Tuan28(2buoi)CKTKN

Thơm phức:Chỉ mùi thơm rất mạnh và hấp dẫn + Luyện đọc câu: - Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc bài thơ: - Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả bài - C

chµo cê

**********************************

TiÕt 2: Âm nhạc:

ƠN HAI BÀI:QUẢ,HỒ BÌNH CHO BÉ

(Giáo viên bộ mơn thực hiện)

************************************

Ti ế t3,4 : TẬP ĐỌC

Ng«i nhµ A- M ụ c tiêu : Dọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ:hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lĩt,

thơm phức, mộc mạc,

-Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mổi dịng thơ,khổ thơ

- Hiểu được nội dungbài thơ Tình cảm của bạn nhỏ đối với ngơi nhà

-Trả lời được câu hỏi 1SGK

*MTR:HSKH đọc được khổ thơ đầu

B-Đồ dùng d ạ y - h ọ c:

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc

- Bộ chữ học vần thực hành

C-Các hoạt độngdạy - học:

I- Kiểm tra bàicũ:

- Cho HS đọc bài "Con quạ thơng minh"

H: Vìsao Quạ khơng thểuống nước

trong lọ được

H: Để uống được nước quạ đã làm gì ?

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy -họcbài mới:

1-Giới thiệu bài (Linh hoạt)

2- H ư ớng dẫn HS luyện đ ọc :

a-Giáo viên đọc mẫu lần 1:

- Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm

b- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ ngữ

- Yêu cầu HStìm và luyện đọc

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Vì lọ ít nước, cổ lọ lại cao

- Nĩ lấy mỏ cặp từng viên sỏi bỏ vào trong lọ

- HSchú ý nghe

- HS tìm: Hàng xoan,xao xuyến, lảnh lĩt,thơm phức

- HS phân tích1 số tiếng vừa tìm ®ược và

H: Những từ nào trongbài em chưa hiểu

?

Thơm phức:Chỉ mùi thơm rất mạnh và

hấp dẫn

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc bài thơ:

- Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả bài

- Cho HS đọc ĐT bài thơ

- Nghỉ giữa tiết

c- Ôn các vần yêu iêu:

H: Gọi 1 vài,HS đọc yêu cầu 2 trong

SGK

H: Tìm tiếng ngoài bài có vân iêu ?

- Cho HS thời gian 1 phút, mỗi em tự

nghĩ ra 1 tiếng và gài vào bảng gài khi cô

yêu cầudãy nào thì cả dãy giơ lên vàđọc

nối tiếp, dãy nào tìm được nhiều và đúng

là thắng

- Gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK

- Cho HS chơi thi giữa các tổ

GV nhận xét và cho điểm

- Tiết 2

3- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc:

- Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu

H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu

ngôi nhà của em bé gắn với tình yêu đất nước

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ

b-Học thuộc lòng bài thơ:

- Yêu cầu HS đọc nhẩm lại khổthơ mà

- HStìm và đọc

- 1 HS đọc

- HS thi tìm đúng, nhanh những từ bên ngoài có vần iêu

- Hãy nói câu có tiếng chứa vần yêu

- HS suy nghĩ và lần lượt nói ra câu của mình

- Em yêu ngôi nhà

Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca

- 2,3 HS đọc

- HS tự học thuộc lòng khổ thơ mà mình thích

- HS thi đọc CN,nhóm

- Lớp trưởng điều khiển

- 1 HS đọc: Nói về "Ngôi nhà em mơ ước"

- HS suy nghĩ và nói về ngôi nhà mình mơ ước

- 1 vài em đọc

- GV cho HS xem tranh 1 số ngụi nhà để cỏc em

tham khảo

- Yờu cầu HS nghe, nhận xột và bỡnh

chọn người núi về ngụi nhà mơ ước hay nhất

4- Củng cố- dặn dũ:

- Gọi HS đọc khổ thơ mà em thớch

H: Vỡsao em lại thớch khổ thơ đú ?

