Luận văn tìm hiểu sưu tập Đồ Đồng thuộc văn hóa Đông sơn trưng bày tại bảo tàng nhân học

Nguyễn Thị Minh Tự, nên tôi đã quyết định viết bài khóa luận của mình về sưa tập đồ đồng văn hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tàng Nhân học, với mong muốn mỡ rộng, hiểu biết của mình đối

KHOA DI SAN VAN HOA

vi TI NGAN

TÌM HIẾU SƯU TẬP ĐỎ ĐÔNG THUỘC

VĂN HÓA ĐỒNG SƠN TRƯNG BẢY

TAI BAO TANG NHAN HOC

KHOA LUAN TOT NGHIEP

NGANH BAO TANG HOC

Mã số: 52320308

Người hướng đẫn: TS.NGUYÊN THỊ MINH LÝ

TIA NOI - 2015

LOL CAM UN

Để hoàn thành bái khóa luận này tôi để nhận được sự giúp dé cia vac

cán bộ công tác tại Bảo tàng Nhân học trong việc tim tải liệu vá tiếp cận hệ

thống trưng bảy Bên cạnh đó còn có sự giúp đỡ, lrướng dẫn cúa Ts Nguyễn

Thi Minh Lý giảng viên hưởng dẫn Tôi quyết định chọn để tài “7ø hiển về

dé ding văn húa Đông Sơn trong bùy tại Bảo tùng Nhân học" làm đề tài

khóa luận Với những hiểu biết còn hạn chế tôi không lánh khôi sự thiểu sói,

tôi rất mong nhận được sự góp ý, chỉ bảo của các nhà nghiên cứu củng các

thay cô, bạn bè

Tôi xin chân thành cảm ont

CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VÉ BẢO TÀNG NHÂN HỌC VÀ QUA

TRÌNH NGHIÊN CỨU VĂN HÓA ĐÔNG SƠN

1.1.Sự hình thành và phát triển của Bảo tàng Nhân học

1.2.Chức năng và nhiệm vụ của Bảo tàng Nhân học

1.2.1 Những chức năng chínhcủa bão tang

1.42 Nhiệm vụ chính của Bão tàn, tui

1.3.Giới thiệu hệ thống trưng bày của Bảo tàng Nhân học

1.3.1 Trưng bày thường xuyên:

1.3.2 Trung bay dic biệt (rừng bày mỡ),

1.3.3 Trưng bày chuyên đỄ

1.4.Thành tựu chính trong huạt động của Bảo tảng -

CHƯƠNG 2 PHÂN LOẠI HIỆN VẬT VẢ GIÁ TRỊ SƯU TẬP HIỆN

VAT DO DONG VAN HOA DONG SON TRUNG BAY TAI BAO TANG

2.1.3 Sưu tập hiệu vật đằng Lăn hóa Dâng Sơn bằng chứng vật chất của

ching ta nhiéu théng tin bé ich, xac thurc vé dai séng vat chat va tinh than cla

cư dân vău hỏa Đông Sơn

La sinh viên năm cuối của Khoa Di sản Văn hóa trường Đại học Van hóa Hà Nội, thực tập tại Báo tàng Nhân học Hang ngày được tiếp xúc, làm việc với cáo hiện vật Dảo tàng, nhận thức được vai trò và tâm quan trọng của

bộ sửu tập Được sự đồng ý của giảng viên hướng dẫn Ts Nguyễn Thị Minh

Tự, nên tôi đã quyết định viết bài khóa luận của mình về sưa tập đồ đồng văn

hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tàng Nhân học, với mong muốn mỡ rộng,

hiểu biết của mình đối với bộ sưu tập, và đề xuất một số biện pháp nhằm phát

huy giả trị sưu tập

3 Mục đích nghiên cứu của khóa luận

Nghiên cửu đặc điểm dỗ đồng văn hóa Đông Sơn thông qua việc khảo

tá phân tích từng loại hình hiện vật Qua đó thấy được những đặc trưng riêng,

tiêu biểu cúa sưu tập

Đồng thời nghiên cứu giá trị sưu tập hiện vật đỏ đảng Đông Sơn, trên

cơ sỡ đỗ đưa ro những nhận xót về ưu điển và những lưm chế về nội dụng, tải liệu liện vật trưng bảy về văn hóa Đông Sơn Từ đó để xuất một xổ giải pháp

nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng và hiệu quả của phân trưng, bày

3 Đỗi tượng phạm vi nghiên cứu

Đi tượng nghiên cửu và phạt ví nghiền cửu của để tài là sưu tập hiện

vật đỗ đồng văn hỏa Đồng Sơn đặt trơng không gian trưng bảy và hệ thông

trung bảy cứa Báo tàng Nhân học

Giả trị văn hỏa vật chất, văn hóa tinh thần của cư đân Dóng Sơn thông qua khỏi lượng hiện vật đa đạng được trưng bay tai Bao tàng Nhân học

Phạm vĩ nghiên cứu: Khóa luận nghiên cứu sưn tập hiện vật đẳng văn hỏa

Đông Sơn trong mỗi tương quan tổng thể với hệ thống trưng bảy tại Bảo tảng

4 Phương pháp nghiên cứu

Trong quả trình làm khóa luận tôi đã sử dụng các phương pháp

- Phuong pháp khảo sát thực tế.

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngảnh học,

xuột số khoa long Trường, Hiệu nay, Bảo tảng có 2 phòng trưng bày có đt

về Kháo cô học, Nhân học và Van hoa Việt Nam và 3 mô binh trưng bảy 3D áo: về bảo tàng, Van Miéu va co thé người Trong nhà bảo tảng áo có 24 chủ

để trưng bay hap din về nông nghiệp, nghé lam pdm, nghé huyện kim thời

Tiểu sơ sở, nghẻ dệt của người Thái, nghề làm tranh Đông Hồ, lịch sử Nho

Việt

hoc va Khoa ci, can tric

1.2.1.2.Thực nghiệm, xử lý bậu điền đã và nghiên cứu khoa học

Tại Báo tàng, hiện vật của những cuộc khai quật, điển đã Kháo cổ học;

sưu tắm Dân tộc học và Văn hoá học đã được xử lý mệt cách bài bản, khoa học Thông qua những đợt nghiên cửu này, nhiều sinh viên tốt nghiệp đã từng,

ước mắm vững kỹ năng nghề.Ngoài việc mở ưửa phòng trưng Uáy thường xuyên, Iáo tảng đã đưa thư viện vào hoạt động, Dòng thời phát huy tốt vai trỏ của phòng hoc da ning, thường xuyên trình chiếu phim tư liệu vẻ Văn hoá,

Tân tộc học, Lịch sử Việt Nam

1.2.1.3.Sưu lầm, tu thập hiện vật

Bão tăng dược xây dựng trên cơ sở bộ sưu tậu kiện vật khảo cổ học do

giảng viên và sinh viên Bộ môn Khảo cô học (khoa Lịch sử) thu thập từ nhiều

năm nay Bên cạnh những sưu tập khảo cô học, hơn 5 năm qua, Bảo tảng đã chủ trọng đến việo thu thập và taua biển vật Tân lộc học, Hán Nôm và văn hơá Việt Nanu

1.22 Nhiệm vụ chính via Bao ting

1 Sưu tắm, bão quản, phục chế vả phục đựng các hiện vật, mẫu vật

2 Sưu tắm và lưu giữ bằng nhiều hình thức khảo nhau

3 Trưng bảy bằng nhiều bình thức khác nhàn

4 Giang day và phổ biển kiến thức của giảng viên và sinh viễn các

ngành khoa học xã hội và nhân văn

5 Kghiên cửa các chứ để liên quan đến lĩnh vực lịch sử, văn hoá, báo tôn va bio tang,

ching ta nhiéu théng tin bé ich, xac thurc vé dai séng vat chat va tinh than cla

cư dân vău hỏa Đông Sơn

La sinh viên năm cuối của Khoa Di sản Văn hóa trường Đại học Van hóa Hà Nội, thực tập tại Báo tàng Nhân học Hang ngày được tiếp xúc, làm việc với cáo hiện vật Dảo tàng, nhận thức được vai trò và tâm quan trọng của

bộ sửu tập Được sự đồng ý của giảng viên hướng dẫn Ts Nguyễn Thị Minh

Tự, nên tôi đã quyết định viết bài khóa luận của mình về sưa tập đồ đồng văn

hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tàng Nhân học, với mong muốn mỡ rộng,

hiểu biết của mình đối với bộ sưu tập, và đề xuất một số biện pháp nhằm phát

huy giả trị sưu tập

3 Mục đích nghiên cứu của khóa luận

Nghiên cửu đặc điểm dỗ đồng văn hóa Đông Sơn thông qua việc khảo

tá phân tích từng loại hình hiện vật Qua đó thấy được những đặc trưng riêng,

tiêu biểu cúa sưu tập

Đồng thời nghiên cứu giá trị sưu tập hiện vật đỏ đảng Đông Sơn, trên

cơ sỡ đỗ đưa ro những nhận xót về ưu điển và những lưm chế về nội dụng, tải liệu liện vật trưng bảy về văn hóa Đông Sơn Từ đó để xuất một xổ giải pháp

nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng và hiệu quả của phân trưng, bày

3 Đỗi tượng phạm vi nghiên cứu

Đi tượng nghiên cửu và phạt ví nghiền cửu của để tài là sưu tập hiện

vật đỗ đồng văn hỏa Đồng Sơn đặt trơng không gian trưng bảy và hệ thông

trung bảy cứa Báo tàng Nhân học

Giả trị văn hỏa vật chất, văn hóa tinh thần của cư đân Dóng Sơn thông qua khỏi lượng hiện vật đa đạng được trưng bay tai Bao tàng Nhân học

Phạm vĩ nghiên cứu: Khóa luận nghiên cứu sưn tập hiện vật đẳng văn hỏa

Đông Sơn trong mỗi tương quan tổng thể với hệ thống trưng bảy tại Bảo tảng

4 Phương pháp nghiên cứu

Trong quả trình làm khóa luận tôi đã sử dụng các phương pháp

- Phuong pháp khảo sát thực tế.

