Mục tiêu đào tạo và cơ hội việc làm của các ngành đào tạo tại đại học đà nẵng

Mục tiêu đào tạo và cơ hội việc làm của các ngành đào tạo tại đại học đà nẵng

MỤC TIÊU ĐÀO TẠO VÀ CƠ HỘI VIỆC LÀM CỦA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

I TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA

1 Cơ khí chế tạo

(Công nghệ chế tạo máy)

2 Điện kỹ thuật

(Kỹ thuật điện, điện tử)

3 Điện tử - Viễn thông

(Kỹ thuật điện tử, truyền thông)

4 Xây dựng Dân dụng và Công

nghiệp

(Kỹ thuật công trình xây dựng)

5 Xây dựng Công trình thủy

(Kỹ thuật tài nguyên nước)

6 Xây dựng Cầu - Đường

(Kỹ thuật xây dựng công trình giao

(Kỹ thuật cơ khí) Ô tô và máy động

lực công trình, Động cơ đốt trong,

Cơ khí tàu thuyền)

9 Công nghệ thông tin

10 Sư phạm Kỹ thuật

Sư phạm kỹ thuật công nghiệp

(Chuyên ngành kỹ thuật điện tử - tin

học)

11 Cơ - Điện tử

(Kỹ thuật cơ điện tử)

12 Công nghệ Môi trường (Kỹ thuật môi trường)

13 Kiến trúc

14 Vật liệu và cấu kiện xây dựng (Công nghệ kỹ thuật vật liệu xây dựng)

15 Tin học xây dựng (Kỹ thuật xây dựng)

16 Kỹ thuật tàu thủy

17 Quản lý môi trường (Quản lý tài nguyên và môi trường)

18 Quản lý công nghiệp

19 Công nghệ thực phẩm

20 Công nghệ Hóa - Dầu (Kỹ thuật dầu khí)

21 Công nghệ Vật liệu

22 Công nghệ Sinh học

23 Kinh tế kỹ thuật (xây dựng và QLDA)

(Quản trị Kinh doanh du lịch)

4 Kinh doanh Thương mại

5 Kinh doanh Quốc tế

15 Hệ thống thông tin quản lý

16 Quản trị Hệ thống thông tin

17 Tài chính Doanh nghiệp

(CN Toán ứng dụng trong kinh tế)

4 Công nghệ thông tin

5 SP Tin

(Sư phạm Tin học)

6 Vật lý học

7 SP Hóa học

8 Hóa học (Phân tích - môi trường)

9 Hóa học (Hóa dược)

10 KH Môi trường (QLMT)

11 SP Sinh học

12 Quản lý Tài nguyên - Môi trường

13 Công nghệ Sinh học (Chuyên

21 Địa lý Du lịch

22 Việt Nam học (Văn hóa du lịch)

23 Văn hóa học 24.Báo chí

25 Công tác xã hội

17 CN Quốc tế học

V TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ

3

1 Công nghệ Kỹ thuật Cơ khí chế tạo

(Công nghệ kỹ thuật cơ khí)

2 Công nghệ Kỹ thuật Điện

(Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử)

3 Công nghệ Kỹ thuật Ô tô

4 Công nghệ Thông tin

5 Công nghệ Kỹ thuật Điện tử - Viễn

(Công nghệ kỹ thuật xây dựng)

7 Công nghệ Kỹ thuật Công trình Giao

thông

(Công nghệ kỹ thuật giao thông)

8 Công nghệ Kỹ thuật Nhiệt - Điện Lạnh

(Công nghệ kỹ thuật nhiệt )

9 Công nghệ Kỹ thuật Hóa học

10 Công nghệ Kỹ thuật môi trường

11 Công nghệ Kỹ thuật Công trình thủy (Công nghệ kỹ thuật tài nguyên nước)

12 Công nghệ Kỹ thuật Cơ - Điện tử (Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử)

13 Công nghệ Kỹ thuật Thực phẩm (Công nghệ thực phẩm)

14 Xây dựng hạ tầng đô thị (Công nghệ kỹ thuật công trình xây dựng)

15 Kiến trúc công trình (Công nghệ kỹ thuật kiến trúc)

16 Quản lý xây dựng

17 Công nghệ sinh học

18 Hệ thống thông tin quản lý

VI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

1 Công nghệ Thông tin

2 Công nghệ Phần mềm

(Khoa học máy tính –Chuyên

ngành công nghệ phần mềm )

3 Công nghệ Mạng - Truyền thông (Truyền thông và mạng máy tính)

(chuyên ngành Công nghệ Mạng và Truyền thông)

4 Kế toán - Tin học (Kế toán)

(Chuyên ngành Kế toán – tin học )

5 Quản trị kinh doanh

(chuyên ngành Thương mại điện tử )

6 Tin học ứng dụng

(Chuyên ngành Tin học – Viễn thông)

7 Hệ thống thông tin

VII PHÂN HIỆU ĐH ĐN TẠI KONTUM

Các ngành đào tạo Đại học:

1 Kỹ sư Xây dựng Cầu - Đường (Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông)

2 Kinh tế xây dựng và QLDA (Kinh tế xây dựng)

3 Kế toán

4 Quản trị Kinh doanh tổng quát (Quản trị kinh doanh)

5 Ngân hàng

Các ngành đào tạo Cao đẳng:

1 Công nghệ Kỹ thuật Công trình Xây dựng

2 Kế toán

(chuyên ngành kế toán doanh nghiệp)

3 Quản trị kinh doanh thương mại

I TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA

1 Cơ khí chế tạo (Công nghệ chế tạo máy)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư công nghệ Cơ khí chế tạo, được trang bị đầy đủ kiến thức giáo dục

đại cương, kiến thức cơ sở ngành và kiến thức ngành, như: Có kiến thức & kỹ năng thực hànhthao tác công nghệ để chế tạo, vận hành, bảo trì các thiết bị công nghệ; Tham gia công tác tổchức, quản lý kỹ thuật từng công đoạn sản xuất cơ khí; Có khả năng thích ứng với các thay đổinhanh của công nghệ, khả năng tự học trong môi trường làm việc và học tập suốt đời; Có kỹnăng thực hành cao để vận hành, bảo trì các thiết bị công nghệ, thiết kế qui trình và trang bịcông nghệ, tham gia xây dựng dự án về phát triển sản xuất, tham gia công tác tổ chức, quản lý,chỉ đạo quá trình sản xuất

Cơ hội làm việc: Kỹ sư công nghệ cơ khí có thể đảm nhiệm các công việc tại các cơ sở chế

tạo, sửa chữa, kinh doanh, đào tạo và nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực cơ khí

2 Điện kỹ thuật (Kỹ thuật điện, điện tử)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Công nghệ Kỹ thuật điện trình độ đại học nhằm trang bị cho sinh viên

những kiến thức cơ bản để phát triển toàn diện; có phẩm chất chính trị, đạo đức; có sức khỏeđáp ứng yêu cầu bảo vệ tổ quốc và có kiến thức, năng lực thực hành nghề nghiệp Cụ thể là:

 Có trình độ, năng lực và kỹ năng thích ứng với các thay đổi nhanh chóng của côngnghệ và yêu cầu học tập suốt đời

 Có thể đảm nhận vị trí người chuyên trách trong trách nhiệm về điện như thiết kế,triển khai xây dựng, điều hành, bảo trì, trong các lãnh vực công nghiệp khác nhau như:

tự động hoá công nghiệp, phát dẫn điện, cung cấp điện, điện tử công nghiệp, truyềnthông, sản xuất và sửa chữa thiết bị điện

 Có khả năng giao tiếp và làm việc có hiệu quả theo nhóm

Cơ hội làm việc: Kỹ sư Công nghệ Kỹ thuật điện có thể đảm nhiệm các công việc tại các cơ sở

chế tạo, sửa chữa, kinh doanh, đào tạo và nghiên cứu về điện

3 Điện tử - Viễn thông (Kỹ thuật điện tử, truyền thông)

Mục tiêu: Đào tạo kỹ sư Điện tử - Viễn thông có phẩm chất chính trị vững vàng, có ý thức tổ

chức kỷ luật, có đạo đức nghề nghiệp; nắm vững kiến thức cơ bản và chuyên môn về điện tửdân dụng, điện tử công nghiệp, điện tử viễn thông, có năng lực tự học và nghiên cứu về chuyênngành; Có khả năng thiết kế, cài đặt, giám định, khai thác, bảo trì các thiết bị điện tử, hệ thốngviễn thông (mạng, điện thoại, phát thanh, truyền hình ), hệ thống tự động (cảnh báo, dâychuyền sản xuất, các thiết bị điện tử thông minh )

Cơ hội làm việc: Kỹ sư Điện tử - Viễn thông có thể đảm nhiệm các công việc tại các cơ sở chế

tạo, sửa chữa, kinh doanh, đào tạo và nghiên cứu

4 Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp (Kỹ thuật công trình xây dựng)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Xây dựng, được trang bị các kiến thức liên quan đến sức bền vật liệu,

trắc địa, kiến trúc, địa chất công trình, vật liệu xây dựng, nến móng cơ học, thủy lực, kết cấu bêtông cốt thép, cấp thoát nước, thủ văn công trình, kỹ thuật tổ chức thi công, quy hoạch đô thị

Cơ hội làm việc: Kỹ sư xây dựng có thể làm công tác kỹ thuật điều khiển thi công các công

trình nhà ở, các công trình nhà máy công nghiệp Vị trí công việc đúng chuyên môn của ngànhnày là các công ty thi công, thầu xây dựng nhà ở; phòng, sở xây dựng; các công ty tư vấn,thẩm định xây dựng

5 Xây dựng Công trình thủy (Kỹ thuật tài nguyên nước)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư có khả năng thiết kế, tư vấn, thi công, giám sát và vận hành các công

trình thủy lợi, thủy điện và cấp thoát nước: các hồ chứa cung cấp nước tưới cho nôngnghiệp, phát điện, các nhà máy thủy điện, các trạm bơm nước; các hệ thống cấp nước và thoátnước đô thị (mạng lưới đường ống, nhà máy xử lý,…); các công trình chỉnh trị sông (chống sạt

lở bờ sông, điều chỉnh dòng chảy,…); các công trình kiểm soát lũ

Cơ hội làm việc: Kỹ sư xây dựng có thể làm công tác kỹ thuật điều khiển thi công các công

trình thủy, các cơ quan, đơn vị liên quan đến thủy lợi, thủy điện

6 Xây dựng Cầu - Đường (Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư chuyên ngành xây dựng cầu và đường, có khả năng thiết kế, thẩm

định, thi công và quản lý thi công các công trình giao thông như: cầu, đường, cống quađường ; quy hoạch và quản lý mạng giao thông Có khả năng tiếp cận với công nghệ xâydựng mới, các tiêu chuẩn kỹ thuật về thiết kế, thi công và nghiệm thu của nhiều quốc gia khácđang được sử dụng tại các công trình ở Việt Nam; có kiến thức chuyên ngành rộng, có khảnăng tự học, tự nghiên cứu, sẵn sàng phục vụ đất nước, đáp ứng mục tiêu công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước

Cơ hội làm việc: Sau khi tốt nghiệp làm việc tại các Sở Giao thông, Xây dựng, Tài nguyên

-Môi trường, Kế hoạch - Đầu tư… Các phòng, ban chuyên môn trong quản lý nhà nước về cơ

sở hạ tầng và tài nguyên thiên nhiên; các công ty công trình giao thông, công ty tư vấn và thiết

kế giao thông, các ban Quản lý công trình; các nhà máy sản xuất vật liệu xây dựng; cácchương trình dự án xây dựng, đầu tư và phát triển; các viện nghiên cứu, trường ĐH có ngànhnày…

7 Công nghệ Nhiệt - Điện lạnh (Kỹ thuật nhiệt – chuyên ngành Nhiệt – điện lạnh)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Kỹ thuật Nhiệt - Điện lạnh trình độ đại học nhằm trang bị cho người

học những kiến thức cơ bản để phát triển toàn diện; có khả năng áp dụng những nguyên lý kỹthuật cơ bản và các kỹ năng thực hành để đảm đương công việc của người kỹ sư ngành Kỹthuật Nhiệt - Điện lạnh, cụ thể là: Được trang bị đầy đủ kiến thức giáo dục đại cương, kiến thức

cơ sở ngành và ngành, có kỹ năng thực hành cao để quản lý, vận hành, thiết kế qui trình côngnghệ, thiết kế sửa chữa, tổ chức quản lý quá trình sản xuất: bảo dưỡng, sữa chữa các loạimáy, thiết bị và hệ thống nhiệt - điện lạnh thông dụng

Cơ hội làm việc: Kỹ sư ngành Kỹ thuật Nhiệt - Điện lạnh có thể đảm nhiệm các công việc tại

các cơ sở sản xuất, kinh doanh, các cơ quan quản lý khoa học - công nghệ có liên quan đếncác chuyên ngành công nghệ nhiệt, nhiệt điện, điện lạnh và điều hoà không khí, hoặc tham giagiảng dạy hay nghiên cứu trong các viện nghiên cứu, trường đào tạo kĩ sư, cán bộ kĩ thuật vàcông nhân ngành Kỹ thuật Nhiệt - Điện lạnh

8 Cơ khí động lực (Kỹ thuật cơ khí)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Cơ khí Động lực trình độ đại học nhằm trang bị cho người học những

kiến thức cơ bản để phát triển toàn diện; có khả năng áp dụng những nguyên lý kỹ thuật cơ bản

và các kỹ năng kỹ thuật để đảm đương công việc của người kỹ sư, cụ thể là:

- Khai thác, sử dụng và dịch vụ kỹ thuật ô tô

- Kiểm định và thử nghiệm ô tô

- Sản xuất phụ tùng, phụ kiện và lắp ráp ô tô

- Nghiên cứu cải tiến để nâng cao hiệu quả sử dụng ô tô

- Đánh giá, xây dựng các quy trình công nghệ

- Đào tạo chuyên môn

- Quản lý điều hành sản xuất, kinh doanh và lập các dự án liên quan đến ngành

Cơ hội làm việc: Kỹ sư ngành Cơ khí Động lực có thể đảm nhiệm các công việc tại các nhà

máy sản xuất phụ tùng, phụ kiện và lắp ráp ô tô, các cơ sở sửa chữa ô tô, các trạm đăng kiểm,các đơn vị hành chánh quản lý về kỹ thuật ô tô, viện nghiên cứu, trường đại học, cao đẳng,trung học chuyên nghiệp, dạy nghề, cơ sở kinh doanh ô tô, máy động lực, phụ tùng

9 Công nghệ thông tin

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Công nghệ thông tin (CNTT), trang bị những kiến thức cơ bản về

khoa học máy tính nói chung và kỹ thuật máy tính nói riêng Trong quá trình học tập sinh viênđược đào tạo toàn diện về lý thuyết lẫn thực hành Trong học kỳ cuối khóa học, khi làm luậnvăn tốt nghiệp, SV có thể chọn một trong năm hướng chuyên môn chính: kỹ thuật máy tính, hệthống thống tin quản lý, kỹ thuật hệ thống, phần mềm ứng dụng, công nghệ phần mềm và lậptrình mạng

Cơ hội làm việc: Kỹ sư CNTT có khả năng thiết kế và phát triển các hệ thống máy tính cả về

phần cứng lẫn phần mềm, chế tạo các sản phẩm phần mềm, hệ thống thông tin quản lý, hệthống truyền thông, hệ thống điều khiển Kỹ sư ngành CNTT có thể làm việc tại các công tythuộc lĩnh vực phần mềm, các cơ quan, doanh nghiệp có liên quan đến CNTT

***** 10 Sư phạm Kỹ thuật (Sư phạm kỹ thuật công nghiệp)

a Ngành Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Kỹ thuật Công nghiệp có những phẩm chất cơ bản của người giáo

viên nhà trường XHCN Việt Nam: thấm nhuần thế giới quan Mác-Lênin và tư tưởng Hồ ChíMinh, yêu nước, yêu Chủ nghĩa xã hội, yêu học sinh, yêu nghề, có ý thức trách nhiệm xã hội,đạo đức, tác phong người thầy giáo Có đủ năng lực chuyên môn và nghiệp vụ đảm bảo đượcnhững yêu cầu đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy và học, kiểmtra đánh giá kết quả giáo dục/dạy học môn Công nghệ- phần Kĩ thuật công nghiệp ở trườngTrung học cơ sở (THCS), đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục THCS về quy mô, chất lượng,hiệu quả, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Có tiềm lực để khôngngừng hoàn thiện trình độ đào tạo ban đầu, vươn lên đáp ứng những yêu cầu mới

Cơ hội làm việc: Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Kĩ thuật công nghiệp có thể dạy được

môn thứ hai khác môn Công nghệ - phần Kĩ thuật công nghiệp trong kế hoạch dạy học ởtrường THCS, làm công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

b Ngành Sư phạm Kỹ thuật Điện tử - Tin học

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Kỹ thuật Điện tử - Tin học có những phẩm chất cơ bản của người

giáo viên nhà trường XHCN Việt Nam: thấm nhuần thế giới quan Mác-Lênin và tư tưởng HồChí Minh, yêu nước, yêu Chủ nghĩa xã hội, yêu học sinh, yêu nghề, có ý thức trách nhiệm xãhội, đạo đức, tác phong người thầy giáo Có đủ năng lực chuyên môn và nghiệp vụ đảm bảođược những yêu cầu đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy và học,

kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục/dạy học môn Điện tử - Tin học ở trường Trung học cơ sở

(THCS), đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục THCS về quy mô, chất lượng, hiệu quả, phục vụ

sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Có tiềm lực để không ngừng hoàn thiệntrình độ đào tạo ban đầu, vươn lên đáp ứng những yêu cầu mới

Cơ hội làm việc: Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Kĩ thuật Điện tử - Tin học có thể dạy

được môn thứ hai khác môn Công nghệ - phần Kĩ thuật công nghiệp trong kế hoạch dạy học ởtrường THCS, THPT, dạy nghề ở các trường Cao đẳng, trung cấp, TH chuyên nghiệp, làmcông tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

11

Cơ - Điện tử (Kỹ thuật cơ điện tử)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Cơ điện tử có hiểu biết rộng, nắm vững những kiến thức cơ bản về

toán, khoa học máy tính, vật kiệu, kiến thức cơ sở về cơ khí, điện và điện tử Đồng thời sinhviên cũng được trang bị các kiến thức và kỹ năng chuyên môn về điều khiển tự động hóa,truyền động, cảm biến, vi điện tử, sản xuất tự động (CIM), các phương pháp mô hình hóa và

mô phỏng hiện đại để rút ngắn và giảm chi phí cho quá trình thiết kế, chế tạo các sản phẩm cơđiên tử, cũng như những kiến thức cần thiết về ngoại ngữ và quản lý sản xuất nhằm tạo chosinh viên có khả năng tư duy liên ngành để có thể nắm bắt được các công nghệ và sản phẩmmới của lĩnh vực cơ điện tử

Cơ hội làm việc: Kỹ sư Cơ điện tử có khả năng thực hiện các nhiệm vụ của kỹ sư công nghệ

cao trong các khu chế xuất, khu công nghiệp và khu công nghệ cao (vận hành, giám sát, thaythế, sửa chữa, cải tiến, tích hợp các hệ thống tự động…), làm việc tại các Sở Công nghiệp, khuchế xuất, khu công nghiệp, viện nghiên cứu, cơ sở đào tạo trong các nhà máy có sử dụngmáy tính để sản xuất và quản lý thuộc mọi lĩnh vực: công nghệ hóa chất, công nghệ chế biến,công nghệ vật liệu, chế tạo, lắp ráp

12 Công nghệ Môi trường (Kỹ thuật môi trường)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Công nghệ Môi trường, SV được trang bị những kiến thức về hóa

học, sinh học trong kỹ thuật môi trường, công nghệ xử lý nước thải, khí thải, chất thải rắn Được trang bị các kiến thức cơ bản về quản lý các nguồn tài nguyên nước, đất, rừng, quản lýmôi trường đô thị, khu dân cư, khu công nghiệp, khu chế xuất

