Giáo án mỹ thuật lớp 5 cả năm 17/3/2010 CKTKN

-HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.. -HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí.II: Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình phó

Trang 1

MÔN: MĨ THUẬTBÀI1:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTXem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

I MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ

sĩ Tô Ngọc Vân

-HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II CHUẨN BỊ:

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, sưu tầm thêm một số tranh ảnh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của

HS

- Nhắc nhở nếu HS còn thiếu

- Dẫn dắt ghi tên bài học

- Chia nhóm theo bàn và nêu yêu cầu:

- Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của

hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng

của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

KL:Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng,

có nhiều đóng góp cho nền Mĩ thuật…

-Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và yêu

cầu HS quan sát:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

- Bức tranh còn có những hình ảnh nào

nữa?

- Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

- Em có thích bức tranh này không?

KL: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là

một trong những tác phẩm tiêu biểu…

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực

phát bểu ý kiến xây dựng bài

- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên

- Đọc thầm theo bàn mục 1 trang 3 SGK

-2-3 HS nêu, nhận xét

-Lắng nghe

- Cả lớp cùng quan sát

-Thiếu nữ mặc áo dài trắng

- Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh

- Bình hoa đặt trên bàn

- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng

- Sơn dầu-2-3 HS trả lời theo ý thích của mình

Trang 2

nhiên và chuẩn bị bài sau.

-Về sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân và tập nhận xét -HS về thực hiện theo yêu cầu

BÀI 2:VẼ TR ANG TRÍMÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận được vẻ đẹp trong trang trí

II.CHUẨN BỊ:

- Một số đồ vật được trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV

- Hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân?

- Nhận xét, khen ngợi HS

- Đưa ra các bài vẽ trang trí GV chuẩn bị

và yêu cầu:

- Có những màu nào ở bài trang trí?

- Mỗi màu được vẽ ở ngững hình nào?

- Màu hình và màu hoạ tiết giống nhau hay

khác nhau?

- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang

trí có khác nhau không?

- Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều

màu hay ít màu?

- Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là

đẹp?

- Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách vẽ

màu

- Gọi HS nhắc lại cách vẽ

- Cho HS vẽ vào vở cá nhân

- Theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng

túng

- Cho hs treo sản phẩm lên bảng

-2-3HS nêu

- Nhận xét bổ sung

-Cả lớp cùng quan sát

-Nối tiếp kể tên các màu

- Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu

- 1-2 HS nhắc lại cách vẽ

- cả lớp vẽ vào vở thực hành

-Cả lớp cùng quan sát

- HS nối tiếp nhau cùng nhận xét

Trang 3

- Dựa vào bài vẽ của HS GV đưa ra các

câu hỏi cho HS nhận xét những bài đẹp và

chưa đẹp

- KHen ngợi những HS vẽ đẹp

- Dặn HS:

- Sưu tầm bài trang trí đẹp

- Quan sát về trường lớp của em

BÀI 3:VẼ TRANHĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I.MỤC TIÊU:

- HS biết tìm chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em

- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình

II CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ảnh về nhà trường, tranh ở BĐ D DH, vở thực hành, bút ,màu vẽ.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Dẫn dắt ghi tên bài học

- TReo tranh, ảnh và giới thiệu

-Các em hãy nhớ lại các hình ảnh về nhà

trường và nêu lại khung cảnh chung của

nhà trường…

-Yêu cầu HS kể tên một số hoạt động ở

trường

-Hướng dẫn HS chọn một hoạt đọng cụ thể

để vẽ tranh

- Nhận xét chung và gợi ý để HS vẽ tốt

hơn

- Treo một số tranh GV đã chuẩn bị cho

HS xem và tham khảo

- Gợi ý HS cách vẽ,các em hãy chọn các

hình ảnh để vẽ tranh về trường của em( vẽ

cảnh, các hoạt động…

+Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt

+Kết hợp vẽ và hướng dẫn trên bảng lớp

-nêu yêu cầu thực hành

Đi đến từng bàn quan sát và hứơng dẫn

-Cả lớp cùng quan sát.ngheGV giới thiệu

- 2-3 HS nêu

- Nhận xét, bổ sung

-2-3 HS kể tên một số hoạt động ở trường

- Lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe

- Theo dõi

Trang 4

-Gợi ý cụ thể với những HS còn lúng túng

-Gọi HS lên bảng trình bày ý tưởng và sản

phẩm của mình

-Nhận xét đánh giá

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS về quan sát hình khối hộp và

