TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.. Kiến thức: - Nắm được quy tắc nhân một số thập với một số tự nhiên.. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.
Trang 1TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ
NHIÊN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Nắm được quy tắc nhân một số thập với
một số tự nhiên
2 Kĩ năng: - Bước đầu hiểu ý nghĩa nhân một số thập với
một số tự nhiên
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, tính toán chính xác
II Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu, bảng ghi nội dung BT2
+ HS: Bảng con
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Trang 21’
4’
1’
30’
14’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét và
cho điểm
3 Giới thiệu bài mới:
Nhân một số thập phân
với một số tự nhiên
4 Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh nắm được
quy tắc nhân một số thập
phân với một số tự nhiên
Phương pháp: Đàm
thoại, bút đàm
- Giáo viên nêu ví dụ 1:
Một hình tam giác có 3
cạnh dài bằng nhau, mỗi
cạnh dài 1,2 m Hỏi chu
- Hát
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc đề
- Phân tích đề
(Vẽ sơ đồ hoặc tóm tắt bằng ký hiệu)
- Học sinh thực hiện phép tính
- Dự kiến:
Trang 3vi của hình tam giác đó
bằng bao nhiêu m ?
• Giáo viên chốt lại
+ Nêu cách nhân từ kết
quả của học sinh
• Giáo viên nếu ví dụ 2:
3,2 14
• Giáo viên nhận xét
• Giáo viên chốt lại từng
ý, dán ghi nhớ lên bảng
+ Nhân như số tự nhiên
+ Đếm ở phần thập phân
1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (1)
1,2 3 = 3,6 (2)
12 3 = 36 dm = 3,6 m (3)
- Học sinh lần lượt giải thích với 3 cách tính trên –
So sánh kết quả
- Học sinh chọn cách nhanh và hợp lý
- Học sinh thực hiện ví dụ
2
- 1 học sinh thực hiện trên bảng
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh nêu ghi nhớ
- Lần lượt học sinh đọc ghi nhớ
Trang 412’ + Dùng dấu phẩy tách từ
phải sang trái ở phần tích
chung
- Giáo viên nhấn mạnh 3
thao tác trong qui tắc:
nhân, đếm, tách
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh luyện tập
nhân một số thập phân
với một số tự nhiên Giải
bài toán với nhân một số
thập phân với một số tự
nhiên
Phương pháp: Bút đàm,
thi đua
* Bài 1:
• Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề, lần lượt thực
hiện phép nhân trong vở
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc đề
Trang 54’
1’
• Giáo viên chốt lại, lưu ý
học sinh đếm, tách
- Gọi một học sinh đọc
kết quả
* Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu vài
học sinh phát biểu lại quy
tác nhân một số thập phân
với một số tự nhiên
- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề
*Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề
- Mời một bạn lên bảng
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề – phân tích
1 giờ : 42,6 km
4 giờ : ? km
- Học sinh làm bài và sửa bài
- Lớp nhận xét
Trang 6làm bài
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Đàm
thoại, thực hành
- Giáo viên tổ chức cho
học sinh thi đua giải toán
nhanh
- Giáo viên nhận xét,
tuyên dương nhắc lại
kiến thức vừa học
5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 1, 3/ 56
- Chuẩn bị: Nhân số thập
phân với 10, 100, 1000
- Nhận xét tiết học
Hoạt động lớp, cá nhân
- Thi đua 2 dãy
- Giải nhanh tìm kết quả đúng
- 2 dãy ráp kết quả phép tính phù hợp
- Lớp nhận xét