Cơ hội làm việc: Kỹ sư môi trường có thể làm việc tại các công ty xử lý chất thải như Trung

tâm Bảo vệ môi trường, Phòng quản lý môi trường, ban quản lý các Khu công nghiệp, Khu chếxuất, các sở khoa học công nghệ môi trường, nông nghiệp và phát triển nông thôn, các công tycấp thoát nước, tư vấn môi trường

13 Kiến trúc

Mục tiêu: Đào tạo Kiến trúc sư, được trang bị những kiến thức cơ bản rộng, kiến thức chuyên

môn cần thiết, có khả năng thiết kế các công trình nhà ở, công trình công cộng., quản lý các

đồ án đô thị và nông thôn nhằm phục vụ các nhu cầu đa dạng của sự nghiệp phát triển kinh tếxã hội, theo kịp sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật

Cơ hội làm việc: Kiến trúc sư có thể làm việc ở các phòng thiết kế các công ty xây dựng, các

trung tâm tư vấn xây dựng, công ty giám định công trình Ngoài ra, kiến trúc sư công trình còn

có thể làm việc ở một số cơ quan nhà nước: sở tài nguyên môi trường, ban quản lý các dự áncông trình công nghiệp

14 Vật liệu và cấu kiện xây dựng (Công nghệ kỹ thuật vật liệu xây dựng)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Vật liệu và Cấu kiện xây dựng, có kiến thức cơ bản và kỹ năng để giải

quyết những vấn đề kỹ thuật, công nghệ, tổ chức quản lý các cơ sở sản xuất vật liệu và cấukiện xây dựng cũng như tại các công trình xây dựng Các kỹ sư xây dựng này được trang bị hệthống kiến thức làm cơ sở để thực hiện các hoạt động nghiên cứu trong lĩnh vực xây dựngcũng như chuyên sâu trong lĩnh vực vật liệu xây dựng

Cơ hội làm việc: Kỹ sư xây dựng ngành này có thể công tác tại các cơ sở nghiên cứu, sản

xuất Vật liệu và Cấu kiện xây dựng, công trình xây dựng của các Sở, Công ty xây dựng, Việnnghiên cứu, Phòng thí nghiệm trong các lĩnh vực xây dựng: Dân dụng,Công nghiệp, Cầu,Đường, Thủy lợi, Thủy điện hoặc giảng dạy tại các Trường Đại học, Cao đẳng

15 Tin học xây dựng (Kỹ thuật xây dựng)

Mục tiêu: Đào tạo những kỹ sư có kiến thức về Toán cũng như các kiến thức khoa học cơ bản,

kiến thức cơ sở ngành về Cơ học vật rắn biến dạng, Cơ học đất nền móng, Cơ học chất lõng,Công nghệ thông tin, và các kiến thức chuyên ngành, ứng dụng để giải quyết vấn đề Quihoạch, thiết kế, thi công, quản lý các công trình Xây dựng cơ bản

Cơ hội làm việc:

Quản lý kỹ thuật, quản lý chất lượng, tại các đơn vị sản xuất trong lĩnh vực xây dựng;Tư vấn,

thiết kế tại các đơn vị có chức năng phù hợp trong nước và nước ngoài; Ở các cơ quan quản lý

có liên quan đến ngành xây dựng;Tham gia các nhóm lập trình, phát triển các chương trìnhchuyên dụng về kỹ thuật xây dựng trong các công ty phát triển phần mềm; Giảng dạy các môn

Cơ lý thuyết, Cơ học đất, Sức bền vật liệu, Cơ học kết cấu, Kết cấu Bê tông, Thủy lực, Kết cấucông trình, Tin học ứng dụng trong Xây dựng, Chuyên đề tính kết cấu, nền móng, thủy lực trên

máy tính ở các trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp, dạy nghề; Nghiên cứu

khoa học thuộc các lĩnh vực về Cơ học chất lõng, Cơ học đất nền móng, Cơ học vật rắn biếndạng, Mô hình toán cho các bài toán cơ học nói chung ở Viện và các Trung tâm nghiên cứu

16 Kỹ thuật tàu thủy

Mục tiêu: Trang bị cho sinh viên những kiến thức về khoa học cơ bản, kiến thức cơ sở ngành,

chuyên ngành về lĩnh vực thiết kế, công nghệ đóng tàu; công nghệ bảo trì, sửa chữa tàu thủy

Cơ hội làm việc: Đảm nhận công việc kỹ thuật, quản lý chất lượng kỹ thuật – công nghệ tại

các

doanh nghiệp sản xuất đóng mới, bảo dưỡng, sửa chữa tàu thủy Làm việc ở các cơ quan quản

lý có liên quan đến tàu thủy như Đăng kiểm, Doanh nghiệp vận tải biển ; Tư vấn, thiết kế tạicác viện nghiên cứu, phòng kỹ thuật công nghệ trong các nhà máy đóng tàu; Tổ chức cácdoanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực thiết kế, sản xuất đóng mới, bảo dưỡng, sửa chữa tàuthủy; Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trong lĩnh vực thiết kế, công nghệ đóngmới tàu thủy ở các Viện nghiên cứu, các trung tâm và cơ quan nghiên cứu; Giảng dạy các mônchuyên ngành kỹ thuật tàu thủy ở các trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp,dạy nghề

17 Kỹ thuật Năng lượng và Môi trường (Kỹ thuật nhiệt – chuyên ngành Kỹ thuật năng

lượng và môi trường)

Mục tiêu: Trong quá trình đào tạo sinh viên sẽ được học các môn học cơ sở ngành và các môn

chuyên ngành có liên quan đến các nguồn năng lượng, tổ chức khai thác, phát triển nănglượng, các phương pháp và qui trình quản lý năng lượng, mối quan hệ giữa năng lượng và môitrường Khai thác, sử dụng và biến đổi năng lượng, các tác động của quá trình khai thác và sửdụng năng lượng đến môi trường Các phương án bảo vệ môi trường trong quá trình khai thác,phát triển và sử dụng năng lượng

Biện pháp khai thác, biến đổi và sử dụng một cách tiết kiệm và hiệu quả năng lượng.Sinh viên tập trung chủ yếu vào để nắm bắt được cấu tạo, nguyên lý làm việc của các thiết bịcủa nhà máy điện như lò hơi, tuốc bin, các trang thiết bị nhà máy điện, các thiết bị trao đổinhiệt phục vụ cho công nghệ sản xuất điện năng Ngoài ra còn được học thêm các các thiết bị

và công nghệ nhiệt khác như: công nghệ và thiết bị sấy, thiết bị lạnh và điều hoà không khí; công nghệ chế biến nông sản thực phẩm, bia, rượu

Cơ hội làm việc: Sau khi tốt nghiệp ngành Kỹ thuật năng lượng và môi trường, sinh viên sẽ

nắm bắt tốt các kiến thức về các nguồn năng lượng, quan hệ giữa năng lượng và môi trường,ảnh hưởng của quá trình khai thác năng lượng đến môi trường Hình thành công nghệ quản lýcác quá trình phát triển, khai thác và sử dụng năng lượng, đảm bảo sản xuất năng lượng đểđáp ứng ngày càng tốt nhu cầu năng lượng của con người, đồng thời phải bảo vệ được môitrường, đảm bảo sự phát triển bền vững môi trường, xã hội Các kỹ sư có khả năng thiết kế, chỉđạo chế tạo thiết bị, chỉ huy lắp đặt, hiệu chỉnh, vận hành và sửa chữa các thiết bị trong lĩnhvực nhà máy điện và môi trường, có thể làm việc trong các công ty, xí nghiệp chuyên về thiết

bị nhiệt, các viên nghiên cứu, các cơ sở đào tạo về năng lượng nhiệt, môi trường; cơ - điện hayĐiện -lạnh.

