giả trị nói riêng, Tat 1 những vẫn để được niều trong các cuốn sách là những kiến thức bộ ích phương tiện truyền thông đối với công chúng, Môi quan hệ qua lại đó là mồi trưởng tốt ch
Trang 1DAI HOC QUOC GIA HA NOI TRUONG DAI HOC KHOA HOC XA HOI VA NHAN VAN
LE THI PHUOC THAO
HÌNH ẢNH NGƯỜI NÓI TIENG TREN BAO CHi
VÀ VIỆC HÌNH THÀNH HỆ GIÁ TRỊ CHO GIỚI TRẺ
Trang 2DAI HOC QUOC GIA HA NOI TRUONG DAI HOC KHOA HOC XA HOI VA NHAN VAN
LE THI PHUOC THAO
HÌNH ẢNH NGƯỜI NÓI TIENG TREN BAO CHi
VA VIEC HINH THANH HE GIA TRI CHO GIOI TRE
Trang 3MỤC LỤC
Chương 1: CƠ SỞ LÝ IUẬN VẢ THỰC TIẾN CỨA VIỆC PHẢN ANA
HÌNH ẢNH NGƯỜI NỘI TIỄNG TRÊN BẢO TUÔI TRẺ VẢ TIỀN PHONG
.Error! Bookmark not defined
1.1 Một sỏ khái niệm liên quan Error! Bookmark not defined 1.2 Quan diém của Dảng và chính sách của Nhà nước về việc giáo dục, xây đụng,
và phát triển hệ giá trị cho cơn nguời Việt Nam nói chưng và giới trẻ nói riêng
1.3 Báo chí với mảng để tài văn hoá -giải tri Error! Bookmark not defined 1.4 Ảnh hưởng cũa thông điệp hình ảnh NNT trên bảo chỉ đối với việc hình:
thành hệ giả trị của giới trẻ e.Jrror! Boolumark not delined
1.5 Vấn để đạo đức nghề nghiệp của các nhà báo khi viết về người nỗi tiếng Error!
Bookmark not defined
1.6 Khai quat bao Tudi tré va bao Tidn phong Error! Bookmark not defincd Chương 2: TIỰC TRẠNG GIỮA THỜNG DIỆP HÌNH ANIE NGUOL NOI
TIÊNG VA VIỆC HÌNH THÀNH HỆ, GIÁ 'TRỊ CHO GIGI TRE TREN Frror!
Bockmark uot defined
BAO TUOI TRE VA THEN PHONG
2.1 Néi dung théng digp hinh anh ngwoi n
phong kHHhiraeuee
2.2 Ảnh hưởng của thông điệp hình ảnh người nỏi tiếng đối với sự hình thành hệ
„Error! Tiookmark not defined
Trang 4chúng nói chung và với việc ứng dụng phương pháp bao chí truyền thông tiếp cận giả trị nói riêng,
Tat 1 những vẫn để được niều trong các cuốn sách là những kiến thức bộ ích
phương tiện truyền thông đối với công chúng, Môi quan hệ qua lại đó là mồi trưởng
tốt cho sự phái triển của truyền thông nói chưng và báo chí nói riêng,
Ở trong nước, một vải năm gần đây, có một số công trinh nghiên cứu về đổi
tượng công chúng là thanh niên, hoe sinh, sinh viên như: “Vai trò của báo chí trong
việc hình thành lối sống của thanh mên sinh viễn” của tiễn sĩ Nguyễn Thị Thoa Gaze thiện năm 2000, Luận văn thạc sĩ báo chí: “Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí của thanh niên sinh viên hiện nay” của tác giả Đỗ Thu Hằng thực hiên năm 2002; Luận
văn thạc sĩ: “Bảo chỉ với quá trình hình thành nhân cách của học sinh, sinh viên” của táo giá Lại Thị Hải Binh thực hiện năm 2006; Luận văn thạc sĩ báo chí “Tuyên
truyền gương thanh niễn tiêu biểu trên nhật báo của đoàn TNCS Hỗ Chí Minh” của
tac gia Duong Thi Mai năm 2014
Ngoai ra, cén một số bái viết đăng trên các báo điện tử nghiên cửu về tác
động, ảnh hưởng của báo chí và truyền thông đối với giới trẻ, như: “Mặt trải của
Intemet đối với giới trẻ hiện nay” (tác giá Lệ Thuỷ); “Lắc dộng của mạng xã hội
đến tuổi vị thành niên” (tác giả Hỏng Dăng), “Người trẻ và sức để kháng với truyền thông” (tác giả Thanh Hương), “Tác động tích cực của truyền thông tác đồng đến
lỗi sống của sinh viên” (tác giá Đình Quang Hả), “Giới trẻ và quan niém vé van hoa
đọc kiến mới” (tác giả Kim Thoa), “Giới trẻ Việt Nam với những trảo lưu mới” -
tác giả Trâu Văn Mong; “Vấn đề thanh niên sông thử trước hôn nhân trên báo chí
thiện nay (kháo sát trên bảo Thanh niên, Tiển phong, tuổi trẻ thành phổ liễ Chỉ Minh từ năm 2007 đến 2011)” - táo giá Nguyễn Thị Hà Giang; “Báo chí Việt Nam với van dé Iruyén thống văn hoá đần tộc (khảo sat Bao Lao động, Tuân báo Quốc tế
Trang 5nhỏm “ Người hâm m6” — nhóm này có sự tiếp nhận về tương tác với một loại sẵn
phẩm truyền thông nảo dé ở múc cao nhất Từ sự tương tác này, công chúng có sự
đánh giá, điều chữnh và chịa số với hình ảnh các ngôi sao
Ở gốc dé khẳng dịnh vai trỏ và mỗi quan hệ tương tác giữa bảo chỉ truyền thông với công chúng cuốn “ Truyền thông, đạo đức nghề nghiệp với trẻ em” của
tác giả Halenn Thorlirm (Nxb Chính trị Quốc gia, 2003) dã xác dịnh rõ môi quan hệ
giữa truyền thông, và trẻ em, nhắn mạnh sự xuất hiện của trẻ em trên các phương,
tiện truyền thêng với tư cách là người tiếp nhận các sản nhậm truyền thông và
người thực hiện các sản phẩm truyền thông Mỗi quan hệ giữa trẻ em với truyền thông lả một mỗi quan hệ đầy sức mạnh Cuốn sách đã tập trung vào ba khia cạnh
của vân để quan hệ giữa trễ em với truyền thông, đỏ là bảo vệ, cưng cấp và tham
gia Từ một nue trang cụ thể được để cập trong guốn sách, không chỉ với trễ cm mã
giới trẻ- vị thành niên cũng chịu sự tác động, ảnh hưởng của truyền thông, vi vậy
van để xây đựng quản lý, tố chức hình ảnh trên báo chí là nhiệm vụ đặc biệt quan
trọng
Ở một góc nhìn khác, cuén “ Bảo chỉ với trẻ em” do PG8, 1S Nguyễn Văn
Diimg chit bién —Nxb Lao động, năun 2004 đã quy định rõ đạo đức nghề nghiệp nhà
báo với trẻ em, các góc độ tiếp cân đối với các ván đề yề trẻ em và đề rạ một số
phương thức tổ chức sản xuất các sin phim bao chí cho trẻ em
Những tác phẩm trên đã để cấp đến các nhóm công chúng xnang tính đặc thù như trẻ em- vị thành niền và mỗi liên quan, tàc dộng, ảnh hướng, đặc biệt của nhỏm dói tượng đổi với báo chí - truyền thông
Các bài viết của PGS, TS Mai Quỳnh Nam: “Xã hội hoá và truyền thêng đại chúng”, “ Vẻ vẫn để nghiên cứu hiệu quá truyền thông dai cling” đăng trên tạp chỉ
Xã hội học số 4 -2001 khẳng định “Trong các chuối tác nhân xã hội hoa thì truyền
thông đại chúng znặc dầu ra đời muộn hơn rất nhiều so với các thiết chế xá hội khác như gia định, trường học, nhà thờ nhưng lại sớm tổ rô sự tác động đối với xã hội
hoá từ khả năng tạo nên các “bản đúc xã hôi” của công chứng”
Trang 6rực rỡ trên tất cả các phương diện như hiện nay Sự phát triển của truyền thông là imanh đãi màu mỡ cho các loại hình và tác phẩm bảo chí xuất hiện, tạo nhiễu món
ăn tỉnh thần phong phú và đa dạng cho công chúng Nhưng mặt khác, do tác động
của công nghệ và kỹ thuật truyền thông hiện đại, nhiều loại hình, đạng thức truyền
thông mới ra đời dã và dang tác động nhiều chiêu đến lỗi sóng, nếp nghĩ của con người, nhất là giới trẻ, đẳng thời nảy sinh những thách thức với các loại hình và đạng thức truyền thêng Đối với mang văn hóa- giải trí trên bảo chỉ hiện nay đang
đặt ra những vẫn đề nhạy cảm Có thẻ nói đề tài văn hóa- giải trí, đặc biệt là mảng,
showbiz dang đem lại nguồn thu đảng kể cho các tòa soạn bảo nhớ quãng cáo nhưng sự phát triển mạnh mẽ dã gầy những ảnh hưởng tiêu cực đến các bạn trẻ-
những người chưa sỏ khả năng để kháng và xử lý thông tín Đây là nhóm công
chúng đặc thủ, năng động, nhạy cảm và là nguên lao động tri thức tương lai đổi đào tiểm năng,
Gin day xuất hiện một số hiện tượng tiều cực của giới trẻ trong xã hội nhự
tạo lực học đường, lình đục trước hôn nhân, lối sống äo, đạo đức suy thoái cho
thấy nhận thức của giới trẻ về các vân đê trên truyền thông cẩn được cãi thiện, can
thiệp bằng việc cung cấp kiển thức và kỹ năng ímg xử trong môi trường truyền
thông hiện dại Sự xuất hiện ngày một dễ dàng và dày đặc của những NNT đã cung,
gập cho đòi sống nhiều mẫu hình, nhiêu huyển thoại khác nhau, tạo nên sự nhiều
loạn thông tin cho công chúng Những biểu hiện bát thường về hệ giá trị của giới trẻ
có liên quan đến sự tác động và ảnh hưởng đến truyền thẻng có thẻ kế đến như
cuỗng nhiệt một cách thai qua trước "thần tượng", ngôi sao hay còn gọi là NT ngày cảng xuất hiện nhiều trong sinh hoạt cúa một bộ phận giới trẻ Việt Nam hiện
nay
Vậy thực trạng việc phần ánh vẻ giới showbiz (công nghiệp giải trí), đặc biệt là hình ảnh NNT biện nay trên báo chỉ đang có thành công và hạn chế gì? Linh
ảnh của NNT có ảnh hướng như thể nào dễn giới trẻ? Việc phan anh hình ảnh NNT
đã đáp ứng dược nhu cầu của công chúng hay chưa? Một tác phẩm bảo chỉ viết về TNNT cần đại những tiêu chuan gi dé dim bao tinh giải trì và giáo dục, định hướng?
