TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN tt I.. Kiến thức: Học sinh bước đầu làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ , và biết cách giải bài toán có liên quan đến tiû lệ đó 2.. Kĩ năng: Rèn học
Trang 1TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh bước đầu làm quen với một dạng
quan hệ tỉ lệ , và biết cách giải bài toán có liên quan đến tiû lệ đó
2 Kĩ năng: Rèn học sinh nhận dạng toán nhanh, giải
chính xác
3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận
dụng điều đã học vào cuộc sống
II Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ
- Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK, nháp
III Các hoạt động:
Trang 2G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’ 1 Khởi động: - Hát
4’ 2 Bài cũ: Luyện tập
- Giáo viên kiểm tra hai
dạng toán tiû lệ đã học
- 2 học sinh
- Học sinh lần lượt sửa
(SGK)
Giáo viên nhận xét cho
điểm
1’ 3 Giới thiệu bài mới: Ôn
tập giải toán (tt)
- Hôm nay, chúng ta tiếp
tục học dạng toán tỷ lệ
tiếp theo thông qua tiết
Trang 3“Ôn tập giải toán”
30’ 4 Phát triển các hoạt
động:
* Hoạt động 1:Nêu ví dụ
– nhận xét
Mục tiêu: Hướng dẫn học
sinh tìm hiểu ví dụ dẫn
đến quan hệ tiû lệ
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành, động não
_GV nêu ví dụ (SGK) - Học sinh tìm kết quả điền
vào bảng viết sẵn trên bảng học sinh nhận xét mối quan hệ giữa hai đại lượng
_GV cho HS quan sát bảng
Trang 4rồi nhận xét :
“Số ki-lô-gam gạo ở mỗi
bao gấp lên bao nhiêu lần
thì số bao gạo có được lại
giảm đi bấy nhiêu lần “
Lưu ý : không đưa ra khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”
* Hoạt động 2: Thực
hành
Mục tiêu: Hướng dẫn học
sinh củng cố, rèn kỹ năng
giải các bài toán liên quan
đến tiû lệ (dạng rút về đơn
vị) học sinh biết giải
các bài toán có liên quan
đến tiû lệ
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành, động não
Trang 5 Bài toán 1: - Học sinh đọc đề - Tóm tắt
- Giáo viên gợi ý: Học
sinh suy nghĩ cá nhân tìm
cách giải
- Học sinh giải - Phương pháp dùng rút về đơn vị
_GV phân tích bài toán để
giải theo cách 2 “tìm tỉ số”
- Khi làm bài HS có thể giải bài toán bằng 1 trong 2 cách
* Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: Rèn kĩ năng
tính toán nhanh
- Hoạt động cá nhân (thi đua tiếp sức 2 dãy)
Phương pháp: Đ.thoại,
thực hành, động não
Bài 1: - Học sinh đọc đề bài
_GV gợi mở tìm ra cách
giải bằng cách “rút về đơn
- Học sinh ghi kết quả vào bảng dạng tiếp sức
Trang 6vị” Muốn làm xong công việc
trong một ngày thì cần :
10 7 = 70 (người) Muốn làm xong công việc trong 5 ngày thì cần :
70 : 5 = 14 (người)
Đáp số : 14 người
Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét
tóm tắt Học sinh giải Một người ăn hết số gạo đó trong :
20 120 =2400 (ngày)
150 người sẽ ăn hết số gạo đó trong :
Trang 724000 : 150 = 16 (ngày)
Đáp số : 16 ngày
- Học sinh sửa bài - Nêu
cách làm “Rút về đơn vị”
Giáo viên nhận xét
Bài 3: - HS đọc đề - Nêu tóm tắt
HS giải
Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài - Phương
pháp “Dùng tỉ số”
6 máy bơm so với 3 máy thì gấp :
6 : 3 = 2 (lần)
6 máy bơm hút hết nước hồ sau :
4 : 2 = 2 (giờ)
Trang 8Đáp số : 2 giờ
4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm bàn
(bảng phụ)
- Cho học sinh nhắc lại
cách giải dạng toán quan
hệ tỷ lệ
1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà
- Chuẩn bị: Luyện tập