- GV nhận xột tiết học, khen ngợi những HS học

tốt, phờbỡnh, nhắc nhở những em chưa tốt

- HS nghe và ghi nhớ

Học thuộccả bài thơ

- - Chuẩn bị trước bài: Quà của bố Buổi chiều:

Tiết 1: Thực hành tiếng việt

Ôn ngôi nhà

I/Mục tiêu:

-Học sinh nắm chắc các kiến thức vừa học

-Rèn kỹ năng nghe đọc nói viết

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I/ Kiểm tra bài củ

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài:

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

II/Dạy học bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

-Rèn cho học sinh viết bảng con

(Đọc cho học sinh viết )

3/Củng cố ,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà học bài

-Hai em đọc bài -Tìm tiếng trong bài có vần ơn,ơng

-Học sinh đọc bài

-Viết bảng :hàng xoan ,lảnh lót ,xao xuyến

Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT

I

Mục tiờu:

Tiết 3: Đạo đức

CHAỉO HOÛI VAỉ TAẽM BIEÄT (Tieỏt 1)

I.Muùc tieõu: Nờu được ý nghĩa của việc chào hỏi,tạm biệt.

Biết chào hỏi tạm biệt trong các t/huống cụ thể trongcác t/huống quên thuộc hằng ngày.-cĩ thái độ tơn trọng lễ độvới ng ười lớn tuổi;thân ái với bạn bè và em nhỏ

II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức.

-Điều 2 trong Công ước Quốc tế Quyền trẻ em

-Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai

-Bài ca “Con chim vành khuyên”

III Các hoạt động dạy học :

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Cho học sinh khởi động, hát bài: Con chim

vành khuyên

Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2:

Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học

sinh làm bài tập trong VBT

Giáo viên chốt lại:

Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô

giáo

Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3:

Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu các

nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình

bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống nhất

Nội dung thảo luận:

Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các

tình huống sau:

a Em gặp người quen trong bệnh viện?

b Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu

+ 2 HS đọc câu tục ngữ, học sinh khácnhận xét bạn đọc đúng chưa

Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọnglẫn nhau

Vài HS nhắc lại

Cả lớp hát và vỗ tay

+ Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trongtranh 1 và tranh 2

Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ạ !Tranh 2 : Cháu chào tạm biệt

Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giảiquyết các tình huống

a Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, khôngnói tiếng lớn hay nô đùa…

b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…

bóng lúc đang giờ biểu diễn?

Giáo viên kết luận :

Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi

gặp người quen trong bệnh viện, trong rạp

hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn.

Trong những tình huống như vậy, em có thể

chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm

cười và giơ tay vẫy.

Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1:

Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các

nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình huống

Tổ chức cho các em thảo luận rút kinh

nghiệm

Nhóm 1: tranh 1

Nhóm 2: tranh 2

Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ

Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ

Trong lớp ta bạn nào đã thực hiện chào hỏi

và tạm biệt?

Tuyên dương học sinh thực hiện tốt theo

bài học, nhắc nhở những học sinh thực hiện

chưa tốt

4.Củng cố: Hỏi tên bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau

Thực hiện nói lời chào hỏi và tạm biệt

3 học sinh đóng vai đi học và chào tạmbiệt nhau khi chia tay để vào trường, lớp

Học sinh tự liên hệ và nêu tên các bạnthực hiện tốt chào hỏi và tạm biệt

Học sinh nêu tên bài học và tập nói lờichào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay

Ngµy so¹n : / /2009Ngµy d¹y : Thø 3/ / /2009TiÕt 1: Thđ c«ng

CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1)

I Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán được hình tam giác.

- Kẻ,cắt dán được hình tam giác Đường cắt tương đối thẳng.Hình dán tương đối phẳng

II.Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị 1 hình tam giác dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô

-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu

cầu giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học

sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

và nhận xét:

Ghim hình vẽ mẫu lên bảng

+ Định hướng cho học sinh quan sát hình

tam giác về: Hình dạng và kích thước mẫu

(H1) Hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1

cạnh của hình tam giác là 1 cạnh hình CN

có độ dài 8 ô, còn 2 cạnh kia nối với 1 điểm

của cạnh đối diện

Giáo viên nêu: Như vậy trong hình mẫu

(H1), hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1

cạnh có số đo là 8 ô theo yêu cầu.

