LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.. Kĩ năng: - Biết ghép một số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để thành từ phức, rèn kỹ năng giải nghĩa một số từ từ ngữ nói về môi t
Trang 1LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường.”
2 Kĩ năng: - Biết ghép một số từ gốc Hán với tiếng
thích hợp để thành từ phức, rèn kỹ năng giải nghĩa một số từ từ ngữ nói về môi trường, từ đồng nghĩa
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ
điểm và yêu quý, bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ
+ HS: Chuẩn bị nội dung bài học
III Các hoạt động:
Trang 2G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
32’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Quan hệ từ
- Thế nào là quan hệ từ?
• Học sinh sửa bài 1, 2, 3
• Giáo viên nhận xétù
3 Giới thiệu bài mới:
Trong số những từ ngữ
gắn với chủ điểm Giữ
lấy màu xanh, bảo vệ
môi trường, có một số từ
ngữ gốc Hán Bài học
hôm nay sẽ giúp các em
nắm được nghĩa của từ
ngữ đó
- Hát
- Cả lớp nhận xét
Trang 3 Ghi bảng tựa bài
4 Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh mở
rộng hệ thống hóa vốn từ
thuộc chủ điểm Bảo vệ
môi trường Luyện tập
một số kỹ năng giải
nghĩa một số từ ngữ nói
về môi trường, từ đồng
nghĩa
Phương pháp: Thảo
luận, bút đàm, đàm thoại
* Bài 1:
- Giáo viên chốt lại: phần
nghĩa của các từ
Hoạt động nhóm đôi
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh trao đổi từng cặp
- Đại diện nhóm nêu
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh nêu điểm
Trang 4• Nêu điểm giống và
khác
+ Cảnh quang thiên
nhiên
+ Danh lam thắng cảnh
+ Di tích lịch sử
• Giáo viên chốt lại
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh biết ghép
một số từ gốc Hán với
tiếng thích hợp để tạo
thành từ phức
giống và khác của các từ + Giống: Cùng là các yếu tố về môi trường
+ Khác: Nêu nghĩa của từng từ
- Học sinh nối ý đúng: A – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Cả lớp đọc thầm
Trang 52’
Phương pháp: Thảo
luận nhóm, đàm thoại
* Bài 2:
• Yêu cầu học sinh thực
hiện theo nhóm
• Giao việc cho nhóm
trưởng
• Giáo viên chốt lại
* Bài 3:
• Có thể chọn từ giữ gìn
- Thảo luận nhóm bàn
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu tiếng thích hợp để ghép thành từ phức
- Cử thư ký ghi vào giấy, đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu bài 3
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh phát biểu
- Cả lớp nhận xét
Trang 61’
Hoạt động 3: Củng
cố
Mục tiêu: Khắc sâu kiến
thức
Phương pháp: Đàm
thoại, động não
- Thi đua 2 dãy
- Tìm từ thuộc chủ đề:
Bảo vệ môi trường đặt
câu
5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài tập vào vởû
- Học thuộc phần giải
nghĩa từ
- Chuẩn bị: “Luyện tập
quan hệ từ”
- Học sinh thi đua (3 em/ dãy)
Trang 7- Nhận xét tiết học