Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp mô phỏng vào dạy học môn Điện Ô tô tại trường cao Đẳng nghề giao thông vận tải trung Ương 1

;GHƯỚNG II: THỰC TRANG DẠY HỌC MỖN DIỆN Ô TỔ TẠI TRƯỜNG GAO ĐĂNG NGHĨ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG: Ứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy hoc Day học theo phương pháp mỗ phỏng, Chươ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HẢ NỌI

ĐÀO THÉ DÂN

ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG PIƯƠNG PHÁP MÔ PHÒNG VÀO DẠY

HỌC MÔN ĐIỆN Ô TÔ TẠI TRƯỜNG CAO DANG NGHE GIAO

'THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG 1”

_ LUAN VAN THAC Si SU PHAM KY THUAT

NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẮP GIẢNG DẠY

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:

GS.TSKH NGUYEN MINH BUONG

HÀ NÓI - 2010

Tác giả

>

LỜI CẢM ƠN

bảy tô lòng biết ơn chân thánh:

G8 TSKH Nguyễn Minh Đường — Viện Khoa học Giáo dục Việt nam

Đã tân tỉnh hưởng dẫn và dành nhiều thời gian công sức và trí tué dé

chỉ dẫn giúp đỡ tác giá trong quá trình hoàn thành luận vẫn

Ban giảm hiệu, phòng đảo tạo sau đại học, khoa sư phạm kỹ thuật trường đại học Bách khoa Hà nội và các giáo sư, giảng viên tham gia giảng đạy lớp cao học sự phạm kỹ thuật khỏa 2008 — 2010 đã tạo điều kiện thuận lợi cho tác giá được học tập, nghiên cửu dé tai

lan giảm hiệu và tập thể giáo viên Khoa Cơ Khí Trường Cao Dẳng nghề giao thông van tai trang ương 1 đã tạo mọi điểu kiện tết nhất cho

tac gra nghiên cứu để hoàn thành luận văm đứng liên độ

Toàn thể bạn bê đồng nghiệp của tác giá đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tham gia đóng góp nhiều ý kiên quý bảu cho tác giá trong suốt thời gian

nghiên cửu luận văn

TIà nội, ngày tháng năm 2010

Tac giã

Dao Thé Din

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan những nội dụng được trình bảy trong luận văn mày là toàn bộ kết quả trong quả trình nghiên cứu của tôi và chưa từng dược ai công

bố trong bắt kỳ công trình nảo khác ở trong nước cũng như ngoài nude Néu

sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm

Tác giả luận vẫn:

Dav The Dan

;GHƯỚNG II: THỰC TRANG DẠY HỌC MỖN DIỆN Ô TỔ TẠI

(TRƯỜNG GAO ĐĂNG NGHĨ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG:

Ứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy hoc

Day học theo phương pháp mỗ phỏng,

Chương trình đào lạu ngành cơ khí sửa chữa ô Lô — máy xây Ì

dựng và môn học điện 6 16 tại trường cao ding nghỀ gia

thông vận tải Trung ương 1

Chương tình đảo tạo ngành cơ khi sửa chữa ö tổ máy

Chương trình môn học điện õ tê tại trường cao đẳng nghề giao

thông vận lái trung ương 1

Đội ngũ giáo viên và cơ sỡ vật chất của nhà trường

2.5 Thue trang dạy học tại trưởng cao dang nghề giao thông

vận tài trung ương 1

cần thiết và tính khả thí của việc dp dụng phương pháp mô phông vào dạy

thạc môn điên â tô

: Kế! quả khảo sái ý kiên chuyên gia về tính phù hợp và tác động

của mô phòng trong việc đạy bọc môn điện ô tô

*iến chuyên gia về tình cần thiết của

DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ

: Hình 17° Miụe tiêu, nội

[Tình 7.2: Mã hình day hoc theo TTeimann

| Hink 13° M6 hinh day bạc của Prank

| Hình 1.4: Quá trình mô phòng ị

“Hình L3 Phân loại mỗ hình theo bì thuyết ma hink C TY +

6 6

khi kháa điện ở vị tri OFF

Tinh 34 nig nguyên ñ

ý kiến học sinh về thực trạng dạy học và phương pháp day hoc hiện nay của giáo viên nhà trường