Trang 7nhỏm “ Người hâm m6” — nhóm này có sự tiếp nhận về tương tác với một loại sẵn
phẩm truyền thông nảo dé ở múc cao nhất Từ sự tương tác này, công chúng có sự
đánh giá, điều chữnh và chịa số với hình ảnh các ngôi sao
Ở gốc dé khẳng dịnh vai trỏ và mỗi quan hệ tương tác giữa bảo chỉ truyền thông với công chúng cuốn “ Truyền thông, đạo đức nghề nghiệp với trẻ em” của
tác giả Halenn Thorlirm (Nxb Chính trị Quốc gia, 2003) dã xác dịnh rõ môi quan hệ
giữa truyền thông, và trẻ em, nhắn mạnh sự xuất hiện của trẻ em trên các phương,
tiện truyền thêng với tư cách là người tiếp nhận các sản nhậm truyền thông và
người thực hiện các sản phẩm truyền thông Mỗi quan hệ giữa trẻ em với truyền thông lả một mỗi quan hệ đầy sức mạnh Cuốn sách đã tập trung vào ba khia cạnh
của vân để quan hệ giữa trễ em với truyền thông, đỏ là bảo vệ, cưng cấp và tham
gia Từ một nue trang cụ thể được để cập trong guốn sách, không chỉ với trễ cm mã
giới trẻ- vị thành niên cũng chịu sự tác động, ảnh hưởng của truyền thông, vi vậy
van để xây đựng quản lý, tố chức hình ảnh trên báo chí là nhiệm vụ đặc biệt quan
trọng
Ở một góc nhìn khác, cuén “ Bảo chỉ với trẻ em” do PG8, 1S Nguyễn Văn
Diimg chit bién —Nxb Lao động, năun 2004 đã quy định rõ đạo đức nghề nghiệp nhà
báo với trẻ em, các góc độ tiếp cân đối với các ván đề yề trẻ em và đề rạ một số
phương thức tổ chức sản xuất các sin phim bao chí cho trẻ em
Những tác phẩm trên đã để cấp đến các nhóm công chúng xnang tính đặc thù như trẻ em- vị thành niền và mỗi liên quan, tàc dộng, ảnh hướng, đặc biệt của nhỏm dói tượng đổi với báo chí - truyền thông
Các bài viết của PGS, TS Mai Quỳnh Nam: “Xã hội hoá và truyền thêng đại chúng”, “ Vẻ vẫn để nghiên cứu hiệu quá truyền thông dai cling” đăng trên tạp chỉ
Xã hội học số 4 -2001 khẳng định “Trong các chuối tác nhân xã hội hoa thì truyền
thông đại chúng znặc dầu ra đời muộn hơn rất nhiều so với các thiết chế xá hội khác như gia định, trường học, nhà thờ nhưng lại sớm tổ rô sự tác động đối với xã hội
hoá từ khả năng tạo nên các “bản đúc xã hôi” của công chứng”
Trang 8nhỏm “ Người hâm m6” — nhóm này có sự tiếp nhận về tương tác với một loại sẵn
phẩm truyền thông nảo dé ở múc cao nhất Từ sự tương tác này, công chúng có sự
đánh giá, điều chữnh và chịa số với hình ảnh các ngôi sao
Ở gốc dé khẳng dịnh vai trỏ và mỗi quan hệ tương tác giữa bảo chỉ truyền thông với công chúng cuốn “ Truyền thông, đạo đức nghề nghiệp với trẻ em” của
tác giả Halenn Thorlirm (Nxb Chính trị Quốc gia, 2003) dã xác dịnh rõ môi quan hệ
giữa truyền thông, và trẻ em, nhắn mạnh sự xuất hiện của trẻ em trên các phương,
tiện truyền thêng với tư cách là người tiếp nhận các sản nhậm truyền thông và
người thực hiện các sản phẩm truyền thông Mỗi quan hệ giữa trẻ em với truyền thông lả một mỗi quan hệ đầy sức mạnh Cuốn sách đã tập trung vào ba khia cạnh
của vân để quan hệ giữa trễ em với truyền thông, đỏ là bảo vệ, cưng cấp và tham
gia Từ một nue trang cụ thể được để cập trong guốn sách, không chỉ với trễ cm mã
giới trẻ- vị thành niên cũng chịu sự tác động, ảnh hưởng của truyền thông, vi vậy
van để xây đựng quản lý, tố chức hình ảnh trên báo chí là nhiệm vụ đặc biệt quan
trọng
Ở một góc nhìn khác, cuén “ Bảo chỉ với trẻ em” do PG8, 1S Nguyễn Văn
Diimg chit bién —Nxb Lao động, năun 2004 đã quy định rõ đạo đức nghề nghiệp nhà
báo với trẻ em, các góc độ tiếp cân đối với các ván đề yề trẻ em và đề rạ một số
phương thức tổ chức sản xuất các sin phim bao chí cho trẻ em
Những tác phẩm trên đã để cấp đến các nhóm công chúng xnang tính đặc thù như trẻ em- vị thành niền và mỗi liên quan, tàc dộng, ảnh hướng, đặc biệt của nhỏm dói tượng đổi với báo chí - truyền thông
Các bài viết của PGS, TS Mai Quỳnh Nam: “Xã hội hoá và truyền thêng đại chúng”, “ Vẻ vẫn để nghiên cứu hiệu quá truyền thông dai cling” đăng trên tạp chỉ
Xã hội học số 4 -2001 khẳng định “Trong các chuối tác nhân xã hội hoa thì truyền
thông đại chúng znặc dầu ra đời muộn hơn rất nhiều so với các thiết chế xá hội khác như gia định, trường học, nhà thờ nhưng lại sớm tổ rô sự tác động đối với xã hội
hoá từ khả năng tạo nên các “bản đúc xã hôi” của công chứng”
Trang 9Ở góc dê mô tả, phân tích mới quan hé, tương tác giữa báo chí với việc hình thành nhân cách, giá trị sóng cho giới tré, bài viết “ Giáo dục giá trị cho giới trẻ trên
táo chí Việt Ngm hiện ray” đồng trên tạp chỉ Tuyên giáo số tháng 7 /2013 của PGS,
TS DS Thi Thu Hằng dã khẳng dịnh: “Bảo chỉ lá một trong những con dường giáo
duc gid trị rất sinh động và có điện bao phú rộng đến các nhóm công ching Bao chi
tác động đến cơn người nói chưng và giới trổ nói riêng hàng ngày lắng giờ, mọi nơi,
lam cho công chúng bảo chỉ “thắm dẫn” và dần hình thành tất cả các giả trị trong hệ
giá trị Phương thức đặc thủ trong giáo đục giá trị cho giới trẻ của báo chỉ lä thông,
qua việc thông lin và phân tích, bình luận về sự kiện, vấn để liên quan trực liếp đến shu cầu va thi hiểu của thanh thiếu miên, đồng cám vá tăng cường/ làm địu những,
căm xúc của người trẻ, hoả củng và tiếp thêm khát vọng thông qua lép màng,
xrông nhất của ý thức xã hội là dự luận xã hội, để từ đó đưa lừng giá (ri vao trong ¥
thúc lịch sử - văn hoá của họ, trong thế giới quan, lý tưởng, niềm tin Phương pháp báo chí truyền thông tiếp cận giá trị cho nhà báo/ nhà truyền thông Việt Nam một công cụ hữu ích, để từ đó có thể thực hiện 9 nội dưng giáo dục giá trị cho giới trễ
hiện nay”
Bai viết đã khẳng đính luận điển Báo chỉ có vai trỏ quan trọng và liệu quả
trong dịnh hướng giá trị và góp phần xây dựng HGT cho giới trẻ
Với quan điểm phương pháp thiết kẻ thông điệp giáo dục giá trị gắn bó chặt chế
với kỹ thuật quân lý hình ảnh và phân tích nhân vật Irong Iruyễn thông giáo dục, bài
viết nếu lên những thách dối với cơ quan bảo chí vá những nhà báo trong việc ứng, đụng phương pháp tiếp cận giá trị Dễ giáo dục giá trị trên bảo chỉ truyền thông, bản thân mỗi nhà báo, nhà truyền thông trước hết phải là một nhà giáo đục, và hơn thế
là một nhà bảo có đủ kiến thức, kỹ năng, trách nhiệm xã hội và tuần thú và tỏn trọng,
cáo chuẩn mực đạo đức xã hội va đạo đức nghề nghiệp
Chẳng bạn, nếu trong bối cảnh hiện my, khi giáo dục gia ini cần tập trung hơn
vào việc lên án tỉnh hình thức, tính thực dụng trong lỗi sống, thì việc đưa tín với tý
lệ vượt trội các nhân vật trong giới showbiz, đặc biệt là nhân vật nhiều tai tiếng là
Tnột sai lắm chết người trong giáo dục giá trị trên phương tiện truyền thông đại
Trang 103.1 Những vẫn đẻ dặt ra từ thực trạng phản ánh hình ảnh người nỗi tiếng vả việc
hình thánh hệ giả trị cho giới tré trên báo Tuổi trẻ và Tiên phạng Error! Bookmark not defined
3.2 Một số giải pháp, kiến nghị Error! Bookmark not defined
16
TAL LIEU THAM KHAO
MÔ ĐẦU
1.Tính cập thiết của để tài
'Trong xã hội hiện đại, việc tiếp thu trị thức, tiếp nhận vả xử lý thông tia
nhằm thỏa mãn và nâng cao năng lực, trinh độ thảm mỳ hướng tới sự hoàn thiện
nhân cách trở thành nha cầu thiết yếu hằng ngày của sự phải triển xã hội - con người Bảo chỉ vả truyền thông đại chúng không chỉ tham gia vào việc báo vệ thiết
chế chính trị, tuyên truyền hệ tư tưởng, xây dựng xã hội mà còn gón phần quan
đạo đức chuẩn mục cho mỗi con người, nhất là nhóm công chúng trẻ
TGS, T5 Nguyễn Văn Dững trong cuỗn “ Báo chí truyển thông hiện đại”
nhận định: “Sự phát triển cân bảo chí tuyển thông hiện dại đã làm gia ling nhanh
chóng vai trỏ, vị thế đặc biệt của nó trong đời sống xã hội, trên tất cả các lĩnh vực thoại động, Có thế thấy rất rõ bản chất xã hội của báo chi truyền thông hiện đại rằng, báo chứ truyền thông là phương tiên liên kết xã hội thông qua giao tiếp vả chia sẻ, là phương tiện can thiệp thông qua thông tĩn- giao tiếp xã hội theo nhóm đối tượng vả công chúng trên điện rộng, không biên giới, là phương tiên tuyến truyền hữm hiệu nhất Nó là công cụ kích thích năng lực sảng tạo cá nhàn, khơi nguồn, huy động và
tổ chức nguồn lực phát triển xã hội; nó cũng lã vũ khí lợi hại nhất trong cuộc đâu
tranh chính trị, tư tưởng” [L6, tr 50- 51]
Nhận định trên đã khẳng định sức ảnh hướng vả sự tác động đa chiều của