18 Quản lý môi trường (Quản lý tài nguyên và môi trường)

Mục tiêu: Đào tạo đội ngũ chuyên gia hoạt động trong các lĩnh vực công nghệ làm giảm thiểu ô

hiếm môi trường, sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên, gìn giữ chất lượng môi trường, bảo vệsức khoẻ cộng đồng, bảo đảm cho xã hội phát triển bền vững

Cơ hội làm việc: Viện, trường học hoặc các trung tâm đào tạo nghiên cứu liên quan đến công

nghệ và quản lý môi trường; Các công ty tư vấn môi trường, cuung cấp dịch vụ môi trường;Các cơ quan quản lý nhà nước về môi trường (Bộ/ sở tài nguyên môi trường, Bộ sở khoa họccông nghệ, sở GTCC, Công ty môi trường đô thị, các phòng ban quản lý đô thị thuộc quậnhuyện ); Các bộ phận đảm nhiệm công tác kiểm soát hoặc quản lý môi trường, an toàn laođộng tại các cơ quan, xí nghiệp sản xuất; Ban quản lý của các dự án trong và ngoài nước liênquan đến môi trường đô thị, môi trường công nghiệp, quản lý tài nguyên thiên nhiên và vệ sinhmôi trường nông thôn, các dự án quy hoạch môi trường, quan trắc chất lượng môi trường vàđánh giá tác động môi trường

19 Quản lý công nghiệp

Mục tiêu : Đào tạo kỹ sư quản lý công nghiệp

- Có kỹ năng về quản lý , đặc biệt trong các lĩnh vực như quản lý dự án, quản lý công nghệ, quản lý chất lượng, v.v…

- Có kiến thức cơ bản về kỹ thuật và có khả năng phối hợp với các cán bộ kỹ thuật một cách hiệu quả để quản lý các quá trình, các sản phẩm có tính chất công nghiệp cao

- Có nền tảng và khả năng cập nhật những kiến thức, những kỹ năng để có thể đương đầu với những thử thách mới trong lĩnh vực nghề nghiệp

Cơ hội việc làm

Kỹ sư quản lý công nghiệp có khả năng làm việc tại các doanh nghiệp trong lĩnh vực sản xuấtcông nghiệp như sản xuất cơ khí, điện, hoá chất, các công ty xây dựng; Các doanh nghiệp tưvấn đầu tư; Các doanh nghiệp hoạt động dịch vụ : bảo dưỡng kỹ thuật, giao thông vận tải, cungứng

20 Công nghệ thực phẩm

Mục tiêu: Đào tạo kỹ sư hóa thực phẩm, có kiến thức chuyên môn vững vàng và kỹ năng thực

hành tốt; có khả năng xử lý tình huống, giải quyết vấn đề phát sinh trong chuyên ngành; có khảnăng quản lý các dây chuyền chế biến lương thực - thực phẩm từ quy mô nhỏ đến quy môcông nghiệp; kiểm tra, phân tích và đánh giá chất lượng của các sản phẩm thực phẩm; có khảnăng tự nghiên cứu để cải tiến quy trình hoặc đề xuất một quy trình chế biến sản phẩm thựcphẩm mới

Cơ hội làm việc: Kỹ sư hóa thực phẩm có thể làm việc tại các công ty, nhà máy, xí nghiệp chế

biến lương thực, thực phẩm và thủy sản; các cơ quan kiểm định chất lượng thực phẩm; cáctrường ĐH, CĐ và viện nghiên cứu về lĩnh vực công nghệ thực phẩm; các cơ quan quản lý Nhànước về công nghệ thực phẩm như Sở Khoa học - Công nghệ, Công nghiệp

21 Công nghệ Hóa - Dầu (Kỹ thuật dầu khí)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư hóa-dầu, trang bị những kiến thức về hóa học liên quan đến quá trình

lọc dầu, chế biến sản phẩm từ dầu thô và khí tự nhiên Có khả năng ứng dụng và kỹ năng triểnkhai các công nghệ tiên tiến thuộc lĩnh vực công nghệ hóa học, công nghệ lọc dầu

Cơ hội làm việc: Kỹ sư hóa dầu có thể làm việc ở các công ty về dầu - khí, công ty chất đốt,

các cửa hàng và đại lý xăng dầu, các công ty chế biến, sản xuất các sản phẩm từ dầu khí

22 Công nghệ Vật liệu

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Công nghệ Vật liệu, được trang bị kiến thức về nhiệt học, lưu chất,

sức bền, kỹ thuật nhiệt, cấu trúc và tính chất vật liệu, phương pháp chế tạo gia công và ứngdụng những vật liệu cụ thể Ngành công nghệ vật liệu có ba chuyên ngành: vật liệu kim loại -hợp kim, vật liệu Silicat, vật liệu Polymer Kỹ sư ngành công nghệ vật liệu có thể nghiên cứu cảitiến và chuyển giao công nghệ, vận hành dây chuyển sản xuất, thiết kế, gia công chế tạo vàứng dụng các sản phẩm trên nhiều loại vật liệu khác nhau

Cơ hội làm việc: Kỹ sư ngành này có thể làm việc ở các cơ sở sản xuất vật liệu kim loại (luyện

cán thép, luyện kim màu, gia công chế biến nhôm…), vật liệu silicate (xi măng, gốm, sứ, vật liệuxây dựng, trang trí nội thất) và vật liệu polymer (gia công chế biến nhựa, cao su, sơn,composite…), các công ty xuất nhập khẩu nguyên vật liệu, kinh doanh vật liệu hoặc có thể côngtác tại các trường, viện nghiên cứu, các cơ quan quản lý kiểm định chất lượng nguyên vật liệu

23 Công nghệ Sinh học

Mục tiêu: Kỹ sư Công nghệ sinh học được trang bị kiến thức cơ sở về hóa sinh học, vi sinh vật

học, sinh học tế bào, sinh học phân tử, thiết bị công nghệ sinh học và được thực tập cũngnhư rèn luyện kỹ năng chuyên ngành về: công nghệ sinh học thực phẩm, công nghệ sinh họcnông nghiệp hoặc công nghệ sinh học môi trường

