Giao an lop 5 tuan 30 theo KTKN

Giới thiệu bài mới: Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình 4.. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình..  Hoạt động 2: Tinh thần la

Trang 1

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1) Thuần phục Sư tử

Ôn tập về đo diện tích Xây dựng nhà máy Thủy điện Hòa Bình Vẽ trang trí Trang trí đầu báo tường

Thứ 3

30/03

Chính tả

Toán L.từ và câu

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tà áo dài Việt Nam

Ôn tập về đo diện tích & đo thể tích (tt)

Thứ 5

01/04

Kỹ thuật Làm văn

L.từ và câu

Toán Địa lí

Lắp Rô-bốt Ôn tập về văn tả con vật Ôn tập về dấu câu

Ôn tập về đo thời gian Các đại dương trên Thế giới

Thứ 6

02/04

Làm văn

Toán Khoa học

Trang 2

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, ảnh SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

? Liên Hiệp Quốc được thành lập khi nào?

Ơû đâu?

? Việt Nam gia nhập Liên Hiệp Quốc khi

nào? Kể tên 1 số cơ quan Liên Hiệp Quốc

ở Việt Nam?

3 Giới thiệu bài mới:

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang

44, SGK

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK, gọi 4 HS

đọc 4 thông tin (SGK trang 44)

- Yêu cầu HS trả lời nhóm 4 câu hỏi SGK

- GV nhận xét, kết luận chung

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

 Hoạt động 2: Làm BT

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Kết luận: Trừ “Nhà máy xim măng &

vườn cà phê” còn lại đều là Tài nguyên

thiên nhiên

- Hát

- HS thực hiện, lớp theo dõi

- HS trả lời, đại diện các nhóm lên trình bày,các nhóm khác bổ sung

- 1-2 HS đọc

- 1 HS đọc to

- 1 số HS trình bày trước lớp, cả lớp nhậnxét, bổ sung

Trang 3

 Hoạt động 3: Bài tỏ thái độ

- GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận:

+ Ý kiến b, c là đúng

+ Ý kiến a là sai

5 Củng cố - dặn dò:

- Thực hành những điều đã học

- Chuẩn bị: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

(tiết 2)

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm trả lời

- Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

Tiết 59 TẬP ĐỌC

THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ,giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi SGK)

- GV: Hình SGK

2 Bài cũ:

- HS đọc bài con gái, trả lời câu hỏi về bài

đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

Thuần phục Sư tử

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu quan sát tranh SGK, ghi bảng:

Ha-li-ma, Đức-a-la & đọc mẫu

- Hát

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc đồng thanh

Trang 4

- GV kết hợp: đọc chú giải, uốn nắn cách

phát âm Cách đọc, ngắt nhịp

- Cho HS đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm đoạn văn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

? Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?

? Vị giáo sĩ ra điều kiện như thế nào?

? Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc?

? Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân

với sư tử?

? Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử

như thế nào?

? Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con

sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi

… đi?

? Theo giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh

của người phụ nữ?

? Nội dung bài học là gì?

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc 5 đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện & thi đọc đoạn 3

cả bài

- GV nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện

đọc bài văn

- Chuẩn bị: Tà áo dài Việt Nam

- Đoạn 4: Tiếp theo … lẳng lặng bỏ đi

- Đoạn 5: Còn lại

- Từng cặp HS luyện đọc

- Cho HS đọc toàn bài

- Nhờ giáo sĩ cho lời khuyên “làm cách nàođể chồng nàng kết cau có, gắt gỏng …

- “Nếu con đem được … bí quyết”

- Vì điều kiện ấy không thể thực hiện được(Sư tử vốn ăn thịt người nên đến gần đã khó,nhổ 3 sợi lông càng khó)

- “Tối đến, nàng ôm một con … sau gáy”

- Một tối, … lẳng lặng bỏ đi

- Vì ánh mắt diệu hiền của Ha-li-ma làm Sưtử không thể giận

- Đó là: trí thông minh, lòng dũng cảm & sựdịu dàng

- HS nêu

- 5 HS đọc nối tiếp diễn cảm đoạn

- HS luyện & thi đọc với giọng căng thẳng,hồi hộp khi Ha-li-ma lần đầu gặp Sư tử, nhẹnhàng khi Sư tử quen dần với nàng