khối cầu

-Quan sát

-Nghe

-HS thực hành theo yêu cầu

Sắp xếp hình ảnh cân đối có chính, có phụ

-Treo sản phẩm của mình lên bảng và tả về bức tranh của mình

-Lớp nhận xét đánh giá

-Bình chọn sản phẩm đẹp

- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

III Hoạt động dạy học chủ yếu

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét chung

-Đặt vật mẫu ở vị trí thích hợp

GV- Cho học sinh quan sát một số khối

hộp khác nhau Giới thiệu cho học sinh

thấy sự phong phú của khối hộp

HS- Từng nhóm, cá nhân nêu ý kiến của

mình về sự khác nhau của các khối hộp

màu sắc, kích thước, vuông, chữ nhật

GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy được tác

dụng của khối hộp đối với đời sống

GV- Giới thiệu một số dồ dùng có dạng

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu thiếu

-Nhắc lại tên bài học

Hs quan sát , nhạn xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý:

-Thảo luận nhóm nêu lên các ý kiến của mình

-Nêu:

Trang 5

khối hộp.

HS- Tự giới thiệu một số đồ vật có dạng

khối hộp mà các em biết

GV- Hướng dẫn học sinh cách ve õkhối

hộp

+ Vẽ khung hình chung

+ Khi vẽ cần chú ý đến bố cục

+ Xác định các điểm để nối cạnh khối hộp

+ Chú ý đến hướng quan sát mẫu để xác

định các mặt cần vẽ của khối hộp

+ Cần chú ý đến hướng ánh sáng chiếu vào

vật mẫu để xác định độ sáng, tối (độ đậm ,

độ nhạt.)

+ HS xem một số bài vẽ mẫu , quan sát

mẫu vẽ bài thực hành

-Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm

-Gợi ý:

GV- Nhận xét bài , giờ học,

Dặn dò:cho HS chuẩn bị bài học sau: Vẽ

theo đề tài: trường em

-Nghe và quan sát

-Một số HS giới thiệu

-Quan sát và nghe HD

-Quan sát

-Thực hành tự vẽ khối hộp

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét đánh giá bài của mình và bài của bạn

-Bình chọn sản phẩm đẹp theo gợi ý

Bài 5:

Tập nặn tạo dángNẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- Biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc

-Bài nặn con vật của HS lớp trước

-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn

Học sinh

- Sưu tầm tranh ảnh các con vật

- Bài nặn của các bạn lớp trước

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

Trang 6

III Hoạt động dạy học chủ yếu.

-Em hãy nêu một số đồ vật hình hộp, hình

khối?

-Nêu tên các con vật quen thuộc?

-Nhận xét chung

-Treo tranh các con vật quen thuộc

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đặc điểm

các con vật theo gợi ý:

-Gọi HS trình bày

-Hình dáng các con vật như thế nào?

-Em thích nhất con vật nào vì sao?

-Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm các con

vật em định nặn?

GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn

+ Nhớ lại đặc điểm hình dáng

+ Chọn màu đất

+ Nhào đất

+ Nặn từng bộ phận

- HS xem một số bài mẫu , quan sát mẫu

vẽ bài thực hành

-Gợi ý:

-Nêu:

-Quan sát tranh

-Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trảlời câu hỏi

-Tên con vật trong tranh?

-Bộ phận các con vật đó?

-Hình dáng của chúng khi di chuyển?

-Một số HS trình bày trước lớp

-Hình dáng của các con vật khác nhau.-Nối tiếp nêu:

-Một số HS tả chi tiết về con vật định nặn.-Nghe và quan sát

-Quan sát bài mẫu của những HS năm trước

-Thực hành nặn con vật mình yêu thích.-Trưng bày sản phẩm theo bàn

-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bày trước lớp

Bài 6:

Vẽ hoạ tiết trang trí VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

Trang 7

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí.

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Hình phóng to một số họ tiết trang trí đối xứng quan trục

-Một số bài vẽ của HS năm trước

- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

Học sinh:

SGK

-Giấy vẽ

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

Họa tiết trang trí lấy ở đâu ?