truyền thông dối với công chúng và xã hội Trở lại môi trường báo chí Việt Nam
trong những năm gần đây, có thể nói chưa bao giờ báo chí- truyền thông phát triển
Trang 11chúng nói chung và với việc ứng dụng phương pháp bao chí truyền thông tiếp cận giả trị nói riêng,
Tat 1 những vẫn để được niều trong các cuốn sách là những kiến thức bộ ích
phương tiện truyền thông đối với công chúng, Môi quan hệ qua lại đó là mồi trưởng
tốt cho sự phái triển của truyền thông nói chưng và báo chí nói riêng,
Ở trong nước, một vải năm gần đây, có một số công trinh nghiên cứu về đổi
tượng công chúng là thanh niên, hoe sinh, sinh viên như: “Vai trò của báo chí trong
việc hình thành lối sống của thanh mên sinh viễn” của tiễn sĩ Nguyễn Thị Thoa Gaze thiện năm 2000, Luận văn thạc sĩ báo chí: “Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí của thanh niên sinh viên hiện nay” của tác giả Đỗ Thu Hằng thực hiên năm 2002; Luận
văn thạc sĩ: “Bảo chỉ với quá trình hình thành nhân cách của học sinh, sinh viên” của táo giá Lại Thị Hải Binh thực hiện năm 2006; Luận văn thạc sĩ báo chí “Tuyên
truyền gương thanh niễn tiêu biểu trên nhật báo của đoàn TNCS Hỗ Chí Minh” của
tac gia Duong Thi Mai năm 2014
Ngoai ra, cén một số bái viết đăng trên các báo điện tử nghiên cửu về tác
động, ảnh hưởng của báo chí và truyền thông đối với giới trẻ, như: “Mặt trải của
Intemet đối với giới trẻ hiện nay” (tác giá Lệ Thuỷ); “Lắc dộng của mạng xã hội
đến tuổi vị thành niên” (tác giả Hỏng Dăng), “Người trẻ và sức để kháng với truyền thông” (tác giả Thanh Hương), “Tác động tích cực của truyền thông tác đồng đến
lỗi sống của sinh viên” (tác giá Đình Quang Hả), “Giới trẻ và quan niém vé van hoa
đọc kiến mới” (tác giả Kim Thoa), “Giới trẻ Việt Nam với những trảo lưu mới” -
tác giả Trâu Văn Mong; “Vấn đề thanh niên sông thử trước hôn nhân trên báo chí
thiện nay (kháo sát trên bảo Thanh niên, Tiển phong, tuổi trẻ thành phổ liễ Chỉ Minh từ năm 2007 đến 2011)” - táo giá Nguyễn Thị Hà Giang; “Báo chí Việt Nam với van dé Iruyén thống văn hoá đần tộc (khảo sat Bao Lao động, Tuân báo Quốc tế
Trang 12nhỏm “ Người hâm m6” — nhóm này có sự tiếp nhận về tương tác với một loại sẵn
phẩm truyền thông nảo dé ở múc cao nhất Từ sự tương tác này, công chúng có sự
đánh giá, điều chữnh và chịa số với hình ảnh các ngôi sao
Ở gốc dé khẳng dịnh vai trỏ và mỗi quan hệ tương tác giữa bảo chỉ truyền thông với công chúng cuốn “ Truyền thông, đạo đức nghề nghiệp với trẻ em” của
tác giả Halenn Thorlirm (Nxb Chính trị Quốc gia, 2003) dã xác dịnh rõ môi quan hệ
giữa truyền thông, và trẻ em, nhắn mạnh sự xuất hiện của trẻ em trên các phương,
tiện truyền thêng với tư cách là người tiếp nhận các sản nhậm truyền thông và
người thực hiện các sản phẩm truyền thông Mỗi quan hệ giữa trẻ em với truyền thông lả một mỗi quan hệ đầy sức mạnh Cuốn sách đã tập trung vào ba khia cạnh
của vân để quan hệ giữa trễ em với truyền thông, đỏ là bảo vệ, cưng cấp và tham
gia Từ một nue trang cụ thể được để cập trong guốn sách, không chỉ với trễ cm mã
giới trẻ- vị thành niên cũng chịu sự tác động, ảnh hưởng của truyền thông, vi vậy
van để xây đựng quản lý, tố chức hình ảnh trên báo chí là nhiệm vụ đặc biệt quan
trọng
Ở một góc nhìn khác, cuén “ Bảo chỉ với trẻ em” do PG8, 1S Nguyễn Văn
Diimg chit bién —Nxb Lao động, năun 2004 đã quy định rõ đạo đức nghề nghiệp nhà
báo với trẻ em, các góc độ tiếp cân đối với các ván đề yề trẻ em và đề rạ một số
phương thức tổ chức sản xuất các sin phim bao chí cho trẻ em
Những tác phẩm trên đã để cấp đến các nhóm công chúng xnang tính đặc thù như trẻ em- vị thành niền và mỗi liên quan, tàc dộng, ảnh hướng, đặc biệt của nhỏm dói tượng đổi với báo chí - truyền thông
Các bài viết của PGS, TS Mai Quỳnh Nam: “Xã hội hoá và truyền thêng đại chúng”, “ Vẻ vẫn để nghiên cứu hiệu quá truyền thông dai cling” đăng trên tạp chỉ
Xã hội học số 4 -2001 khẳng định “Trong các chuối tác nhân xã hội hoa thì truyền
thông đại chúng znặc dầu ra đời muộn hơn rất nhiều so với các thiết chế xá hội khác như gia định, trường học, nhà thờ nhưng lại sớm tổ rô sự tác động đối với xã hội
hoá từ khả năng tạo nên các “bản đúc xã hôi” của công chứng”
Trang 13rực rỡ trên tất cả các phương diện như hiện nay Sự phát triển của truyền thông là imanh đãi màu mỡ cho các loại hình và tác phẩm bảo chí xuất hiện, tạo nhiễu món
ăn tỉnh thần phong phú và đa dạng cho công chúng Nhưng mặt khác, do tác động
của công nghệ và kỹ thuật truyền thông hiện đại, nhiều loại hình, đạng thức truyền
thông mới ra đời dã và dang tác động nhiều chiêu đến lỗi sóng, nếp nghĩ của con người, nhất là giới trẻ, đẳng thời nảy sinh những thách thức với các loại hình và đạng thức truyền thêng Đối với mang văn hóa- giải trí trên bảo chỉ hiện nay đang
đặt ra những vẫn đề nhạy cảm Có thẻ nói đề tài văn hóa- giải trí, đặc biệt là mảng,
showbiz dang đem lại nguồn thu đảng kể cho các tòa soạn bảo nhớ quãng cáo nhưng sự phát triển mạnh mẽ dã gầy những ảnh hưởng tiêu cực đến các bạn trẻ-
những người chưa sỏ khả năng để kháng và xử lý thông tín Đây là nhóm công
chúng đặc thủ, năng động, nhạy cảm và là nguên lao động tri thức tương lai đổi đào tiểm năng,
Gin day xuất hiện một số hiện tượng tiều cực của giới trẻ trong xã hội nhự
tạo lực học đường, lình đục trước hôn nhân, lối sống äo, đạo đức suy thoái cho
thấy nhận thức của giới trẻ về các vân đê trên truyền thông cẩn được cãi thiện, can
thiệp bằng việc cung cấp kiển thức và kỹ năng ímg xử trong môi trường truyền
thông hiện dại Sự xuất hiện ngày một dễ dàng và dày đặc của những NNT đã cung,
gập cho đòi sống nhiều mẫu hình, nhiêu huyển thoại khác nhau, tạo nên sự nhiều
loạn thông tin cho công chúng Những biểu hiện bát thường về hệ giá trị của giới trẻ
có liên quan đến sự tác động và ảnh hưởng đến truyền thẻng có thẻ kế đến như
cuỗng nhiệt một cách thai qua trước "thần tượng", ngôi sao hay còn gọi là NT ngày cảng xuất hiện nhiều trong sinh hoạt cúa một bộ phận giới trẻ Việt Nam hiện
nay
Vậy thực trạng việc phần ánh vẻ giới showbiz (công nghiệp giải trí), đặc biệt là hình ảnh NNT biện nay trên báo chỉ đang có thành công và hạn chế gì? Linh
ảnh của NNT có ảnh hướng như thể nào dễn giới trẻ? Việc phan anh hình ảnh NNT
đã đáp ứng dược nhu cầu của công chúng hay chưa? Một tác phẩm bảo chỉ viết về TNNT cần đại những tiêu chuan gi dé dim bao tinh giải trì và giáo dục, định hướng?
Trang 14chúng nói chung và với việc ứng dụng phương pháp bao chí truyền thông tiếp cận giả trị nói riêng,
Tat 1 những vẫn để được niều trong các cuốn sách là những kiến thức bộ ích
phương tiện truyền thông đối với công chúng, Môi quan hệ qua lại đó là mồi trưởng
tốt cho sự phái triển của truyền thông nói chưng và báo chí nói riêng,
Ở trong nước, một vải năm gần đây, có một số công trinh nghiên cứu về đổi
tượng công chúng là thanh niên, hoe sinh, sinh viên như: “Vai trò của báo chí trong
việc hình thành lối sống của thanh mên sinh viễn” của tiễn sĩ Nguyễn Thị Thoa Gaze thiện năm 2000, Luận văn thạc sĩ báo chí: “Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí của thanh niên sinh viên hiện nay” của tác giả Đỗ Thu Hằng thực hiên năm 2002; Luận
văn thạc sĩ: “Bảo chỉ với quá trình hình thành nhân cách của học sinh, sinh viên” của táo giá Lại Thị Hải Binh thực hiện năm 2006; Luận văn thạc sĩ báo chí “Tuyên
truyền gương thanh niễn tiêu biểu trên nhật báo của đoàn TNCS Hỗ Chí Minh” của
tac gia Duong Thi Mai năm 2014
Ngoai ra, cén một số bái viết đăng trên các báo điện tử nghiên cửu về tác
động, ảnh hưởng của báo chí và truyền thông đối với giới trẻ, như: “Mặt trải của
Intemet đối với giới trẻ hiện nay” (tác giá Lệ Thuỷ); “Lắc dộng của mạng xã hội
đến tuổi vị thành niên” (tác giả Hỏng Dăng), “Người trẻ và sức để kháng với truyền thông” (tác giả Thanh Hương), “Tác động tích cực của truyền thông tác đồng đến
lỗi sống của sinh viên” (tác giá Đình Quang Hả), “Giới trẻ và quan niém vé van hoa
đọc kiến mới” (tác giả Kim Thoa), “Giới trẻ Việt Nam với những trảo lưu mới” -
tác giả Trâu Văn Mong; “Vấn đề thanh niên sông thử trước hôn nhân trên báo chí
