Giáo án Hoá học lớp 9 - THỰC HÀNHTÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA PHI KIM –HỢP CHẤT CỦA PHI KIM ppsx

Kiến thức : Giúp HS:  Củng cố tính chất hóa học của phi kim và hợp chất của phi kim  Nhận biết một số dung dịch muối.. Kĩ năng:  Nhận biết hóa chất qua thí nghiệm.. Hoạt động 2: Kiể

BÀI 33 : THỰC HÀNH:

TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA PHI KIM –HỢP CHẤT

CỦA PHI KIM

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Giúp HS:

 Củng cố tính chất hóa học của phi kim và hợp chất của phi kim

 Nhận biết một số dung dịch muối

2 Kĩ năng:

 Nhận biết hóa chất qua thí nghiệm

 Lấy hóa chất, hòa tan chất,…

3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác trong nhóm nhỏ,có tính cẩn

thận ,ý thức tiết kiệm trong quá trình làm thí nghiệm

II/ CHUẨN BỊ::

 Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút, kẹp gỗ, giá ống nghiệm,

khay, đèn cồn, lọ thủy tinh, nút cao su, muôi sắt,

 Hóa chất: CuO, C, Ca(OH)2, CaCO, HCl,NaHCO3,

Na2CO3,NaCl, Nước

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Ổn định lớp

Điểm danh sĩ số các nhóm

Kiểm tra phiếu học tập

Kiểm tra dụng cụ hóa chất

Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ:

HS1: Tình chất hóa học đặc trưng của cacbon là gì?

HS2: Nêu tính chất hóa học của muối cacbonnat?

Hoạt động 3: Thí nghiệm 1: Phản ứng của canxi oxit với nuớc

 Hỏi:

Nêu cách tiến hành thí nghiệm 1?

 Yêu cầu HS làm thí nghiệm

1

 Trả lời:

 Tiến hành thí nghiệm 1:

Lấy hai ống nghiệm 1 và 2

 Bước 1: Lấy một ít bột than và

bột đồng (II)oxit vào hai ống nghiệm riêng biệt rồi sấy nóng

 Bước 2: Cho một ít bột than và

bột đồng (II) oxit ở trên vào ống nghiệm khác,đậy nút cao su có gắn ống dẫn khí,

 Hỏi:

1) Nêu hiện tượng quan sát

được?

2) Giải thích hiện tượng, viết

PTHH??

3) Nêu kết luận về tính chất hóa

học của cacbon?

(một đầu sục vào nước vôi trong)

 Bước 3: Nung nóng hỗn hợp trên

ngọn lửa đèn cồn

 Bước 4: quan sát màu của hỗn

hợp và hiện tượng xảy ra trong ống nghiệm đựng nước vôi trong.Nhúng quì tím vào

 Trả lời

Hoạt động 4: Nhiệt phân muối NaHCO 3

 Hỏi:Nêu cách tiến hành thí

nghiệm 2?

 Yêu cầu HS tiến hành thí

nghiệm 2

 Trả lời:

 Tiến hành thí nghiệm 2

 Bước 1: Cho vào ống nghiệm một ít NaHCO 3, đậy nút cao su có gắn ống

 Hỏi:

1) Nêu hiện tượng quan sát được?

2) Giải thích hiện tượng, viết PTHH?

3) Nêu kết luận về tính chất hóa học của NaHCO3.?

dẫn khí ( một đầu sục vào nước vôi trong)

 Bước 2: Nung nóng NaHCO3.

 Bước 3: Quan sát hiện tượng trên

thành ống nghiệm và sự thay đổi ở ống nghiệm đựng nước vôi trong

 Trả lới

Hoạt động 5: Thí nghiệm 3-Nhận biết H 2 SO 4 , HCl, Na 2 SO 4 bằng

phương pháp hóa học

 Hỏi:

1) Nêu sự khác nhau về tính tan trong nước của ba chất trên?

2) Nêu sự khác nhau về phản

 HS các nhóm Trả lời

ứng của ba chất trên với dd HCl?

3) Nêu phương pháp hóa học dùng nhận biết ba chất rắn màu trắng : NaCl,

Na2CO3, CaCO3

4) Vẽ sơ đồ nhận biết ba dung dịch trên?

 Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm 3

 Một HS viết sơ đồ nhận biết lên bảng

 Tiến hành thí nghiệm 3

Bước 1: Đánh số thứ tự các lọ hóa chấ

và các ống nghiệm, lấy mẫu thử

Bước 2: Hòa tan mẫu thử vào nước:

 Mẫu thử không tan trong nước là : CaCO3

 Mẫu thử không tan trong nước là: NaCl, Na2CO3

Bước 3: Nhỏ dung dịch HCl vào hai mẫu thử chứa NaCl, Na2CO3

 Dung dịch sôi và có khí sinh ra là : Na2CO3

 Không có hiện tượng gì là dung

dịch NaCl

Hoạt động 6: Tổng kết:

 Nhận xét buổi thực hành

 Các nhóm thu gom dụng cụ hóa chất , rửa sạch và sắp xếp lại như ban đầu

 Hoàn thiện phiếu thực hành