-Nhận xét chung

- GV giới thiệu một số mẫu vật được đối

xứng qua trục

- GV Cho học sinh quan sát và nhận xét,

so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình

chữ nhật

Gọi HS trình bày

-Nhận xét chốt

-Nêu các hình vẽ đối xứng mà em biết

trong cuộc sống?

-Hình đối xứng thường để làm gì?

- Giới thiệu các hoạ tiết trang trí, hoa lá

chim, thú

- GV- Hướng dẫn học sinh cách vẽ

+ Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông,

hình chữ nhật, …

+Vẽ trục đối xứng và lấy các điểm đối

xứng của hoạ tiết

+Phác hình hoạ dựa vào đường trục

+Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ phác toàn bộ hình họa tiết, vẽ chi

tiết, vẽ màu

GV- Hướng dẫn HS tô maù: hoạ tiết giống

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu.-Nêu:

-Quan sát thảo luận tìm ra câu trả lời.+Hoạ tiết giống hình gì?

+Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?+So sánh các hoạ tiết qua đường trục?-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả.-Lớp nhận xét bổ sung

-Nêu: bông hoa, chiếc lá, con nhện, con bướm…

- Để trang trí

-Nghe

-Quan sát GV HD

Trang 8

nhau tô cùng màu,màu nền khác với màu

họa tiết

- GV theo dõi hướng dẫn thêm cách vẽ

hoạ tiết

Nhận xét đánh giá giờ học:Cho học sinh tự

đánh giá các bài vẽ, tự chọn bài vẽ đẹp

GV: nhận xét đánh giá chung chấm một số

bài

Dặn dò: HS- Chuẩn bị tranh ảnh về an

toàn giao thông

HS vẽ bài thực hành

-Trưng bài sản phẩm của mình

-Nhận xét về bài vẽ của bạn

Bài 7:

Vẽ tranhĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết về an toàn giao thông va tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- Vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhân riêng

- HS có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông

II: Chuẩn bị:

Giáo viên

- Tranh ảnh về an toàn giao thông

- Một số biển báo giao thông

-Hình gợi ý cách vẽ

-Bài vẽ của HS lớp trước

Học sinh

-SGK

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

-Chấm một số bài tiết trước và nhận xét

-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

-Nhận xét chung

-Treo tranh ảnh về an toàn giao thông

-Đề tài này có gì đặc trưng

-Khung cảnh có những gì?

-Trong tranh (ảnh) hình nào đúng, hình nào

sai? vì sao?

-Nhận xét chốt:

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh

-Nêu:

Trang 9

-Em đã thực hiện an toàn giao thông như

thế nào?

-Treo bộ đồ dùng dạy học

HD HS tìm ra các bước vẽ tranh

+Sắp xếp và vẽ các hình ảnh

+Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ

sau

+Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết cho sinh

động

+Vẽ màu theo ý thích

-Nêu một số lưu ý cho HS

-Treo một số sản phẩm của HS năm trước

để HS nhận xét

-Gọi HS trưng bày sản phẩm và nhận xét

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS quan sát một số đồ vật dạng hình

trụ và hình cầu

-Nêu:

-Quan sát và nghe HD của HS

-Nghe để lưu ý

-Quan sát nhận xét về bố cục, màu sắc, mảng chính phụ

-Thực hành vẽ theo nhóm

-Các nhóm treo lên bảng trưng bày

-Lớp nhận xét bình chọn nhóm đẹp, đúng nội dung

Bài 8:

Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hinh trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

-HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II: Chuẩn bị:

-Giáo viên:

- Chuẩn bị một số bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

-Bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trước

Học sinh:

-SGK

-Chuẩn bị để vẽ theo nhóm

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy

-Nhận xét chung

-Tự kiểm tra và bổ sung đồ dùng nếu thiếu

Trang 10

- Giới thiệu bài mới trò chơi( thổi bong

bóng)

GV- Cho học sinh quan sát một số khối trụ

khác nhau Giới thiệu cho học sinh thấy sự

phong phú của khối trụ

-Nêu yêu cầu thảo luận nhóm:

-Nhận xét kết luận:

GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy được tác

dụng của khối trụ, khối cầu đối với đời

sống

GV- Giới thiệu một số dồ dùng có dạng

khối trụ

HS- Tự giới thiệu một số đồ vật có dạng

khối trụ mà các em biết

GV- Hướng dẫn học sinh cách ve õkhối trụ

+ Vẽ khung hình chung

+ Khi vẽ cần chú ý đến bố cục

+ Xác định các điểm để vẽ mặt trên của

khối trụ

+ QS mẫu để xác định các đặc điểm cần

vẽ của khối trụ, khối cầu

+ Cần chú ý đến hướng ánh sáng chiếu vào

vật mẫu để xác định độ sáng, tối (độ đậm ,

độ nhạt.)

+ HS xem một số bài vẽ mẫu , quan sát

mẫu vẽ bài thực hành

GV- Nhận xét bài , giờ học, chấm một số

bài

Dặn dò: cho HS chuẩn bị bài học sau: Vẽ

Theo mẫu: Vẽ cái xô.

-Nhắc lại tên bài học và tham gia trò chơi.-Quan sát và nhận xét

-Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu:cá nhân nêu ý kiến của mình về sự khácnhau của các khối trụ về màu sắc, kíchthước

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.-Nêu:

-Quan sát và nghe giới thiệu

-Nối tiếp nêu:

-Quan sát và nghe HD

-Quan sát và nhận xét về bố cục, màu sắc, ánh sáng …

-Thực hành vẽ theo yêu cầu

-Trưng bày sản phẩm lên bảng

-Lớp nhận xét so với mẫu vật và góc nhìn của mình

Bài 9:

Thường thức mĩ thuậtGIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I Mục tiêu:

Trang 11

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam.

-HS cảm nhận đựoc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam

-HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoà dân tộc

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Sưu tầm ảnh, tư liệu về điêu khắc cổ

-Tranh ảnh bộ đồ dùng dạy học

Học sinh:

-Ảnh về tượng

-Chấm một số bài tiết trước chưa xong

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét chung

-Cho học sinh kể tên một số tranh và tên

tác giả mà các em biết

-Điêu khắc là loại hình nghệ thuật gồm

tượng và phù điêu

-Chất liệu chính là Gỗ,Đá, Đồng, Thạch

Cao, Xi Măng

- Điêu khắc dân gian có từ lâu đời được

truyền từ đời này sang đời khác và nổi

tiếng ở cả trong và ngoài nước

GV- Cho học sinh quan sát tranh:

+Tượng phật A – di – đà

+Tượng phật bà quan âm nghìn mắt, nghìn

tay

+Tượng vú nữ chăm:

GV- Cho học sinh quan sát tranh: Chèo

thuyền

Tác phẩm nổi tiếng của Đình Cam Đá Hà

Tây

-Giới thiệu cho học sinh nội dung tác

phẩm, bố cục, màu sắc, hình ảnh nhân vật,

đường nét trong tác phẩm Hình khối chắc

khoẻ đơn giản nét chạm trổ phóng khoáng

tạo nên vẻ đẹp riêng

GV- cho học sinh xem một số tranh khác

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu thiếu

-Nối tiếp nêu tên tác giả

-Nghe giáo viên giới thiệu:

-Quan sát và nêu vài nét về tác phẩm.-Pho tượng được tạc bằng đá

-Phật toạ trên toà sen …

-Pho tượng được tạc bằng gỗ

-Tượng có nhiều con mắt …-Tạc bằng đá

-Tượng diễn tả …

Giới thiệu tác phẩm.

- Chèo thuyền

Trang 12

Tranh : Đá cầu

- Cho HS xem cá nhân HS nêu ý kiến của

mình

HS Từng nhóm xem tranh và thảo luận

GV- Đặt câu hỏi để học sinh cảm nhận về

ve ûđẹp, chất liệu, hình ảnh bố cục nhân

vật trong tranh,

HS:Nêu ý kiến thảo luận theo cảm nhận

của các em

GV- Tóm lược :

GV- Nhận xét đánh giá giờ học

Dặn dò:HS- Chuẩn bị cho bài học sau “Vẽ

trang trí”: trang tríhình chữ nhật.

Giới thiệu tác giả.

