Kiến thức: - Học sinh hiểu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.. - Bước đầu thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA
Trang 1TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh hiểu quy tắc chia một số thập
phân cho một số thập phân
- Bước đầu thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân
2 Kĩ năng: - Rèn học sinh thực hiện phép chia nhanh,
chính xác
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ
+ HS: Bảng con vở bài tập, SGK
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Trang 21’
4’
1’
30’
15’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Luyện tập
- Học sinh lần lượt sửa
bài nhà
- Giáo viên nhận xét và
cho điểm
3 Giới thiệu bài mới:
Chia 1 số thập phân cho
một số thập phân
4 Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh hiểu và nắm
được quy tắc chia một số
thập phân cho một số thập
phân
Phương pháp: Quan sát,
đàm thoại, động não,
- Hát
- Lớp nhận xét
Hoạt động nhóm đôi
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải
- Học sinh chia nhóm
Trang 3thực hành
Ví dụ 1:
23,56 : 6,2
• Hướng dẫn học sinh
chuyển phép chia 23,56 :
6,2 thành phép chia số
thập phân cho số tự nhiên
• Giáo viên chốt lại: Ta
chuyển dấu phẩy của số
bị chia sang bên phải một
- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày
+ Nhóm 1: Nêu cách chuyển và thực hiện
23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10)
= 235,6 :
62 + Nhóm 2: thực hiện : 23;5,6 : 6;2 + Nhóm 3: thực hiện : 23;5,6 : 6;2 + Nhóm 4: Nêu thử lại : 23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10)
235,6 :
62
- Cả lớp nhận xét
Trang 415’
chữ số bằng số chữ số ở
phần thập phân của số
chia
• Giáo viên nêu ví dụ 2:
82,55 : 1,27
• Giáo viên chốt lại ghi
nhớ
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh thực hành
quy tắc chia một số thập
phân cho một số thập
phân
Phương pháp: Thực
hành, động não, đàm
thoại
* Bài 1:
• Giáo viên yêu cầu học
- Học sinh thực hiện vd 2
- Học sinh trình bày – Thử lại
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh lần lượt chốt ghi nhớ
Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
Trang 54’
1’
sinh nhắc lại quy tắc chia
- Giáo viên yêu cầu học
sinh làm bảng con
- Giáo viên nhận xét sửa
từng bài
*Bài 2: Làm vở
• Giáo viên yêu cầu học
sinh , đọc đề, phân tích
đề, tóm tắc đề, giải
* Bài 3: Học sinh làm
vở
• Giáo viên yêu cầu học
sinh , đọc đề, tóm tắc đề,
phân tích đề, giải
- Học sinh sửa bài
- Học sinh lần lượt đọc đề – Tóm tắt
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài – Tóm tắt
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài – Tóm tắt
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
Trang 6 Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Đàm
thoại, thực hành
- Học sinh nêu lại cách
chia?
5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 1, 2, 3/ 76
- Chuẩn bị: “Luyện tập.”
- Giáo viên dặn học sinh
chuẩn bị bài trước ở nhà
- Nhận xét tiết học
Hoạt động cá nhân
(Thi đua giải nhanh)
-Bài tập tìm x: x × 2,5 + x
× 3 = 45,45