Trang 5

Tiết 146 TOÁN

ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

I Mục tiêu: Biết

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn

vị đo thông dụng)

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- GV: Thẻ từ để học sinh thi đua

2 Bài cũ:

3 Bài mới: “Ôn tập số đo diện tích

Bài 1: GV kẻ bảng cho HS làm rồi sửa bài

Bài 2: Yêu cầu HS tự làm rồi sửa bài

Bài 3: Tiến hành như BT2

- Chuẩn bị: “Ôn tập về đo thể tích”

- Hát

- HS lên bảng, lớp nhận xét

b) đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé đơn vịbé bằng 0,01

1 m2 = 10000 hm2 = 10000 ha

1 m2 = 1000000 km2

1 ha = 100 km2

4 ha = 400 km2a) 65000 m2 = 6,5 ha

846000 m2 = 84,6 ha

5000 m2 = 0,5 hab) 6 km2 = 600 ha9,2 km2 = 920 ha0,3 km2 = 30 ha

Trang 6

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH

I Mục tiêu:

- Biết Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động gian khổ, hy sinh của cán

bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô

- Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây

dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ, …

- GV: Ảnh SGK

2 Bài cũ:

? Thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra ngày

25/04/1976 ở nước ta?

? Quốc hội khóa IV có những quyết định

quan trọng gì?

Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình

 Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết xây

dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình

? Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau

khi thống nhất đất nước là gì?

- GV: Điện giữ vai trò quan trọng trong SX

và đời sống của nhân dân Chính vì thế

ngay sau khi hoàn thành thống nhất đất

nước Đảng & nhà nước ta quyết định xây

dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình

? Nhà máy thủy điện Hòa Bình được xây

dựng vào năm nào? Trong thời gian bao

lâu? Ta cộng tác với ai? Hãy chỉ vị trí nhà

máy trên bản đồ?

 Hoạt động 2: Tinh thần lao động khẩn

trương, dũng cảm trên công trường xây

dựng Nhà máy Thủy điện Hòa Bình

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời

câu hỏi sau: Hãy cho biết trên công trường

xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình

- Hát

- Xây dựng đất nước tiến lên CNXH

- Nhà máy tủy điện Hòa Bình chính thức khởicông ngày 6/11/1979 tại tỉnh Hòa Bình thờigian là 15 năm Ta cộng tác với Liên Xô

- Họ làm việc “ngày đếm có hơn 3 vạn người

… lưới điện quốc gia”

Trang 7

công nhân Việt-Xô đã làm việc như thế

nào?

- Yêu cầu HS quan sát h1 và nêu nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại

 Hoạt động 3: Đóng góp lớn lao của

Nhà máy thủy điện Hòa Bình vào sự

nghiệp xây dựng đất nước

? Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sông

Đà để xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa

Bình tác động như thế nào đến việc chống

lũ lụt hàng năm của nhân dân ta?

? Điện của Nhà máy thủy điện Hòa Bình

đóng góp vào sản xuất và đời sống của

nhân dân ta như thế nào?

- GV nhận xét và kết luận chung

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị: Lịch sử địa phương

- 1 số HS trình bày kết quả, lớp nhận xét

- Aûnh ghi lại niềm vui của những người côngnhân xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bìnhđã nói lên sự tận tâm, cố gắng của họ

Trang 8

Tiết 30 MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

I Mục tiêu:

- Hiểu được nội dung ý nghĩa của báo tường

- Biết cách trang trí đầu báo tường

- Trang trí được đầu báo của lớp đơn giản

- HS khá, giỏi: Trang trí được đầu báo tường đơn giản, phù hợp với nội dung tuyêntruyền

- Sưu tầm một vài hình, 1 số hình của HS năm cũ

- GV giới thiệu rồi ghi tựa bài lên bảng

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giới thiệu một số đầu báo để học

sinh quan sát nhận xét:

+ Tờ báo nào cũng có đầu báo và thân báo

(nội dung gồm các bài báo, tranh ảnh minh

họa)

