Chính tả Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ pot

CHÍNH TẢ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ - QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I.. Kiến thức: Tiếp tục củng cố mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thứ

CHÍNH TẢ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ - QUY TẮC ĐÁNH

DẤU THANH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

2 Kĩ năng: Nghe và viết đúng chính tả bài “Anh bộ đội

Cụ Hồ gốc Bỉ.”

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

- Thầy: Mô hình cấu tạo tiếng

- Trò: Bảng con, vở, SGK

III Các hoạt động:

G

1’ 1 Khởi động: - Hát

4’ 2 Bài cũ:

- Giáo viên dán 2 mô hình

tiếng lên bảng: chúng tôi

mong thế giới này mãi mãi

hòa bình

- 1 học sinh đọc từng tiếng

- Lớp đọc thầm

- Học sinh làm nháp

- 2 học sinh làm phiếu và đọc kết quả bài làm, nói rõ

vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng

 Giáo viên nhận xét - cho

điểm

- Lớp nhận xét

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Quy tắc đánh dấu thanh

30’ 4 Phát triển các hoạt

động:

* Hoạt động1: HDHS

nghe – viết

Mục tiêu: Rèn cho HS viết

đúng

- Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Thực hành

- Giáo viên đọc toàn bài

chính tả trong SGK

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc thầm bài chính tả

- Giáo viên lưu ý cách viết

tên riêng người nước ngoài

và những tiếng, từ mình dễ

viết sai - Giáo viên đọc từ,

tiếng khó cho học sinh viết

- Học sinh gạch dưới từ khó

- Học sinh viết bảng

- HS khá giỏi đọc bài - đọc từ khó, từ phiên âm:

Phrăng Đơ-bô-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra

tấn

- Giáo viên đọc từng câu

hoặc từng bộ phận ngắn

trong câu cho học sinh

viết, mỗi câu đọc 2, 3 lượt

- Học sinh viết bài

- Giáo viên nhắc học sinh

tư thế ngồi viết

- Giáo viên đọc lại toàn

bài chính tả một lựơt – GV

chấm bài

- Học sinh dò lại bài

* Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Giúp HS nắm

quy tắc đánh dấu thanh

- Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Luyện tập,

thực hành, giảng giải

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc - 1 học sinh đọc - lớp đọc

bài 2 thầm

- Học sinh làm bài - 1 học sinh điền bảng tiếng nghĩa và chốt

 Giáo viên chốt lại - 2 học sinh phân tích và

nêu rõ sự giống và khác nhau

+Giống : hai tiếng đều có

âm chính gồm hai chữ cái

(đó là các nguyên âm đôi)

+Khác : tiếng chiến có âm

cuối, tiếng nghĩa không có

_Học sinh nêu quy tắc đánh dấu thanh áp dụng mỗi tiếng

_ HS nhận xét

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc

bài 3

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên chốt quy tắc :

+ Trong tiếng nghĩa

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài và giải

(không có âm cuối) : đặt

dấu thanh ở chữ cái đầu

ghi nghuyên âm đôi

+ Trong tiếng chiến (có

âm cuối) : đặt dấu thanh ở

chữ cái thứ hai ghi nguyên

âm đôi

thích quy tắc đánh dấu thanh ở các từ này

- Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm đôi

Phương pháp: Đ thoại,

thảo luận

- Phát phiếu có ghi các

tiếng: đĩa, hồng,xãhội,

củng cố (không ghi dấu)

- Học sinh thảo luận điền dấu thích hợp vào đúng vị trí

 GV nhận xét - Tuyên

dương

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc

- Nhận xét tiết học