-Tranh dân gian thường là tác phẩm củamột làng, của nhiều người được truyền từđời này sang đời khác

Tìm hiểu nội dung tác phẩm

- Chủ yếu tả lại cảnh sinh hoạt, lễ hội củangười dân lao động

Bài 10:

Vẽ trang tríTRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I Mục tiêu:

- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục

-HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục

-HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Một số bài vẽ trang trí qua trục của HS lớp trước

- Một số bài trang trí đối xứng: Hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật, …

-Giấy vẽ, màu vẽ

Học sinh:

-SGK

-Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, màu vẽ

-Treo tranh và gợi ý HS quan sát

Nêu yêu cầu thảo luận nhóm

-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêucầu

Trang 13

-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.

GV- Giới tác dụng của trang trí đối xứng

GV- Hướng dẫn học sinh cách vẽ

+ Dựa vào các trục, dọc ngang, chéo, QS

hình mẫu vẽ phác các nét chính trước

+Vẽ hoạ tiết chính ở tâm hình vuông,tròn

trước, hoạ tiết phụ ở bốn cạnh và bốn góc

hình vuông, hình tròn vẽ sau

+ Vẽ phác toàn bộ hình họa tiết, vẽ chi tiết

GV- Hướng dẫn HS tô màu: hoạ tiết giống

nhau tô cùng màu,màu nền khác với màu

họa tiết

HS vẽ bài thực hành- GV theo dõi hướng

dẫn thêm cách vẽ hoạ tiết giống nhau,

bằng nhau để tạo ĐX

Cho học sinh tự đánh giá các bài vẽ, tự

chọn bài vẽ đúng, đẹp

bài

-Nhắc HS chuẩn bị

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình -Đại diện các nhóm nêu ý kiến của mình, lớp nhận xét

-Quan sát GV thực hiện và nghe HD

-Tự vẽ vào giấy vẽ theo yêu cầu

-Trưng bày sản phẩm (treo lên bảng lớp).-Lớp nhận xét đánh giá

HS- Chuẩn bị cho bài học sau “Vẽ

màu-Bài 11:

Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11

I Mục tiêu:

- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh

- HS vẽ đựơc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

- HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam

Học sinh:

-SGK, Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

Trang 14

Giáo viên Học sinh-Chấm một số bài tiết trước và nhận xét.

-GV kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày

Nhà Giáo Việt Nam ngày 20 – 11 của

trường lớp mình

-Em hãy kể những gì em biết về ngày nhà

giáo Vịêt Nam?

-Gợi ý nhớ lại các hình ảnh về ngày nhà

giáo Việt Nam

-Giới thiệu một số bức tranh và hình tham

khảo trong SGK

+Vẽ hình ảnh chính trước

+Vẽ hình ảnh phụ sau

+Vẽ màu tươi sáng

-GV vẽ lên bảng và HD

-Cho HS quan sát một số bài của HS năm

trước

-Nêu yêu cầu thực hành

-Gợi ý cách đánh giá

-Dặn HS: chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu

-Nghe

- Nối tiếp nêu:

-Nêu: HS tặng hoa thầy cô giáo, Lễ kỉ niệm, cha mẹ tổ chức chúc mừng, ….-Quan sát và nghe HD

-Quan sát nhận ra bài vẽ mình ưu thích.-Thực hành cá nhân

-Trưng bày sản phẩm

Bài 12:

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I Mục tiêu:

- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

-HS vẽ được hình dáng gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Mẫu vẽ hai đồ vật

-Bài vẽ của HS năm trước

Trang 15

Học sinh:

-SGK

Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

-Gợi ý cách vẽ trên ĐDDH

+Vẽ khung hình chung

+Ước tỉ lệ

+Vẽ chi tiết, chỉnh hình

+Vẽ đậm nhạt

-Nhắc lại các bước thực hiện

-Treo tranh một số bài vẽ của HS năm

trước yêu cầu HS quan sát

-Gợi ý nhận xét

-Nhận xét kết luận

-Dặn HS: Sưu tầm ảnh chụp dáng người và

tượng người

-Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra hình dáng từng mẫu vật.-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.-Quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi để tìm ra cách vẽ

-Nhận xét bài vẽ của bạn.'-Bình chọn sản phẩm đẹp

Bài 13:

Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người hoạt động

-HS nặn được một số dáng người đơn giản

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

Trang 16

-Sưu tầm tranh ảnh về các dáng người đang hoạt động.