C— GHƯỜNG 3: MÔ PHÒNG TIỆ THÔNG KHÔI ĐỒNG ĐIỆN Ö TÔ: 52

VẬN DỰNG PHƯƠNG PHÁP MÔ PHÒNG VÀO DẠY HỌC MÔN

ĐIỆN Ô TÔ TẠI TRƯỜNG CAO DANG NGHE GIAO THONG VAN}

TÁI TRƯNG ƯƠNG 1

“Xây dựng sơ đề khối của hệ thông khởi động điện ô tô

“Mã phẳng hệ thẳng khởi động điện ôtô ””””””

T[ “Mễ phống hệ thống khỏi động điển õ lô băng phân mềm

““Mồ phòng hệ thông khỏi động điện ö tổ bảng mô hình thực thể

“Thục nghiệm sư phạm

““Nục đích và đổi tượng thực nghiệm ˆ

“Nỗi dung va tiền trình thục nghiệm

“Tẩy ÿ kiến chuyển

Sơ đồ khối của hệ thông khởi động điện ô tô ˆ

Tỗng quan về hệ thông khỏi động điện ô tô

;GHƯỚNG II: THỰC TRANG DẠY HỌC MỖN DIỆN Ô TỔ TẠI

(TRƯỜNG GAO ĐĂNG NGHĨ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG:

Ứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy hoc

Day học theo phương pháp mỗ phỏng,

Chương trình đào lạu ngành cơ khí sửa chữa ô Lô — máy xây Ì

dựng và môn học điện 6 16 tại trường cao ding nghỀ gia

thông vận tải Trung ương 1

Chương tình đảo tạo ngành cơ khi sửa chữa ö tổ máy

Chương trình môn học điện õ tê tại trường cao đẳng nghề giao

thông vận lái trung ương 1

Đội ngũ giáo viên và cơ sỡ vật chất của nhà trường

2.5 Thue trang dạy học tại trưởng cao dang nghề giao thông

vận tài trung ương 1

DANH MỤC CÁC KỶ HIỆU, CÁC CHỮ VIÊT TẮT

CĐN GTVTTWL

;GHƯỚNG II: THỰC TRANG DẠY HỌC MỖN DIỆN Ô TỔ TẠI

(TRƯỜNG GAO ĐĂNG NGHĨ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG:

Ứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy hoc

Day học theo phương pháp mỗ phỏng,

Chương trình đào lạu ngành cơ khí sửa chữa ô Lô — máy xây Ì

dựng và môn học điện 6 16 tại trường cao ding nghỀ gia

thông vận tải Trung ương 1

Chương tình đảo tạo ngành cơ khi sửa chữa ö tổ máy

Chương trình môn học điện õ tê tại trường cao đẳng nghề giao

thông vận lái trung ương 1

Đội ngũ giáo viên và cơ sỡ vật chất của nhà trường

2.5 Thue trang dạy học tại trưởng cao dang nghề giao thông

vận tài trung ương 1

ý kiến học sinh về thực trạng dạy học và phương pháp day hoc hiện nay của giáo viên nhà trường

C— GHƯỜNG 3: MÔ PHÒNG TIỆ THÔNG KHÔI ĐỒNG ĐIỆN Ö TÔ: 52

VẬN DỰNG PHƯƠNG PHÁP MÔ PHÒNG VÀO DẠY HỌC MÔN

ĐIỆN Ô TÔ TẠI TRƯỜNG CAO DANG NGHE GIAO THONG VAN}

TÁI TRƯNG ƯƠNG 1

“Xây dựng sơ đề khối của hệ thông khởi động điện ô tô

“Mã phẳng hệ thẳng khởi động điện ôtô ””””””

T[ “Mễ phống hệ thống khỏi động điển õ lô băng phân mềm

““Mồ phòng hệ thông khỏi động điện ö tổ bảng mô hình thực thể

“Thục nghiệm sư phạm

““Nục đích và đổi tượng thực nghiệm ˆ

“Nỗi dung va tiền trình thục nghiệm

“Tẩy ÿ kiến chuyển

Sơ đồ khối của hệ thông khởi động điện ô tô ˆ

Tỗng quan về hệ thông khỏi động điện ô tô

DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ

: Hình 17° Miụe tiêu, nội

[Tình 7.2: Mã hình day hoc theo TTeimann

| Hink 13° M6 hinh day bạc của Prank

| Hình 1.4: Quá trình mô phòng ị

“Hình L3 Phân loại mỗ hình theo bì thuyết ma hink C TY +

6 6

khi kháa điện ở vị tri OFF

Tinh 34 nig nguyên ñ

MUC LUC RANG]

