Các dạng Đề Ôn tập cuối kì 2 tự luận lớp 7 (1)

Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng đã trở thành lễ hội mang tính văn hóa tâm linh lớn nhất nước ta; hàng năm đến ngày Giỗ tổ và tổ chức Lễ hội, con cháu trên mọi miền tổ quốc ha

ĐỀ 1:

I.Đọc hiểu( 4,0 điểm) Đọc văn bản và trả lời câu hỏi:

“Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác”… Và lòng nhân ái của các em Trường Quốc tế Global đã được hình thành như thế […]

Lòng nhân ái là một phần quan trọng trong mục tiêu giáo dục toàn diện của trường GIS và thực tế, lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một con người Các hoạt động từ thiện đã và đang diễn ra tại Trường Quốc tế Global đã góp phần giúp các em học sinh xây dựng tính cộng đồng, tinh thần trách nhiệm, sẻ chia với mọi người và giúp người khi khó khăn hoạn nạn, phát triển toàn diện tri thức và đạo đức để trở thành những công dân ưu tú, có ích cho xã hội, gìn giữ được bản sắc văn hóa Việt Nam”

(Trích “ Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường quốc tế Global” - theo Báo điện tử Dân trí - ngày

14/2/2015)

Câu 1: (0,75 điểm) Đoạn trích trên thuộc thể loại nào? Dựa vào đâu để em xác định thể loại

đó?

Câu 2: (0,75 điểm) Trường quốc tế Global đã làm gì để phát huy lòng nhân ái của học sinh? Câu 3: (0,75 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của phép liên kết trong câu văn sau: “Lòng nhân

ái không phải tự sinh ra con người đã có Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất hàng đầu, là văn hoá của mỗi một con người”?

Câu 4: (0,75 điểm) Từ văn bản trên, em rút ra bài học gì cho bản thân?

Câu 5: (1,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) về tình yêu thương con người.

II VIẾT ( 6,0 điểm)

Hiện nay nhiều bạn học sinh vì mải chơi game mà sao nhãng học tập và còn mắc nhiều sai

lầm khác Trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng này?

Đề 2.

PHẦN I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới.

“Thiên nhiên là người bạn tốt của con người, con người cần yêu mến và bảo vệ thiên nhiên Đúng vậy, bởi thiên nhiên có một vai trò vô cùng quan trọng đối với cuộc sống

của con người Nếu không có thiên nhiên, sẽ chẳng có một nơi nào cho chúng ta sinh sống và hệ thống kinh tế, chính trị, xã hội của chúng ta cũng sẽ sụp đổ bởi không có nơi xây dựng cũng như không có nguyên liệu sản xuất Có thể thấy, trong quá trình tồn tại và phát triển, chúng ta không chỉ sống dựa vào thiên nhiên, mà còn tham gia vào quá trình thay đổi, cải tạo thiên nhiên Từ những vùng đất hoang, chúng ta cấy cày, trồng trọt và thế là những mảnh ruộng ra đời Từ những hoang mạc khô cằn, chúng ta dẫn nước với tham vọng rồi một ngày kia sẽ phủ xanh sa mạc.”

(Theo Hồ Quang Trung, Tạp chí Văn học và Tuổi trẻ, số tháng 5 năm 2021)

Câu 1 Xác định thể loại của văn bản trên Căn cứ vào đâu giúp em xác định được thể loại đó? Câu 2 Câu văn nào nêu lên ý kiến của người viết về vấn đề bàn luận?

Câu 3 Em hãy chỉ ra một lí lẽ và một bằng chứng được tác giả sử dụng trong bài viết Các lí lẽ

và bằng chứng đó có tác dụng như thế nào trong việc làm sáng tỏ ý kiến

Câu 4 Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn in

đậm

Câu 5 Em có đồng tình với quan điểm cho rằng “trong quá trình tồn tại và phát triển, chúng

ta không chỉ sống dựa vào thiên nhiên, mà còn tham gia vào quá trình thay đổi, cải tạo thiên nhiên.” mà tác giả nêu ra trong bài viết không? Vì sao?