-Một số tượng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tượng về dáng người (nếu có điều kiện).-Bài nặn của HS lớp trước

-Đất nặn của HS lớp trước

-Đất nặn và đồ dùng nặn cần thiết

Học sinh

-SGK

-Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung bài

-Bài nặn của các bạn lớp trước

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoạc đồ dùng để vẽ

GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn

+ Nhớ lại đặc điểm hình dáng

+ Chọn màu đất

+ Nhào đất

+ Nặn từng bộ phận

- HS xem một số bài mẫu , quan sát mẫu

vẽ bài thực hành

-Gợi ý:

+Mỗi bộ phân cơ thể người có hình dạng gì?

…

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các đặc điểm người được vẽ trong hình

-Một số nhóm trình bày kết quả

-Nghe và quan sát

-Quan sát bài mẫu của những HS năm trước

-Thực hành nặn con vật mình yêu thích.-Trưng bày sản phẩm theo bàn

-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bày trước lớp

Trang 17

Bài 14:

Vẽ trang tríTRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

- HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật

-HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật

- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Sưu tầm một số vật trang trí đường diềm

Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước

-Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật

Học sinh

-Sưu tầm tranh ảnh một đố sồ vật trang trí đường diềm

-Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, màu vẽ

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

Họa tiết trang trí lấy ở đâu ?

-Nhận xét chung

- GV giới thiệu một số mẫu vật được đối

xứng qua trục

- GV Cho học sinh quan sát và nhận xét,

so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình

chữ nhật

Gọi HS trình bày

-Nhận xét chốt

-Nêu các hình vẽ đối xứng mà em biết

trong cuộc sống?

-Hình đối xứng thường để làm gì?

- Giới thiệu các hoạ tiết trang trí, hoa lá

chim, thú

- GV- Hướng dẫn học sinh cách vẽ

+ Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông,

hình chữ nhật, …

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu.-Nêu:

-Quan sát thảo luận tìm ra câu trả lời.+Đường diềm được trang trí cho những đồ vật nào?

+Khi được trang trí bằng đường diềm, hình dáng của các đồ vật như thế nào?

+So sánh các hoạ tiết của đường diềm?-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả.-Lớp nhận xét bổ sung

-Nêu: bông hoa, chiếc lá, con nhện, con bướm…

- Để trang trí

-Nghe

-Quan sát GV HD

Trang 18

+Vẽ trục đối xứng và lấy các điểm đối

xứng của hoạ tiết

+Phác hình hoạ dựa vào đường trục

+Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ phác toàn bộ hình họa tiết, vẽ chi

tiết, vẽ màu

GV- Hướng dẫn HS tô maù: hoạ tiết giống

nhau tô cùng màu, màu nền khác với màu

họa tiết

- GV theo dõi hướng dẫn thêm cách vẽ

hoạ tiết

Nhận xét đánh giá giờ học:Cho học sinh tự

đánh giá các bài vẽ, tự chọn bài vẽ đẹp

bài

Dặn dò: HS- Chuẩn bị tranh ảnh về an

toàn giao thông

HS vẽ bài thực hành

-Trưng bài sản phẩm của mình

-Nhận xét về bài vẽ của bạn

Bài 15:

Vẽ tranhĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của hộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày

-HS vẽ đựơc tranh về đề tài quân đội

-HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Sưu tầm tranh ảnh về quân đội

-Một số bức tranh về đề tài quân đội của các họa sĩ và của thiếu nhi

Học sinh:

-SGK

-Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

Trang 19

-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.