thiện nay (kháo sát trên bảo Thanh niên, Tiển phong, tuổi trẻ thành phổ liễ Chỉ Minh từ năm 2007 đến 2011)” - táo giá Nguyễn Thị Hà Giang; “Báo chí Việt Nam với van dé Iruyén thống văn hoá đần tộc (khảo sat Bao Lao động, Tuân báo Quốc tế
Trang 15Ở góc dê mô tả, phân tích mới quan hé, tương tác giữa báo chí với việc hình thành nhân cách, giá trị sóng cho giới tré, bài viết “ Giáo dục giá trị cho giới trẻ trên
táo chí Việt Ngm hiện ray” đồng trên tạp chỉ Tuyên giáo số tháng 7 /2013 của PGS,
TS DS Thi Thu Hằng dã khẳng dịnh: “Bảo chỉ lá một trong những con dường giáo
duc gid trị rất sinh động và có điện bao phú rộng đến các nhóm công ching Bao chi
tác động đến cơn người nói chưng và giới trổ nói riêng hàng ngày lắng giờ, mọi nơi,
lam cho công chúng bảo chỉ “thắm dẫn” và dần hình thành tất cả các giả trị trong hệ
giá trị Phương thức đặc thủ trong giáo đục giá trị cho giới trẻ của báo chỉ lä thông,
qua việc thông lin và phân tích, bình luận về sự kiện, vấn để liên quan trực liếp đến shu cầu va thi hiểu của thanh thiếu miên, đồng cám vá tăng cường/ làm địu những,
căm xúc của người trẻ, hoả củng và tiếp thêm khát vọng thông qua lép màng,
xrông nhất của ý thức xã hội là dự luận xã hội, để từ đó đưa lừng giá (ri vao trong ¥
thúc lịch sử - văn hoá của họ, trong thế giới quan, lý tưởng, niềm tin Phương pháp báo chí truyền thông tiếp cận giá trị cho nhà báo/ nhà truyền thông Việt Nam một công cụ hữu ích, để từ đó có thể thực hiện 9 nội dưng giáo dục giá trị cho giới trễ
hiện nay”
Bai viết đã khẳng đính luận điển Báo chỉ có vai trỏ quan trọng và liệu quả
trong dịnh hướng giá trị và góp phần xây dựng HGT cho giới trẻ
Với quan điểm phương pháp thiết kẻ thông điệp giáo dục giá trị gắn bó chặt chế
với kỹ thuật quân lý hình ảnh và phân tích nhân vật Irong Iruyễn thông giáo dục, bài
viết nếu lên những thách dối với cơ quan bảo chí vá những nhà báo trong việc ứng, đụng phương pháp tiếp cận giá trị Dễ giáo dục giá trị trên bảo chỉ truyền thông, bản thân mỗi nhà báo, nhà truyền thông trước hết phải là một nhà giáo đục, và hơn thế
là một nhà bảo có đủ kiến thức, kỹ năng, trách nhiệm xã hội và tuần thú và tỏn trọng,
cáo chuẩn mực đạo đức xã hội va đạo đức nghề nghiệp
Chẳng bạn, nếu trong bối cảnh hiện my, khi giáo dục gia ini cần tập trung hơn
vào việc lên án tỉnh hình thức, tính thực dụng trong lỗi sống, thì việc đưa tín với tý
lệ vượt trội các nhân vật trong giới showbiz, đặc biệt là nhân vật nhiều tai tiếng là
Tnột sai lắm chết người trong giáo dục giá trị trên phương tiện truyền thông đại
Trang 163.1 Những vẫn đẻ dặt ra từ thực trạng phản ánh hình ảnh người nỗi tiếng vả việc
hình thánh hệ giả trị cho giới tré trên báo Tuổi trẻ và Tiên phạng Error! Bookmark not defined
3.2 Một số giải pháp, kiến nghị Error! Bookmark not defined
16
TAL LIEU THAM KHAO
MÔ ĐẦU
1.Tính cập thiết của để tài
'Trong xã hội hiện đại, việc tiếp thu trị thức, tiếp nhận vả xử lý thông tia
nhằm thỏa mãn và nâng cao năng lực, trinh độ thảm mỳ hướng tới sự hoàn thiện
nhân cách trở thành nha cầu thiết yếu hằng ngày của sự phải triển xã hội - con người Bảo chỉ vả truyền thông đại chúng không chỉ tham gia vào việc báo vệ thiết
chế chính trị, tuyên truyền hệ tư tưởng, xây dựng xã hội mà còn gón phần quan
đạo đức chuẩn mục cho mỗi con người, nhất là nhóm công chúng trẻ
TGS, T5 Nguyễn Văn Dững trong cuỗn “ Báo chí truyển thông hiện đại”
nhận định: “Sự phát triển cân bảo chí tuyển thông hiện dại đã làm gia ling nhanh
chóng vai trỏ, vị thế đặc biệt của nó trong đời sống xã hội, trên tất cả các lĩnh vực thoại động, Có thế thấy rất rõ bản chất xã hội của báo chi truyền thông hiện đại rằng, báo chứ truyền thông là phương tiên liên kết xã hội thông qua giao tiếp vả chia sẻ, là phương tiện can thiệp thông qua thông tĩn- giao tiếp xã hội theo nhóm đối tượng vả công chúng trên điện rộng, không biên giới, là phương tiên tuyến truyền hữm hiệu nhất Nó là công cụ kích thích năng lực sảng tạo cá nhàn, khơi nguồn, huy động và
tổ chức nguồn lực phát triển xã hội; nó cũng lã vũ khí lợi hại nhất trong cuộc đâu
tranh chính trị, tư tưởng” [L6, tr 50- 51]
Nhận định trên đã khẳng định sức ảnh hướng vả sự tác động đa chiều của
truyền thông dối với công chúng và xã hội Trở lại môi trường báo chí Việt Nam
trong những năm gần đây, có thể nói chưa bao giờ báo chí- truyền thông phát triển
Trang 17truyền thông đại clrủng, kỹ năng làm truyền thông, nhân mạnh cách tiếp cận báo chi học và nghiên cứu truyền thông đại chúng
Ö gác độ lâm lý học, trong cuốn “Tâm lý học ứng dụng trong nghệ báo” của
PGS, TS Dé Lhị Thu Hằng (Nxb Thông tắn- 2013) dã khẳng định rất rõ về cơ chế
ảnh hưởng của tâm lý xã hội đến công chứng báo chỉ truyền thông Tác giả đã khẳng định sự hình thành và tác động tâm lý xã hội đến từng cá nhân Irong xã hội
và các nhóm công, chủng theo 4 cơ chế sau: bắt chước, đồng nhất, dạy bảo và hướng,
din Diéu da cho thay báo chỉ đã tác động một cách có ý thức vào các đổi tượng xă
điội theo những cơ chế nhất định Giới trẻ cũng lá một bộ phận của công chúng và chịu ảnh hướng trực tiếp từ bảo chỉ
Tác giả khẳng định: “ Vào giai đoạn thanh thiêu niên, vị thành niên và thanh
xiên, cơ chế đồng nhất mở rộng đổi Lượng “bình mẫu” không chỉ là người thân ximg, quanh, mà có thể là ca sĩ, diễn viên, những nhân
mau trong văn học, điện ảnh” [ 31, tr 25]
nổi Hếng, giỏi giang và cả hình
Trong nghiên cửu nảy, tác giả đã nhấn mạnh vai trò và trách nhiệm của bảo
chí- truyền thông trong, việc phan ảnh hình ảnh NNT * Một tờ bảo viết chơ giới trễ không thể thiếu các bài viết về ngôi sao, thần tượng Nhưng nếu khai thác quả sâu
và không câu nhắc hành vi của ngồi sao, thân tượng là hành y¡ chuẩn rnựe hay lệch:
chuẩn xã hội, có thể gây ra hậu quả lây nhiễm và bắt chước hành vị lệch chuẩn, gây
ngôn về người nỏi tiếng vả chức năng xã hội của nó” của tác giá Nguyễn Thị Thu
Giang Bai viết đã khẳng định 3 chức năng xã hội của người nổi tiếng gồm: Cân
Đằng nhụ cầu giao tiến của người đồ thị, cung cấp sự đa dạng về cắn tính văn hóa và cứng cổ ý thúc hệ
Bài viết “ Bước đầu nhận điện nhóm “ Người hâm mộ” của tác giả Hoàng,
Thị Thu Hà cũng đã để sập đến nhóm công chứng truyền thông chuyên biệt, đó là
Trang 183.1 Những vẫn đẻ dặt ra từ thực trạng phản ánh hình ảnh người nỗi tiếng vả việc
hình thánh hệ giả trị cho giới tré trên báo Tuổi trẻ và Tiên phạng Error! Bookmark not defined
3.2 Một số giải pháp, kiến nghị Error! Bookmark not defined
16
TAL LIEU THAM KHAO
MÔ ĐẦU
1.Tính cập thiết của để tài
'Trong xã hội hiện đại, việc tiếp thu trị thức, tiếp nhận vả xử lý thông tia
nhằm thỏa mãn và nâng cao năng lực, trinh độ thảm mỳ hướng tới sự hoàn thiện
nhân cách trở thành nha cầu thiết yếu hằng ngày của sự phải triển xã hội - con người Bảo chỉ vả truyền thông đại chúng không chỉ tham gia vào việc báo vệ thiết
chế chính trị, tuyên truyền hệ tư tưởng, xây dựng xã hội mà còn gón phần quan
đạo đức chuẩn mục cho mỗi con người, nhất là nhóm công chúng trẻ
TGS, T5 Nguyễn Văn Dững trong cuỗn “ Báo chí truyển thông hiện đại”
nhận định: “Sự phát triển cân bảo chí tuyển thông hiện dại đã làm gia ling nhanh
chóng vai trỏ, vị thế đặc biệt của nó trong đời sống xã hội, trên tất cả các lĩnh vực thoại động, Có thế thấy rất rõ bản chất xã hội của báo chi truyền thông hiện đại rằng, báo chứ truyền thông là phương tiên liên kết xã hội thông qua giao tiếp vả chia sẻ, là phương tiện can thiệp thông qua thông tĩn- giao tiếp xã hội theo nhóm đối tượng vả công chúng trên điện rộng, không biên giới, là phương tiên tuyến truyền hữm hiệu nhất Nó là công cụ kích thích năng lực sảng tạo cá nhàn, khơi nguồn, huy động và
tổ chức nguồn lực phát triển xã hội; nó cũng lã vũ khí lợi hại nhất trong cuộc đâu
tranh chính trị, tư tưởng” [L6, tr 50- 51]
Nhận định trên đã khẳng định sức ảnh hướng vả sự tác động đa chiều của
truyền thông dối với công chúng và xã hội Trở lại môi trường báo chí Việt Nam
trong những năm gần đây, có thể nói chưa bao giờ báo chí- truyền thông phát triển
Trang 19Việc tổ chức, quản lý, xây dựng hình ảnh NNT trên báo chí cần phải được thay đi Thư thể nảo để hướng giới trẻ có văn hóa thần lượng đúng din?