 Giáo viên hướng dẫn mẫu

Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác:

Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học

sinh quan sát:

Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gội ý cách

kẻ

Từ những nhận xét trên hình tam giác (H1)

là 1 phần của hình CN có đôï dài 1 cạnh 8 ô

A

Hình 1

A

muốn Muốn vẽ hình tam giác cần xác định

3 đỉnh, trong đó 2 đỉnh là 2 điểm đầu của

cạnh hình CN có độ dài 8 ô, sau đó lấy

điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3

Nối 3 đỉnh với nhau ta được hình tam giác

như H2

Ta có thể dựa vào các cạnh hình CN để kẻ

hình tam giác đơn giản (H3)

 Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời

hình tam giác và dán Cắt theo cạnh AB,

AC

+ Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối,

phẳng

+ Thao tác từng bước để học sinh theo dõi

cắt và dán hình tam giác

+ Cho học sinh cắt dán hình tam giác trên

giấy có kẻ ô ly

4.Củng cố:

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và

cắt dán đẹp, phẳng

Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì,

thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…

Hình 2

A

Hình 3Học sinh cắt rời hình tam giác và dán trên giấy có kẻ ô li

Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tamgiác

TiÕt 2: TËp viÕt

TÔ CHỮ HOA H,I,K

I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa H,I,K.-Viết đúng các vần :iết,uyêt,iêu,yêu;các từ

ngữ:hiếu thảo,ngoan ngỗn,đoạt giải,kiểu chữ viết thường,cỡ chữ theo vở tâpviết1,tập hai(mỗi từ ngữ viết ít nhất một lần)

*MTR:HSKH viết được

II.Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

-Chữ hoa: H đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

C B

-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ).

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh

Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

các từ: vườn hoa, ngát hương

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ,

tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học

trong các bài tập đọc

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó

nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa

tô chữ trong khung chữ

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực

hiện (đọc, quan sát, viết)

3.Thực hành :

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết

tại lớp

4.Củng cố :Gọi HS đọc lại nội dung bài viết

và quy trình tô chữ H

Thu vở chấm một số em

Nhận xét tuyên dương

Học sinh mang vở tập viết để trên bàncho giáo viên kiểm tra

2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảngcon các từ: vườn hoa, ngát hương

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa H trên bảngphụ và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô trênkhung chữ mẫu

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứngdụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảngphụ và trong vở tập viết

Viết bảng conThực hành bài viết theo yêu cầu củagiáo viên và vở tập viết

Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa,viết các vần và từ ngữ

5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài

- HS nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ 3bài ngơi nhà trong khoảng 10-12 phút

-HS điền đúng các vần iêu, yêu ,k, c vào chỗ trống Bài tâp 2,3 SGK

*MTR:HSKH viết được khổ thơ 17 đến 20 phút

II.Đồ dùng :

- Bài viết mẫu trên bảng

- Bảng phụ phần bài tập

III Các hoạt động dạy học

- Đọclại bài viết

- Chỉnh tư thếngồi viết

HS phân tích tiếng: buổi chiỊu

2 HS đọc lại, viết bảng con

a) Điền vần : iêu, yêu - Đọc yêu cầu

- Chữa bài trên bảng phụ - HS điền SGK

- Đọc lại bài hồn chỉnh b) Điền chữ :k, c ? ( HD tương tự )

-Biết trình bày bài giảigồm:câu lời giải ,phép tính, đáp số

*MTR:HSKH làm được bài tập 1

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1

-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 3 và 4

Lớp làm bảng con: So sánh : 55 và 47

16 và 15+32.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày

bài giải

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán

Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu

hỏi:

Bài toán cho biết những gì?

Bài toán hỏi gì?

Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho

học sinh đọc lại bài toán theo TT

Tóm tắt:

Có : 9 con gà

Bán : 3 con gàCòn lại ? con gàGiáo viên hướng dẫn giải:

Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm

thế nào?

Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn

tranh kiểm tra lại kết quả và trình bày bài giải

2 học sinh làm bài tập 3 và 4 trênbảng

57 > 47

16 < 15+3Học sinh nhắc tựa

2 học sinh đọc đề toán trong SGK

 Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3con gà

 Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?

Học sinh đọc đề toán theo TT trênbảng

Lấy số gà nhà An có trừ đi số gà mẹ

An đã bán

9 con gà trừ 3 con gà còn 6 con gà

Giải

Giáo viên hỏi thêm:

Bài giải gồm những gì?

