LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I.. Kiến thức: - Học sinh nắm các cặp quan hệ từ trong câu và hiểu tác dụng của chúng.. Kĩ năng: - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu..
Trang 1LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh nắm các cặp quan hệ từ trong câu
và hiểu tác dụng của chúng
2 Kĩ năng: - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt
câu
3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng quan hệ từ
II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to
+ HS: Bài soạn
III Các hoạt động:
T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Trang 21’
3’
1’
34’
15’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Học sinh sửa bài tập
- Cho học sinh tìm quan hệ
từ trong câu: Trăng quầng
thì hạn, trăng tán thì mưa
- Giáo viên nhận xét – cho
điểm
3 Giới thiệu bài mới:
“Luyện tập quan hệ từ”
4 Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh nhận biết các
cặp quan hệ từ trong câu
và nêu tác dụng của
- Hát
- Học sinh nhận xét
Hoạt động nhóm đôi
Trang 3chúng
Phương pháp: Thảo luận
nhóm,
đàm thoại
* Bài 1:
- Giáo viên chốt lại – ghi
bảng
- Học sinh đọc yêu cầu bài
1
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài
- Học sinh nêu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
- Dự kiến: Nhờ… mà… Không những …mà còn…
- Học sinh trình bày và giải thích theo ý câu
- Cả lớp nhận xét
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
Trang 415’
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh biết sử dụng
các cặp quan hệ từ để đặt
câu
Phương pháp:, Đàm
thoại, thực hành, thảo luận
nhóm
*Bài 2:
• Giáo viên giải thích yêu
cầu bài 2
- Chuyển 2 câu trong bài
tập 1 thành 1 câu và dùng
cặp từ cho đúng
- Học sinh đọc yêu cầu bài
2
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Cả lớp nhận xét
a) Vì mấy năm qua …nên
ở … b) …chẳng những …ở hầu hết … mà còn lan ra … … c) …chẵng những ở hầu hết …mà rừng ngập mặn
Trang 53’
1’
* Bài 3:
+ Đoạn văn nào nhiều
quan hệ từ hơn?
+ Đó là những từ đóng vai
trò gì trong câu?
+ Đoạn văn nào hay hơn?
Vì sao hay hơn?
Giáo viên chốt lại: Cần
dùng quan hệ từ đúng lúc,
đúng chỗ, ý văn rõ ràng
Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Đàm thoại
còn …
- Học sinh đọc yêu cầu bài
3
- Cả lớp đọc thầm
- Tổ chức nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm lần lượt trình bày
- Cả lớp nhận xét
Hoạt động lớp
- Nêu lại ghi mối quan hệ
từ
Trang 65 Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà làm bài tập vào
vở
- Chuẩn bị: “Tổng tập từ
loại”
- Nhận xét tiết học