Cơ hội làm việc: Kỹ sư ngành Công nghệ sinh học sẽ làm việc tại các nhà máy sản xuất các

sản phẩm sinh học như các nhà máy chế biến thực phẩm, các nhà máy sản xuất các sản phẩmlên men, các nhà máy sản xuất các chất kích thích sinh trưởng, kháng sinh, vitamin, axit amin

và các nhà máy có ứng dụng sản phẩm công nghệ sinh học như mỹ phẩm, dệt, giấy, thuộc da,các cơ sở khoa học như các viện nghiên cứu công nghệ sinh học hay các cơ sở quản lý khoahọc như sở Khoa học công nghệ, môi trường, các cơ sở xử lý ô nhiễm môi trường, các trungtâm, viện nghiên cứu, các cơ quan, xí nghiệp chế biến và bảo quản nông - thủy sản, sản xuấtthực phẩm và dược phẩm, giống cây trồng và vật nuôi

24 Kinh tế xây dựng và Quản lý dự án (Kinh tế xây dựng)

Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư quản lý dự án, có kỹ năng về quản lý trong lĩnh vực công nghệ, quản

lý sản xuất, quản lý chất lượng, quản lý dự án có khả năng phối hợp với các cán bộ kỹ thuậtmột cách hiệu quả để quản lý các quá trình, các sản phẩm có tính chất công nghiệp

Cơ hội làm việc: Tốt nghiệp có thể làm công tác quản lý trong ác doanh nghiệp, các cơ quan

quản lý nhà nước

25 Các chương trình LK đào tạo và HTQT (Các chương trình đào tạo hợp tác Quốc tế)

a- Sản xuất tự động:

Mục tiêu: Chương trình đào tạo kỹ sư chất lượng cao (CLC-PFIEV) được triển khai từ

năm 1999-2000, dưới sự chỉ đạo của Bộ GD-ĐT và Đại sứ quán Pháp tại VN Chuyên ngànhSXTĐ đào tạo các kỹ sư có đủ khả năng nắm vững các yếu tố sản xuất trong một doanh nghiệphiện đại SV được trang bị các modun kiến thức về cơ khí, điện, điện tử và tin học công nghiệp,

đo đạc tự động các chi tiết, thực hành lập trình điều khiển tự động robot, dây chuyền sảnxuất Bên cạnh đó còn được trang bị các modun kiến thức về quản lý và điều hành sản xuất.Ngoài ra, SV còn được hưởng các quyền lưoij khác như được xét đi du học, đào tạo sau đạihọc, tham quan, thực tập ở nước ngoài

Cơ hội việc làm: SV ra trường có thể làm việc ở các cơ sở sản xuất có trang bị dâychuyền sản xuất tự động trong công nghiệp

b- Tin học công nghiệp:

Nhờ các tiến bộ mới về tin học và điện tử học, việc quản lý và giám sát một quy trìnhcông nghiệp, một hệ thống sản xuất hay toàn bộ nhà máy được thay đổi hoàn toàn về mặt côngnghệ: công việc này giờ đây được thực hiện với hệ thống thông minh và phức tạp, kết hợpnhững tiến bộ vi điện tử mới nhất ứng dụng vào các thiết bị đo và thiết bị tín hiệu, công nghệthông tin và thiết bị tự động có thể lập trình Chuyên ngành Tin học CN (Chương trình CLC-PFIEV) có nhiệm vụ đào tạo tại VN kỹ sư chất lượng cao có năng lực đáp ứng được những đòihỏi nói trên để làm việc trong những chiến lược đối với tương lai đất nước

c- Hệ thống số (Điện tử viễn thông)

Chương trình tiên tiến (CTTT) xây dựng từ chương trình gốc của Đại học Washington,được Chính phủ VN chỉ đạo thực hiện và đầu tư nhằm tiếp thu có chọn lọc CTTT của các nướctrên thế giới, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của các trường ĐH trong nước, tiến tớixây dựng các trường đạt chuẩn trong tương lai CTTT ngành Điện tử viễn thông đào tạo các SVgiỏi cho thị trường trong và ngoài nước, tiên phong về chất lượng đào tạo ngành ĐT-VT, kiếnthức lý thuyết và thực hành tốt

- Được giảng dạy bởi các giảng viên tốt - là chuyên gia trong 1 số chuyên ngành, tíchcực tham gia công tác nghiên cứu và phát triển

- Học các kiến thức cơ bản thông qua các môb cốt lõi bắt buộc để biết cách ứng dụngkhoa học và toán học vào kỹ thuật, đồng thời yêu cầu rèn luyện kỹ năng nói và viết Anh ngữhiệu quả

- Ứng dụng các kiến thức kỹ thuật vào các chuyên ngành hẹp trong ngành ĐT-VT để cóđược các kinh nghiệm thiết kế vững vàng

- Ứng dụng công cụ phần ,ềm hiện đại và thiết bị thí nghiệm vào thiết kế và phân tích kỹthuật trong một môi trường chú trọng kiểu làm việc tập thể

d- Hệ thống nhúng (Tự động hóa)

e- Công nghệ thông tin Việt - Úc

II TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

1 Kế toán

Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân Kinh tế, chuyên ngành Kế toán SV theo học ngành Kế toán được

trang bị kiến thức cơ bản về kinh tế - xã hội, quản trị kinh doanh, quy trình công nghệ kế toán,kiểm toán; phân tích hoạt động kinh doanh, có khả năng hoạch định chính sách kế toán, kiểmtoán

Cơ hội làm việc: Cử nhân kinh tế chuyên ngành này có thể làm việc ở các doanh nghiệp và

các bộ phận chức năng kế toán, kiểm toán tại các bộ, ngành và cơ quan Nhà nước như: tổchức thực hiện từng phần hành của công tác kế toán ở các doanh nghiệp; tổ chức thực hiệncông tác kế toán ở doanh nghiệp thuộc các thành phần kinh tế; hoạch định chính sách kế toán,kiểm toán cho các bộ phận chức năng kế toán, kiểm toán tại các doanh nghiệp, các bộ, ngành

và cơ quan Nhà nước

2 Quản trị Kinh doanh tổng quát

Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân kinh tế chuyên ngành Quản trị kinh doanh có khả năng nghiên cứu;

có năng lực quản lý kinh doanh, có khả năng thực hiện và tổ chức thực hiện các nghiệp vụ vềdịch vụ và du lịch, xây dựng chiến lược kinh doanh trong nền kinh tế thị trường, nền côngnghiệp “không khói” (du lịch); xây dựng chiến lược marketing nhằm quảng bá, quảng cáo và

mở rộng mạng lưới kinh doanh trong nền kinh tế thị trường

Cơ hội làm việc: Cử nhân kinh tế chuyên ngành Quản trị kinh doanh có khả năng làm việc ở

tất cả các cơ quan, các bộ phận tổ chức, điều hành kinh doanh, nghiên cứu thị trường, xâydựng chiến lược hoạt động ngân hàng, hoạt động trong lĩnh vực nhà hàng, khách sạn và dulịch; có khả năng làm việc ở tất cả các bộ phận trong tổ chức và điều hành chiến lượcmarketing trong hoạt động kinh doanh, nghiên cứu thị trường, hoạt động ngân hàng thuộc mọithành phần kinh tế quốc dân