Học sinh thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự

tìm hiểu bài toán

Gọi học sinh nêu TT bài toán bằng cách điền

số thích hợp và chỗ trống theo SGK

Gọi học sinh trình bày bài giải

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải

Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4

nhóm)

Tuyên dương nhóm thắng cuộc

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

HS đọc đề, TT và tự trình bày bài giải

Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

Số gà còn lại là:

9 – 3 = 6 (con gà)

Đáp số : 6 con gà

Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tínhvà đáp số

Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán:

Tóm tắtCó : 8 con chimBay đi : 2 con chimCòn lại : ? con chim.Giải

Số con chim còn lại là:

Đáp số : 5 quả bóng

Học sinh giải VBT và nêu kết quả.Nêu tên bài và các bước giải bài toáncó văn

Thực hành ở nhà

Ngµy so¹n : / /2009

Ngµy d¹y : Thø 4/ / /2009TiÕt 1: ThĨ dơc

BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI

I Mục tiêu :

-Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc cả bài

-Ôn trò chơi “Tâng cầu” Yêu cầu tham gia trò chơi một cách chủ động

II.Chuẩn bị:

-Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi và một số quả cầu trinh cho đủ mỗi họcsinh mỗi quả

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên

địa hình tự nhiên ở sân trường 50 - 60 m

Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim

đồng hồ) và hít thở sâu: 1 phút

Xoay khớp cổ tay và các ngón tay (đan các

ngón tay của hai bàn tay lại với nhau rồi

xoay vòng tròn) 5 -> 10 vòng mỗi chiều

Xoay khớp cẳng tay và cổ tay (co hai tay

cao ngang ngực sau đó xoay cẳng tay đồng

thời xoay cổ tay) 5 -> 10 vòng mỗi chiều

Xoay cánh tay : 5 vòng mỗi chiều

Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng bằng vai

và khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu

gối đó và xoay vòng tròn) 5 vòng mỗi

chiều

2.Phần cơ bản:

Ôn bài thể dục: 2 – 3 lần, mỗi động tác 2 X

8 nhịp

Chú ý sửa sai từng động tác cụ thể cho học

sinh

Tổ chức cho các em tập dưới dạng trò chơi

thi đua có đánh giá xếp loại

+ Trò chơi: Tâng cầu: 10 – 12 phút.

+ Dành 3 – 4 phút cho các em ôn tập sau

Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởiđộng

HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học.Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củalớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củaGV

Học sinh ôn các động tác của bài thể dụctheo hướng dẫn của giáo viên và lớptrưởng

Từng tổ trình diễn các động tác, các tổkhác theo dõi và cùng giáo viên đánhgiá nhận xét xếp loại

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của

ủoự toồ chửực thi trong moói toồ xem ai laứ ngửụứi

coự soỏ laàn taõng caàu nhieàu nhaỏt

Toồ chửực cho caực em thi taõng caàu xem ai

taõng ủửụùc nhieàu nhaỏt seừ ủửụùc thaộng cuoọc vaứ

ủửụùc ủaựnh giaự cao trong lụựp

3.Phaàn keỏt thuực :

GV duứng coứi taọp hụùp hoùc sinh

ẹi thửụứng theo voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu: 1

phuựt

Taọp ủoọng taực ủieàu hoaứ cuỷa baứi theồ duùc 2X 8

nhũp

GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc

4.Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Hửụựng daón veà nhaứ thửùc haứnh

lụựp trửụỷng, nhaộc laùi caựch chụi vaứ oõn taọp

Hoùc sinh thi ủua taõng caàu laàn lửụùt theotửứng hoùc sinh

Caỷ lụựp coồ vuừ ủoọng vieõn

Hoùc sinh thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷalụựp trửụỷng

Hoùc sinh nhaộc laùi quy trỡnh taọp caực ủoọngtaực ủaừ hoùc vaứ taọp laùi ủoọng taực ủieàu hoaứtheo nhoựm vaứ lụựp

Thửùc hieọn ụỷ nhaứ

Tiết 2.3: Tập đọc

Quà của bố

I.Mục tiờu :

-HS đọc trơn cả bài,phỏt õm đỳng cỏc từ ngữ:lần nào,luụn luụn,về phộp ,vững

vàng.Bước đầu biết nghĩ hơi ở cuối mỗi dũng thơ,khổ thơ

-Hiểu được nội dung của bài Bố là bộ đội ngoài đảo xa ,bố rất nhớ và yờu em

- Hs biết hỏi đỏp tự nhiờn về nghề nghiệp của bố

Trả lời cõu hỏi 1,2(SGK)

- Học thuộc lũng một khổ của bài thơ

*MTR:HSKH đọc được 2khổ thơ đầu của bài thơ

II.Đồ dựng :

- Tranh :SGK

III Cỏc hoạt động dạy học :