‘Trang phu bia

Lời cảm ơn

Lời cam đoan

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tất

Danh mục các bảng

Danh mục hình vẽ

MG DAU 1

CHUONG I: TONG QUAN LY LUAN VE VAN DUNG PHUONG PHAP| 5

MO PHONG VAO DAY HOC

13.3 | ˆ Chức năng và nhiệm vụ của phương tiên dạy học tronggiờhọc | 16

13.4.| Một số yêu cầu về nguyên tắc sư phạm trong việc chế tạo và sử | 18

đụng phương tiên đạy học

142 [ ˆ Quả trình mô phỏng 22

cần thiết và tính khả thí của việc dp dụng phương pháp mô phông vào dạy

thạc môn điên â tô

: Kế! quả khảo sái ý kiên chuyên gia về tính phù hợp và tác động

của mô phòng trong việc đạy bọc môn điện ô tô

*iến chuyên gia về tình cần thiết của

MUC LUC RANG]

‘Trang phu bia

Lời cảm ơn

Lời cam đoan

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tất

Danh mục các bảng

Danh mục hình vẽ

MG DAU 1

CHUONG I: TONG QUAN LY LUAN VE VAN DUNG PHUONG PHAP| 5

MO PHONG VAO DAY HOC

13.3 | ˆ Chức năng và nhiệm vụ của phương tiên dạy học tronggiờhọc | 16

13.4.| Một số yêu cầu về nguyên tắc sư phạm trong việc chế tạo và sử | 18

đụng phương tiên đạy học

142 [ ˆ Quả trình mô phỏng 22

MUC LUC RANG]

‘Trang phu bia

Lời cảm ơn

Lời cam đoan

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tất

Danh mục các bảng

Danh mục hình vẽ

MG DAU 1

CHUONG I: TONG QUAN LY LUAN VE VAN DUNG PHUONG PHAP| 5

MO PHONG VAO DAY HOC

13.3 | ˆ Chức năng và nhiệm vụ của phương tiên dạy học tronggiờhọc | 16

13.4.| Một số yêu cầu về nguyên tắc sư phạm trong việc chế tạo và sử | 18

đụng phương tiên đạy học

142 [ ˆ Quả trình mô phỏng 22

;GHƯỚNG II: THỰC TRANG DẠY HỌC MỖN DIỆN Ô TỔ TẠI

(TRƯỜNG GAO ĐĂNG NGHĨ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG:

Ứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy hoc

Day học theo phương pháp mỗ phỏng,

Chương trình đào lạu ngành cơ khí sửa chữa ô Lô — máy xây Ì

dựng và môn học điện 6 16 tại trường cao ding nghỀ gia

thông vận tải Trung ương 1

Chương tình đảo tạo ngành cơ khi sửa chữa ö tổ máy

Chương trình môn học điện õ tê tại trường cao đẳng nghề giao

thông vận lái trung ương 1

Đội ngũ giáo viên và cơ sỡ vật chất của nhà trường

2.5 Thue trang dạy học tại trưởng cao dang nghề giao thông

vận tài trung ương 1

DANH MỤC CÁC KỶ HIỆU, CÁC CHỮ VIÊT TẮT

CĐN GTVTTWL

DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ

: Hình 17° Miụe tiêu, nội

[Tình 7.2: Mã hình day hoc theo TTeimann

| Hink 13° M6 hinh day bạc của Prank

| Hình 1.4: Quá trình mô phòng ị

“Hình L3 Phân loại mỗ hình theo bì thuyết ma hink C TY +

6 6

khi kháa điện ở vị tri OFF

Tinh 34 nig nguyên ñ

MUC LUC RANG]

‘Trang phu bia

Lời cảm ơn

Lời cam đoan

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tất

Danh mục các bảng

Danh mục hình vẽ

MG DAU 1

CHUONG I: TONG QUAN LY LUAN VE VAN DUNG PHUONG PHAP| 5

MO PHONG VAO DAY HOC

13.3 | ˆ Chức năng và nhiệm vụ của phương tiên dạy học tronggiờhọc | 16

13.4.| Một số yêu cầu về nguyên tắc sư phạm trong việc chế tạo và sử | 18

đụng phương tiên đạy học

142 [ ˆ Quả trình mô phỏng 22

MUC LUC RANG]