Đổ giải quyết những vấn đẻ này, tác giả lưa chọn đề tài “ Hình ảnh người nói
tiếng trên báo chỉ và việc hình thành hệ giá trị che giới trẻ Việt Nam” (khảo sát trên
báo Tuổi trẻ và Tiền phong từ tháng 3/2014 dến tháng 3 năm 2015) làm đẻ tài
nghiên cửu luận văn thạo sĩ chuyên ngành bảo chỉ học,
3,Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tải
Tiên thể giới khoa học nghiên cứu truyền thông dại chúng, vẫn để ảnh hưởng,
và tác động của truyền thang đổi với công chúng đã đạt được những thành tựu quan trong Có thể kể đến một số tác giả và các công trình nghiên cứu mới vẻ tác động, của truyền thông đại chúng, liên quan trực tiếp dến nghiền cứu công chúng như
Denis McQuail (Mass Communication Theory, 2008, Tondon), Claudia Mast
(Truyền thông đại ching — Nhiing kién thie co ban, Tran Hau Thai dịch, Nxb
Thông tân, 2003) Trong đó, Denis MeQuail nhân mạnh tầm quan trọng của
phương tiện truyền thông đại chúng và làm thế nảo để nó ảnh hưởng đến công,
chúng hơn là tập tung vào các định nghĩa, mô hình chung, Claudis Mast thì để cập
đến vân đề hết sức cơ bản đối với những người làm công tác truyền thông đại chúng
như: Lý thuyết và thục tiễn truyền thông, lĩnh vực nghề nghiệp báo chỉ; truyền
thông, kinh tế vẻ một số cách thức điều tra nghiên cứu cơ bán trong lĩnh vực truyền
Định Hường, Dương Xuân Sơn, Trần Quang Nxb Đại học Qué
Truyền thông- lý thuyết và kỹ năng co bản” của PGS, TS Nguyễn Văn Dững và Đã
Thi Thu Hằng, Nxb Chính tri Quée gia (2012) là những công Hình nghiên cửa
Trang 20truyền thông đại clrủng, kỹ năng làm truyền thông, nhân mạnh cách tiếp cận báo chi học và nghiên cứu truyền thông đại chúng
Ö gác độ lâm lý học, trong cuốn “Tâm lý học ứng dụng trong nghệ báo” của
PGS, TS Dé Lhị Thu Hằng (Nxb Thông tắn- 2013) dã khẳng định rất rõ về cơ chế
ảnh hưởng của tâm lý xã hội đến công chứng báo chỉ truyền thông Tác giả đã khẳng định sự hình thành và tác động tâm lý xã hội đến từng cá nhân Irong xã hội
và các nhóm công, chủng theo 4 cơ chế sau: bắt chước, đồng nhất, dạy bảo và hướng,
din Diéu da cho thay báo chỉ đã tác động một cách có ý thức vào các đổi tượng xă
điội theo những cơ chế nhất định Giới trẻ cũng lá một bộ phận của công chúng và chịu ảnh hướng trực tiếp từ bảo chỉ
Tác giả khẳng định: “ Vào giai đoạn thanh thiêu niên, vị thành niên và thanh
xiên, cơ chế đồng nhất mở rộng đổi Lượng “bình mẫu” không chỉ là người thân ximg, quanh, mà có thể là ca sĩ, diễn viên, những nhân
mau trong văn học, điện ảnh” [ 31, tr 25]
nổi Hếng, giỏi giang và cả hình
Trong nghiên cửu nảy, tác giả đã nhấn mạnh vai trò và trách nhiệm của bảo
chí- truyền thông trong, việc phan ảnh hình ảnh NNT * Một tờ bảo viết chơ giới trễ không thể thiếu các bài viết về ngôi sao, thần tượng Nhưng nếu khai thác quả sâu
và không câu nhắc hành vi của ngồi sao, thân tượng là hành y¡ chuẩn rnựe hay lệch:
chuẩn xã hội, có thể gây ra hậu quả lây nhiễm và bắt chước hành vị lệch chuẩn, gây
ngôn về người nỏi tiếng vả chức năng xã hội của nó” của tác giá Nguyễn Thị Thu
Giang Bai viết đã khẳng định 3 chức năng xã hội của người nổi tiếng gồm: Cân
Đằng nhụ cầu giao tiến của người đồ thị, cung cấp sự đa dạng về cắn tính văn hóa và cứng cổ ý thúc hệ
Bài viết “ Bước đầu nhận điện nhóm “ Người hâm mộ” của tác giả Hoàng,
Thị Thu Hà cũng đã để sập đến nhóm công chứng truyền thông chuyên biệt, đó là
Trang 21nhỏm “ Người hâm m6” — nhóm này có sự tiếp nhận về tương tác với một loại sẵn
phẩm truyền thông nảo dé ở múc cao nhất Từ sự tương tác này, công chúng có sự
đánh giá, điều chữnh và chịa số với hình ảnh các ngôi sao
Ở gốc dé khẳng dịnh vai trỏ và mỗi quan hệ tương tác giữa bảo chỉ truyền thông với công chúng cuốn “ Truyền thông, đạo đức nghề nghiệp với trẻ em” của
tác giả Halenn Thorlirm (Nxb Chính trị Quốc gia, 2003) dã xác dịnh rõ môi quan hệ
giữa truyền thông, và trẻ em, nhắn mạnh sự xuất hiện của trẻ em trên các phương,
tiện truyền thêng với tư cách là người tiếp nhận các sản nhậm truyền thông và
người thực hiện các sản phẩm truyền thông Mỗi quan hệ giữa trẻ em với truyền thông lả một mỗi quan hệ đầy sức mạnh Cuốn sách đã tập trung vào ba khia cạnh
của vân để quan hệ giữa trễ em với truyền thông, đỏ là bảo vệ, cưng cấp và tham
gia Từ một nue trang cụ thể được để cập trong guốn sách, không chỉ với trễ cm mã
giới trẻ- vị thành niên cũng chịu sự tác động, ảnh hưởng của truyền thông, vi vậy
van để xây đựng quản lý, tố chức hình ảnh trên báo chí là nhiệm vụ đặc biệt quan
trọng
Ở một góc nhìn khác, cuén “ Bảo chỉ với trẻ em” do PG8, 1S Nguyễn Văn
Diimg chit bién —Nxb Lao động, năun 2004 đã quy định rõ đạo đức nghề nghiệp nhà
báo với trẻ em, các góc độ tiếp cân đối với các ván đề yề trẻ em và đề rạ một số
phương thức tổ chức sản xuất các sin phim bao chí cho trẻ em
Những tác phẩm trên đã để cấp đến các nhóm công chúng xnang tính đặc thù như trẻ em- vị thành niền và mỗi liên quan, tàc dộng, ảnh hướng, đặc biệt của nhỏm dói tượng đổi với báo chí - truyền thông
Các bài viết của PGS, TS Mai Quỳnh Nam: “Xã hội hoá và truyền thêng đại chúng”, “ Vẻ vẫn để nghiên cứu hiệu quá truyền thông dai cling” đăng trên tạp chỉ
Xã hội học số 4 -2001 khẳng định “Trong các chuối tác nhân xã hội hoa thì truyền
thông đại chúng znặc dầu ra đời muộn hơn rất nhiều so với các thiết chế xá hội khác như gia định, trường học, nhà thờ nhưng lại sớm tổ rô sự tác động đối với xã hội
hoá từ khả năng tạo nên các “bản đúc xã hôi” của công chứng”
Trang 22nhỏm “ Người hâm m6” — nhóm này có sự tiếp nhận về tương tác với một loại sẵn
phẩm truyền thông nảo dé ở múc cao nhất Từ sự tương tác này, công chúng có sự
đánh giá, điều chữnh và chịa số với hình ảnh các ngôi sao
Ở gốc dé khẳng dịnh vai trỏ và mỗi quan hệ tương tác giữa bảo chỉ truyền thông với công chúng cuốn “ Truyền thông, đạo đức nghề nghiệp với trẻ em” của
tác giả Halenn Thorlirm (Nxb Chính trị Quốc gia, 2003) dã xác dịnh rõ môi quan hệ
giữa truyền thông, và trẻ em, nhắn mạnh sự xuất hiện của trẻ em trên các phương,
tiện truyền thêng với tư cách là người tiếp nhận các sản nhậm truyền thông và
người thực hiện các sản phẩm truyền thông Mỗi quan hệ giữa trẻ em với truyền thông lả một mỗi quan hệ đầy sức mạnh Cuốn sách đã tập trung vào ba khia cạnh
của vân để quan hệ giữa trễ em với truyền thông, đỏ là bảo vệ, cưng cấp và tham
gia Từ một nue trang cụ thể được để cập trong guốn sách, không chỉ với trễ cm mã
giới trẻ- vị thành niên cũng chịu sự tác động, ảnh hưởng của truyền thông, vi vậy
van để xây đựng quản lý, tố chức hình ảnh trên báo chí là nhiệm vụ đặc biệt quan
trọng
Ở một góc nhìn khác, cuén “ Bảo chỉ với trẻ em” do PG8, 1S Nguyễn Văn
Diimg chit bién —Nxb Lao động, năun 2004 đã quy định rõ đạo đức nghề nghiệp nhà
báo với trẻ em, các góc độ tiếp cân đối với các ván đề yề trẻ em và đề rạ một số
phương thức tổ chức sản xuất các sin phim bao chí cho trẻ em
Những tác phẩm trên đã để cấp đến các nhóm công chúng xnang tính đặc thù như trẻ em- vị thành niền và mỗi liên quan, tàc dộng, ảnh hướng, đặc biệt của nhỏm dói tượng đổi với báo chí - truyền thông
Các bài viết của PGS, TS Mai Quỳnh Nam: “Xã hội hoá và truyền thêng đại chúng”, “ Vẻ vẫn để nghiên cứu hiệu quá truyền thông dai cling” đăng trên tạp chỉ
Xã hội học số 4 -2001 khẳng định “Trong các chuối tác nhân xã hội hoa thì truyền
thông đại chúng znặc dầu ra đời muộn hơn rất nhiều so với các thiết chế xá hội khác như gia định, trường học, nhà thờ nhưng lại sớm tổ rô sự tác động đối với xã hội
hoá từ khả năng tạo nên các “bản đúc xã hôi” của công chứng”
Trang 23chúng nói chung và với việc ứng dụng phương pháp bao chí truyền thông tiếp cận giả trị nói riêng,
Tat 1 những vẫn để được niều trong các cuốn sách là những kiến thức bộ ích
phương tiện truyền thông đối với công chúng, Môi quan hệ qua lại đó là mồi trưởng
tốt cho sự phái triển của truyền thông nói chưng và báo chí nói riêng,
Ở trong nước, một vải năm gần đây, có một số công trinh nghiên cứu về đổi
tượng công chúng là thanh niên, hoe sinh, sinh viên như: “Vai trò của báo chí trong
việc hình thành lối sống của thanh mên sinh viễn” của tiễn sĩ Nguyễn Thị Thoa Gaze thiện năm 2000, Luận văn thạc sĩ báo chí: “Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí của thanh niên sinh viên hiện nay” của tác giả Đỗ Thu Hằng thực hiên năm 2002; Luận
văn thạc sĩ: “Bảo chỉ với quá trình hình thành nhân cách của học sinh, sinh viên” của táo giá Lại Thị Hải Binh thực hiện năm 2006; Luận văn thạc sĩ báo chí “Tuyên
truyền gương thanh niễn tiêu biểu trên nhật báo của đoàn TNCS Hỗ Chí Minh” của
tac gia Duong Thi Mai năm 2014
Ngoai ra, cén một số bái viết đăng trên các báo điện tử nghiên cửu về tác
động, ảnh hưởng của báo chí và truyền thông đối với giới trẻ, như: “Mặt trải của
Intemet đối với giới trẻ hiện nay” (tác giá Lệ Thuỷ); “Lắc dộng của mạng xã hội
đến tuổi vị thành niên” (tác giả Hỏng Dăng), “Người trẻ và sức để kháng với truyền thông” (tác giả Thanh Hương), “Tác động tích cực của truyền thông tác đồng đến
lỗi sống của sinh viên” (tác giá Đình Quang Hả), “Giới trẻ và quan niém vé van hoa
đọc kiến mới” (tác giả Kim Thoa), “Giới trẻ Việt Nam với những trảo lưu mới” -
tác giả Trâu Văn Mong; “Vấn đề thanh niên sông thử trước hôn nhân trên báo chí
thiện nay (kháo sát trên bảo Thanh niên, Tiển phong, tuổi trẻ thành phổ liễ Chỉ Minh từ năm 2007 đến 2011)” - táo giá Nguyễn Thị Hà Giang; “Báo chí Việt Nam với van dé Iruyén thống văn hoá đần tộc (khảo sat Bao Lao động, Tuân báo Quốc tế
Trang 243.1 Những vẫn đẻ dặt ra từ thực trạng phản ánh hình ảnh người nỗi tiếng vả việc
hình thánh hệ giả trị cho giới tré trên báo Tuổi trẻ và Tiên phạng Error! Bookmark not defined
3.2 Một số giải pháp, kiến nghị Error! Bookmark not defined
16
TAL LIEU THAM KHAO
MÔ ĐẦU
1.Tính cập thiết của để tài
'Trong xã hội hiện đại, việc tiếp thu trị thức, tiếp nhận vả xử lý thông tia
nhằm thỏa mãn và nâng cao năng lực, trinh độ thảm mỳ hướng tới sự hoàn thiện
nhân cách trở thành nha cầu thiết yếu hằng ngày của sự phải triển xã hội - con người Bảo chỉ vả truyền thông đại chúng không chỉ tham gia vào việc báo vệ thiết
chế chính trị, tuyên truyền hệ tư tưởng, xây dựng xã hội mà còn gón phần quan
đạo đức chuẩn mục cho mỗi con người, nhất là nhóm công chúng trẻ
TGS, T5 Nguyễn Văn Dững trong cuỗn “ Báo chí truyển thông hiện đại”
nhận định: “Sự phát triển cân bảo chí tuyển thông hiện dại đã làm gia ling nhanh
chóng vai trỏ, vị thế đặc biệt của nó trong đời sống xã hội, trên tất cả các lĩnh vực thoại động, Có thế thấy rất rõ bản chất xã hội của báo chi truyền thông hiện đại rằng, báo chứ truyền thông là phương tiên liên kết xã hội thông qua giao tiếp vả chia sẻ, là phương tiện can thiệp thông qua thông tĩn- giao tiếp xã hội theo nhóm đối tượng vả công chúng trên điện rộng, không biên giới, là phương tiên tuyến truyền hữm hiệu nhất Nó là công cụ kích thích năng lực sảng tạo cá nhàn, khơi nguồn, huy động và
tổ chức nguồn lực phát triển xã hội; nó cũng lã vũ khí lợi hại nhất trong cuộc đâu
tranh chính trị, tư tưởng” [L6, tr 50- 51]
Nhận định trên đã khẳng định sức ảnh hướng vả sự tác động đa chiều của
truyền thông dối với công chúng và xã hội Trở lại môi trường báo chí Việt Nam
trong những năm gần đây, có thể nói chưa bao giờ báo chí- truyền thông phát triển
Trang 25Việc tổ chức, quản lý, xây dựng hình ảnh NNT trên báo chí cần phải được thay đi Thư thể nảo để hướng giới trẻ có văn hóa thần lượng đúng din?
