KHOA HỌC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS ppsx

KHOA HỌC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.. Kiến thức:Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.. Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị

KHOA HỌC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:Xác định được các hành vi tiếp xúc thông

thường không lây nhiễm HIV

2 Kĩ năng: Liệt kê những việc cụ thể mà mỗi học sinh có

thể làm để tham gia phòng chống HIV/AIDS

3 Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người

bị nhiễm HIV và gia đình của họ

II Chuẩn bị:

- Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 36, 37

Tấm bìa cho hoạt động “Tôi bị nhiễm HIV”

- Trò: Giấy và bút màu

Một số tranh vẽ mô tả học sinh tìm hiểm về HIV/AIDS

và tuyên truyền phòng tránh HIV/AIDS

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’

4’

1’

30’

10’

1 Khởi động:

2.Bài cũ:“Phòng tránh

HIV/AIDS

- Hãy cho biết HIV là gì?

AIDS là gì?

- Nêu các đường lây

truyền và cách phòng

tránh HIV / AIDS?

3 Giới thiệu bài mới:

Thái độ đối với người

nhiễm HIV/AIDS

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Xác định

hành vi tiếp xúc thông

thường không lây nhiễm

HIV

- Hát

- HS nêu

Hoạt động nhóm, cá nhân

Mục tiêu: HS xác định

các hành vi tiếp xúcthông thường không lây nhiễm

Phương pháp: Thảo

luận, đàm thoại, giảng

giải

- Giáo viên chia lớp thành

6 nhóm

- Mỗi nhóm có một hộp đựng các tấm phiếu bằng nhau, có cùng nội dung bảng “HIV lây truyền

hoặc không lây truyền

qua ”

- Khi giáo viên hô “bắt

đầu”: Mỗi nhóm nhặt một phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn tấm phiếu

đó lên cột tương ứng trên bảng

- Nhóm nào gắn xong các

phiếu trước và đúng là

thắng cuộc

- Tiến hành chơi

- Giáo viên yêu cầu các

nhóm giải thích đối với

một số hành vi

- Nếu có hành vi đặt sai

chỗ Giáo viên giải đáp

-Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác kiểm tra lại từng hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem làm đúng chưa

Các hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV

Các hành vi không có nguy cơ lây

nhiễm HIV

 Dùng chung bơm kim tiêm

không khử trùng

 Xăm mình chung dụng cụ

không khử trùng

 Dùng chung dao cạo râu

(trường hợp này nguy cơ lây

nhiễm thấp)

 Bơi ở bể bơi (hồ bơi) công cộng

 Bị muỗi đốt

 Cầm tay

 Ngồi học cùng bàn

 Khoác vai

 Dùng chung khăn tắm

 Mặc chung quần áo

 Ngồi cạnh

 Nói chuyện an ủi bệnh nhân AIDS

 Ôm

 Hôn má

 Uống chung li nước

 Ăn cơm cùng mâm

 Nằm ngủ bên cạnh

 Dùng cầu tiêu công công

17’

 Giáo viên chốt:

HIV/AIDS không lây

truyền qua giao tiếp

thông thường

 Hoạt động 2: Đóng

vai “Tôi bị nhiễm HIV”

Mục tiêu: -Trẻ em bị

nhiễm HIV có quyền

Hoạt động lớp, cá nhân

được học tập, vui chơi và

sống chung cùng cộng

đồng

- Không phân biệt đối xử

đối với người bị nhiễm

HIV

Phương pháp: Sắm vai,

đàm thoại, giảng giải

- GV mời 5 H tham gia

đóng vai: 1 bạn đóng vai

học sinh bị nhiễm HIV, 4

bạn khác sẽ thể hiện hành

vi ứng xử với học sinh bị

nhiễm HIV như đã ghi

trong các phiếu gợi ý

- Giáo viên cần khuyến

khích học sinh sáng tạo

trong các vai diễn của

mình trên cơ sở các gợi ý

đã nêu

- Các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử nào nên, cách nào không nên

- Học sinh lắng nghe, trả lời

- Bạn nhận xét

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

+ Các em nghĩ thế nào

về từng cách ứng xử?

+ Các em nghĩ người

nhiễm HIV có cảm nhận

như thế nào trong mỗi

tình huống? (Câu này nên

hỏi người đóng vai HIV

trước)

- Giáo viên yêu cầu học

sinh quan sát hình 36, 37

SGK và trả lời các câu

hỏi:

+ Hình 1 và 2 nói lên

điều gì?

+ Nếu em nhỏ ở hình 1

và hai bạn ở hình 2 là

những người quen của

bạn bạn sẽ đối xử như thế

nào?

 Giáo viên chốt: HIV

- 3 đến 5 học sinh nêu

3’

1’

không lây qua tiếp xúc xã hội thông thường Những người nhiễm HIV, đặc biệt

là trẻ em có quyền và cần được sống, thông cảm và chăm sóc Không nên xa lánh, phân biệt đối xử

- Điều đó đối với những người nhiễm HIV rất

quan trọng vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh thần,

họ cảm thấy được động viên, an ủi, được chấp nhận

 Hoạt động 3 : Củng cố

- GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại

- Nhận xét tiết học