‘Trang phu bia

Lời cảm ơn

Lời cam đoan

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tất

Danh mục các bảng

Danh mục hình vẽ

MG DAU 1

CHUONG I: TONG QUAN LY LUAN VE VAN DUNG PHUONG PHAP| 5

MO PHONG VAO DAY HOC

13.3 | ˆ Chức năng và nhiệm vụ của phương tiên dạy học tronggiờhọc | 16

13.4.| Một số yêu cầu về nguyên tắc sư phạm trong việc chế tạo và sử | 18

đụng phương tiên đạy học

142 [ ˆ Quả trình mô phỏng 22

;GHƯỚNG II: THỰC TRANG DẠY HỌC MỖN DIỆN Ô TỔ TẠI

(TRƯỜNG GAO ĐĂNG NGHĨ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG:

Ứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy hoc

Day học theo phương pháp mỗ phỏng,

Chương trình đào lạu ngành cơ khí sửa chữa ô Lô — máy xây Ì

dựng và môn học điện 6 16 tại trường cao ding nghỀ gia

thông vận tải Trung ương 1

Chương tình đảo tạo ngành cơ khi sửa chữa ö tổ máy

Chương trình môn học điện õ tê tại trường cao đẳng nghề giao

thông vận lái trung ương 1

Đội ngũ giáo viên và cơ sỡ vật chất của nhà trường

2.5 Thue trang dạy học tại trưởng cao dang nghề giao thông

vận tài trung ương 1

cần thiết và tính khả thí của việc dp dụng phương pháp mô phông vào dạy

thạc môn điên â tô

: Kế! quả khảo sái ý kiên chuyên gia về tính phù hợp và tác động

của mô phòng trong việc đạy bọc môn điện ô tô

*iến chuyên gia về tình cần thiết của

ý kiến học sinh về thực trạng dạy học và phương pháp day hoc hiện nay của giáo viên nhà trường

C— GHƯỜNG 3: MÔ PHÒNG TIỆ THÔNG KHÔI ĐỒNG ĐIỆN Ö TÔ: 52

VẬN DỰNG PHƯƠNG PHÁP MÔ PHÒNG VÀO DẠY HỌC MÔN

ĐIỆN Ô TÔ TẠI TRƯỜNG CAO DANG NGHE GIAO THONG VAN}

TÁI TRƯNG ƯƠNG 1

“Xây dựng sơ đề khối của hệ thông khởi động điện ô tô

“Mã phẳng hệ thẳng khởi động điện ôtô ””””””

T[ “Mễ phống hệ thống khỏi động điển õ lô băng phân mềm

““Mồ phòng hệ thông khỏi động điện ö tổ bảng mô hình thực thể

“Thục nghiệm sư phạm

““Nục đích và đổi tượng thực nghiệm ˆ

“Nỗi dung va tiền trình thục nghiệm

“Tẩy ÿ kiến chuyển

Sơ đồ khối của hệ thông khởi động điện ô tô ˆ

Tỗng quan về hệ thông khỏi động điện ô tô

DANH MỤC CÁC KỶ HIỆU, CÁC CHỮ VIÊT TẮT

CĐN GTVTTWL

;GHƯỚNG II: THỰC TRANG DẠY HỌC MỖN DIỆN Ô TỔ TẠI

(TRƯỜNG GAO ĐĂNG NGHĨ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG:

Ứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy hoc

Day học theo phương pháp mỗ phỏng,

Chương trình đào lạu ngành cơ khí sửa chữa ô Lô — máy xây Ì

dựng và môn học điện 6 16 tại trường cao ding nghỀ gia

thông vận tải Trung ương 1

Chương tình đảo tạo ngành cơ khi sửa chữa ö tổ máy

Chương trình môn học điện õ tê tại trường cao đẳng nghề giao

thông vận lái trung ương 1

Đội ngũ giáo viên và cơ sỡ vật chất của nhà trường

2.5 Thue trang dạy học tại trưởng cao dang nghề giao thông

vận tài trung ương 1

MUC LUC RANG]

‘Trang phu bia

Lời cảm ơn

Lời cam đoan

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tất

Danh mục các bảng

Danh mục hình vẽ

MG DAU 1

CHUONG I: TONG QUAN LY LUAN VE VAN DUNG PHUONG PHAP| 5

MO PHONG VAO DAY HOC

13.3 | ˆ Chức năng và nhiệm vụ của phương tiên dạy học tronggiờhọc | 16

13.4.| Một số yêu cầu về nguyên tắc sư phạm trong việc chế tạo và sử | 18

đụng phương tiên đạy học

142 [ ˆ Quả trình mô phỏng 22

TOM TAT LUAN VAN

DANH MỤC CÁC KỶ HIỆU, CÁC CHỮ VIÊT TẮT

CĐN GTVTTWL

DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ

: Hình 17° Miụe tiêu, nội

[Tình 7.2: Mã hình day hoc theo TTeimann

| Hink 13° M6 hinh day bạc của Prank

| Hình 1.4: Quá trình mô phòng ị

“Hình L3 Phân loại mỗ hình theo bì thuyết ma hink C TY +

6 6

khi kháa điện ở vị tri OFF

Tinh 34 nig nguyên ñ

TOM TAT LUAN VAN

MUC LUC RANG]