Đổ giải quyết những vấn đẻ này, tác giả lưa chọn đề tài “ Hình ảnh người nói
tiếng trên báo chỉ và việc hình thành hệ giá trị che giới trẻ Việt Nam” (khảo sát trên
báo Tuổi trẻ và Tiền phong từ tháng 3/2014 dến tháng 3 năm 2015) làm đẻ tài
nghiên cửu luận văn thạo sĩ chuyên ngành bảo chỉ học,
3,Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tải
Tiên thể giới khoa học nghiên cứu truyền thông dại chúng, vẫn để ảnh hưởng,
và tác động của truyền thang đổi với công chúng đã đạt được những thành tựu quan trong Có thể kể đến một số tác giả và các công trình nghiên cứu mới vẻ tác động, của truyền thông đại chúng, liên quan trực tiếp dến nghiền cứu công chúng như
Denis McQuail (Mass Communication Theory, 2008, Tondon), Claudia Mast
(Truyền thông đại ching — Nhiing kién thie co ban, Tran Hau Thai dịch, Nxb
Thông tân, 2003) Trong đó, Denis MeQuail nhân mạnh tầm quan trọng của
phương tiện truyền thông đại chúng và làm thế nảo để nó ảnh hưởng đến công,
chúng hơn là tập tung vào các định nghĩa, mô hình chung, Claudis Mast thì để cập
đến vân đề hết sức cơ bản đối với những người làm công tác truyền thông đại chúng
như: Lý thuyết và thục tiễn truyền thông, lĩnh vực nghề nghiệp báo chỉ; truyền
thông, kinh tế vẻ một số cách thức điều tra nghiên cứu cơ bán trong lĩnh vực truyền
Định Hường, Dương Xuân Sơn, Trần Quang Nxb Đại học Qué
Truyền thông- lý thuyết và kỹ năng co bản” của PGS, TS Nguyễn Văn Dững và Đã
Thi Thu Hằng, Nxb Chính tri Quée gia (2012) là những công Hình nghiên cửa
Trang 26truyền thông đại clrủng, kỹ năng làm truyền thông, nhân mạnh cách tiếp cận báo chi học và nghiên cứu truyền thông đại chúng
Ö gác độ lâm lý học, trong cuốn “Tâm lý học ứng dụng trong nghệ báo” của
PGS, TS Dé Lhị Thu Hằng (Nxb Thông tắn- 2013) dã khẳng định rất rõ về cơ chế
ảnh hưởng của tâm lý xã hội đến công chứng báo chỉ truyền thông Tác giả đã khẳng định sự hình thành và tác động tâm lý xã hội đến từng cá nhân Irong xã hội
và các nhóm công, chủng theo 4 cơ chế sau: bắt chước, đồng nhất, dạy bảo và hướng,
din Diéu da cho thay báo chỉ đã tác động một cách có ý thức vào các đổi tượng xă
điội theo những cơ chế nhất định Giới trẻ cũng lá một bộ phận của công chúng và chịu ảnh hướng trực tiếp từ bảo chỉ
Tác giả khẳng định: “ Vào giai đoạn thanh thiêu niên, vị thành niên và thanh
xiên, cơ chế đồng nhất mở rộng đổi Lượng “bình mẫu” không chỉ là người thân ximg, quanh, mà có thể là ca sĩ, diễn viên, những nhân
mau trong văn học, điện ảnh” [ 31, tr 25]
nổi Hếng, giỏi giang và cả hình
Trong nghiên cửu nảy, tác giả đã nhấn mạnh vai trò và trách nhiệm của bảo
chí- truyền thông trong, việc phan ảnh hình ảnh NNT * Một tờ bảo viết chơ giới trễ không thể thiếu các bài viết về ngôi sao, thần tượng Nhưng nếu khai thác quả sâu
và không câu nhắc hành vi của ngồi sao, thân tượng là hành y¡ chuẩn rnựe hay lệch:
chuẩn xã hội, có thể gây ra hậu quả lây nhiễm và bắt chước hành vị lệch chuẩn, gây
ngôn về người nỏi tiếng vả chức năng xã hội của nó” của tác giá Nguyễn Thị Thu
Giang Bai viết đã khẳng định 3 chức năng xã hội của người nổi tiếng gồm: Cân
Đằng nhụ cầu giao tiến của người đồ thị, cung cấp sự đa dạng về cắn tính văn hóa và cứng cổ ý thúc hệ
Bài viết “ Bước đầu nhận điện nhóm “ Người hâm mộ” của tác giả Hoàng,
Thị Thu Hà cũng đã để sập đến nhóm công chứng truyền thông chuyên biệt, đó là
Trang 273.1 Những vẫn đẻ dặt ra từ thực trạng phản ánh hình ảnh người nỗi tiếng vả việc
hình thánh hệ giả trị cho giới tré trên báo Tuổi trẻ và Tiên phạng Error! Bookmark not defined
3.2 Một số giải pháp, kiến nghị Error! Bookmark not defined
16
TAL LIEU THAM KHAO
MÔ ĐẦU
1.Tính cập thiết của để tài
'Trong xã hội hiện đại, việc tiếp thu trị thức, tiếp nhận vả xử lý thông tia
nhằm thỏa mãn và nâng cao năng lực, trinh độ thảm mỳ hướng tới sự hoàn thiện
nhân cách trở thành nha cầu thiết yếu hằng ngày của sự phải triển xã hội - con người Bảo chỉ vả truyền thông đại chúng không chỉ tham gia vào việc báo vệ thiết
chế chính trị, tuyên truyền hệ tư tưởng, xây dựng xã hội mà còn gón phần quan
đạo đức chuẩn mục cho mỗi con người, nhất là nhóm công chúng trẻ
TGS, T5 Nguyễn Văn Dững trong cuỗn “ Báo chí truyển thông hiện đại”
nhận định: “Sự phát triển cân bảo chí tuyển thông hiện dại đã làm gia ling nhanh
chóng vai trỏ, vị thế đặc biệt của nó trong đời sống xã hội, trên tất cả các lĩnh vực thoại động, Có thế thấy rất rõ bản chất xã hội của báo chi truyền thông hiện đại rằng, báo chứ truyền thông là phương tiên liên kết xã hội thông qua giao tiếp vả chia sẻ, là phương tiện can thiệp thông qua thông tĩn- giao tiếp xã hội theo nhóm đối tượng vả công chúng trên điện rộng, không biên giới, là phương tiên tuyến truyền hữm hiệu nhất Nó là công cụ kích thích năng lực sảng tạo cá nhàn, khơi nguồn, huy động và
tổ chức nguồn lực phát triển xã hội; nó cũng lã vũ khí lợi hại nhất trong cuộc đâu
tranh chính trị, tư tưởng” [L6, tr 50- 51]
Nhận định trên đã khẳng định sức ảnh hướng vả sự tác động đa chiều của
truyền thông dối với công chúng và xã hội Trở lại môi trường báo chí Việt Nam
trong những năm gần đây, có thể nói chưa bao giờ báo chí- truyền thông phát triển
Trang 28rực rỡ trên tất cả các phương diện như hiện nay Sự phát triển của truyền thông là imanh đãi màu mỡ cho các loại hình và tác phẩm bảo chí xuất hiện, tạo nhiễu món
ăn tỉnh thần phong phú và đa dạng cho công chúng Nhưng mặt khác, do tác động
của công nghệ và kỹ thuật truyền thông hiện đại, nhiều loại hình, đạng thức truyền
thông mới ra đời dã và dang tác động nhiều chiêu đến lỗi sóng, nếp nghĩ của con người, nhất là giới trẻ, đẳng thời nảy sinh những thách thức với các loại hình và đạng thức truyền thêng Đối với mang văn hóa- giải trí trên bảo chỉ hiện nay đang
đặt ra những vẫn đề nhạy cảm Có thẻ nói đề tài văn hóa- giải trí, đặc biệt là mảng,
showbiz dang đem lại nguồn thu đảng kể cho các tòa soạn bảo nhớ quãng cáo nhưng sự phát triển mạnh mẽ dã gầy những ảnh hưởng tiêu cực đến các bạn trẻ-
những người chưa sỏ khả năng để kháng và xử lý thông tín Đây là nhóm công
chúng đặc thủ, năng động, nhạy cảm và là nguên lao động tri thức tương lai đổi đào tiểm năng,
Gin day xuất hiện một số hiện tượng tiều cực của giới trẻ trong xã hội nhự
tạo lực học đường, lình đục trước hôn nhân, lối sống äo, đạo đức suy thoái cho
thấy nhận thức của giới trẻ về các vân đê trên truyền thông cẩn được cãi thiện, can
thiệp bằng việc cung cấp kiển thức và kỹ năng ímg xử trong môi trường truyền
thông hiện dại Sự xuất hiện ngày một dễ dàng và dày đặc của những NNT đã cung,
gập cho đòi sống nhiều mẫu hình, nhiêu huyển thoại khác nhau, tạo nên sự nhiều
loạn thông tin cho công chúng Những biểu hiện bát thường về hệ giá trị của giới trẻ
có liên quan đến sự tác động và ảnh hưởng đến truyền thẻng có thẻ kế đến như
cuỗng nhiệt một cách thai qua trước "thần tượng", ngôi sao hay còn gọi là NT ngày cảng xuất hiện nhiều trong sinh hoạt cúa một bộ phận giới trẻ Việt Nam hiện
nay
Vậy thực trạng việc phần ánh vẻ giới showbiz (công nghiệp giải trí), đặc biệt là hình ảnh NNT biện nay trên báo chỉ đang có thành công và hạn chế gì? Linh
ảnh của NNT có ảnh hướng như thể nào dễn giới trẻ? Việc phan anh hình ảnh NNT
đã đáp ứng dược nhu cầu của công chúng hay chưa? Một tác phẩm bảo chỉ viết về TNNT cần đại những tiêu chuan gi dé dim bao tinh giải trì và giáo dục, định hướng?