CHƯƠNG 1

KHÁI QUÁT VẺ BẢO TẢNG NHÂN HỌC VÀ QUÁ TRÌNH NGHIÊN

CUU VAN HOA ĐÔNG SƠN

1.1 Sự hình thành và phát triển của Bảo tàng Nhân học

Bảo tăng Nhân học thuộc Trường Đại học KHXH&NV (Đại học Quốc gìa Hà Nội) được thành lập tháng 3 năm 2003 Tả cơ sở do tao vá phục vụ đào tạo, nghiên cứu chuyên ngành Khoa học Xã hội và Nhân văn Lá bảo tàng đâu

tiên cửa một trường Đại học ở Việt Nam và là một trong những mỏ hừnh gắn

đão Tạo với thực tế, Bảo làng Nhân học đang dần trở thành một địa chỉ quen

thuộc cho sinh viên và giảng viên tìm hiểu về lịch sử, văn hóa dân tộc Báo

tàng khuyến khích người đến tham quan và ngiuên cứu khám phá quả khứ, điển giải đời sống văn hóa xưa và nay của các công đồng cư dân Việt Nanu

Bảo tàng là đơn vị tham gia trực tiếp đảo tạo, nghiên cứu khoa học

thông qua những hoạt động đặc thù gủa mảnh là một dạng giảng đường đặc

biét, day va học thông qua hoạt động thực tiễn nhằm phát ly một cach có

hiệu quả nhất nguồn lực và vai trò khoa học của đội ngũ các nhà nghiên cứu

có kinh nghiện, của đồng đảo thành phần trí thức trề và khát thắc được lôi đa

cơ sở vật chât và tư liệu khoa học tích lũy từ hang chục năm nay

Đôi tượng phục vụ chính của bảo táng là các cửu bộ giảng dạy va sinh

viêu của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐỀ thực hiện được nhiệm vụ của rninh, Bão tảng Nhân học phối hợp với các bộ môn liên quan trong,

Trường xây dựng và tổ chức các đợt sưu tẫnn, mua tiện vật, TỔ chứơ cóc chương

trình nghiên cứu, đào tạo các chuyên ngành khoa học xã hội và nhân vẫn và trao,

đổi nghiệp vụ với các bộ môn, khoa trong trường và với các Bảo tàng khác,

1.2 Chức năng và nhiệm vụ cửa Bảo tăng Nhân học 1.21 Những chức năng chỉnhcủu bãp tàng

1.2.1.1 Trung bay

Nội dưng trưng bày đép ứng được nhu câu của công chủng (trước hết la

đối lượng giảng viên và sinh viên rong và ngoài Trường) gắn cách thức và

6

1.3 Giới thiệu hệ thông trưng bày của Bảo tàng Nhân học

Giống như công tác sưu tâm xây dựng các sưu lập, trưng bảy phải

chặt chế với nội dung trưng bảy đáp ứng như câu của công chúng (trước hết là dối tượng giáng viên và sinh viên trong vả ngoài trường), gắn cách thức và

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngành học,

của một số khoa trong trường Hiệu nay Bảo tàng Nhân học đã mở cửa phòng

trưng bày về Khảo có học, Dâu tộc học phục vụ công tác học tập và nghiền

cứu của cán bộ sinh viên trường, hoàn thiện những tủ trưng bảy huện vật mẫu, hiện vật mờ và ảo để công tác trưng bảy — giáo dục được hoạt động đa dạng,

và hiệu quả hơn nữa Báo tảng hân học còn phối hợp với các Bảo tàng Lịch

sử Việt Nam, Bão tàng Dân tộc học, Hiệp hội UNESCO bão tổn cỏ vật Việt

Tam trong vide than gia cde tung bay chuyén dé

Trumg bay Bao tang Nhan hos chia 3 loại hinh thức sau:

1.31 Trưng bày thường xuyên:

Trưng bảy thường xuyên của Bảo tàng Nhân học được chia thành ba

phần lớn: Khảo số học, Dân lộc học và Văn hỏa Việt Kam truyền thống,

1.8.1.1 Trưng bày khảo cả học

Điển với trưng bày khảo cổ học chủng ta sẽ tận mắt chứng kiến (rong một

số trường, hợp sẽ tận tay sở tháv) những hiện vật bằng chất liệu thể hiện lối sông,

lỗi ứng xử với môi trường tự nhiên xã hội của những công đồng đân cư theo thời gầm và không gian Trưng bày Khảo có học được clma thành bai loại

Trưng, bảy theo bộ sưu tập đặc trưng cho các thời đại văn hóa khảo cỗ

từ thời đại đá cũ đến thời nhà Nguyễn Tiện vật từ nhiều vùng miễn khác

nhau phãn ánh quá trình nghiền cứu điển đã, khai quật của cản bộ và sinh viên trường Đại học tổng hợp trước đây và Đại học Khoa học xã hội Nhận văn

hiện nay Bên cạnh hiện vật là hệ thống ban đẻ, sơ đỏ, bản vẽ va ban anh tao

bổi cảnh sinh động va cho thay mi liên hệ chặt chế giữa các hiện vật với địa tang và đi tích Tuy diện tích trưng bay nhỏ và số lượng hiện vật không nhiều

nhưng trưng bày khảo cổ học của báo tảng Nhân học đáp từng những tiêu chi

Nhân học - 33

23.1 Khái niệm sưu tập — Sưu tập hiện vật Bão tăng, 33

232 Nguyên tắc xây dựng sưu tập hiện vật Bảo làng 134

3.1.Thực trạng vẫn để xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị sưu tập đồ

đồng Văn hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tảng Nhân học 63

3.1.3 Vin dé phat truy giá trị sưu lập THẾ HH se .68

3.2.M6t sé giải pháp nhằm xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị Sưu

tập đồ đồng Văn hóa Đông Sưn trưng hày tại Bảo tàng Nhân học 65

32.1 Một số giải pháp xây dựng sieu tập - 65

3.2.2 Một sẽ giải pháp bão quần sưu tập tại phòng trưng bày 2B 3.3.3 Một số giải pháp nhằm phát huy giả trị sưu tập đề đồng Văn hóa

Đông Sơn trưng bày tại Bảo tùng Nhân học - 70

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TH HH se 176

PHỤ LỤC

5

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngảnh học,

xuột số khoa long Trường, Hiệu nay, Bảo tảng có 2 phòng trưng bày có đt

về Kháo cô học, Nhân học và Van hoa Việt Nam và 3 mô binh trưng bảy 3D áo: về bảo tàng, Van Miéu va co thé người Trong nhà bảo tảng áo có 24 chủ

để trưng bay hap din về nông nghiệp, nghé lam pdm, nghé huyện kim thời

Tiểu sơ sở, nghẻ dệt của người Thái, nghề làm tranh Đông Hồ, lịch sử Nho

Việt

hoc va Khoa ci, can tric

1.2.1.2.Thực nghiệm, xử lý bậu điền đã và nghiên cứu khoa học

Tại Báo tàng, hiện vật của những cuộc khai quật, điển đã Kháo cổ học;

sưu tắm Dân tộc học và Văn hoá học đã được xử lý mệt cách bài bản, khoa học Thông qua những đợt nghiên cửu này, nhiều sinh viên tốt nghiệp đã từng,

ước mắm vững kỹ năng nghề.Ngoài việc mở ưửa phòng trưng Uáy thường xuyên, Iáo tảng đã đưa thư viện vào hoạt động, Dòng thời phát huy tốt vai trỏ của phòng hoc da ning, thường xuyên trình chiếu phim tư liệu vẻ Văn hoá,

Tân tộc học, Lịch sử Việt Nam

1.2.1.3.Sưu lầm, tu thập hiện vật

Bão tăng dược xây dựng trên cơ sở bộ sưu tậu kiện vật khảo cổ học do

giảng viên và sinh viên Bộ môn Khảo cô học (khoa Lịch sử) thu thập từ nhiều

năm nay Bên cạnh những sưu tập khảo cô học, hơn 5 năm qua, Bảo tảng đã chủ trọng đến việo thu thập và taua biển vật Tân lộc học, Hán Nôm và văn hơá Việt Nanu

