

Mt: Làm được các bài tập trong SGK

- Cho học sinh mở SGK

 Bài 1 : a) Học sinh tập viết các

số theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Học sinh viết các số

vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần

-Giáo viên sửa sai chung

 Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao

ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống

-Giáo viên nhận xét, đúng sai

 Bài 3 : Học sinh đếm số con vật

ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó

-giáo viên nhận xét chung

 Bài 4 :

-Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0

đến 15

-Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự

các số liền trước, liền sau

-Học sinh mở SGK

-Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài – 1 em chữa bài ( miệng )

-Học sinh tự làm bài

- 1 học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét, tiết học – Hỏi củng cố bài

-Số 13 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?

-Số 14 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?

-Số 15 được viết như thế nào ?

- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số

- Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19

5 Rút kinh nghiệm :