Trang 29truyền thông đại clrủng, kỹ năng làm truyền thông, nhân mạnh cách tiếp cận báo chi học và nghiên cứu truyền thông đại chúng
Ö gác độ lâm lý học, trong cuốn “Tâm lý học ứng dụng trong nghệ báo” của
PGS, TS Dé Lhị Thu Hằng (Nxb Thông tắn- 2013) dã khẳng định rất rõ về cơ chế
ảnh hưởng của tâm lý xã hội đến công chứng báo chỉ truyền thông Tác giả đã khẳng định sự hình thành và tác động tâm lý xã hội đến từng cá nhân Irong xã hội
và các nhóm công, chủng theo 4 cơ chế sau: bắt chước, đồng nhất, dạy bảo và hướng,
din Diéu da cho thay báo chỉ đã tác động một cách có ý thức vào các đổi tượng xă
điội theo những cơ chế nhất định Giới trẻ cũng lá một bộ phận của công chúng và chịu ảnh hướng trực tiếp từ bảo chỉ
Tác giả khẳng định: “ Vào giai đoạn thanh thiêu niên, vị thành niên và thanh
xiên, cơ chế đồng nhất mở rộng đổi Lượng “bình mẫu” không chỉ là người thân ximg, quanh, mà có thể là ca sĩ, diễn viên, những nhân
mau trong văn học, điện ảnh” [ 31, tr 25]
nổi Hếng, giỏi giang và cả hình
Trong nghiên cửu nảy, tác giả đã nhấn mạnh vai trò và trách nhiệm của bảo
chí- truyền thông trong, việc phan ảnh hình ảnh NNT * Một tờ bảo viết chơ giới trễ không thể thiếu các bài viết về ngôi sao, thần tượng Nhưng nếu khai thác quả sâu
và không câu nhắc hành vi của ngồi sao, thân tượng là hành y¡ chuẩn rnựe hay lệch:
chuẩn xã hội, có thể gây ra hậu quả lây nhiễm và bắt chước hành vị lệch chuẩn, gây
ngôn về người nỏi tiếng vả chức năng xã hội của nó” của tác giá Nguyễn Thị Thu
Giang Bai viết đã khẳng định 3 chức năng xã hội của người nổi tiếng gồm: Cân
Đằng nhụ cầu giao tiến của người đồ thị, cung cấp sự đa dạng về cắn tính văn hóa và cứng cổ ý thúc hệ
Bài viết “ Bước đầu nhận điện nhóm “ Người hâm mộ” của tác giả Hoàng,
Thị Thu Hà cũng đã để sập đến nhóm công chứng truyền thông chuyên biệt, đó là
Trang 30rực rỡ trên tất cả các phương diện như hiện nay Sự phát triển của truyền thông là imanh đãi màu mỡ cho các loại hình và tác phẩm bảo chí xuất hiện, tạo nhiễu món
ăn tỉnh thần phong phú và đa dạng cho công chúng Nhưng mặt khác, do tác động
của công nghệ và kỹ thuật truyền thông hiện đại, nhiều loại hình, đạng thức truyền
thông mới ra đời dã và dang tác động nhiều chiêu đến lỗi sóng, nếp nghĩ của con người, nhất là giới trẻ, đẳng thời nảy sinh những thách thức với các loại hình và đạng thức truyền thêng Đối với mang văn hóa- giải trí trên bảo chỉ hiện nay đang
đặt ra những vẫn đề nhạy cảm Có thẻ nói đề tài văn hóa- giải trí, đặc biệt là mảng,
showbiz dang đem lại nguồn thu đảng kể cho các tòa soạn bảo nhớ quãng cáo nhưng sự phát triển mạnh mẽ dã gầy những ảnh hưởng tiêu cực đến các bạn trẻ-
những người chưa sỏ khả năng để kháng và xử lý thông tín Đây là nhóm công
chúng đặc thủ, năng động, nhạy cảm và là nguên lao động tri thức tương lai đổi đào tiểm năng,
Gin day xuất hiện một số hiện tượng tiều cực của giới trẻ trong xã hội nhự
tạo lực học đường, lình đục trước hôn nhân, lối sống äo, đạo đức suy thoái cho
thấy nhận thức của giới trẻ về các vân đê trên truyền thông cẩn được cãi thiện, can
thiệp bằng việc cung cấp kiển thức và kỹ năng ímg xử trong môi trường truyền
thông hiện dại Sự xuất hiện ngày một dễ dàng và dày đặc của những NNT đã cung,
gập cho đòi sống nhiều mẫu hình, nhiêu huyển thoại khác nhau, tạo nên sự nhiều
loạn thông tin cho công chúng Những biểu hiện bát thường về hệ giá trị của giới trẻ
có liên quan đến sự tác động và ảnh hưởng đến truyền thẻng có thẻ kế đến như
cuỗng nhiệt một cách thai qua trước "thần tượng", ngôi sao hay còn gọi là NT ngày cảng xuất hiện nhiều trong sinh hoạt cúa một bộ phận giới trẻ Việt Nam hiện
nay
Vậy thực trạng việc phần ánh vẻ giới showbiz (công nghiệp giải trí), đặc biệt là hình ảnh NNT biện nay trên báo chỉ đang có thành công và hạn chế gì? Linh
ảnh của NNT có ảnh hướng như thể nào dễn giới trẻ? Việc phan anh hình ảnh NNT
đã đáp ứng dược nhu cầu của công chúng hay chưa? Một tác phẩm bảo chỉ viết về TNNT cần đại những tiêu chuan gi dé dim bao tinh giải trì và giáo dục, định hướng?
Trang 31Ở góc dê mô tả, phân tích mới quan hé, tương tác giữa báo chí với việc hình thành nhân cách, giá trị sóng cho giới tré, bài viết “ Giáo dục giá trị cho giới trẻ trên
táo chí Việt Ngm hiện ray” đồng trên tạp chỉ Tuyên giáo số tháng 7 /2013 của PGS,
TS DS Thi Thu Hằng dã khẳng dịnh: “Bảo chỉ lá một trong những con dường giáo
duc gid trị rất sinh động và có điện bao phú rộng đến các nhóm công ching Bao chi
tác động đến cơn người nói chưng và giới trổ nói riêng hàng ngày lắng giờ, mọi nơi,
lam cho công chúng bảo chỉ “thắm dẫn” và dần hình thành tất cả các giả trị trong hệ
giá trị Phương thức đặc thủ trong giáo đục giá trị cho giới trẻ của báo chỉ lä thông,
qua việc thông lin và phân tích, bình luận về sự kiện, vấn để liên quan trực liếp đến shu cầu va thi hiểu của thanh thiếu miên, đồng cám vá tăng cường/ làm địu những,
căm xúc của người trẻ, hoả củng và tiếp thêm khát vọng thông qua lép màng,
xrông nhất của ý thức xã hội là dự luận xã hội, để từ đó đưa lừng giá (ri vao trong ¥
thúc lịch sử - văn hoá của họ, trong thế giới quan, lý tưởng, niềm tin Phương pháp báo chí truyền thông tiếp cận giá trị cho nhà báo/ nhà truyền thông Việt Nam một công cụ hữu ích, để từ đó có thể thực hiện 9 nội dưng giáo dục giá trị cho giới trễ
hiện nay”
Bai viết đã khẳng đính luận điển Báo chỉ có vai trỏ quan trọng và liệu quả
trong dịnh hướng giá trị và góp phần xây dựng HGT cho giới trẻ
Với quan điểm phương pháp thiết kẻ thông điệp giáo dục giá trị gắn bó chặt chế
với kỹ thuật quân lý hình ảnh và phân tích nhân vật Irong Iruyễn thông giáo dục, bài
viết nếu lên những thách dối với cơ quan bảo chí vá những nhà báo trong việc ứng, đụng phương pháp tiếp cận giá trị Dễ giáo dục giá trị trên bảo chỉ truyền thông, bản thân mỗi nhà báo, nhà truyền thông trước hết phải là một nhà giáo đục, và hơn thế
là một nhà bảo có đủ kiến thức, kỹ năng, trách nhiệm xã hội và tuần thú và tỏn trọng,
cáo chuẩn mực đạo đức xã hội va đạo đức nghề nghiệp
Chẳng bạn, nếu trong bối cảnh hiện my, khi giáo dục gia ini cần tập trung hơn
vào việc lên án tỉnh hình thức, tính thực dụng trong lỗi sống, thì việc đưa tín với tý
lệ vượt trội các nhân vật trong giới showbiz, đặc biệt là nhân vật nhiều tai tiếng là
Tnột sai lắm chết người trong giáo dục giá trị trên phương tiện truyền thông đại
Trang 32nhỏm “ Người hâm m6” — nhóm này có sự tiếp nhận về tương tác với một loại sẵn
phẩm truyền thông nảo dé ở múc cao nhất Từ sự tương tác này, công chúng có sự
đánh giá, điều chữnh và chịa số với hình ảnh các ngôi sao
Ở gốc dé khẳng dịnh vai trỏ và mỗi quan hệ tương tác giữa bảo chỉ truyền thông với công chúng cuốn “ Truyền thông, đạo đức nghề nghiệp với trẻ em” của
tác giả Halenn Thorlirm (Nxb Chính trị Quốc gia, 2003) dã xác dịnh rõ môi quan hệ
giữa truyền thông, và trẻ em, nhắn mạnh sự xuất hiện của trẻ em trên các phương,
tiện truyền thêng với tư cách là người tiếp nhận các sản nhậm truyền thông và
người thực hiện các sản phẩm truyền thông Mỗi quan hệ giữa trẻ em với truyền thông lả một mỗi quan hệ đầy sức mạnh Cuốn sách đã tập trung vào ba khia cạnh
của vân để quan hệ giữa trễ em với truyền thông, đỏ là bảo vệ, cưng cấp và tham
gia Từ một nue trang cụ thể được để cập trong guốn sách, không chỉ với trễ cm mã
giới trẻ- vị thành niên cũng chịu sự tác động, ảnh hưởng của truyền thông, vi vậy
van để xây đựng quản lý, tố chức hình ảnh trên báo chí là nhiệm vụ đặc biệt quan
trọng
Ở một góc nhìn khác, cuén “ Bảo chỉ với trẻ em” do PG8, 1S Nguyễn Văn
Diimg chit bién —Nxb Lao động, năun 2004 đã quy định rõ đạo đức nghề nghiệp nhà
báo với trẻ em, các góc độ tiếp cân đối với các ván đề yề trẻ em và đề rạ một số
phương thức tổ chức sản xuất các sin phim bao chí cho trẻ em
Những tác phẩm trên đã để cấp đến các nhóm công chúng xnang tính đặc thù như trẻ em- vị thành niền và mỗi liên quan, tàc dộng, ảnh hướng, đặc biệt của nhỏm dói tượng đổi với báo chí - truyền thông
Các bài viết của PGS, TS Mai Quỳnh Nam: “Xã hội hoá và truyền thêng đại chúng”, “ Vẻ vẫn để nghiên cứu hiệu quá truyền thông dai cling” đăng trên tạp chỉ
Xã hội học số 4 -2001 khẳng định “Trong các chuối tác nhân xã hội hoa thì truyền
thông đại chúng znặc dầu ra đời muộn hơn rất nhiều so với các thiết chế xá hội khác như gia định, trường học, nhà thờ nhưng lại sớm tổ rô sự tác động đối với xã hội
hoá từ khả năng tạo nên các “bản đúc xã hôi” của công chứng”
Trang 33truyền thông đại clrủng, kỹ năng làm truyền thông, nhân mạnh cách tiếp cận báo chi học và nghiên cứu truyền thông đại chúng
Ö gác độ lâm lý học, trong cuốn “Tâm lý học ứng dụng trong nghệ báo” của
PGS, TS Dé Lhị Thu Hằng (Nxb Thông tắn- 2013) dã khẳng định rất rõ về cơ chế
ảnh hưởng của tâm lý xã hội đến công chứng báo chỉ truyền thông Tác giả đã khẳng định sự hình thành và tác động tâm lý xã hội đến từng cá nhân Irong xã hội
và các nhóm công, chủng theo 4 cơ chế sau: bắt chước, đồng nhất, dạy bảo và hướng,
din Diéu da cho thay báo chỉ đã tác động một cách có ý thức vào các đổi tượng xă
điội theo những cơ chế nhất định Giới trẻ cũng lá một bộ phận của công chúng và chịu ảnh hướng trực tiếp từ bảo chỉ
Tác giả khẳng định: “ Vào giai đoạn thanh thiêu niên, vị thành niên và thanh
xiên, cơ chế đồng nhất mở rộng đổi Lượng “bình mẫu” không chỉ là người thân ximg, quanh, mà có thể là ca sĩ, diễn viên, những nhân
mau trong văn học, điện ảnh” [ 31, tr 25]
nổi Hếng, giỏi giang và cả hình
Trong nghiên cửu nảy, tác giả đã nhấn mạnh vai trò và trách nhiệm của bảo
chí- truyền thông trong, việc phan ảnh hình ảnh NNT * Một tờ bảo viết chơ giới trễ không thể thiếu các bài viết về ngôi sao, thần tượng Nhưng nếu khai thác quả sâu
và không câu nhắc hành vi của ngồi sao, thân tượng là hành y¡ chuẩn rnựe hay lệch:
chuẩn xã hội, có thể gây ra hậu quả lây nhiễm và bắt chước hành vị lệch chuẩn, gây
ngôn về người nỏi tiếng vả chức năng xã hội của nó” của tác giá Nguyễn Thị Thu
Giang Bai viết đã khẳng định 3 chức năng xã hội của người nổi tiếng gồm: Cân
Đằng nhụ cầu giao tiến của người đồ thị, cung cấp sự đa dạng về cắn tính văn hóa và cứng cổ ý thúc hệ
Bài viết “ Bước đầu nhận điện nhóm “ Người hâm mộ” của tác giả Hoàng,
Thị Thu Hà cũng đã để sập đến nhóm công chứng truyền thông chuyên biệt, đó là
Trang 34Việc tổ chức, quản lý, xây dựng hình ảnh NNT trên báo chí cần phải được thay đi Thư thể nảo để hướng giới trẻ có văn hóa thần lượng đúng din?