3 QT Kinh doanh Du lịch và Dịch vụ (Quản trị Kinh doanh du lịch)

Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân quản trị kinh doanh du lịch và dịch vụ có kiến thức rộng và vững

chắc về quản lý kinh tế và quản trị kinh doanh, có kiến thức chuyên sâu về kinh tế Du lịch Biếtvận dụng một cách sáng tạo và có hiệu quả các đường lối chính sách của Nhà nước trong hoạtđộng thực tiễn du lịch Việt Nam

Cơ hội làm việc: Sinh viên tốt nghiệp có thể làm việc tại các cơ quan quản lý nhà nước, các

viện nghiên cứu về kinh tế, về Du lịch, các doanh nghiệp Du lịch : Lữ hành, khách sạn, nhàhàng và dịch vụ với trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, tính chủ động, sáng tạo, kỷ luật

và sức khoẻ tốt đáp ứng yêu cầu của công cuộc xây dựng và phát triển nền kinh tế, phát triểnngành Du lịch Việt Nam theo hướng hiện đại hoá, công nghiệp hoá

4 Kinh doanh Thương mại

Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân quản trị kinh doanh thương mại, có kiến thức, hiểu biết và vận

dụng được các quy luật vận động của nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận hành theo cơchế thị trường có sự quản lý của Nhà nước vào lĩnh vực thương mại một cách có hiệu quả cao

Cơ hội làm việc: Sinh viên tốt nghiệp có thể làm việc ở các công ty, tổng công ty thương mại,

các doanh nghiệp, các cơ quan nghiên cứu và có thể làm giảng viên trong ở các trường đạihọc, THCN

5 Kinh doanh Quốc tế

Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân kinh tế ngành Ngoại thương có khả năng phán đoán, nắm bắt

được diễn biến tình hình kinh tế và các nghiệp vụ sản xuất kinh doanh trong và ngoài nước đểthực hiện các nghiệp vụ kinh doanh đạt hiệu quả cao trên thương trường quốc tế

Cơ hội làm việc: Sinh viên tốt nghiệp ngành Ngoại thương có khả năng làm việc tại các bộ

phận kinh doanh, bộ phận quản lý xuất nhập khẩu, thanh toán quốc tế, ngân hàng, phòngnghiệp vụ xuất nhập khẩu của các đơn vị sản suất kinh doanh, các công ty thương mại - tài

chính - đầu tư, văn phòng các cơ quan quan quản lý nhà nước về kinh doanh, các công tynước ngoài, các ngân hàng, các đơn vị dịch vụ, đại lý vận tải tàu biển, hàng không, bảo hiểm…

6 Marketing

Mục tiêu: Đào toạ Cử nhân Kinh tế có khả năng thực hiện các công việc chuyên môn

Marketing trong một doanh nghiệp hoặc một tổ chức như: Tổ chức thực hiện và quản lý hoạtđộng nghiên cứu thị trường, nghiên cứu Marketing, nghiên cứu phát triển sản phẩm mới, xáclập các mức giá bán sản phẩm và điều hành chiến lược Giá, tổ chức và quản lý mạng lưới tiêuthụ sản phẩm, tổ chức và quản lý lực lượng bán hàng trực tiếp Quản lý và thực hiện các hoạtđộng Quảng cáo và khuyến mại sản phẩm Lập chiến lược kinh doanh và chiến lược Marketingv.v và Tư vấn về Marketing cho các loại hình doanh nghiệp và các tổ chức khác nhau với tưcách các nhà tư vấn chuyên nghiệp

Cơ hội làm việc: Đảm nhận được các vị trí Quản trị về Marketing trong các Doanh nghiệp và tổ

chức như: Giám đốc phụ trách tiêu thụ sản phẩm trong doanh nghiệp, người phụ trách các dựán Nghiên cứu Marketing, người Quản trị mạng lưới Kênh phân phối, người phụ trách các hoạtđộng Quảng cáo của Doanh nghiệp

7 Kinh tế phát triển

Mục tiêu: Đào tạo những Cử nhân kinh tế có kiến thức rộng đồng bộ về xây dựng chiến lược

phát triển kinh tế-xã hội của cả nước, các địa phương hoặc các chiến lược phát triển ngành,tổng công ty, xây dựng các kế hoạch và quy hoạch phát triển của ngành các địa phương vàvùng lãnh thổ, xây dựng và chỉ đạo các chương trình phát triển kinh tế-xã hội, xây dựng và chỉđạo thực thi các dự án Có khả năng phân tích thẩm định các chương trình dự án

Cơ hội làm việc: Sau khi tốt nghiệp có thể làm tham mưu của đảng và chính quyền các cấp từ

trung ương đến huyện, các vụ kế hoạch, các bộ, sở kế hoạch các tỉnh, phòng kế hoạch cáchuyện, các tổng công ty, hoặc giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳng và trung học chuyênnghiệp

8 Kinh tế Lao động

Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân kinh tế lao động có kiến thức cơ bản về quản lý con người trong

lĩnh vực sản xuất kinh doanh, một nguồn lực quan trọng nhất của nền sản xuất xã hội, có kỹnăng, kỹ xảo quản lý nguồn nhân lực trong phạm vi doanh nghiệp, địa phương và toàn xã hội

Cơ hội làm việc: Sau khi tốt nghiệp có thể làm việc ở các Bộ, ngành, các cơ quan trung ương

và địa phương với chức năng quản lý nguồn nhân lực sao cho có hiệu quả nhất Hoặc làmcông tác nghiên cứu ở các viện, trung tâm khoa học hoặc làm công tác giảng dạy ở các trườngđại học và THCN về lao động

9 Kinh tế và quản lý công

Mục tiêu: Đào tạo các Cử nhân kinh tế có khả năng nghiên cứu quản lý khu vực kinh tế công

cộng ở cả tầm vĩ mô và vi mô, có khả năng xây dựng và tổ chức thực hiện các chương trình,

dự án phát triển các vùng, các lãnh thổ, các đô thị một cách hiệu quả

Cơ hội làm việc: SV ra trường sẽ làm việc tại các cơ quan quản lý của nhà nước, các địa

phương, ban quản lý phát triển các dự án, các đô thị, các vùng kinh tế, các công ty công ích