‘Trang phu bia

Lời cảm ơn

Lời cam đoan

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tất

Danh mục các bảng

Danh mục hình vẽ

MG DAU 1

CHUONG I: TONG QUAN LY LUAN VE VAN DUNG PHUONG PHAP| 5

MO PHONG VAO DAY HOC

13.3 | ˆ Chức năng và nhiệm vụ của phương tiên dạy học tronggiờhọc | 16

13.4.| Một số yêu cầu về nguyên tắc sư phạm trong việc chế tạo và sử | 18

đụng phương tiên đạy học

142 [ ˆ Quả trình mô phỏng 22

TOM TAT LUAN VAN

ý kiến học sinh về thực trạng dạy học và phương pháp day hoc hiện nay của giáo viên nhà trường

C— GHƯỜNG 3: MÔ PHÒNG TIỆ THÔNG KHÔI ĐỒNG ĐIỆN Ö TÔ: 52

VẬN DỰNG PHƯƠNG PHÁP MÔ PHÒNG VÀO DẠY HỌC MÔN

ĐIỆN Ô TÔ TẠI TRƯỜNG CAO DANG NGHE GIAO THONG VAN}

TÁI TRƯNG ƯƠNG 1

“Xây dựng sơ đề khối của hệ thông khởi động điện ô tô

“Mã phẳng hệ thẳng khởi động điện ôtô ””””””

T[ “Mễ phống hệ thống khỏi động điển õ lô băng phân mềm

““Mồ phòng hệ thông khỏi động điện ö tổ bảng mô hình thực thể

“Thục nghiệm sư phạm

““Nục đích và đổi tượng thực nghiệm ˆ

“Nỗi dung va tiền trình thục nghiệm

“Tẩy ÿ kiến chuyển

Sơ đồ khối của hệ thông khởi động điện ô tô ˆ

Tỗng quan về hệ thông khỏi động điện ô tô

ý kiến học sinh về thực trạng dạy học và phương pháp day hoc hiện nay của giáo viên nhà trường

C— GHƯỜNG 3: MÔ PHÒNG TIỆ THÔNG KHÔI ĐỒNG ĐIỆN Ö TÔ: 52

VẬN DỰNG PHƯƠNG PHÁP MÔ PHÒNG VÀO DẠY HỌC MÔN

ĐIỆN Ô TÔ TẠI TRƯỜNG CAO DANG NGHE GIAO THONG VAN}

TÁI TRƯNG ƯƠNG 1

“Xây dựng sơ đề khối của hệ thông khởi động điện ô tô

“Mã phẳng hệ thẳng khởi động điện ôtô ””””””

T[ “Mễ phống hệ thống khỏi động điển õ lô băng phân mềm

““Mồ phòng hệ thông khỏi động điện ö tổ bảng mô hình thực thể

“Thục nghiệm sư phạm

““Nục đích và đổi tượng thực nghiệm ˆ

“Nỗi dung va tiền trình thục nghiệm

“Tẩy ÿ kiến chuyển

Sơ đồ khối của hệ thông khởi động điện ô tô ˆ

Tỗng quan về hệ thông khỏi động điện ô tô

MUC LUC RANG]

‘Trang phu bia

Lời cảm ơn

Lời cam đoan

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tất

Danh mục các bảng

Danh mục hình vẽ

MG DAU 1

CHUONG I: TONG QUAN LY LUAN VE VAN DUNG PHUONG PHAP| 5

MO PHONG VAO DAY HOC

13.3 | ˆ Chức năng và nhiệm vụ của phương tiên dạy học tronggiờhọc | 16

13.4.| Một số yêu cầu về nguyên tắc sư phạm trong việc chế tạo và sử | 18

đụng phương tiên đạy học

142 [ ˆ Quả trình mô phỏng 22

DANH MỤC CÁC KỶ HIỆU, CÁC CHỮ VIÊT TẮT

CĐN GTVTTWL