PHẦN II VIẾT (6.0 điểm)

Có ý kiến cho rằng: “Trong quá trình học tập thì tự học là con đường ngắn nhất để dẫn đến thành công” Em hãy viết bài văn bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến trên?

Đề 3

Đề 4 I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

(1) Kĩ năng sống độc lập là tiền đề để trẻ sống độc lập, chỉ có nắm được kĩ năng này trẻ mới

có thể sống đôc lập, đồng thời giảm thiểu thói dựa dẫm vào bố mẹ Từ nhỏ, cha mẹ Do Thái

đã hướng dẫn trẻ tham gia vào các việc nhỏ trong gia đình như đổ rác, gấp quần áo, lau nhà… để rèn luyện khả năng sống độc lập cho trẻ Dù đôi lúc việc dạy những kĩ năng này mất nhiều thời gian hơn so với việc bố mẹ tự làm, nhưng cha mẹ Do Thái vẫn kiên trì chỉ bảo

cho trẻ đến cùng Vì họ hiểu rằng: chỉ khi để trẻ học những kĩ năng sống, trẻ mới có thể thực sự tách khỏi bố mẹ, thích nghi với cuộc sống, với xã hội Cho nên khi dạy con kĩ năng sống các bậc cha mẹ cần học theo cha mẹ Do Thái, hết sức kiên nhẫn và kiên trì chỉ bảo cho trẻ.

(2) Tin tưởng và dựa vào bản thân là biểu hiện tuyệt vời nhất của tính độc lập Độc lập có thể giúp trẻ sau vấp ngã tự mình đứng lên, độc lập cũng giúp trẻ không lùi bước trước khó khăn, dũng cảm tiến về phía trước; độc lập có thể giúp trẻ học cách mạnh dạn, cố gắng thực hiện ước mơ và vươn tới thành công Cha mẹ cần hiểu được tầm quan trọng của tính độc lập, quan tâm bồi dưỡng, giáo dục con để con sớm có thói quen độc lập.

(Trích “Phương pháp giáo dục con của người Do Thái”, Thanh Nhã dịch, NXB Phụ nữ, Hà Nội, 2017)

Câu 1 Đoạn trích trên bàn về vấn đề gì? Trong văn bản, người viết muốn thuyết phục các

bậc cha mẹ cần làm gì?

Câu 2 Ghi lại bằng chứng mà người viết sử dụng ở đoạn văn (1)? Việc đưa ra bằng chứng

đó có tác dụng gì?

Câu 3 Hai câu văn in đậm được liên kết bởi phép liên kết nào? Hãy chỉ rõ từ ngữ được dùng

làm phương tiện liên kết

Câu 4 Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng trong câu văn sau: “Độc lập

có thể giúp trẻ sau vấp ngã tự mình đứng lên, độc lập cũng giúp trẻ không lùi bước trước khó khăn, dũng cảm tiến về phía trước; độc lập có thể giúp trẻ học cách mạnh dạn, cố gắng thực hiện ước mơ và vươn tới thành công.”

Câu 5 Từ đoạn trích trên, học sinh ngày nay cần làm gì để rèn luyện tính độc lập? Hãy trình

bày thành đoạn văn từ 5 - 7 câu?

II PHẦN II: VIẾT (6,0 điểm)

Em hãy viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến về câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn”.

Đề 5

I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

CÁO VÀ QUẠ

Một con quạ đang bay liệng trên bầu trời thì nhìn thấy một mẩu pho mát bị người chăn cừu

qua đường nào đó làm rơi Nó bèn sà xuống chụp lấy mẩu pho mát rồi vỗ cánh bay lên một cái cây gần đó để thưởng thức bữa đại tiệc của mình Nhưng con quạ đã lọt vào tầm mắt của

một con cáo xảo trá rắp tâm giành lấy miếng pho mát cho bản thân Cáo ta bèn lóc cóc chạy đến bên cạnh cái cây và bắt đầu ngợi ca con quạ bằng những lời có cánh.

- Cô đúng là một con chim cao quý, tiểu thư quạ ạ Bộ lông của cô mới lộng lẫy làm

sao, mỏ của cô mới sắc nhọn làm sao chứ Tôi dám chắc cô hẳn phải là nữ hoàng của mọi loài chim.

