Giáo án Hoá học lớp 9 - TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT docx

TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT I/ MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Giúp học sinh:  Biết được tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ..  Hiểu được cơ sở phân lo

TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT

KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT

I/ MỤC TIÊU :

1) Kiến thức : Giúp học sinh:

 Biết được tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ

 Hiểu được cơ sở phân loại oxit

2) Kĩ năng : Vận dụng những tính chất hóa học của oxit để giải bài tập

định tính và định lượng

3) Thái độ tình cảm : học sinh yêu thích môn học – say mê thí

nghiệm để tìm kiếm câu Trả lời

II/ CHUẨN BỊ :

1) Dụng cụ : ống nghiệm (10), kẹp gỗ (4), ống hút (5), giá ống

nghiệm (1) giá thí nghiẹm (1), khay (1), ống dẫn khí L

2) Hóa chất : CuO, CaO, H2O, HCl, Ca(OH)2

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất hoá học của oxit axit

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Biểu diễn thí nghiệm 1

 Rót nước cất (5ml) vào 2

cốc thủy tinh 1 và 2

 Hòa tan một muỗng thủy

tinh vôi sống vào cốc 1

 Nhúng quỳ tím vào cả 2

cốc

1) Nêu hiện tượng, giải thích

hiện tượng?

2) Viết PTHH , kết luận về

tính chất hóa học của oxit bazơ?

1/ Viết CTHH của sản phẩm tạo thành

từ các phản ứng sau :

1) Na2O + H2O

2) K2O + H2O

 Theo dõi thí nghiệm

 Trả lời và ghi bài:

I/ Tính chất hóa học của oxit

1- Oxit bazơ

a- Tác dụng với nước

Oxit bazơ tan + nước dung dịch bazơ

CaO + H2O Ca(OH)2

 Một HS lên bảng viết PTHH

Các HS khác viết vào vở

 Trả lời :

 Các nhóm làm TN 2

3) BaO + H2O

2/ Cho biết trạng thái , màu sắc của

đồng (II) oxit và clohiđric?

 Hướng dẫn HS làm TN 2:

 Cho CuO vào 1 ống

nghiệm

 Nhỏ vài giọt axitclohiđric

vào ống nghiệm 1

 Hỏi

1- Nêu hiện tượng quan sát được ?

2- Sờ vào ống nghiệm cho biết nhiệt độ

phản ứng thay đổi như thế nào ?

3- Dung dịch màu xanh lục thu được là

chất gì ?

4- Nêu kết luận về tính chất hóa học của

oxit bazơ ?

 Hỏi : Viết CTHH của sản phẩm

tạo thành từ các phản ứng sau (Lấy điểm

KT miệng )

1) CaO + HNO3

2) MgO + H2SO4

 Trả lời và ghi bài

b- Tác dụng với oxit bazơ:

Oxit bazơ + axit Muối + Nước

CuO + 2HCl CuCl2 + H2O

 Một HS lên bảng viết PTHH

Các HS khác viết vào vở

 Lắng nghe và ghi bài

3) K2O + HCl

4) BaO + H3PO4

5) Al2O3 + HCl

 Thông báo: CTHH một số

oxit axit và axit tương ứng hóa trị gốc

axit

 Hướng dẫn HS ghi CTHH

của sản phẩm tạo thành từ phản ứng của

cặp chất sau: CaO + CO2

 Theo dõi- Ghi nhận :

c- Tác dụng với oxit axit :

Oxit bazơ + Oxit axit Muối

(Chủ yếu tan)

CaO(r) + CO2(K) CaCO3

 Ba HS lên bảng viết PTHH (Lấy điểm KT miệng ),các HS khác viết PTHH vào vở

 Hỏi : Viết CTHH của sản

phẩm tạo thành từ các phản ứng sau (Lấy điểm KT miệng )

