TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) docx

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI Tả ngoại hình Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp.. Kiến thức: - Củng cố

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả ngoại hình)

Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đoạn văn

2 Kĩ năng: - Dựa vào dàn ý kết quả quan sát đã có, học

sinh viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người thường gặp

xung quanh, say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

+ GV:

+ HS: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình nhân vật

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

33’

10’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra cả

lớp việc lập dàn ý cho bài

văn tả một người mà em

thường gặp

- Giáo viên nhận xét cho

điểm

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh củng cố kiến

thức về đoạn văn

- Hát

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

luận, thuyết trình

* Bài 1:

• Giáo viên nhận xét – Có

thể giới thiệu hoặc sửa sai

cho học sinh khi dùng từ

hoặc ý chưa phù hợp

+ Mái tóc màu sắc như

thế nào? Độ dày, chiều

dài

+ Hình dáng

+ Đôi mắt, màu sắc,

đường nét = cái nhìn

+ Khuôn mặt

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thân bài

- Cả lớp nhận xét

- Đen mượt mà, chải dài như dòng suối – thơm mùi hoa bưởi

- Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yêu

- Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm

- Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn

(chọn 1 đoạn của thân bài)

18’

5’

1’

• Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh dựa vào dàn

ý kết quả quan sát đã có,

học sinh viết được một

đoạn văn tả ngoại hình

của một người thường

gặp

luận, thuyết trình

* Bài 2:

• Người em định tả là ai?

• Em định tả hoạt động gì

của người đó?

• Hoạt động đó diễn ra

như thế nào?

• Nêu cảm tưởng của em

khi quan sát hoạt động

- Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết theo nội dung câu chủ đề

- Lần lượt đọc đoạn văn

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài

- Diễn đạt bằng lời văn

- Hoạt động lớp

- Bình chọn đoạn văn hay

đó?

 Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên nhận xét –

chốt

5 Tổng kết - dặn dò:

- Tự viết hoàn chỉnh bài 2

vào vở

- Chuẩn bị: “Làm biên

bản bàn giao”

- Nhận xét tiết học

- Phân tích ý hay