1.22 Nhiệm vụ chính via Bao ting

1 Sưu tắm, bão quản, phục chế vả phục đựng các hiện vật, mẫu vật

2 Sưu tắm và lưu giữ bằng nhiều hình thức khảo nhau

3 Trưng bảy bằng nhiều bình thức khác nhàn

4 Giang day và phổ biển kiến thức của giảng viên và sinh viễn các

ngành khoa học xã hội và nhân văn

5 Kghiên cửa các chứ để liên quan đến lĩnh vực lịch sử, văn hoá, báo tôn va bio tang,

-_ Phương pháp thu thập tài liệu, thống kê, miêu tã, chụp ảnh

~_ Phương pháp liêu ngành nÌuz: lịch sử, Bảo tăng học, nghệ thuật học

§ Dong pop của khỏa luận

Khoa lun cung cấp những thông tin, cùng những tư liệu khá dầy đủ và

chỉnh xác có hệ thông về sưu tập đổ đồng van héa Déng Son trưng bảy tại

Giải pháp nêu được thực hiện sẽ góp phân nâng cao giá trị của sưu tap

hiện vật đồng văn hóa Đông Sơn wung bay tại Bảo làng Nhân học

6 Bố cực khóa luận

Ngoài phân mở đầu kết luận, tài liệu tham kháo và phụ lục, khóa luận

bồ cục thành 3 chương:

Chương 1: Khởi quát về Bảo tùng Nhân hoc va quả trình nghiên cửa

Vin hou Đông Sơn

Chương 2: Phân loại hiện vật và giá trị sưu tập hiện vật đỗ đẳng van

hỏa Đông Sơn trưng bày tại Bảo tàng Nhân học

Chương 3: Vẫn đề bão tin và phát huy giả trị bộ sưu tập đâ đằng

Đông Sơn trưng bùy tại Bầu tàng Nhân học

2.2.Sau tip hign vat đồ đồng Văn hóa Dông Sơn trưng bày tại bảo tang

23.1 Khái niệm sưu tập — Sưu tập hiện vật Bão tăng, 33

232 Nguyên tắc xây dựng sưu tập hiện vật Bảo làng 134

3.1.Thực trạng vẫn để xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị sưu tập đồ

đồng Văn hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tảng Nhân học 63

3.1.3 Vin dé phat truy giá trị sưu lập THẾ HH se .68

3.2.M6t sé giải pháp nhằm xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị Sưu

tập đồ đồng Văn hóa Đông Sưn trưng hày tại Bảo tàng Nhân học 65

32.1 Một số giải pháp xây dựng sieu tập - 65

3.2.2 Một sẽ giải pháp bão quần sưu tập tại phòng trưng bày 2B 3.3.3 Một số giải pháp nhằm phát huy giả trị sưu tập đề đồng Văn hóa

Đông Sơn trưng bày tại Bảo tùng Nhân học - 70

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TH HH se 176

PHỤ LỤC

1.3 Giới thiệu hệ thông trưng bày của Bảo tàng Nhân học

Giống như công tác sưu tâm xây dựng các sưu lập, trưng bảy phải

chặt chế với nội dung trưng bảy đáp ứng như câu của công chúng (trước hết là dối tượng giáng viên và sinh viên trong vả ngoài trường), gắn cách thức và

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngành học,

của một số khoa trong trường Hiệu nay Bảo tàng Nhân học đã mở cửa phòng

trưng bày về Khảo có học, Dâu tộc học phục vụ công tác học tập và nghiền

cứu của cán bộ sinh viên trường, hoàn thiện những tủ trưng bảy huện vật mẫu, hiện vật mờ và ảo để công tác trưng bảy — giáo dục được hoạt động đa dạng,

và hiệu quả hơn nữa Báo tảng hân học còn phối hợp với các Bảo tàng Lịch

sử Việt Nam, Bão tàng Dân tộc học, Hiệp hội UNESCO bão tổn cỏ vật Việt

Tam trong vide than gia cde tung bay chuyén dé

Trumg bay Bao tang Nhan hos chia 3 loại hinh thức sau:

1.31 Trưng bày thường xuyên:

Trưng bảy thường xuyên của Bảo tàng Nhân học được chia thành ba

phần lớn: Khảo số học, Dân lộc học và Văn hỏa Việt Kam truyền thống,

1.8.1.1 Trưng bày khảo cả học

Điển với trưng bày khảo cổ học chủng ta sẽ tận mắt chứng kiến (rong một

số trường, hợp sẽ tận tay sở tháv) những hiện vật bằng chất liệu thể hiện lối sông,

lỗi ứng xử với môi trường tự nhiên xã hội của những công đồng đân cư theo thời gầm và không gian Trưng bày Khảo có học được clma thành bai loại

Trưng, bảy theo bộ sưu tập đặc trưng cho các thời đại văn hóa khảo cỗ

từ thời đại đá cũ đến thời nhà Nguyễn Tiện vật từ nhiều vùng miễn khác

nhau phãn ánh quá trình nghiền cứu điển đã, khai quật của cản bộ và sinh viên trường Đại học tổng hợp trước đây và Đại học Khoa học xã hội Nhận văn

hiện nay Bên cạnh hiện vật là hệ thống ban đẻ, sơ đỏ, bản vẽ va ban anh tao

bổi cảnh sinh động va cho thay mi liên hệ chặt chế giữa các hiện vật với địa tang và đi tích Tuy diện tích trưng bay nhỏ và số lượng hiện vật không nhiều

nhưng trưng bày khảo cổ học của báo tảng Nhân học đáp từng những tiêu chi

1

MO DAU

1 Lý do chon dé tai

Văn hỏa Đông Sơn không chỉ được biết đến là một nên văn hóa Khảo

cễ nổi tiếng, có vị trí và vai tr đặc biết quan trọng trong lịch sử, văn hỏa dân tộc Văn hóa Đông Sơn còn nỗi Lồng bới sự phát triển rực rổ của các bộ sưu

tập đồng cực ky phong phú về số hượng, đa dạng vẻ loại hình, có trình độ cao

về kỹ thuật chế tác và thâm mỹ nghệ thuật Có thể nói, mọi tỉnh hoa văn hóa

của người Việt cố lúc bẫy giờ đều tập trung vào thế hiện kiểu đảng và bọa văn trên đồ đồng

Ngoài ra, văn hỏa Đông, Sơn còn được cơi là bằng chứng vật chất xác

thực nhất về thời kỳ đựng nước đâu tiên của đân tộc Việt Nam Văn hỏa Dông

Sơn trải đài từ biên giới phi Bắc đến Nam đèo Ngang, tỉnh Quảng Bình, tập

trung ở lim vực ba còn sông lớn: Sông Hồng, Sông Mã, Sông Cả, có niên đại cách ngày nay từ 2000 đến 3000 năm, Từ lâu văn hỏa Đông Sơn đã trở nên

nổi tiếng vì nó là một trong những nên văn hóa chứa đựng những giá trị nhiều mat, ma do d6 vin héa Déng Son đã được nhiều học giả của nhiều ngành

khoa học quan tâm và nghiên cứu

Cho tới tây giờ, khi đời sống của nhân dân đang không ngửng được cải

thiên, đời sống vật chất được nâng cao, thì việc tìm hiểu, khai thác và bảo tổn

các giá trị văn hóa truyền thông cảng trở thành nhiệm vụ cần thiết vả quan

trọng, Chính vì vậy mà sưu tập hiện vật đông Văn hỏa Đông Sơn là nguồn sử

liệu vẻ cùng quý giá cho việc xác định giá trị lịch sử, văn hóa của nên văn hỏa nude La thời tự lập nguyên khat Đồng thời gớp phần vào việc

tâm, báo quán, trưng bảy vá phát huy những giá trị cua nén van hóa này Như

vậy, nghiên cửu sưu tập hiện vật đồng Văn hóa Đông Sơn lá một việc lâm có

ý nghĩa thiết thực

Bão tăng Nhân học đã sưu tập và trưng bày về loại hình văn hóa Đồng

ơn trong, đó có rất nhiều tài liệu hiện vật quý báu, quan trọng, cung cấp cho

1.3 Giới thiệu hệ thông trưng bày của Bảo tàng Nhân học

Giống như công tác sưu tâm xây dựng các sưu lập, trưng bảy phải

chặt chế với nội dung trưng bảy đáp ứng như câu của công chúng (trước hết là dối tượng giáng viên và sinh viên trong vả ngoài trường), gắn cách thức và

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngành học,

của một số khoa trong trường Hiệu nay Bảo tàng Nhân học đã mở cửa phòng

trưng bày về Khảo có học, Dâu tộc học phục vụ công tác học tập và nghiền

cứu của cán bộ sinh viên trường, hoàn thiện những tủ trưng bảy huện vật mẫu, hiện vật mờ và ảo để công tác trưng bảy — giáo dục được hoạt động đa dạng,

và hiệu quả hơn nữa Báo tảng hân học còn phối hợp với các Bảo tàng Lịch

sử Việt Nam, Bão tàng Dân tộc học, Hiệp hội UNESCO bão tổn cỏ vật Việt

Tam trong vide than gia cde tung bay chuyén dé

Trumg bay Bao tang Nhan hos chia 3 loại hinh thức sau:

1.31 Trưng bày thường xuyên:

Trưng bảy thường xuyên của Bảo tàng Nhân học được chia thành ba

phần lớn: Khảo số học, Dân lộc học và Văn hỏa Việt Kam truyền thống,

1.8.1.1 Trưng bày khảo cả học

Điển với trưng bày khảo cổ học chủng ta sẽ tận mắt chứng kiến (rong một

số trường, hợp sẽ tận tay sở tháv) những hiện vật bằng chất liệu thể hiện lối sông,

lỗi ứng xử với môi trường tự nhiên xã hội của những công đồng đân cư theo thời gầm và không gian Trưng bày Khảo có học được clma thành bai loại

Trưng, bảy theo bộ sưu tập đặc trưng cho các thời đại văn hóa khảo cỗ

từ thời đại đá cũ đến thời nhà Nguyễn Tiện vật từ nhiều vùng miễn khác

nhau phãn ánh quá trình nghiền cứu điển đã, khai quật của cản bộ và sinh viên trường Đại học tổng hợp trước đây và Đại học Khoa học xã hội Nhận văn

hiện nay Bên cạnh hiện vật là hệ thống ban đẻ, sơ đỏ, bản vẽ va ban anh tao

bổi cảnh sinh động va cho thay mi liên hệ chặt chế giữa các hiện vật với địa tang và đi tích Tuy diện tích trưng bay nhỏ và số lượng hiện vật không nhiều

nhưng trưng bày khảo cổ học của báo tảng Nhân học đáp từng những tiêu chi

1

MO DAU

1 Lý do chon dé tai

Văn hỏa Đông Sơn không chỉ được biết đến là một nên văn hóa Khảo

cễ nổi tiếng, có vị trí và vai tr đặc biết quan trọng trong lịch sử, văn hỏa dân tộc Văn hóa Đông Sơn còn nỗi Lồng bới sự phát triển rực rổ của các bộ sưu

tập đồng cực ky phong phú về số hượng, đa dạng vẻ loại hình, có trình độ cao

về kỹ thuật chế tác và thâm mỹ nghệ thuật Có thể nói, mọi tỉnh hoa văn hóa

của người Việt cố lúc bẫy giờ đều tập trung vào thế hiện kiểu đảng và bọa văn trên đồ đồng

Ngoài ra, văn hỏa Đông, Sơn còn được cơi là bằng chứng vật chất xác

thực nhất về thời kỳ đựng nước đâu tiên của đân tộc Việt Nam Văn hỏa Dông

Sơn trải đài từ biên giới phi Bắc đến Nam đèo Ngang, tỉnh Quảng Bình, tập

trung ở lim vực ba còn sông lớn: Sông Hồng, Sông Mã, Sông Cả, có niên đại cách ngày nay từ 2000 đến 3000 năm, Từ lâu văn hỏa Đông Sơn đã trở nên

nổi tiếng vì nó là một trong những nên văn hóa chứa đựng những giá trị nhiều mat, ma do d6 vin héa Déng Son đã được nhiều học giả của nhiều ngành

khoa học quan tâm và nghiên cứu

Cho tới tây giờ, khi đời sống của nhân dân đang không ngửng được cải

thiên, đời sống vật chất được nâng cao, thì việc tìm hiểu, khai thác và bảo tổn

các giá trị văn hóa truyền thông cảng trở thành nhiệm vụ cần thiết vả quan

trọng, Chính vì vậy mà sưu tập hiện vật đông Văn hỏa Đông Sơn là nguồn sử

liệu vẻ cùng quý giá cho việc xác định giá trị lịch sử, văn hóa của nên văn hỏa nude La thời tự lập nguyên khat Đồng thời gớp phần vào việc

tâm, báo quán, trưng bảy vá phát huy những giá trị cua nén van hóa này Như

vậy, nghiên cửu sưu tập hiện vật đồng Văn hóa Đông Sơn lá một việc lâm có

ý nghĩa thiết thực

Bão tăng Nhân học đã sưu tập và trưng bày về loại hình văn hóa Đồng

ơn trong, đó có rất nhiều tài liệu hiện vật quý báu, quan trọng, cung cấp cho

-_ Phương pháp thu thập tài liệu, thống kê, miêu tã, chụp ảnh

~_ Phương pháp liêu ngành nÌuz: lịch sử, Bảo tăng học, nghệ thuật học

§ Dong pop của khỏa luận

Khoa lun cung cấp những thông tin, cùng những tư liệu khá dầy đủ và

chỉnh xác có hệ thông về sưu tập đổ đồng van héa Déng Son trưng bảy tại

Giải pháp nêu được thực hiện sẽ góp phân nâng cao giá trị của sưu tap

hiện vật đồng văn hóa Đông Sơn wung bay tại Bảo làng Nhân học

6 Bố cực khóa luận

Ngoài phân mở đầu kết luận, tài liệu tham kháo và phụ lục, khóa luận

bồ cục thành 3 chương:

Chương 1: Khởi quát về Bảo tùng Nhân hoc va quả trình nghiên cửa

Vin hou Đông Sơn

Chương 2: Phân loại hiện vật và giá trị sưu tập hiện vật đỗ đẳng van

hỏa Đông Sơn trưng bày tại Bảo tàng Nhân học

Chương 3: Vẫn đề bão tin và phát huy giả trị bộ sưu tập đâ đằng

Đông Sơn trưng bùy tại Bầu tàng Nhân học

6

1.3 Giới thiệu hệ thông trưng bày của Bảo tàng Nhân học

Giống như công tác sưu tâm xây dựng các sưu lập, trưng bảy phải

chặt chế với nội dung trưng bảy đáp ứng như câu của công chúng (trước hết là dối tượng giáng viên và sinh viên trong vả ngoài trường), gắn cách thức và

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngành học,

của một số khoa trong trường Hiệu nay Bảo tàng Nhân học đã mở cửa phòng

trưng bày về Khảo có học, Dâu tộc học phục vụ công tác học tập và nghiền

cứu của cán bộ sinh viên trường, hoàn thiện những tủ trưng bảy huện vật mẫu, hiện vật mờ và ảo để công tác trưng bảy — giáo dục được hoạt động đa dạng,

và hiệu quả hơn nữa Báo tảng hân học còn phối hợp với các Bảo tàng Lịch

sử Việt Nam, Bão tàng Dân tộc học, Hiệp hội UNESCO bão tổn cỏ vật Việt

Tam trong vide than gia cde tung bay chuyén dé

Trumg bay Bao tang Nhan hos chia 3 loại hinh thức sau:

1.31 Trưng bày thường xuyên:

Trưng bảy thường xuyên của Bảo tàng Nhân học được chia thành ba

phần lớn: Khảo số học, Dân lộc học và Văn hỏa Việt Kam truyền thống,

1.8.1.1 Trưng bày khảo cả học

Điển với trưng bày khảo cổ học chủng ta sẽ tận mắt chứng kiến (rong một

số trường, hợp sẽ tận tay sở tháv) những hiện vật bằng chất liệu thể hiện lối sông,

lỗi ứng xử với môi trường tự nhiên xã hội của những công đồng đân cư theo thời gầm và không gian Trưng bày Khảo có học được clma thành bai loại

Trưng, bảy theo bộ sưu tập đặc trưng cho các thời đại văn hóa khảo cỗ

từ thời đại đá cũ đến thời nhà Nguyễn Tiện vật từ nhiều vùng miễn khác

nhau phãn ánh quá trình nghiền cứu điển đã, khai quật của cản bộ và sinh viên trường Đại học tổng hợp trước đây và Đại học Khoa học xã hội Nhận văn

hiện nay Bên cạnh hiện vật là hệ thống ban đẻ, sơ đỏ, bản vẽ va ban anh tao

bổi cảnh sinh động va cho thay mi liên hệ chặt chế giữa các hiện vật với địa tang và đi tích Tuy diện tích trưng bay nhỏ và số lượng hiện vật không nhiều

nhưng trưng bày khảo cổ học của báo tảng Nhân học đáp từng những tiêu chi

1.3 Giới thiệu hệ thông trưng bày của Bảo tàng Nhân học

Giống như công tác sưu tâm xây dựng các sưu lập, trưng bảy phải

chặt chế với nội dung trưng bảy đáp ứng như câu của công chúng (trước hết là dối tượng giáng viên và sinh viên trong vả ngoài trường), gắn cách thức và

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngành học,

của một số khoa trong trường Hiệu nay Bảo tàng Nhân học đã mở cửa phòng

trưng bày về Khảo có học, Dâu tộc học phục vụ công tác học tập và nghiền

cứu của cán bộ sinh viên trường, hoàn thiện những tủ trưng bảy huện vật mẫu, hiện vật mờ và ảo để công tác trưng bảy — giáo dục được hoạt động đa dạng,

và hiệu quả hơn nữa Báo tảng hân học còn phối hợp với các Bảo tàng Lịch

sử Việt Nam, Bão tàng Dân tộc học, Hiệp hội UNESCO bão tổn cỏ vật Việt

Tam trong vide than gia cde tung bay chuyén dé

Trumg bay Bao tang Nhan hos chia 3 loại hinh thức sau:

1.31 Trưng bày thường xuyên:

Trưng bảy thường xuyên của Bảo tàng Nhân học được chia thành ba

phần lớn: Khảo số học, Dân lộc học và Văn hỏa Việt Kam truyền thống,

1.8.1.1 Trưng bày khảo cả học

Điển với trưng bày khảo cổ học chủng ta sẽ tận mắt chứng kiến (rong một

số trường, hợp sẽ tận tay sở tháv) những hiện vật bằng chất liệu thể hiện lối sông,

lỗi ứng xử với môi trường tự nhiên xã hội của những công đồng đân cư theo thời gầm và không gian Trưng bày Khảo có học được clma thành bai loại

Trưng, bảy theo bộ sưu tập đặc trưng cho các thời đại văn hóa khảo cỗ

từ thời đại đá cũ đến thời nhà Nguyễn Tiện vật từ nhiều vùng miễn khác

nhau phãn ánh quá trình nghiền cứu điển đã, khai quật của cản bộ và sinh viên trường Đại học tổng hợp trước đây và Đại học Khoa học xã hội Nhận văn

hiện nay Bên cạnh hiện vật là hệ thống ban đẻ, sơ đỏ, bản vẽ va ban anh tao

bổi cảnh sinh động va cho thay mi liên hệ chặt chế giữa các hiện vật với địa tang và đi tích Tuy diện tích trưng bay nhỏ và số lượng hiện vật không nhiều

nhưng trưng bày khảo cổ học của báo tảng Nhân học đáp từng những tiêu chi

2.2.Sau tip hign vat đồ đồng Văn hóa Dông Sơn trưng bày tại bảo tang

23.1 Khái niệm sưu tập — Sưu tập hiện vật Bão tăng, 33

232 Nguyên tắc xây dựng sưu tập hiện vật Bảo làng 134

3.1.Thực trạng vẫn để xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị sưu tập đồ

đồng Văn hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tảng Nhân học 63

3.1.3 Vin dé phat truy giá trị sưu lập THẾ HH se .68

3.2.M6t sé giải pháp nhằm xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị Sưu

tập đồ đồng Văn hóa Đông Sưn trưng hày tại Bảo tàng Nhân học 65

32.1 Một số giải pháp xây dựng sieu tập - 65

3.2.2 Một sẽ giải pháp bão quần sưu tập tại phòng trưng bày 2B 3.3.3 Một số giải pháp nhằm phát huy giả trị sưu tập đề đồng Văn hóa

Đông Sơn trưng bày tại Bảo tùng Nhân học - 70

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TH HH se 176

PHỤ LỤC

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngảnh học,

xuột số khoa long Trường, Hiệu nay, Bảo tảng có 2 phòng trưng bày có đt

về Kháo cô học, Nhân học và Van hoa Việt Nam và 3 mô binh trưng bảy 3D áo: về bảo tàng, Van Miéu va co thé người Trong nhà bảo tảng áo có 24 chủ

để trưng bay hap din về nông nghiệp, nghé lam pdm, nghé huyện kim thời

Tiểu sơ sở, nghẻ dệt của người Thái, nghề làm tranh Đông Hồ, lịch sử Nho

Việt

hoc va Khoa ci, can tric

1.2.1.2.Thực nghiệm, xử lý bậu điền đã và nghiên cứu khoa học

Tại Báo tàng, hiện vật của những cuộc khai quật, điển đã Kháo cổ học;

sưu tắm Dân tộc học và Văn hoá học đã được xử lý mệt cách bài bản, khoa học Thông qua những đợt nghiên cửu này, nhiều sinh viên tốt nghiệp đã từng,

ước mắm vững kỹ năng nghề.Ngoài việc mở ưửa phòng trưng Uáy thường xuyên, Iáo tảng đã đưa thư viện vào hoạt động, Dòng thời phát huy tốt vai trỏ của phòng hoc da ning, thường xuyên trình chiếu phim tư liệu vẻ Văn hoá,

Tân tộc học, Lịch sử Việt Nam

1.2.1.3.Sưu lầm, tu thập hiện vật

Bão tăng dược xây dựng trên cơ sở bộ sưu tậu kiện vật khảo cổ học do

giảng viên và sinh viên Bộ môn Khảo cô học (khoa Lịch sử) thu thập từ nhiều

năm nay Bên cạnh những sưu tập khảo cô học, hơn 5 năm qua, Bảo tảng đã chủ trọng đến việo thu thập và taua biển vật Tân lộc học, Hán Nôm và văn hơá Việt Nanu

1.22 Nhiệm vụ chính via Bao ting

1 Sưu tắm, bão quản, phục chế vả phục đựng các hiện vật, mẫu vật

2 Sưu tắm và lưu giữ bằng nhiều hình thức khảo nhau

3 Trưng bảy bằng nhiều bình thức khác nhàn

4 Giang day và phổ biển kiến thức của giảng viên và sinh viễn các

ngành khoa học xã hội và nhân văn

5 Kghiên cửa các chứ để liên quan đến lĩnh vực lịch sử, văn hoá, báo tôn va bio tang,

ching ta nhiéu théng tin bé ich, xac thurc vé dai séng vat chat va tinh than cla

cư dân vău hỏa Đông Sơn

La sinh viên năm cuối của Khoa Di sản Văn hóa trường Đại học Van hóa Hà Nội, thực tập tại Báo tàng Nhân học Hang ngày được tiếp xúc, làm việc với cáo hiện vật Dảo tàng, nhận thức được vai trò và tâm quan trọng của

bộ sửu tập Được sự đồng ý của giảng viên hướng dẫn Ts Nguyễn Thị Minh

Tự, nên tôi đã quyết định viết bài khóa luận của mình về sưa tập đồ đồng văn

hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tàng Nhân học, với mong muốn mỡ rộng,

hiểu biết của mình đối với bộ sưu tập, và đề xuất một số biện pháp nhằm phát

huy giả trị sưu tập

3 Mục đích nghiên cứu của khóa luận

Nghiên cửu đặc điểm dỗ đồng văn hóa Đông Sơn thông qua việc khảo

tá phân tích từng loại hình hiện vật Qua đó thấy được những đặc trưng riêng,

tiêu biểu cúa sưu tập

Đồng thời nghiên cứu giá trị sưu tập hiện vật đỏ đảng Đông Sơn, trên

cơ sỡ đỗ đưa ro những nhận xót về ưu điển và những lưm chế về nội dụng, tải liệu liện vật trưng bảy về văn hóa Đông Sơn Từ đó để xuất một xổ giải pháp

nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng và hiệu quả của phân trưng, bày

3 Đỗi tượng phạm vi nghiên cứu

Đi tượng nghiên cửu và phạt ví nghiền cửu của để tài là sưu tập hiện

vật đỗ đồng văn hỏa Đồng Sơn đặt trơng không gian trưng bảy và hệ thông

trung bảy cứa Báo tàng Nhân học

Giả trị văn hỏa vật chất, văn hóa tinh thần của cư đân Dóng Sơn thông qua khỏi lượng hiện vật đa đạng được trưng bay tai Bao tàng Nhân học

Phạm vĩ nghiên cứu: Khóa luận nghiên cứu sưn tập hiện vật đẳng văn hỏa

Đông Sơn trong mỗi tương quan tổng thể với hệ thống trưng bảy tại Bảo tảng

4 Phương pháp nghiên cứu

Trong quả trình làm khóa luận tôi đã sử dụng các phương pháp

- Phuong pháp khảo sát thực tế.

-_ Phương pháp thu thập tài liệu, thống kê, miêu tã, chụp ảnh

~_ Phương pháp liêu ngành nÌuz: lịch sử, Bảo tăng học, nghệ thuật học

§ Dong pop của khỏa luận

Khoa lun cung cấp những thông tin, cùng những tư liệu khá dầy đủ và

chỉnh xác có hệ thông về sưu tập đổ đồng van héa Déng Son trưng bảy tại

Giải pháp nêu được thực hiện sẽ góp phân nâng cao giá trị của sưu tap

hiện vật đồng văn hóa Đông Sơn wung bay tại Bảo làng Nhân học

6 Bố cực khóa luận

Ngoài phân mở đầu kết luận, tài liệu tham kháo và phụ lục, khóa luận

bồ cục thành 3 chương:

Chương 1: Khởi quát về Bảo tùng Nhân hoc va quả trình nghiên cửa

Vin hou Đông Sơn

Chương 2: Phân loại hiện vật và giá trị sưu tập hiện vật đỗ đẳng van

hỏa Đông Sơn trưng bày tại Bảo tàng Nhân học

Chương 3: Vẫn đề bão tin và phát huy giả trị bộ sưu tập đâ đằng

Đông Sơn trưng bùy tại Bầu tàng Nhân học

2.2.Sau tip hign vat đồ đồng Văn hóa Dông Sơn trưng bày tại bảo tang

23.1 Khái niệm sưu tập — Sưu tập hiện vật Bão tăng, 33

232 Nguyên tắc xây dựng sưu tập hiện vật Bảo làng 134

3.1.Thực trạng vẫn để xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị sưu tập đồ

đồng Văn hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tảng Nhân học 63

3.1.3 Vin dé phat truy giá trị sưu lập THẾ HH se .68

3.2.M6t sé giải pháp nhằm xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị Sưu

tập đồ đồng Văn hóa Đông Sưn trưng hày tại Bảo tàng Nhân học 65

32.1 Một số giải pháp xây dựng sieu tập - 65

3.2.2 Một sẽ giải pháp bão quần sưu tập tại phòng trưng bày 2B 3.3.3 Một số giải pháp nhằm phát huy giả trị sưu tập đề đồng Văn hóa