+ Báo tường là báo của mỗi đơn vị như: bộ

đội, trường học,… thường ra vào những dịp lễ

tết hoặc các đợt tho đua Mỗi người trong đơn

vị viết một bài, văn suôi hoặc tranh vẽ,… sau

đó dán vào một tấm bảng hay một tờ giấy lớn,

để nới thuận tiện cho nhiều người cùng xem

- Giáo viên giới thiệu một số đầu báo và gợi ý

để học sinh tìm ra các yếu tố của đầu báo:

+ Chữ: Tên tờ báo là phần chính, chữ to, rõ,

nổi bật Có thể là chữ in hoa hay chữ thường,

màu sắc tươi sáng nổi bật

+ Chủ đề của tờ báo: cỡ chữ nhỏ hơn tên báo

+ Tên đơn vị xếp ở vị trí thích hợp, nhỏ hơn

tên báo

+ Hình minh họa: hình trang trí, cờ, hoa, biểu

tượng

- Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu chọn

một số chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình

Trang 9

minh họa.

* Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo tường

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ:

+ Vẽ phát các mảng chữ, hình minh họa sao

cho có mảng lớn, mảng nhỏ và cân đối

+ Kẻ chữ và vẽ hình trang trí

+ Vẽ màu tươi sáng, rõ và phù hợp với nội

dung

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số bài

trang trí đầu báo của các bạn lớp trước

* Hoạt động 3: Thực hành

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Giáo viên bao quát lớp

Khi thực hành, GV cần theo dõi giúp đỡ HS

-

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS xếp loại bài theo cảm nhận

riêng

- GV tổng kết, nhận xét chung

- HS chọn một số bài, nhận xét về:+ Bố cục (đẹp, chưa đẹp, vì sao)+ Kiểu chữ (đúng, sai, vì sao)+ Màu sắc (đều, chưa điều)

3 Củng cố- dặn dò:

- Tìm và quan sát hoạt động bảo vệ môi

trường

- Chuẩn bị: Vẽ tranh đề tài Ước mơ của em

Trang 10

- Nghe-viết đúng bài chính tả, viết đùng những từ ngữ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên

riêng nước ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3)

- GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3

2 Bài cũ:

? 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng tên các

huân chương danh hiệu, giải thưởng?

- GV nhận xét-ghi điểm

Cô gái của tương lai

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết

- GV đọc bài chính tả

? Nội dung bài chính tả là gì?

- Yêu cầu lớp đọc thầm & nêu từ khó

- Cho HS viết các từ vừa nêu

- GV đọc từng câu, cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- Thu 7-10 bài, chấm điểm & nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2:

- Mở bảng phụ viết sẵn các từ in nghiêng

& gọi HS lặp lại

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các

huân chương, danh hiệu

- Gọi HS lên bảng sửa bài

- GV nhận xét, chốt lại: Anh hùng lao

động, Anh hùng lực lượng vũ trang nhân

dân; huân chương sao vàng, huân chương

- Hát

- HS theo dõi trong SGK

- Giới thiệu về Lan Anh, 1 bạn gái giỏi giangthông mính, được xem là 1 trong những ngườimẫu của tương lai

- HS nêu: In-tơ-nét, Oát-xtrây-li-a

- Nghị viện thanh niên

- HS nghe viết đến hết bài

- 1 HS đọc nội dung BT2

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Viết chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thànhtên đó

- HS thực hành viết lại cho đúng các tên riêngđược in nghiêng trong bài & giải thích vì sao?

Trang 11

độc lập hạng ba, huân chương loa động

hạng nhất

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS xem hình minh họa SGK,

đọc kỹ tên từng loại huân chương

- GV nhận xét, chốt lại:

a) Huân chương sao vàng

b) Huân chương quân công

c) Huân chương lao động

- Về nhà học & xem bài

- Chuẩn bị: Tà áo dài Việt Nam

- 1 HS đọc to

- HS làm bài rồi trình bày kết quả

Tiết 147 TOÁN

ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I Mục tiêu: Biết

- Quan hệ giữa mét khối, đề x-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

- GV: Bảng đơn vị đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vị đo khối lượng

2 Bài cũ: Ôn tập về đo diện tích

3 Giới thiệu bài: “Ôn tập về đo thể tích

Bài 1: GV kẻ sẵn bảng trong SGK

- Gọi HS lên bảng điền vào ( … )