K2O + CO2 , Na2O + CO2 , BaO +

CO2

K2O + SO2 , K2O + SO2 , BaO +

SO2

K2O + SO3 , K2O + SO3 , BaO +

SO3

K2O + N2O5 , K2O + N2O5 , BaO +

N2O5

K2O + P2O5 , K2O + P2O5 , BaO +

P2O5

Hoạt động 2 :Tìm hiểu tính chất hóa hoc của oxit axit

 Thông báo: Nhiều oxit axit tác

dụng với nước tạo ra dung dịch axit

Viết PTHH phản ứng tạo bởi: SO3

+H2O

 Hỏi : Viết CTHH của sản phẩm

tạo thành từ các phản ứng sau:

N2O5 + H2O

P2O5 + H2O

SO2 + H2O

 Hướng dẫn học sinh làm TN 3 :

Oxit axit tác dụng với dung dịch

bazơ

 Hỏi :

1- Nêu hiện tượng quan sát được (hiện

tượng nào chứng tỏ có phản ứng hóa học xảy

ra)?

 Lắng nghe và ghi bài

2- Oxit axit

a- Tác dụng với nước:

nhiều oxit axit + nước dung dịch axit

SO3(K) + H2O(l) H2SO4 (dd)

 Viết PTHH vào vở

 Hai học sinh lên bảng làm TN 3

 Cho 2 nước vôi trong vào hai ống nghiệm 1 và có cùng thể tích

 Sử dụng ống hút L dài thổi nhẹ từ từ vào nước vôi trong( mỗi HS một ống nghiệm)

 Trả lời và ghi bài:

b- Tác dụng dung dịch bazơ :

2- Giải thích hiệm tượng, viết PTHH

phản ứng xảy ra ?

3- Kết luận về tính chất hóa học của oxit

axit?

 Hỏi:Từ tính chất hóa họa thứ ba

của oxit bazơ hãy nêu kết luận về tính chất

hóa học của oxit axit ? Viết PTHH minh

họa ? (Lấy điểm KT miệng )

CO2 + Na2O , N2O5 + K2O

SO2 + BaO , SO3 + CaO

Oxitaxit +dung dịch bazơ Muối + Nước

CO2(K) + Ca(OH)2(dd) CaCO3(r) +

H2O(l)

 Trả lời và ghi bài:

c- Tác dụng axit bazơ :

Nhiều oxit axit + một số axit bazơ Muối

CO2 + K2O

K2CO3

Hoạt động 3 :Tìm hiểu về sự phân loại oxit

Tổ chức trò chơi : “Ai nhanh hơn”

Chia lớp thành hai đội

Mỗi đội cử hai HS tham gia

- Tham gia trò chơi và ghi bài :

II/ Phân loại oxit:

Oxi

Oxit bazơ Oxit lưỡng Oxit trung Oxit axit

CO 2 , SO 2 , SO 3 , P 2 O 5 ,N 2 O

HS 1: Phân loại oxit

HS 2: Viết công thức tương ứng với mỗi

loại( Điền CTHH vào sơ đồ phân loại chất )

Hoạt động 4 : Bài tập về nhà

Bài 1: oxit nào dưới đây được

làm chất hút ẩm trong PTN?

A SO2 B SO3 C N2O5

D P 2 O 5

Bài 2: oxit nào sau đây là oxit

trung tính?

A.N2O B.SO C P 2 O 5

D NO

Bài 3:khử hoàn toàn 6,4 g hỗn

hợp CuO và Fe2O3 bằng H2 tạo ra 1,8 g

H2O.Khối lượng hỗn hợp kim loại thu

được là:

Bài 4:Một oxit sắt trong đó oxi

chiếm 30% về khối lượng công thức oxit

đó là:

A FeO B.Fe 2 O 3 C Fe3O4 D

K2O, Na2O, BaO, CaO, CuO, FeO, FeO 3

Al 2 O 3 , ZnO

CO, SO, NO, N 2 O

A 4,5g B 4,8g C.,9 g

D 5,2g

không xác

định được