TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ potx

Giới thiệu bài mới: - Hôm nay các em được học bài “Chuyện một khu vườn nhỏ”.. dẫn học sinh luyện đọc.. - Giáo viên đọc bài văn – Mời học sinh khá đọc.. - Để được ngắm nhìn cây cối; nghe

TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn

- Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả

- Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu,

giọng chậm rãi của ông

2 Kĩ năng: - Hiểu được các từ ngữ trong bài

- Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

3 Thái độ: - Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ phóng to

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

30’

9’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Đọc bài ôn

- Giáo viên đặt câu hỏi 

Học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét cho

điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay các em được

học bài “Chuyện một khu

vườn nhỏ”

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

- Hát

- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động lớp

dẫn học sinh luyện đọc

Phương pháp: Đàm

thoại, giảng giải, trực

quan

- Luyện đọc

- Giáo viên đọc bài văn –

Mời học sinh khá đọc

- Rèn đọc những từ phiên

âm

- Yêu cầu học sinh đọc

nối tiếp từng đoạn

- Giáo viên đọc mẫu

- 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Lần lượt 2 học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh nêu những từ phát âm còn sai

- Lớp lắng nghe

- Bài văn chia làm mấy đoạn:

- 3 đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu… loài cây

+ Đoạn 2: Tiếp theo … không phải là vườn

12’

- Giáo viên giúp học sinh

giải nghĩa từ khó

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh tìm hiểu bài

Phương pháp: Trực

quan, thảo luận nhóm, cá

nhân đàm thoại

- Yêu cầu học sinh đọc

đoạn 1

+ Câu hỏi 1 : Bé Thu

thích ra ban công để làm

gì ?

- Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý

+ Đạn 3 : Còn lại Lần lượt học sinh đọc

- Thi đua đọc

- Học sinh đọc phần chú giải

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh đọc đoạn 1

- Để được ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện

về từng loài cây trồng ở ban công

-

- Học sinh đọc đoạn 2

- Dự kiến:

9’

1

- Yêu cầu học sinh đọc

đoạn 2

+ Câu hỏi 2: Mỗi loài cây

trên ban công nhà bé Thu

có những đặc điểm gì nổi

bật?

-GV kết hợp ghi bảng :

cây quỳnh ;cây hoa tigôn ;

cây hoa giấy; cây đa An

Độ

- Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý

2

+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước

+ Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy như vòi voi

+ Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều vòng

+ Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhạt hoắt, xòe những lá nâu rõ to…

• Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu

- Dự kiến: Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn

- Học sinh phát biểu tự do

- • Ban công nhà bé Thu là

4’

+ Câu hỏi 2: Vì sao khi

thấy chim về đậu ở ban

công, Thu muốn báo ngay

cho Hằng biết?

+ Vì sao Thu muốn Hằng

công nhận ban công của

nhà mình là một khu vườn

nhỏ?

•- Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý

2

- Yêu cầu học sinh đọc

đoạn 3

+ Em hiểu: “Đất lành

chim đậu là như thế nào”?

- Yêu cầu học sinh nêu ý

3

một khu vườn nhỏ

- Vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhỏ

- Dự kiến: Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn

-Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh lắng nghe

1’

- Nêu ý chính

 Hoạt động 3: Rèn học

sinh đọc diễn cảm

Phương pháp: Đàm

thoại, giảng giải

- Giáo viên hướng dẫn

học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua theo bàn đọc

diễn cảm bài văn

- Giáo viên nhận xét,

tuyên dương

- Lần lượt học sinh đọc

- Đoạn 1: Nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả: khoái, rủ rỉ,

- Đoạn 2 : ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn

hoắt,…

- Đoạn 3: Luyện đọc giọng đối thoại giữa ông

và bé Thu ở cuối bài

- Thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Tiếng vọng”

- Nhận xét tiết học