Đông Sơn trưng bày tại Bảo tùng Nhân học - 70

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TH HH se 176

PHỤ LỤC

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngảnh học,

xuột số khoa long Trường, Hiệu nay, Bảo tảng có 2 phòng trưng bày có đt

về Kháo cô học, Nhân học và Van hoa Việt Nam và 3 mô binh trưng bảy 3D áo: về bảo tàng, Van Miéu va co thé người Trong nhà bảo tảng áo có 24 chủ

để trưng bay hap din về nông nghiệp, nghé lam pdm, nghé huyện kim thời

Tiểu sơ sở, nghẻ dệt của người Thái, nghề làm tranh Đông Hồ, lịch sử Nho

Việt

hoc va Khoa ci, can tric

1.2.1.2.Thực nghiệm, xử lý bậu điền đã và nghiên cứu khoa học

Tại Báo tàng, hiện vật của những cuộc khai quật, điển đã Kháo cổ học;

sưu tắm Dân tộc học và Văn hoá học đã được xử lý mệt cách bài bản, khoa học Thông qua những đợt nghiên cửu này, nhiều sinh viên tốt nghiệp đã từng,

ước mắm vững kỹ năng nghề.Ngoài việc mở ưửa phòng trưng Uáy thường xuyên, Iáo tảng đã đưa thư viện vào hoạt động, Dòng thời phát huy tốt vai trỏ của phòng hoc da ning, thường xuyên trình chiếu phim tư liệu vẻ Văn hoá,

Tân tộc học, Lịch sử Việt Nam

1.2.1.3.Sưu lầm, tu thập hiện vật

Bão tăng dược xây dựng trên cơ sở bộ sưu tậu kiện vật khảo cổ học do

giảng viên và sinh viên Bộ môn Khảo cô học (khoa Lịch sử) thu thập từ nhiều

năm nay Bên cạnh những sưu tập khảo cô học, hơn 5 năm qua, Bảo tảng đã chủ trọng đến việo thu thập và taua biển vật Tân lộc học, Hán Nôm và văn hơá Việt Nanu

1.22 Nhiệm vụ chính via Bao ting

1 Sưu tắm, bão quản, phục chế vả phục đựng các hiện vật, mẫu vật

2 Sưu tắm và lưu giữ bằng nhiều hình thức khảo nhau

3 Trưng bảy bằng nhiều bình thức khác nhàn

4 Giang day và phổ biển kiến thức của giảng viên và sinh viễn các

ngành khoa học xã hội và nhân văn

5 Kghiên cửa các chứ để liên quan đến lĩnh vực lịch sử, văn hoá, báo tôn va bio tang,

3

-_ Phương pháp thu thập tài liệu, thống kê, miêu tã, chụp ảnh

~_ Phương pháp liêu ngành nÌuz: lịch sử, Bảo tăng học, nghệ thuật học

§ Dong pop của khỏa luận

Khoa lun cung cấp những thông tin, cùng những tư liệu khá dầy đủ và

chỉnh xác có hệ thông về sưu tập đổ đồng van héa Déng Son trưng bảy tại

Giải pháp nêu được thực hiện sẽ góp phân nâng cao giá trị của sưu tap

hiện vật đồng văn hóa Đông Sơn wung bay tại Bảo làng Nhân học

6 Bố cực khóa luận

Ngoài phân mở đầu kết luận, tài liệu tham kháo và phụ lục, khóa luận

bồ cục thành 3 chương:

Chương 1: Khởi quát về Bảo tùng Nhân hoc va quả trình nghiên cửa

Vin hou Đông Sơn

Chương 2: Phân loại hiện vật và giá trị sưu tập hiện vật đỗ đẳng van

hỏa Đông Sơn trưng bày tại Bảo tàng Nhân học

Chương 3: Vẫn đề bão tin và phát huy giả trị bộ sưu tập đâ đằng

Đông Sơn trưng bùy tại Bầu tàng Nhân học

MO DAU

1 Lý do chon dé tai

Văn hỏa Đông Sơn không chỉ được biết đến là một nên văn hóa Khảo

cễ nổi tiếng, có vị trí và vai tr đặc biết quan trọng trong lịch sử, văn hỏa dân tộc Văn hóa Đông Sơn còn nỗi Lồng bới sự phát triển rực rổ của các bộ sưu

tập đồng cực ky phong phú về số hượng, đa dạng vẻ loại hình, có trình độ cao

về kỹ thuật chế tác và thâm mỹ nghệ thuật Có thể nói, mọi tỉnh hoa văn hóa

của người Việt cố lúc bẫy giờ đều tập trung vào thế hiện kiểu đảng và bọa văn trên đồ đồng

Ngoài ra, văn hỏa Đông, Sơn còn được cơi là bằng chứng vật chất xác

thực nhất về thời kỳ đựng nước đâu tiên của đân tộc Việt Nam Văn hỏa Dông

Sơn trải đài từ biên giới phi Bắc đến Nam đèo Ngang, tỉnh Quảng Bình, tập

trung ở lim vực ba còn sông lớn: Sông Hồng, Sông Mã, Sông Cả, có niên đại cách ngày nay từ 2000 đến 3000 năm, Từ lâu văn hỏa Đông Sơn đã trở nên

nổi tiếng vì nó là một trong những nên văn hóa chứa đựng những giá trị nhiều mat, ma do d6 vin héa Déng Son đã được nhiều học giả của nhiều ngành

khoa học quan tâm và nghiên cứu

Cho tới tây giờ, khi đời sống của nhân dân đang không ngửng được cải

thiên, đời sống vật chất được nâng cao, thì việc tìm hiểu, khai thác và bảo tổn

các giá trị văn hóa truyền thông cảng trở thành nhiệm vụ cần thiết vả quan

trọng, Chính vì vậy mà sưu tập hiện vật đông Văn hỏa Đông Sơn là nguồn sử

liệu vẻ cùng quý giá cho việc xác định giá trị lịch sử, văn hóa của nên văn hỏa nude La thời tự lập nguyên khat Đồng thời gớp phần vào việc

tâm, báo quán, trưng bảy vá phát huy những giá trị cua nén van hóa này Như

vậy, nghiên cửu sưu tập hiện vật đồng Văn hóa Đông Sơn lá một việc lâm có

ý nghĩa thiết thực

Bão tăng Nhân học đã sưu tập và trưng bày về loại hình văn hóa Đồng

ơn trong, đó có rất nhiều tài liệu hiện vật quý báu, quan trọng, cung cấp cho

2.2.Sau tip hign vat đồ đồng Văn hóa Dông Sơn trưng bày tại bảo tang

23.1 Khái niệm sưu tập — Sưu tập hiện vật Bão tăng, 33

232 Nguyên tắc xây dựng sưu tập hiện vật Bảo làng 134

3.1.Thực trạng vẫn để xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị sưu tập đồ

đồng Văn hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tảng Nhân học 63

3.1.3 Vin dé phat truy giá trị sưu lập THẾ HH se .68

3.2.M6t sé giải pháp nhằm xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị Sưu

tập đồ đồng Văn hóa Đông Sưn trưng hày tại Bảo tàng Nhân học 65

32.1 Một số giải pháp xây dựng sieu tập - 65

3.2.2 Một sẽ giải pháp bão quần sưu tập tại phòng trưng bày 2B 3.3.3 Một số giải pháp nhằm phát huy giả trị sưu tập đề đồng Văn hóa

Đông Sơn trưng bày tại Bảo tùng Nhân học - 70

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TH HH se 176

PHỤ LỤC

CHƯƠNG 1

KHÁI QUÁT VẺ BẢO TẢNG NHÂN HỌC VÀ QUÁ TRÌNH NGHIÊN

CUU VAN HOA ĐÔNG SƠN

1.1 Sự hình thành và phát triển của Bảo tàng Nhân học

Bảo tăng Nhân học thuộc Trường Đại học KHXH&NV (Đại học Quốc gìa Hà Nội) được thành lập tháng 3 năm 2003 Tả cơ sở do tao vá phục vụ đào tạo, nghiên cứu chuyên ngành Khoa học Xã hội và Nhân văn Lá bảo tàng đâu

tiên cửa một trường Đại học ở Việt Nam và là một trong những mỏ hừnh gắn

đão Tạo với thực tế, Bảo làng Nhân học đang dần trở thành một địa chỉ quen

thuộc cho sinh viên và giảng viên tìm hiểu về lịch sử, văn hóa dân tộc Báo

tàng khuyến khích người đến tham quan và ngiuên cứu khám phá quả khứ, điển giải đời sống văn hóa xưa và nay của các công đồng cư dân Việt Nanu