10 Kinh tế Chính trị

Mục tiêu: Sinh viên tốt nghiệp ngành Kinh tế chính trị phải là những công dân có phẩm chất

đạo đức tốt, có lập trường chính trị vững vàng; Cử nhân Kinh tế chính trị được trang bị nhữngkiến thức nền tảng về kinh tế – xã hội để có năng lực phân tích đánh giá và tham gia họachđịnh các chính sách kinh tế

Cơ hội làm việc: Sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể làm công tác giảng dạy, nghiên cứu tại

các trường Đại học và Cao đẳng, các cơ sở nghiên cứu, các cơ quan họach định chính sáchhoặc quản lý kinh tế ở trung ương và địa phương … Khi được trang bị thêm một số kiến thứcchuyên môn, cử nhân Kinh tế chính trị có thể làm việc tại các doanh nghiệp

11 Thống kê (Thống kê - Tin học) (Thống kê Kinh tế – xã hội)

Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân kinh tế kiến thức cơ bản về kinh tế và quản trị kinh doanh, có trình

độ chuyên môn giỏi về quản lý kinh tế vĩ mô và vi mô, tổ chức thu thập, tổng hợp và phân tíchthông tin kinh tế - XH, đề xuất và kiến nghị trong lĩnh vực quản lý kinh tế

Cơ hội làm việc: Sau khi tốt nghiệp có thể làm việc như những cán bộ quản lý dữ liệu cho các

doanh nghiệp, nói riêng, và các cơ quan, nói chung, tham gia tích cực và có hiệu quả vào việcphát triển phần mềm cho các hệ thống thông tin quản lý, hoặc có thể giảng dạy Tin học trongcác trường kinh tế và kinh doanh, có thể làm tại các cơ quan thống kê nhà nước từ cấp huyện,tỉnh và Tổng cục Thống kê, cả các bộ, viện, các doanh nghiệp và các cơ quan trong nền kinh tếquốc dân và có thể giảng dạy ở các trường đại học, Cao đẳng khối kinh tế

12 Ngân hàng (Tài chính – Ngân hàng chuyên ngành Ngân hàng)

Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân Kinh tế chuyên ngành tài chính công có kiến thức vững về lý luận

cơ bản của tiền tệ, ngân hàng và tài chính, có khả năng vân dụng kiến thức cơ bản về ngânsách nhà nước, quản lý điều hành ngân sách nhà nước, đồng thời có thể vận dụng lý luận đểgiải quyết các vấn đề liên quan đến lập dự toán, chấp hành và quyết toán ngân sách nhà nước.Biết phân tích những tác động của thuế trên thị trường trong các trường hợp, nắm vững nộidung và các sắc luật thuế hiện hành, có khả năng quản lý, điều hành và tổ chức thực thi cácluật thuế ở Việt nam

Đào tạo cử nhân ngân hàng và thị trường tài chính có kiến thức về quản lý kinh tế nói chungtrong nền kinh tế thị trường, biết vận dụng tổng hợp những kiến thức kinh tế vào công tác quản

lý hệ thống ngân hàng và hoạt động kinh doanh của các tổ chức tín dụng Có kiến thức về hệthống ngân hàng, cơ chế vận hành của hệ thống này Biết vận dụng những kiến thức kinh tế nóichung và kiến thức về ngân hàng - tài chính nói riêng để lập và thực thi chính sách tiền tệ quốcgia Nắm được những nguyên tắc cơ bản về quản trị và kinh doanh trong các tổ chức tín dụng,nắm vững công nghệ ngân hàng hiện đại, quản lý tốt các tổ chức tín dụng trong mối quan hệtổng thể của hệ thống ngân hàng nói riêng và trong nền kinh tế nói chung

Cơ hội làm việc: Tốt nghiệp ngành này có thể công tác ở các ngân hàng, tổ chức tài chính,

các cơ quan quản lý nhà nước, các doanh nghiệp, các cơ quan quản lý thuế, nghiên cứu tư vấncác vấn đề về thuế và các công tác ở các ngân hàng, kho bạc, các cơ quan từ cấp bộ tới cáccông ty, các doanh nghiệp, hoặc giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳng

13 Luật Kinh tế

Mục tiêu: Đào tạo các Cử nhân Pháp luật kinh doanh, vừa có trình độ đại học ngành quản trị

kinh doanh vừa có kiến thức cơ bản về kinh tế, về quản lý Nhà nước về kinh tế và quản lý kinhdoanh, vừa có kiến thức chuyên sâu về pháp luật kinh doanh trên thị trường trong nước vàquốc tế, am hiểu lý luận chung về Nhà nước và Pháp luật và các môn khoa học pháp lý ngànhchủ yếu, có khả năng vận dụng pháp luật vào các tình huống kinh doanh

Cơ hội làm việc: Sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành Luật kinh doanh có thể thực hiện chức

năng trợ lý pháp luật tại các doanh nghiệp thuộc các thành phần kinh tế, xử lý các tình huốngkinh doanh đúng pháp luật, giải quyết các vấn đề pháp lý trong kinh doanh Sinh viên chuyênngành Luật kinh doanh cũng có thể thực hiện chức năng của mình trong các cơ quan tài phánkhi giải quyết các vụ án trong lĩnh vực kinh doanh Có thể giảng dạy luật kinh doanh ở cáctrường đại học, cao đẳng, THCN

14 Hệ thống thông tin quản lý

Mục tiêu: Đào tạo các chuyên gia có kiến thức tổng hợp trong hai lĩnh vực: Quản lý và Hệ

thống thông tin Chương trình được thiết kế để cung cấp cho SV các kiến thức cơ bản về quản

lý, thương mại điện tử, hệ thống thông tin, lập trình, công nghệ truyền thông và Multimedia, cơ

sở dữ liệu, mạng

Cơ hội làm việc: Cử nhân Hệ thống thông tin quản lý có thể đảm nhận các công việc như:

phân tích viên Hệ thống, phân tích thông tin, quản lý hệ thống thông tin trong cơ quan, xínghiệp, lập trình quản lý cơ sở dữ liệu, đào tạo và hướng dẫn các nhân viên ở các bộ phậnkhác sử dụng thông tin và hệ thống một cách có hiệu quả Sau một thời gian tích luỹ kinhnghiệm, có thể đảm nhận vai trò của một CIO (Giám đốc thông tin)

15 Tài chính Doanh nghiệp (Tài chính – Ngân hàng chuyên ngành Tài chính doanh

nghiệp)

Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân tài chính doanh nghiệp có kiến thức quản lý kinh tế nói chung trong

nền kinh tế thị trường, biết vận dụng tổng hợp những kiến thức kinh tế vào công tác quản lý tàichính ở tầm vĩ mô và vi mô, có khả năng lập và chấp hành ngân sách nhà nước, chính sách tàichính quốc gia Nắm được những nguyên tắc cơ bản về quản lý tài chính doanh nghiệp, biết