Đổ giải quyết những vấn đẻ này, tác giả lưa chọn đề tài “ Hình ảnh người nói
tiếng trên báo chỉ và việc hình thành hệ giá trị che giới trẻ Việt Nam” (khảo sát trên
báo Tuổi trẻ và Tiền phong từ tháng 3/2014 dến tháng 3 năm 2015) làm đẻ tài
nghiên cửu luận văn thạo sĩ chuyên ngành bảo chỉ học,
3,Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tải
Tiên thể giới khoa học nghiên cứu truyền thông dại chúng, vẫn để ảnh hưởng,
và tác động của truyền thang đổi với công chúng đã đạt được những thành tựu quan trong Có thể kể đến một số tác giả và các công trình nghiên cứu mới vẻ tác động, của truyền thông đại chúng, liên quan trực tiếp dến nghiền cứu công chúng như
Denis McQuail (Mass Communication Theory, 2008, Tondon), Claudia Mast
(Truyền thông đại ching — Nhiing kién thie co ban, Tran Hau Thai dịch, Nxb
Thông tân, 2003) Trong đó, Denis MeQuail nhân mạnh tầm quan trọng của
phương tiện truyền thông đại chúng và làm thế nảo để nó ảnh hưởng đến công,
chúng hơn là tập tung vào các định nghĩa, mô hình chung, Claudis Mast thì để cập
đến vân đề hết sức cơ bản đối với những người làm công tác truyền thông đại chúng
như: Lý thuyết và thục tiễn truyền thông, lĩnh vực nghề nghiệp báo chỉ; truyền
thông, kinh tế vẻ một số cách thức điều tra nghiên cứu cơ bán trong lĩnh vực truyền
Định Hường, Dương Xuân Sơn, Trần Quang Nxb Đại học Qué
Truyền thông- lý thuyết và kỹ năng co bản” của PGS, TS Nguyễn Văn Dững và Đã
Thi Thu Hằng, Nxb Chính tri Quée gia (2012) là những công Hình nghiên cửa
Trang 35rực rỡ trên tất cả các phương diện như hiện nay Sự phát triển của truyền thông là imanh đãi màu mỡ cho các loại hình và tác phẩm bảo chí xuất hiện, tạo nhiễu món
ăn tỉnh thần phong phú và đa dạng cho công chúng Nhưng mặt khác, do tác động
của công nghệ và kỹ thuật truyền thông hiện đại, nhiều loại hình, đạng thức truyền
thông mới ra đời dã và dang tác động nhiều chiêu đến lỗi sóng, nếp nghĩ của con người, nhất là giới trẻ, đẳng thời nảy sinh những thách thức với các loại hình và đạng thức truyền thêng Đối với mang văn hóa- giải trí trên bảo chỉ hiện nay đang
đặt ra những vẫn đề nhạy cảm Có thẻ nói đề tài văn hóa- giải trí, đặc biệt là mảng,
showbiz dang đem lại nguồn thu đảng kể cho các tòa soạn bảo nhớ quãng cáo nhưng sự phát triển mạnh mẽ dã gầy những ảnh hưởng tiêu cực đến các bạn trẻ-
những người chưa sỏ khả năng để kháng và xử lý thông tín Đây là nhóm công
chúng đặc thủ, năng động, nhạy cảm và là nguên lao động tri thức tương lai đổi đào tiểm năng,
Gin day xuất hiện một số hiện tượng tiều cực của giới trẻ trong xã hội nhự
tạo lực học đường, lình đục trước hôn nhân, lối sống äo, đạo đức suy thoái cho
thấy nhận thức của giới trẻ về các vân đê trên truyền thông cẩn được cãi thiện, can
thiệp bằng việc cung cấp kiển thức và kỹ năng ímg xử trong môi trường truyền
thông hiện dại Sự xuất hiện ngày một dễ dàng và dày đặc của những NNT đã cung,
gập cho đòi sống nhiều mẫu hình, nhiêu huyển thoại khác nhau, tạo nên sự nhiều
loạn thông tin cho công chúng Những biểu hiện bát thường về hệ giá trị của giới trẻ
có liên quan đến sự tác động và ảnh hưởng đến truyền thẻng có thẻ kế đến như
cuỗng nhiệt một cách thai qua trước "thần tượng", ngôi sao hay còn gọi là NT ngày cảng xuất hiện nhiều trong sinh hoạt cúa một bộ phận giới trẻ Việt Nam hiện
nay
Vậy thực trạng việc phần ánh vẻ giới showbiz (công nghiệp giải trí), đặc biệt là hình ảnh NNT biện nay trên báo chỉ đang có thành công và hạn chế gì? Linh
ảnh của NNT có ảnh hướng như thể nào dễn giới trẻ? Việc phan anh hình ảnh NNT
đã đáp ứng dược nhu cầu của công chúng hay chưa? Một tác phẩm bảo chỉ viết về TNNT cần đại những tiêu chuan gi dé dim bao tinh giải trì và giáo dục, định hướng?
Trang 36chúng nói chung và với việc ứng dụng phương pháp bao chí truyền thông tiếp cận giả trị nói riêng,
Tat 1 những vẫn để được niều trong các cuốn sách là những kiến thức bộ ích
phương tiện truyền thông đối với công chúng, Môi quan hệ qua lại đó là mồi trưởng
tốt cho sự phái triển của truyền thông nói chưng và báo chí nói riêng,
Ở trong nước, một vải năm gần đây, có một số công trinh nghiên cứu về đổi
tượng công chúng là thanh niên, hoe sinh, sinh viên như: “Vai trò của báo chí trong
việc hình thành lối sống của thanh mên sinh viễn” của tiễn sĩ Nguyễn Thị Thoa Gaze thiện năm 2000, Luận văn thạc sĩ báo chí: “Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí của thanh niên sinh viên hiện nay” của tác giả Đỗ Thu Hằng thực hiên năm 2002; Luận
văn thạc sĩ: “Bảo chỉ với quá trình hình thành nhân cách của học sinh, sinh viên” của táo giá Lại Thị Hải Binh thực hiện năm 2006; Luận văn thạc sĩ báo chí “Tuyên
truyền gương thanh niễn tiêu biểu trên nhật báo của đoàn TNCS Hỗ Chí Minh” của
tac gia Duong Thi Mai năm 2014
Ngoai ra, cén một số bái viết đăng trên các báo điện tử nghiên cửu về tác
động, ảnh hưởng của báo chí và truyền thông đối với giới trẻ, như: “Mặt trải của
Intemet đối với giới trẻ hiện nay” (tác giá Lệ Thuỷ); “Lắc dộng của mạng xã hội
đến tuổi vị thành niên” (tác giả Hỏng Dăng), “Người trẻ và sức để kháng với truyền thông” (tác giả Thanh Hương), “Tác động tích cực của truyền thông tác đồng đến
lỗi sống của sinh viên” (tác giá Đình Quang Hả), “Giới trẻ và quan niém vé van hoa
đọc kiến mới” (tác giả Kim Thoa), “Giới trẻ Việt Nam với những trảo lưu mới” -
tác giả Trâu Văn Mong; “Vấn đề thanh niên sông thử trước hôn nhân trên báo chí
thiện nay (kháo sát trên bảo Thanh niên, Tiển phong, tuổi trẻ thành phổ liễ Chỉ Minh từ năm 2007 đến 2011)” - táo giá Nguyễn Thị Hà Giang; “Báo chí Việt Nam với van dé Iruyén thống văn hoá đần tộc (khảo sat Bao Lao động, Tuân báo Quốc tế
Trang 37nhỏm “ Người hâm m6” — nhóm này có sự tiếp nhận về tương tác với một loại sẵn
phẩm truyền thông nảo dé ở múc cao nhất Từ sự tương tác này, công chúng có sự
đánh giá, điều chữnh và chịa số với hình ảnh các ngôi sao
Ở gốc dé khẳng dịnh vai trỏ và mỗi quan hệ tương tác giữa bảo chỉ truyền thông với công chúng cuốn “ Truyền thông, đạo đức nghề nghiệp với trẻ em” của
tác giả Halenn Thorlirm (Nxb Chính trị Quốc gia, 2003) dã xác dịnh rõ môi quan hệ
giữa truyền thông, và trẻ em, nhắn mạnh sự xuất hiện của trẻ em trên các phương,
tiện truyền thêng với tư cách là người tiếp nhận các sản nhậm truyền thông và
người thực hiện các sản phẩm truyền thông Mỗi quan hệ giữa trẻ em với truyền thông lả một mỗi quan hệ đầy sức mạnh Cuốn sách đã tập trung vào ba khia cạnh
của vân để quan hệ giữa trễ em với truyền thông, đỏ là bảo vệ, cưng cấp và tham
gia Từ một nue trang cụ thể được để cập trong guốn sách, không chỉ với trễ cm mã
giới trẻ- vị thành niên cũng chịu sự tác động, ảnh hưởng của truyền thông, vi vậy
van để xây đựng quản lý, tố chức hình ảnh trên báo chí là nhiệm vụ đặc biệt quan
trọng
Ở một góc nhìn khác, cuén “ Bảo chỉ với trẻ em” do PG8, 1S Nguyễn Văn
Diimg chit bién —Nxb Lao động, năun 2004 đã quy định rõ đạo đức nghề nghiệp nhà
báo với trẻ em, các góc độ tiếp cân đối với các ván đề yề trẻ em và đề rạ một số
phương thức tổ chức sản xuất các sin phim bao chí cho trẻ em
Những tác phẩm trên đã để cấp đến các nhóm công chúng xnang tính đặc thù như trẻ em- vị thành niền và mỗi liên quan, tàc dộng, ảnh hướng, đặc biệt của nhỏm dói tượng đổi với báo chí - truyền thông
Các bài viết của PGS, TS Mai Quỳnh Nam: “Xã hội hoá và truyền thêng đại chúng”, “ Vẻ vẫn để nghiên cứu hiệu quá truyền thông dai cling” đăng trên tạp chỉ
Xã hội học số 4 -2001 khẳng định “Trong các chuối tác nhân xã hội hoa thì truyền
thông đại chúng znặc dầu ra đời muộn hơn rất nhiều so với các thiết chế xá hội khác như gia định, trường học, nhà thờ nhưng lại sớm tổ rô sự tác động đối với xã hội
hoá từ khả năng tạo nên các “bản đúc xã hôi” của công chứng”