Quạ ta dương dương tự đắc và rất tin vào những lời tâng bốc này.

Cáo tiếp tục:

- Tôi dám chắc nữ hoàng của mọi loài chim có giọng hót vô cùng tuyệt vời, hay hơn

tiếng hót của bất kỳ con chim nào khác.

Tất nhiên, quạ thì chẳng có giọng hót hay ho gì cho cam, nhưng nó quyết tâm chứng tỏ cho cáo thấy nó đúng là nữ hoàng của mọi loài chim, vậy nên nó bèn há mỏ ra lớn tiếng kêu quạ quạ Mẩu pho mát rơi xuống và cáo ngay lập tức chộp lấy.

“Nếu mi đích thực là nữ hoàng của mọi loài chim, vậy thì lẽ ra mi phải có đầu óc chứ”, nó nói trong lúc chạy biến đi, để mặc cho con quạ giận dữ hối tiếc về sự ngu ngốc của mình (Trích trong “Ngụ ngôn Aesop” - Huyền Vũ dịch - NXB Văn học 2015 - Trang 14).

Câu 1 Câu chuyện trên được kể bằng lời kể của ai?

Câu 2 Theo em, con quạ là tượng trưng cho kiểu người nào trong xã hội?

Câu 3 Trong câu chuyện, bằng cách nào mà con cáo xảo trá có thể chiếm được miếng pho

mát cho bản thân mình dễ dàng như vậy?

Câu 4 Em hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ nhân hóa được sử dụng trong văn bản

trên?

Câu 5 Từ nội dung câu chuyện, em rút ra cho mình những bài học ý nghĩa gì?

II VIẾT (6.0 điểm)

Hãy viết bài văn nêu quan điểm của em về ý kiến sau đây: “Gia đình là điểm tựa bình yên nhất của mỗi con người trong cuộc sống.”

Đề 6

I ĐỌC HIỂU (4.0 ĐIỂM)

Đọc kĩ văn bản sau và trả lời các câu hỏi

HOẠ MI, VẸT VÀ QUẠ

Ngày xửa ngày xưa, hoạ mi, vẹt và quạ đều không biết hát Một hôm, hoạ mi nói với các bạn:

- Tôi thấy chim hoàng oanh hát hay lắm nhé! Thật đáng ngưỡng mộ!

Vẹt nghe hoạ mi nói vậy liền bảo:

- Hay chúng ta đến gặp hoàng oanh, nhờ cậu ấy dạy hát cho.

Hoạ mi và quạ đồng ý.

Cả ba đến gặp chim hoàng oanh và nói mong muốn của mình Hoàng oanh đồng ý ngay Hoàng oanh nói với ba bạn:

- Học hát rất vất vả, các bạn phải chịu khó nhé!

Mấy ngày đầu, hoàng oanh dạy các bạn luyện giọng Quạ không kiên nhẫn được, nghĩ trong bụng: “Hôm nào cũng luyện giọng thế này, bao giờ mới hát được cơ chứ?” Được vài hôm, quạ càu nhàu:

- Sao cứ luyện giọng mãi thế?

Nói rồi quạ chán nản bay đi, không học nữa.

Chỉ có hoạ mi và vẹt là vẫn chăm chỉ đến nhà hoàng oanh học Ngày ngày trôi qua, hoạ

mi và vẹt đã hát được với giọng êm ái Còn quạ thì chỉ biết phát ra âm thanh buồn bã: quạ quạ quạ

(Truyện dân gian Việt Nam)

Câu 1 Văn bản trên thuộc thể loại nào? Vì sao em biết?

Câu 2 Tìm một phó từ trong câu văn “Chỉ có hoạ mi và vẹt là vẫn chăm chỉ đến nhà hoàng

oanh học Ngày ngày trôi qua, hoạ mi và vẹt đã hát được với giọng êm ái” Cho biết phó từ

vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì?

Câu 3 Câu chuyện trên xoay quanh sự kiện gì?

Câu 4. Em có đồng tình với hành động của Quạ không? Vì sao?

Câu 5. Nêu bài học rút ra từ câu chuyện trên.

II VIẾT (6.0 ĐIỂM):

Hiện nay nhiều bạn học sinh vì mải chơi game mà sao nhãng học tập và còn mắc nhiều sai lầm khác Trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng này?