-Treo hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ

tranh

+Vẽ hình ảnh chính

+Vẽ hình ảnh phụ

+Vẽ màu

-Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh

-Đưa ra một số bài vẽ của HS năm trước

giúp HS nhận xét

-Gọi HS trưng bày sản phẩm

-Dặn HS chuẩn bị: Sưu tầm bài vẽ hai mẫu

-Quan sát và nghe GV HD cách vẽ

-Nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn

Bài 16

Vẽ theo mẫuMẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I Mục tiêu:

- HS hiểu được đặc điể của mẫu

-HS vẽ được hình dáng gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Mẫu vẽ hai đồ vật

-Bài vẽ của HS năm trước

-Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ

Học sinh:

-SGK

Trang 20

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

-Đặt vật mẫu lên bàn

-Gợi ý cách quan sát:

-Gợi ý cách vẽ trên ĐDDH

+Vẽ khung hình chung

+Ước tỉ lệ, khung cho từng mẫu

+Vẽ chi tiết, chỉnh hình

+Vẽ đậm nhạt

-Nhắc lại các bước thực hiện

-Treo tranh một số bài vẽ của HS năm

trước yêu cầu HS quan sát

-Đặt vật mẫu vào chỗ thích hợp để HS

quan sát và thực hành vẽ

-Gợi ý nhận xét

-Nhận xét kết luận

-Dặn HS: Sưu tầm ảnh chụp dáng người và

tượng người

-Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh sự giống nhau, khác nhau nhận ra hình dáng từng mẫu vật

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.-Quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi để tìm ra cách vẽ

-1HS nêu lại

-Quan sát nhận xét về các bài vẽ trên bảng

-Quan sát, ước lượng tỉ lệ và vẽ

-Thực hành vẽ bài cá nhân chú ý đặc điểm riêng của mẫu vật

-Nhận xét bài vẽ của bạn (về bố cục, đặc điểm, tỉ lệ so với mẫu)

BÀI17 :Thường thức mĩ thuậtXEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN

Trang 21

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.

II CHUẨN BỊ:

- Tranh Du kích tập bắn, sưu tầm thêm một số tranh ảnh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

-Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của

HS

- Nhắc nhở nếu HS còn thiếu

- Chia nhóm theo bàn và nêu yêu cầu:

- Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của

hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung?

Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng

của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

KL:Nguyễn Đỗ Cung là một hoạ sĩ tài

năng, có nhiều đóng góp cho nền Mĩ

thuật…

-Treo tranh Du kích tập bắn và yêu cầu

HS quan sát:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

- Bức tranh còn có những hình ảnh nào

nữa?

- Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

- Em có thích bức tranh này không?

KL: Bức tranh Du kích tập bắn là một

trong những tác phẩm tiêu biểu…

-Treo một số bức tranh khác của hoạ sĩ và

yêu cầu HS mô tả lại bức tranh như trên

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực

phát bểu ý kiến xây dựng bài

- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên

-Lắng nghe

- Đọc thầm theo bàn mục 1 trang 3 SGK

-2-3 HS nêu, nhận xét

-Lắng nghe

- Cả lớp cùng quan sát

-Buổi tập bắn của tổ du kích

- Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh

- Nhà, cây, núi, bầu trời,

- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng có đậm nhạt rõ ràng

- Sơn dầu-2-3 HS trả lời theo ý thích của mình

- Thảo luận mô tả tranh của hoạ sĩ:

Nguyễn Đỗ Cung mỗi nhóm thể hiện 1 tranh

-Đại diện một số nhóm lên bảng mô tả.-Lớp nhận xét

Trang 22

nhiên và chuẩn bị bài sau.

-Về sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân và tập nhận xét

-HS về thực hiện theo yêu cầu

Bài 18: Vẽ trang tríTRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu:

- HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn

-HS biểu cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Hình gợi ý cách vẽ

-Một số bài vẽ của HS năm trước

Học sinh:

-SGK

_Một số bài vẽ của các bạn HS năm trước

-Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ

-Trong thực tế em còn thấy trang trí ở

những đồ vật nào?

Gợi ý cách vẽ

-Hình chữ nhật cân đối với khổ giấy

-Kẻ trục, tìm và sắp xếp mảng

-Dựa vào hình dáng của mảng để vẽ hoạ

tiết

-Màu vẽ theo ý thích

-GV bảng và HD

-Cho HS quan sát một số bài vẽ của HS

+Sự giống nhau, khác nhau các loại bài.-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình -Nêu:

-Quan sát GV vẽ bảng và HD

Tiêu đề	Giáo án mỹ thuật lớp 5 cả năm 17/3/2010 CKTKN
Người hướng dẫn	P. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở XYZ
Chuyên ngành	Mỹ thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	286,5 KB