Giáo án Hoá học lớp 9 - TÍNH CHẤT HÓA HỌC AXÍT potx

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất hóa học axít...  Axitclohiđric a/ Nếu dùng quỳ tím, lám thế nào nhận biết được hóa chất trong mổi lọ?. b/ Kết luận về tính chất

Tuần 3 Tiết 5 : TÍNH CHẤT HÓA HỌC AXÍT

I/ MỤC TIÊU :

1- Kiến thức : Học sinh biết được những tính chất hóa học chung của axít

2- Kĩ năng : Vận dụng tính chất hóa học axit để giải bài tập , giải thích một

số hiện tượng thường gặp trong đòi sống và sản xuất

3- Thái độ tình cảm : Học sinh có lòng tin vào sự biến đổi các chất , yêu

thích môn học qua nghiên cứu thí nghiệm

II/ CHUẨN BỊ :

1- Dụng cụ : Ống nghiệm (10), ống hút (3) ,giá ống nghiệm (1) ,kẹp gỗ (5)

,giá thí nghiệm , đèn cồn , quẹt

2- Hóa chất : axit sunpuric ,axit clohiđric ,kẽm, đồng, nhôm

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất hóa học axít

 Hỏi :

1- Có hai lọ mất nhãn, mổi lọ đựng một

hóa chất :

 Trả lời và ghi bài :

I- TÍNH CHẤT HÓA HỌC AXIT:

1- Tác dụng với chất chỉ thị màu :

Dung dịch axit làm quỳ tím hóa đỏ

 Axitclohiđric

a/ Nếu dùng quỳ tím, lám thế nào nhận

biết được hóa chất trong mổi lọ?

b/ Kết luận về tính chất hóa học của

axit?

 Yêu cầu các nhóm llàm thí nghiệm

1: Dung dịch axit tác dụng với chất chỉ thị

màu:

 Hỏi :

Nếu dùng kim loại kẽm có thể phân biệt

hai hóa chất trên không? Vì sao?

 Gọi 1 HS làm Thí nghiệm 2

 Hỏi:

1) Nêu hiện tượng quan sát

đươc:

2) Giải thích hiện tượng (kim

loại tan dần, dung dịch sôi , khí bay ra, ống

nghiệm nóng lên)

3) Kết luận về tính chất hóa

học của axit?

 Các nhóm làm thí nghiệm 1

 Bước 1:Đánh số thứ tự từng lọ hóa

chất và cốc thủy tinh

 Bước 2: Nhúng quỳ tím vào hai

cốc đựng hóa chất ( rồi đặt quỳ tím vào giấy trắng A4 có sẵn số tương ứng )

 Trả lời:

 Một HS biểu diển TN : Cho kẽm vào 2 cốc trên (đựng nước và axitclohiđric)

 Trả lời và ghi bài:

2- Tác dụng với kim loại :

dd Axit + nhiều kim lọai muối + khí hiđrô

HCl(dd) + 2Zn(r) ZnCl2(dd) + H2(k)

 Một HS viết PTHH lên bảng, cả lớp viết PTHH vào vở

4) Viết CTHH sản phẩm tạo

thành từ các cặp chất phản ứng sau : (Lấy

điểm KT miệng )

1 HCl + K2O 3

H2SO4 + Fe

2 HCl + Al 4

H2SO4 + Fe

 Hỏi

1- Hiện tượng gì xảy ra khi nhỏ dd HCl

vào CuO? nhỏ dd H2SO4 vào CuO?

2- Viết PTHH xảy ra

3- Hoàn thành các phản ứng sau: (Lấy

điểm KT miệng)

1- HCl + K2O

2- HNO3 + MgO

3- H2SO4 + Al2O3

4- H3PO4 + CaO

5- HCl + Fe2O3

 Hỏi:

Giải thích vì sao có thể dùng chanh xử lí

 Trả lời và ghi bài :

3- Tác dụng với oxit bazơ :

dd Axit + Oxit bazơ Muối + Nước

HCl(dd) + CuO(r) CuCl2(dd) +

H2O

H2SO4(dd) + CuO(r) CuSO4(dd) +

H2O

 Một HS viết PTHH lên bảng, cả lớp viết PTHH vào vở

 Trả lời

 Lắng nghe và ghi bài

4-Tác dụng với bazơ :

Axit + Bazơ Muối + Nước

chất nhờn của xà phòng ?

 Thông báo :

 Tương tự như với oxit bazơ

Axit tác dụng được với bazơ tạo muối và

nước

 Phản ứng hóa học giữa axit

với bazơ có tên gọi là phản ứng trung hòa

Viết PTHH phản ứng xảy ra giữa các căp

chất (ghi điểm KT miệng)

1 H2SO4 + Cu(OH)2

2 HNO3 + Ca(OH)2

3 H3PO4 + KOH

4 HCl + Al(OH)3

 Thông báo: Axit còn tác

dụng với muối (học ở bài 9)

HCl + NaOH NaCl + H2O

 Một HS viết PTHH lên bảng

HS khác viết PTHH vào vở

 Lắng nghe và ghi bài

5- Tác dụng với muối

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về axit mạnh và axit yếu

– ghi bài

1) Thế nào là axit mạnh ?

2) Thế nào là axit yếu ?

3) Kể tên hoặc CTHH một

số axit mạnh , axit yếu

II –AXIT MẠNH – AXIT YẾU

Axit mạnh : HCl , HNO3 , H2SO4 …

Axit yếu : H2S , H2SO3 ,H2CO3…

Hoạt động 3 : Học kĩ và lập sơ đồ tính chất hóa học axit (vở BT)

Bài 1: 12g ( MgO và Ca) tác dụng hết với dd HCl thu 2,24 l khí ở đktc,

phần trăm khối lượng của MgO và Ca trong hỗn hợp là:

A 33,3% và 66,7% B 23,7% và 76,3% C 66,7% và 33,3% D

53,3% và 46,7%

Bài 2: Khí O2 bị lẫn tạp chất CO2,SO2,H2S có thể dùng chất nào sau đây để

loại bỏ tạp chất?A.H2O B dd H2SO4 C.dd CuSO4 D ddCa( OH) 2