Đề 7.

I PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện theo yêu cầu bên dưới:

Trong một khu rừng nọ có một chú Thỏ rất nhát gan Cứ nhìn thấy bóng dáng của Cáo là Thỏ vội quay đầu bỏ chạy Có cách gì giúp mình không sợ Cáo nữa không? Suy nghĩ mãi, cuối cùng Thỏ nghĩ ra một cách rất hay, ấy là thay một bộ răng trông thật hung dữ Nó tìm đến bác sĩ Hạc và bảo:

- Bác sĩ Hạc yêu quý, bác chuyên chữa răng cho mọi người, xin bác thay cho cháu một hàm răng mới!

- Sao thế? Răng của cháu vẫn còn rất tốt mà - Bác sĩ Hạc ngạc nhiên.

- Tuy răng của cháu không bị hỏng, nhưng mà nó quá nhỏ Bác lắp cho cháu một hàm răng giống như của Sư Tử ấy!

Bác sĩ Hạc hỏi Thỏ:

- Nhưng cháu muốn có hàm răng giống như của Sư Tử để làm gì vậy?

- Cháu không muốn cứ nhìn thấy Cáo là phải chạy trốn nữa Nếu mà làm cho Cáo phải chạy khi nhìn thấy cháu thì hay biết mấy.

Bác sĩ Hạc rất thông cảm cho hoàn cảnh của Thỏ, liền thay cho nó một hàm răng giống như của Sư Tử Thỏ soi gương, sung sướng thốt lên: “Tuyệt quá, giờ mình sẽ đi tìm Cáo!”

Thỏ vào rừng, xông xáo khắp nơi tìm Cáo Lúc sau, Cáo từ bụi cây bước ra, tiến về phía Thỏ Trông thấy Cáo từ xa, Thỏ sợ quá co giò chạy biến Nó chạy đến nhà bác sĩ Hạc, lắp bắp:

- Bác… bác… sĩ ơi! Xin bác thay cho cháu hàm răng khác.

- Sao thế? Hàm răng này không tốt à?

- Không, không phải ạ! Hàm răng này vẫn nhỏ quá Bác có hàm răng nào to hơn không ạ?

Vị bác sĩ khuyên Thỏ:

- Dù có thay hàm răng to hơn thì cũng chẳng có tác dụng gì đâu, cháu sẽ vẫn sợ Cáo thôi Thỏ con này, cháu nên thay tim ấy, bỏ trái tim Thỏ đi và thay bằng trái tim Sư Tử thì mới được.

( Theo nguồn https://truyendangian.com/ )

Câu 1 Truyện thuộc thể loại truyện dân gian nào?

Câu 2 Tại sao Thỏ lại muốn thay một bộ răng mới?

Câu 3 Khi Thỏ tìm gặp Cáo sau khi thay răng, chuyện gì xảy ra?

Câu 4 Chỉ ra phép liên kết trong đoạn văn sau và nêu tác dụng?

Thỏ vào rừng, xông xáo khắp nơi tìm Cáo Lúc sau, Cáo từ bụi cây bước ra, tiến về phía Thỏ.

Câu 5 Nếu là Thỏ con trong câu chuyện, em sẽ làm gì khi nghe những lời khuyên của bác

sĩ Hạc?

II PHẦN VIẾT (6,0 điểm)

Hiện nay, một bộ phận giới trẻ nghiện mạng xã hội như: Tiktok, Facebook, Instagram, Zalo, thích sống ảo trên mạng xã hội Hãy viết một bài văn trình bày ý kiến của em về hiện tượng trên?

ĐỀ 8 PHẦN I ĐỌC HIỂU(4,0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng

    Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng Bắt nguồn từ thời đại Hùng Vương dựng nước và được tổ chức hàng năm từ ngày mùng 6 đến ngày mùng 10 tháng 3 âm lịch tại Khu Di tích Đền Hùng.

Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng đã trở thành lễ hội mang tính văn hóa tâm linh lớn nhất nước ta; hàng năm đến ngày Giỗ tổ và tổ chức Lễ hội, con cháu trên mọi miền tổ quốc hành hương về với tấm lòng thành kính dâng lên tổ tiên, tỏ lòng biết ơn công lao dựng nước của các vua Hùng và các bậc tiền nhân của dân tộc Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng đã trở thành động lực tinh thần của dân tộc Việt Nam.

Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng chủ yếu gồm hai phần: Phần Lễ và phần Hội Phần Lễ được tiến hành với nghi thức trang nghiêm, trọng thể tại đền thượng; Phần Hội được diễn ra với nhiều hoạt động văn hóa phong phú mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc dưới chân núi Hùng.

Trong phần Lễ: Nghi thức dâng hoa của các đoàn đại biểu Đảng, Chính phủ, các tỉnh thành được tổ chức long trọng trên đền Thượng Từ chiều mồng 9, các làng rước kệu dâng lễ bánh giày, bánh chưng đã tập trung đông đủ dưới cổng Công Quán Sáng sớm hôm sau, các hàng đại biểu xếp hàng chỉnh tê đi sau cỗ kiệu rước lễ vật lần lượt đi lên đền trong tiếng nhạc của phường bát âm và đội múa sinh tiền Tới trước cửa đền Thượng (Kính thiên lĩnh điện), đoàn đại biểu dừng lại kính cẩn dâng lễ vào thượng cung Đồng chí lãnh đạo Tỉnh thay mặt cho nhân dân cả nước kính cẩn đọc diễn văn Lễ Tổ Toàn bộ nội dung hành lễ được truyền tải trên hệ thống phát thanh, truyền hình để đồng bào cả nước theo dõi lễ hội Trong thời gian tiến hành nghi lễ, toàn bộ diễn trường tạm ngừng các hoạt động để đảm bảo tính linh thiêng và nghiêm trang của Lễ Hội.

Phần Hội: Diễn ra tưng bừng náo nhiệt xung quanh khu vực núi Hùng Hội đền Hùng ngày nay có thêm nhiều hình thức sinh hoạt văn hóa phong phú hấp dẫn Trong khu vực Hội, nhiều cửa hàng bán đồ lưu niệm, văn hóa phẩm, các quán bán hàng dịch vụ ăn uống, các trại văn hóa của 13 huyện, thành, thị, các hoạt động biểu diễn văn nghệ, thi thể thao, tạo

ra nhiều màu sắc sinh động, náo nhiệt cho bức tranh ngày hội Các hoạt động văn hóa truyền thống, các trò chơi dân gian được tổ chức tại lễ hội như đấu vật, bắn nỏ, rước kiệu, hội thi gói, nấu bánh chưng, giã bánh giày, thi kéo lửa thổi cơm, trò diễn “Bách nghệ khôi hài” và Trò Trám của làng Tứ Xã, rước lúa thần, Các hoạt động biểu diễn nghệ thuật chuyên nghiệp như Chèo, kịch nói, hát quan họ, hát Xoan hội diễn văn nghệ quần chúng phục vụ đồng bào về dự hội Trên khu vực Công quán luôn âm vang tiếng trống đồng, tiếng giã đuống rồn ràng của các nghệ nhân dân gian người dân tộc Mường ở Thanh Sơn ra phục

vụ Lễ hội.

Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng đã hình thành từ rất sớm và sự tồn tại của nó luôn gắn chặt với quá trình phát triển của lịch sử dân tộc Với truyền thống “Uống nước nhớ

nguồn” và đạo lý “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, các Vua Hùng cùng các vợ, con, các tướng lĩnh, các nhân vật liên quan thời kỳ Vua Hùng luôn được nhân dân ở các làng, xã trên phạm

vi cả nước tôn thờ.

Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng hàng năm là hành hương mang ý nghĩa tâm linh

đã trở thành nếp nghĩ, nét văn hóa truyền thống không thể thiếu của người Việt; đó là truyền thống văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc Việt Nam.

(Trích Giới thiệu du lịch Phú Thọ - Lễ Hội - Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng)

Câu 1 Xác định thể loại của văn bản trên?

Câu 2 Cho biết nội dung của văn bản trên.