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2: Yêu cầu HS tự làm rồi sửa

- Hát

- HS lần lượt lên bảng

1 m3 = 1000 dm3; 1 dm3 = 1000 cm3

Trang 12

Bài 3: Tiến hành như BT2

- Về xem lại nội dung ôn tập

- Chuẩn bị: Ôn tập về đo diện tích và đo thể

3670 cm3 = 3,670 dm3 = 3,67 dm3

5 dm3 77 cm3 = 5,077 dm3

Tiết 59 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu:

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của Nam và nữ (BT1, 2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

- GV: SGK

2 Bài cũ:

- 2 HS làm lại BT2, 3 của tiết LTVC trước

MRVT: Nam và Nữ

Bài

1: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến,

trao đổi

- GV nhận xét câu trả lời của từng HS

Bài 2:

- Hát

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm nội dung bài, suy nghĩ tìmcâu trả lời cho các câu hỏi a, b, c

- HS lần lượt phát biểu, nhận xét

- Yêu cầu HS đọc, lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm truyện “Một vụ …” suy

Trang 13

- Gọi HS phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời của

từng HS

+ Chung: Cả 2 bạn đều giàu tính cah61t,

biết quan tâm đến người khác (Ma-ri-ô)

nhường bạn xuống xuồng cứu nạn,

Giu-li-et-ta ân cần, chăm sóc bạn …)

+ Riêng: Ma-ri-ô giàu nam tính: Kín đáo,

quyết đoán, mạnh mẽ, … Giu-li-et-ta dịu

dàng, ân cần, đầy nữ tính khi cứu ma-ri-ô

Bài 3:

- GV nhấn mạnh yêu cầu của BT3

- Gọi HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét

rồi chốt lại

a)Con trai hay con gái đều quý, miễn là có

tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ

b)Chỉ có 1 con trai cũng được xem là có

con, có 10 con gái xem như chưa có con

c) Gái hay trai đều giỏi giang

d)Trai gái thanh nhã, lịch sự

* Câu a) là quan niệm đúng đắn: Không coi

thường con gái

Câu b) Thể hiện quan niệm lạc hậu, sai

trái; Trọng con trai, khinh con gái

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu

nghĩ về những phẩm chất chung & riêng của

2 nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-et-ta

- 1 HS đọc nội dung BT3

- HS đọc thầm lại các thành ngữ, tục ngữthực hiện yêu cầu của BT

Trang 14

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 12, 121

2 Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi con của

chim

? Gọi HS chỉ & so sánh sự giống & khác

nhau giữa 2 quả trứng của h2 SGK trang

118?

? Nêu nhận xét của em về những con

chim non, gà non mới nỡ? Chúng đã tự

kiếm mồi được chưa? Tại sao?

“Sự sinh sản của thú”

 Hoạt động 1: Quan sát

- Cho HS làm việc theo nhóm trả lời các

câu hỏi sau:

? Chỉ và cho biết bào thai của thú được

nuôi dưỡng ở đâu?

? Bạn có nhận xét gì về hình dạng của

thú con & thú mẹ?

? Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi

bằng gì?

? So sánh sự khác nhau giữa thú & chim

Bạn có nhận xét gì?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày GV

nhận xét, kết luận chung

 Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học

tập

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm

- Hát

- HS các nhóm quan sát hình 1, 2 SGK trang

120 trả lời các câu hỏi:

- HS chỉ & nêu … “trong bụng mẹ”

- Thú con sinh ra cũng có hình dạng như thúmẹ

- … bằng sữa

+ Chim đẻ trứng rồi mới nỡ thành con

+ Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụngmẹ, thú con mới sinh ra có hình dạng thú mẹ

- Các nhóm quan sát hình SGK để hình thànhphiếu học tập sau

Trang 15

- Gọi các nhóm trình bày kết quả.

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của một

số loài thú”

Số con trong một lứa Tên động vật

- Từ 2 đến 5 con - Hổ sư tử, chó, mèo,

Tiêu đề	Giao an lop 5 tuan 30 theo KTKN
Trường học	Trường Tiểu học "D" TT. Tịnh Biên
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giao án lớp 5
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Tịnh Biên

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	278 KB