Chính tả Một chuyên gia máy xúc ppt

CHÍNH TẢ MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC - LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH I.. Kiến thức: Nghe và viết đúng bài “Một chuyên gia máy xúc”.. Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập dđ¸nh dấu thanh ở các tiếng

CHÍNH TẢ MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC - LUYỆN TẬP

ĐÁNH DẤU THANH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe và viết đúng bài “Một chuyên gia máy xúc”

2 Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập dđ¸nh dấu thanh ở

các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua

- Trình bày đúng 1 đoạn của bài “Một chuyên gia máy xúc”

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng

- Trò: Vở, SGK

III Các hoạt động:

G

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’ 1 Khởi động: - Hát

4’ 2 Bài cũ:

- Giáo viên dán 2, 3 phiếu

có mô hình tiếng lên bảng

- 1 học sinh đọc tiếng bất kỳ

- 1 học sinh lên bảng điền vào mô hình cấu tạo tiếng

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Luyện tập đánh dấu

thanh

30’ 4 Phát triển các hoạt

động:

* Hoạt động 1: HDHS

nghe – viết

Mục tiêu: Giúp HS viết

đúng lỗi chính tả

- Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Đàm thoại,

thực hành

- Giáo viên đọc một lần

đoạn văn

- Học sinh lắng nghe

- Nêu các từ ngữ khó viết

trong đoạn

- Học sinh nêu từ khó

- Học sinh lần lượt rèn từ khó

- Giáo viên đọc từng câu,

từng cụm từ cho học sinh

viết

- Học sinh nghe viết vào vở từng câu, cụm từ

- Giáo viên đọc toàn bài

chính tả

- Học sinh lắng nghe, soát lại các từ

- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi tập

soát lỗi chính tả

* Hoạt động 2: HDSH

làm bài tập

Mục tiêu: Rèn HS nêu

đúng qui tắc đánh dấu

thanh

- Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Luyện tập,

thực hành, giảng giải

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc

bài 2

- 1, 2 học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh gạch dưới các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra quy tắc

viết dấu thanh trong các tiếng có chứa ua/ uô

 Bài 3: Yêu cầu học sinh

đọc bài 3

- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài

 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Thi đua,

thực hành, thảo luận nhóm

- Trò chơi: Dãy A cho

tiếng - Dãy B đánh dấu

thanh

- Chia thành 2 dãy chơi trò chơi

 GV nhận xét - Tuyên

dương

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: Cấu tạo của

phần vần

- Nhận xét tiết học