Câu 3 Trong đoạn văn sau, tác giả chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào để làm sáng tỏ sự

phong phú trong phần hội của lễ hội đền Hùng nêu tác dụng: Các hoạt động văn hóa truyền thống, các trò chơi dân gian được tổ chức tại lễ hội như đấu vật, bắn nỏ, rước kiệu, hội thi gói, nấu bánh chưng, giã bánh giày, thi kéo lửa thổi cơm, trò diễn “Bách nghệ khôi hài” và Trò Trám của làng Tứ Xã, rước lúa thần, các hoạt động biểu diễn nghệ thuật chuyên nghiệp như Chèo, kịch nói, hát quan họ, hát Xoan hội diễn văn nghệ quần chúng phục vụ đồng bào về dự hội.

Câu 4 Mục đích của việc tổ chức lễ hội Đền Hùng hàng năm để làm gì?

Câu 5 Khi thuật lại lễ hội Đền Hùng, người viết đã bày tỏ những cảm nhận như thế nào?

II VIẾT (6,0 điểm)

Dựa vào ngữ liệu, hãy viết một đoạn văn giới thiệu về Giỗ Tổ Hùng Vương - Lễ hội Đền Hùng, nêu rõ ý nghĩa và các phần chính của lễ hội

Đề 9

Phần I Đọc hiểu (4 điểm).

Đọc phần văn bản sau rồi trả lời câu hỏi

“Cuộc thám hiểm vào lòng đất” là một cuốn tiểu thuyết khoa học viễn tưởng của Jules Verne xuất bản vào năm 1864 Câu chuyện kể về Giáo sư Otto Lidenbrock và Axel (cháu trai của giáo sư, nhân vật xưng tôi) mong muốn có chuyến thám hiểm trong lòng đất Họ đã đi vào miệng núi lửa, rồi phiêu lưu trên biển, gặp những sinh vật kỳ lạ, khổng

lồ Bè của họ bị cuốn trôi vào một không gian rất lạ

[…]

Một sự ghê sợ dai dẳng không gì cưỡng nổi bỗng xâm chiếm tâm hồn tôi Tôi linh cảm một tai biến rùng rợn sắp tới, ngoài trí tưởng tượng của con người Thoạt đầu chỉ là một ý nghĩ lơ mờ, nhưng dần dần nó được định hình, rồi bám chặt lấy suy nghĩ của tôi Tôi nhận ra những lớp đá hoa cương bắt đầu lay động Nhiệt độ càng ngày càng tăng đang hừng hực khắp khoảng không gian nhỏ hẹp của cái giếng này Tôi quyết định lấy địa bàn ra xem

Nhưng hình như nó cũng điên lên! Kim của nó chỉ loạn xạ từ hướng này sang hướng khác Tôi biết rất rõ rằng tác động của từ trường dưới lòng đất rất mạnh, do vậy chuyển động của kim địa bàn cũng không làm tôi sợ Nhưng có những hiện tượng khác khiến tôi không thể bỏ qua Đâu đây bắt đầu có những tiếng nổ ì ầm, nghe càng lúc càng liên tục hơn Rồi chẳng mấy chốc nó trở thành tiếng ầm vang không dứt Không còn nghi ngờ gì nữa, vỏ trái đất sắp bị phá vỡ, chúng tôi sắp bị nghiền nát

- Chú ơi! - tôi kêu lên - chúng ta sắp nguy đến nơi rồi!

- Cháu lo sợ gì vậy? - giáo sư bình tĩnh hỏi - Có chuyện gì thế?

- Chú nhìn mà xem, vách đá đang chuyển động, nước sôi sùng sục, hơi nước càng ngày càng dày đặc, kim địa bàn giật giật như lên cơn động kinh… toàn là những triệu chứng của động đất

- Động đất à? Không phải đâu! – giáo sư nhẹ nhàng lắc đầu nói - Theo chú, đây là những dấu hiệu báo trước sắp có một vụ phún xuất!

- Núi lửa sắp hoạt động! Chúng ta đang ở trong miệng ống của một núi lửa sắp phun trào?

- Đúng vậy! - giáo sư tươi cười nói - Chú nghĩ chúng ta đang gặp may đấy!

Gặp may? Chú tôi phát điên rồi sao? Ý ông muốn nói gì? Mà sao ông lại bình thản và mỉm cười thế kia?

