TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I.. Kiến thức: - Học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠ
Trang 1TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ
THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân
2 Kĩ năng: - Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của
phép nhân 2 STP
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu
+ HS: Vở bài tập
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Trang 21’
4’
1’
30’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Luyện tập
- Giáo viên nhận xét và
cho điểm
3 Giới thiệu bài mới:
Nhân một số thập với một
số thập phân
4 Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh nắm được
quy tắc nhân một số thập
phân với một số thập
phân
Phương pháp: Đàm
thoại, thực hành, động
não
- Hát
- Lớp nhận xét
Hoạt động cá nhân
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt
Trang 3 Bài 1:
- Giáo viên nêu ví dụ: Cái
sân hình chữ nhật có
chiều dài 6,4 m ; chiều
rộng là 4,8 m Tính diện
tích cái sân?
• Có thể tính số đo chiều
dài và chiều rộng bằng
dm
- Học sinh thực hiện tính dưới dạng số thập phân 6,4 m = 64 dm
4,8 m = 48 dm
64 48 = 3 072dm2 Đổi ra mét vuông
3 072 dm2 = 30,72 m2 Vậy: 6,4 4,28 = 30,72
m2
- Học sinh nhận xét đặc điểm của hai thừa số
- Nhận xét phần thập phân của tích chung
- Nhận xét cách nhân – đếm – tách
- Học sinh thực hiện
- 1 học sinh sửa bài trên
Trang 4• Giáo viên nêu ví dụ 2
4,75 1,3
• Giáo viên chốt lại:
+ Nhân như nhân số tự
nhiên
+ Đếm phần thập phân cả
2 thừa số
+ Dùng dấu phẩy tách ở
phần tích chung
+ Dán lên bảng ghi nhớ,
gạch dưới 3 từ
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh bước đầu nắm
được quy tắc nhân 2 số
thập phân
Phương pháp: Thực hành,
động não, đàm thoại
Bài 1:
bảng
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh nêu cách nhân một số thập phân với một
số thập phân
- Học sinh lần lượt lặp lại ghi nhớ
Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
Trang 5- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề
- Giáo viên yêu cầu học
sinh nêu lại phương pháp
nhân
Bài 2:
- Học sinh nhắc lại tính
chất giao hoán
- Giáo viên chốt lại: tính
chất giao hoán
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề
- Tóm tắt đề
- Phân tích đề, hướng giải
- Giáo viên chốt, cách
giải
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
- Học sinh phân tích – Tóm tắt
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài – Nêu công thức tìm chu vi và diện tích hình chữ nhật
Hoạt động nhóm đôi (thi đua)
- Bài tính: 3,75 0,01 4,756 0,001
Trang 6 Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành, động não
- Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ
5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà: 2b, 3/ 59
- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà
- Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học