Bảo tàng là đơn vị tham gia trực tiếp đảo tạo, nghiên cứu khoa học

thông qua những hoạt động đặc thù gủa mảnh là một dạng giảng đường đặc

biét, day va học thông qua hoạt động thực tiễn nhằm phát ly một cach có

hiệu quả nhất nguồn lực và vai trò khoa học của đội ngũ các nhà nghiên cứu

có kinh nghiện, của đồng đảo thành phần trí thức trề và khát thắc được lôi đa

cơ sở vật chât và tư liệu khoa học tích lũy từ hang chục năm nay

Đôi tượng phục vụ chính của bảo táng là các cửu bộ giảng dạy va sinh

viêu của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐỀ thực hiện được nhiệm vụ của rninh, Bão tảng Nhân học phối hợp với các bộ môn liên quan trong,

Trường xây dựng và tổ chức các đợt sưu tẫnn, mua tiện vật, TỔ chứơ cóc chương

trình nghiên cứu, đào tạo các chuyên ngành khoa học xã hội và nhân vẫn và trao,

đổi nghiệp vụ với các bộ môn, khoa trong trường và với các Bảo tàng khác,

1.2 Chức năng và nhiệm vụ cửa Bảo tăng Nhân học 1.21 Những chức năng chỉnhcủu bãp tàng

1.2.1.1 Trung bay

Nội dưng trưng bày đép ứng được nhu câu của công chủng (trước hết la

đối lượng giảng viên và sinh viên rong và ngoài Trường) gắn cách thức và

5

nội dung trưng bảy với công tác đào tạo nghiên cứu của một số ngảnh học,

xuột số khoa long Trường, Hiệu nay, Bảo tảng có 2 phòng trưng bày có đt

về Kháo cô học, Nhân học và Van hoa Việt Nam và 3 mô binh trưng bảy 3D áo: về bảo tàng, Van Miéu va co thé người Trong nhà bảo tảng áo có 24 chủ

để trưng bay hap din về nông nghiệp, nghé lam pdm, nghé huyện kim thời

Tiểu sơ sở, nghẻ dệt của người Thái, nghề làm tranh Đông Hồ, lịch sử Nho

Việt

hoc va Khoa ci, can tric

1.2.1.2.Thực nghiệm, xử lý bậu điền đã và nghiên cứu khoa học

Tại Báo tàng, hiện vật của những cuộc khai quật, điển đã Kháo cổ học;

sưu tắm Dân tộc học và Văn hoá học đã được xử lý mệt cách bài bản, khoa học Thông qua những đợt nghiên cửu này, nhiều sinh viên tốt nghiệp đã từng,

ước mắm vững kỹ năng nghề.Ngoài việc mở ưửa phòng trưng Uáy thường xuyên, Iáo tảng đã đưa thư viện vào hoạt động, Dòng thời phát huy tốt vai trỏ của phòng hoc da ning, thường xuyên trình chiếu phim tư liệu vẻ Văn hoá,

Tân tộc học, Lịch sử Việt Nam

1.2.1.3.Sưu lầm, tu thập hiện vật

Bão tăng dược xây dựng trên cơ sở bộ sưu tậu kiện vật khảo cổ học do

giảng viên và sinh viên Bộ môn Khảo cô học (khoa Lịch sử) thu thập từ nhiều

năm nay Bên cạnh những sưu tập khảo cô học, hơn 5 năm qua, Bảo tảng đã chủ trọng đến việo thu thập và taua biển vật Tân lộc học, Hán Nôm và văn hơá Việt Nanu

1.22 Nhiệm vụ chính via Bao ting

1 Sưu tắm, bão quản, phục chế vả phục đựng các hiện vật, mẫu vật

2 Sưu tắm và lưu giữ bằng nhiều hình thức khảo nhau

3 Trưng bảy bằng nhiều bình thức khác nhàn

4 Giang day và phổ biển kiến thức của giảng viên và sinh viễn các

ngành khoa học xã hội và nhân văn

5 Kghiên cửa các chứ để liên quan đến lĩnh vực lịch sử, văn hoá, báo tôn va bio tang,

cư dân vău hỏa Đông Sơn

La sinh viên năm cuối của Khoa Di sản Văn hóa trường Đại học Van hóa Hà Nội, thực tập tại Báo tàng Nhân học Hang ngày được tiếp xúc, làm việc với cáo hiện vật Dảo tàng, nhận thức được vai trò và tâm quan trọng của

bộ sửu tập Được sự đồng ý của giảng viên hướng dẫn Ts Nguyễn Thị Minh

Tự, nên tôi đã quyết định viết bài khóa luận của mình về sưa tập đồ đồng văn

hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tàng Nhân học, với mong muốn mỡ rộng,

hiểu biết của mình đối với bộ sưu tập, và đề xuất một số biện pháp nhằm phát

huy giả trị sưu tập

3 Mục đích nghiên cứu của khóa luận

Nghiên cửu đặc điểm dỗ đồng văn hóa Đông Sơn thông qua việc khảo

tá phân tích từng loại hình hiện vật Qua đó thấy được những đặc trưng riêng,

tiêu biểu cúa sưu tập

Đồng thời nghiên cứu giá trị sưu tập hiện vật đỏ đảng Đông Sơn, trên

cơ sỡ đỗ đưa ro những nhận xót về ưu điển và những lưm chế về nội dụng, tải liệu liện vật trưng bảy về văn hóa Đông Sơn Từ đó để xuất một xổ giải pháp

nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng và hiệu quả của phân trưng, bày

3 Đỗi tượng phạm vi nghiên cứu

Đi tượng nghiên cửu và phạt ví nghiền cửu của để tài là sưu tập hiện

vật đỗ đồng văn hỏa Đồng Sơn đặt trơng không gian trưng bảy và hệ thông

trung bảy cứa Báo tàng Nhân học

Giả trị văn hỏa vật chất, văn hóa tinh thần của cư đân Dóng Sơn thông qua khỏi lượng hiện vật đa đạng được trưng bay tai Bao tàng Nhân học

Phạm vĩ nghiên cứu: Khóa luận nghiên cứu sưn tập hiện vật đẳng văn hỏa

Đông Sơn trong mỗi tương quan tổng thể với hệ thống trưng bảy tại Bảo tảng

4 Phương pháp nghiên cứu

Trong quả trình làm khóa luận tôi đã sử dụng các phương pháp

- Phuong pháp khảo sát thực tế.

1

MO DAU

1 Lý do chon dé tai

Văn hỏa Đông Sơn không chỉ được biết đến là một nên văn hóa Khảo

cễ nổi tiếng, có vị trí và vai tr đặc biết quan trọng trong lịch sử, văn hỏa dân tộc Văn hóa Đông Sơn còn nỗi Lồng bới sự phát triển rực rổ của các bộ sưu

tập đồng cực ky phong phú về số hượng, đa dạng vẻ loại hình, có trình độ cao

về kỹ thuật chế tác và thâm mỹ nghệ thuật Có thể nói, mọi tỉnh hoa văn hóa

của người Việt cố lúc bẫy giờ đều tập trung vào thế hiện kiểu đảng và bọa văn trên đồ đồng

Ngoài ra, văn hỏa Đông, Sơn còn được cơi là bằng chứng vật chất xác

thực nhất về thời kỳ đựng nước đâu tiên của đân tộc Việt Nam Văn hỏa Dông

Sơn trải đài từ biên giới phi Bắc đến Nam đèo Ngang, tỉnh Quảng Bình, tập

trung ở lim vực ba còn sông lớn: Sông Hồng, Sông Mã, Sông Cả, có niên đại cách ngày nay từ 2000 đến 3000 năm, Từ lâu văn hỏa Đông Sơn đã trở nên

nổi tiếng vì nó là một trong những nên văn hóa chứa đựng những giá trị nhiều mat, ma do d6 vin héa Déng Son đã được nhiều học giả của nhiều ngành

khoa học quan tâm và nghiên cứu

Cho tới tây giờ, khi đời sống của nhân dân đang không ngửng được cải

thiên, đời sống vật chất được nâng cao, thì việc tìm hiểu, khai thác và bảo tổn

các giá trị văn hóa truyền thông cảng trở thành nhiệm vụ cần thiết vả quan

trọng, Chính vì vậy mà sưu tập hiện vật đông Văn hỏa Đông Sơn là nguồn sử

liệu vẻ cùng quý giá cho việc xác định giá trị lịch sử, văn hóa của nên văn hỏa nude La thời tự lập nguyên khat Đồng thời gớp phần vào việc

tâm, báo quán, trưng bảy vá phát huy những giá trị cua nén van hóa này Như

vậy, nghiên cửu sưu tập hiện vật đồng Văn hóa Đông Sơn lá một việc lâm có

ý nghĩa thiết thực

Bão tăng Nhân học đã sưu tập và trưng bày về loại hình văn hóa Đồng

ơn trong, đó có rất nhiều tài liệu hiện vật quý báu, quan trọng, cung cấp cho

CHƯƠNG 1

KHÁI QUÁT VẺ BẢO TẢNG NHÂN HỌC VÀ QUÁ TRÌNH NGHIÊN

CUU VAN HOA ĐÔNG SƠN

1.1 Sự hình thành và phát triển của Bảo tàng Nhân học

Bảo tăng Nhân học thuộc Trường Đại học KHXH&NV (Đại học Quốc gìa Hà Nội) được thành lập tháng 3 năm 2003 Tả cơ sở do tao vá phục vụ đào tạo, nghiên cứu chuyên ngành Khoa học Xã hội và Nhân văn Lá bảo tàng đâu

tiên cửa một trường Đại học ở Việt Nam và là một trong những mỏ hừnh gắn

đão Tạo với thực tế, Bảo làng Nhân học đang dần trở thành một địa chỉ quen

thuộc cho sinh viên và giảng viên tìm hiểu về lịch sử, văn hóa dân tộc Báo

tàng khuyến khích người đến tham quan và ngiuên cứu khám phá quả khứ, điển giải đời sống văn hóa xưa và nay của các công đồng cư dân Việt Nanu