- Cái gì? - tôi gào lên - Mình sắp bị phun lên trời cùng với lửa và nham thạch, một trận mưa tro bụi! Vậy mà chú cho là mình gặp may sao!

- Đúng vậy! – giáo sư bình thản nhìn tôi qua cặp kính trắng và nói - Bởi đây chính là dịp may duy nhất để chúng ta có thể trở lại mặt đất.

Nghĩ đi nghĩ lại, tôi thấy giáo sư nói đúng, hoàn toàn đúng! Chưa bao giờ tôi thấy ông có vẻ can đảm và tự tin hơn khi ông bình tĩnh tính toán cơ hội thoát chết của chúng tôi.

Suốt đêm, chiếc bè vẫn cứ đi lên Tiếng nổ ì ầm càng âm vang dữ dội Tôi thở không muốn nổi và cứ nghĩ giây phút cuối cùng của mình sắp cận kề Tuy vậy, trí tưởng tượng là một thứ kì lạ đến độ tôi bỗng thấy mình cũng bình thản ngẫm nghĩ về tình trạng hiện tại Bên dưới chiếc bè là một khối nước sôi và bên dưới nữa là một khối dung nham với đá tảng Một khi bắn ra khỏi miệng núi lửa, những tảng đá đó sẽ văng khắp nơi Vì chúng tôi đang ở trong đường ống của một ngọn núi lửa nên không còn nghi ngờ gì về điều đó nữa Nhưng lần này, thay vì một ngọn núi lửa đã tắt như ngọn Sneffels, chúng tôi lại ở trong một ngọn núi lửa nào đó đang hoạt động Do vậy, tôi bắt đầu tự hỏi ngọn núi này ở đâu và mình bị bắn ra ở phần nào của mặt đất Chắc chắn là đâu đó phía cực bắc Trước khi bị

hư, kim địa bàn luôn chỉ cho thấy chúng tôi đi về phương bắc Phải chăng chúng tôi đã trở lại dưới lòng đất Iceland? Phải chăng chúng tôi sẽ bắn ra theo một trong tám ngọn núi lửa của hòn đảo này? Dĩ nhiên ở đó có nhiều miệng núi lửa, nhưng tôi muốn biết chính xác là mình sẽ ra theo miệng núi lửa nào.

Về sáng, nhiệt độ xung quanh cũng như vận tốc đùn lên của những chất phun trào càng tăng Đó là hiện tượng bình thường của núi lửa khi tới gần mặt đất Giếng cũng rộng

ra, thoáng hơn, nhuốm ánh sáng vàng hung Từ nhiều đường hầm sâu tun hút đâm ngang thành giếng, hơi nước ùn ùn tuôn ra, trong khi lửa lưu huỳnh bắt đầu cháy trên vách đường hầm

(Giun Véc-nơ ,“Cuộc thám hiểm vào lòng đất”, theo Giang Hà Vỵ dịch, Nhà xuất bản Văn học)

Câu1 Cuộc du hành vào lòng đất của Giáo sư Otto Lidenbrock, cháu trai của ông là Axel

Lidenbrock (nhân vật tôi), và hướng dẫn viên Hans Belker diễn ra ở không gian nào? Nhận xét về không gian được miêu tả trong truyện

Câu 2 Việc miêu tả không gian truyện nói đến đặc điểm nào của thể loại truyện có đoạn

trích trên?

Câu 3 Theo em, tại sao giáo sư Giáo sư Otto Lidenbrock lại có suy nghĩ “Chúng ta đang

gặp may đấy”? Điều may mắn này dựa trên hiện tượng nào của tự nhiên?

Câu 4 Ghi lại ba từ ngữ thuộc chuyên ngành khoa học vũ trụ được sử dụng trong văn bản.

Câu 5 Đoạn trích trên gợi em nhớ tới những tác phẩm nào cùng thể loại? Theo em, điều gì

làm nên sức hấp dẫn của những tác phẩm đó?

Phần II Viết (6.0 điểm).

Cuộc đời thêm phần tươi đẹp bởi ước mơ và hành trình chinh phục ước mơ Em hãy viết bài

văn thể hiện quan điểm của em về vấn đề này

ĐỀ 10:

I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm):

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

MỘT TRĂM DẶM DƯỚI MẶT ĐẤT

[ ] Tôi được biết cái ngã "may mắn" đã hất tôi xuống một đường hầm gần như thẳng đứng Cuộc di chuyển kinh khủng ấy đã ném tôi vào tay giáo sư, bất tỉnh và máu me đầy người

- A-xen này, Giáo sư nói bị một tai nạn như vậy mà không ảnh hưởng gì đến tính mạng, chú cũng thấy lạ Nhưng từ nay chúng ta không nên rời nhau kẻo có ngày không còn nhìn thấy nhau nữa đâu!

“Chúng ta không nên rời nhau!" Như vậy cuộc hành trình chưa kết thúc? Thấy tôi tròn mắt ngạc nhiên, chú tôi hỏi:

- Sao vậy, A-xen?

- Chúng ta không phải đang ở trên mặt đất sao?

- Không!

- Ồ! Không lẽ cháu bị điên vì cháu thấy ánh sáng Mặt Trời, cháu nghe tiếng gió thổi và cả tiếng sóng vỗ nữa

- Chú sẽ không giải thích gì hết vì đó là điều không thể giải thích nổi Nhưng cháu sẽ được nhìn thấy tận mắt và tự hiểu là có những điều mà khoa học địa chất chưa khám phá hết [ ] Trên bãi thoai thoải này, ở cách mép sông một khoảng là chân những rặng núi sừng sững, cao vút, với những cạnh đã như xé toạc bờ biển, đâm ra khơi thành những mũi đất Xa

xa, khối núi đá kéo dài in hình trên nền chân trời mù sương Đây quả thật là một đại dương với đường nét bờ biển hệt như ở những biển trên mặt đất, nhưng vắng vẻ và hoang dã một cách kinh khủng Sở dĩ tôi có thể phóng tầm mắt ra tít ngoài khơi vì mọi chi tiết trên biển đều được soi tỏ bằng thứ ánh sáng đặc biệt, không phải ánh sáng Mặt Trời với những tia nắng huy hoàng rực rỡ, cũng chẳng phải là ánh sáng lạnh lẽo, nhợt nhạt và mờ ảo của Mặt Trăng Khả năng chiếu sáng, sự khuếch tán, sắc sáng trắng và khô, sự tăng nhiệt độ tất cả chứng

tỏ ánh sáng này thuần tuý do điện mà ra Vòm đá hoa cương treo trên đầu tôi giống hệt một bầu trời với những đám mây óng ánh đổi màu chuyển động Tôi cứ ngỡ dưới một áp suất lớn như vậy của khí quyển, nước không thể bay hơi được, nhưng vì một lí do nào đó, trên cao lại dày đặc những đám mây lớn

[…] Trí tưởng tượng của tôi hoàn toàn bất lực trước khoảng rộng bao la ấy! Tôi đứng lặng ngắm tất cả những kì quan này mà tưởng như đang ở một hành tinh nào đó rất xa lạ với con người Không tài nào tưởng tượng nổi, tôi ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà trong lòng thấy sửng sốt và kinh hãi Điều này cũng dễ hiểu, vì sau bốn mươi bảy ngày bị cầm tù trong một đường hầm chặt hẹp, nay được hít thở cái không khí ẩm và mặn của biển, còn gì vui sướng hơn! [ ]

(Trích Cuộc du hành vào lòng đất - Giuyn Véc-nơ, 1864)

Câu 1 Nội dung chính của văn bản Một trăm dặm dưới mặt đất là gì?

Câu 2 Không gian trong đoạn trích là không gian nào?

Câu 3 Cho biết công dụng của dấu ngoặc kép trong câu “Chúng ta không nên rời nhau!" là

gì?

Câu 4 Nhận xét về cách viết của tác giả trong đoạn trích trên?

Câu 5 Vì sao ở đoạn cuối, nhân vật “tôi” ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà trong

lòng thấy sửng sốt và kinh hãi?

II VIẾT (6.0 điểm)

Trình bày suy nghĩ của em về ý kiến: Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông bằng xe đạp điện và xe máy là vô cùng cần thiết