Bảo tàng là đơn vị tham gia trực tiếp đảo tạo, nghiên cứu khoa học

thông qua những hoạt động đặc thù gủa mảnh là một dạng giảng đường đặc

biét, day va học thông qua hoạt động thực tiễn nhằm phát ly một cach có

hiệu quả nhất nguồn lực và vai trò khoa học của đội ngũ các nhà nghiên cứu

có kinh nghiện, của đồng đảo thành phần trí thức trề và khát thắc được lôi đa

cơ sở vật chât và tư liệu khoa học tích lũy từ hang chục năm nay

Đôi tượng phục vụ chính của bảo táng là các cửu bộ giảng dạy va sinh

viêu của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐỀ thực hiện được nhiệm vụ của rninh, Bão tảng Nhân học phối hợp với các bộ môn liên quan trong,

Trường xây dựng và tổ chức các đợt sưu tẫnn, mua tiện vật, TỔ chứơ cóc chương

trình nghiên cứu, đào tạo các chuyên ngành khoa học xã hội và nhân vẫn và trao,

đổi nghiệp vụ với các bộ môn, khoa trong trường và với các Bảo tàng khác,

1.2 Chức năng và nhiệm vụ cửa Bảo tăng Nhân học 1.21 Những chức năng chỉnhcủu bãp tàng

1.2.1.1 Trung bay

Nội dưng trưng bày đép ứng được nhu câu của công chủng (trước hết la

đối lượng giảng viên và sinh viên rong và ngoài Trường) gắn cách thức và

1

MO DAU

1 Lý do chon dé tai

Văn hỏa Đông Sơn không chỉ được biết đến là một nên văn hóa Khảo

cễ nổi tiếng, có vị trí và vai tr đặc biết quan trọng trong lịch sử, văn hỏa dân tộc Văn hóa Đông Sơn còn nỗi Lồng bới sự phát triển rực rổ của các bộ sưu

tập đồng cực ky phong phú về số hượng, đa dạng vẻ loại hình, có trình độ cao

về kỹ thuật chế tác và thâm mỹ nghệ thuật Có thể nói, mọi tỉnh hoa văn hóa

của người Việt cố lúc bẫy giờ đều tập trung vào thế hiện kiểu đảng và bọa văn trên đồ đồng

Ngoài ra, văn hỏa Đông, Sơn còn được cơi là bằng chứng vật chất xác

thực nhất về thời kỳ đựng nước đâu tiên của đân tộc Việt Nam Văn hỏa Dông

Sơn trải đài từ biên giới phi Bắc đến Nam đèo Ngang, tỉnh Quảng Bình, tập

trung ở lim vực ba còn sông lớn: Sông Hồng, Sông Mã, Sông Cả, có niên đại cách ngày nay từ 2000 đến 3000 năm, Từ lâu văn hỏa Đông Sơn đã trở nên

nổi tiếng vì nó là một trong những nên văn hóa chứa đựng những giá trị nhiều mat, ma do d6 vin héa Déng Son đã được nhiều học giả của nhiều ngành

khoa học quan tâm và nghiên cứu

Cho tới tây giờ, khi đời sống của nhân dân đang không ngửng được cải

thiên, đời sống vật chất được nâng cao, thì việc tìm hiểu, khai thác và bảo tổn

các giá trị văn hóa truyền thông cảng trở thành nhiệm vụ cần thiết vả quan

trọng, Chính vì vậy mà sưu tập hiện vật đông Văn hỏa Đông Sơn là nguồn sử

liệu vẻ cùng quý giá cho việc xác định giá trị lịch sử, văn hóa của nên văn hỏa nude La thời tự lập nguyên khat Đồng thời gớp phần vào việc

tâm, báo quán, trưng bảy vá phát huy những giá trị cua nén van hóa này Như

vậy, nghiên cửu sưu tập hiện vật đồng Văn hóa Đông Sơn lá một việc lâm có

ý nghĩa thiết thực

Bão tăng Nhân học đã sưu tập và trưng bày về loại hình văn hóa Đồng

ơn trong, đó có rất nhiều tài liệu hiện vật quý báu, quan trọng, cung cấp cho

-_ Phương pháp thu thập tài liệu, thống kê, miêu tã, chụp ảnh

~_ Phương pháp liêu ngành nÌuz: lịch sử, Bảo tăng học, nghệ thuật học

§ Dong pop của khỏa luận

Khoa lun cung cấp những thông tin, cùng những tư liệu khá dầy đủ và

chỉnh xác có hệ thông về sưu tập đổ đồng van héa Déng Son trưng bảy tại

Giải pháp nêu được thực hiện sẽ góp phân nâng cao giá trị của sưu tap

hiện vật đồng văn hóa Đông Sơn wung bay tại Bảo làng Nhân học

6 Bố cực khóa luận

Ngoài phân mở đầu kết luận, tài liệu tham kháo và phụ lục, khóa luận

bồ cục thành 3 chương:

Chương 1: Khởi quát về Bảo tùng Nhân hoc va quả trình nghiên cửa

Vin hou Đông Sơn

Chương 2: Phân loại hiện vật và giá trị sưu tập hiện vật đỗ đẳng van

hỏa Đông Sơn trưng bày tại Bảo tàng Nhân học

Chương 3: Vẫn đề bão tin và phát huy giả trị bộ sưu tập đâ đằng

Đông Sơn trưng bùy tại Bầu tàng Nhân học

2.2.Sau tip hign vat đồ đồng Văn hóa Dông Sơn trưng bày tại bảo tang

23.1 Khái niệm sưu tập — Sưu tập hiện vật Bão tăng, 33

232 Nguyên tắc xây dựng sưu tập hiện vật Bảo làng 134

3.1.Thực trạng vẫn để xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị sưu tập đồ

đồng Văn hóa Đông Sơn trưng bảy tại Bảo tảng Nhân học 63

3.1.3 Vin dé phat truy giá trị sưu lập THẾ HH se .68

3.2.M6t sé giải pháp nhằm xây dựng, bảo quản và phát huy giá trị Sưu

tập đồ đồng Văn hóa Đông Sưn trưng hày tại Bảo tàng Nhân học 65

32.1 Một số giải pháp xây dựng sieu tập - 65

3.2.2 Một sẽ giải pháp bão quần sưu tập tại phòng trưng bày 2B 3.3.3 Một số giải pháp nhằm phát huy giả trị sưu tập đề đồng Văn hóa

Đông Sơn trưng bày tại Bảo tùng Nhân học - 70

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TH HH se 176

PHỤ LỤC

MO DAU

1 Lý do chon dé tai

Văn hỏa Đông Sơn không chỉ được biết đến là một nên văn hóa Khảo

cễ nổi tiếng, có vị trí và vai tr đặc biết quan trọng trong lịch sử, văn hỏa dân tộc Văn hóa Đông Sơn còn nỗi Lồng bới sự phát triển rực rổ của các bộ sưu

tập đồng cực ky phong phú về số hượng, đa dạng vẻ loại hình, có trình độ cao

về kỹ thuật chế tác và thâm mỹ nghệ thuật Có thể nói, mọi tỉnh hoa văn hóa

của người Việt cố lúc bẫy giờ đều tập trung vào thế hiện kiểu đảng và bọa văn trên đồ đồng

Ngoài ra, văn hỏa Đông, Sơn còn được cơi là bằng chứng vật chất xác

thực nhất về thời kỳ đựng nước đâu tiên của đân tộc Việt Nam Văn hỏa Dông

Sơn trải đài từ biên giới phi Bắc đến Nam đèo Ngang, tỉnh Quảng Bình, tập

trung ở lim vực ba còn sông lớn: Sông Hồng, Sông Mã, Sông Cả, có niên đại cách ngày nay từ 2000 đến 3000 năm, Từ lâu văn hỏa Đông Sơn đã trở nên

nổi tiếng vì nó là một trong những nên văn hóa chứa đựng những giá trị nhiều mat, ma do d6 vin héa Déng Son đã được nhiều học giả của nhiều ngành

khoa học quan tâm và nghiên cứu

Cho tới tây giờ, khi đời sống của nhân dân đang không ngửng được cải

thiên, đời sống vật chất được nâng cao, thì việc tìm hiểu, khai thác và bảo tổn

các giá trị văn hóa truyền thông cảng trở thành nhiệm vụ cần thiết vả quan

trọng, Chính vì vậy mà sưu tập hiện vật đông Văn hỏa Đông Sơn là nguồn sử

liệu vẻ cùng quý giá cho việc xác định giá trị lịch sử, văn hóa của nên văn hỏa nude La thời tự lập nguyên khat Đồng thời gớp phần vào việc

tâm, báo quán, trưng bảy vá phát huy những giá trị cua nén van hóa này Như

vậy, nghiên cửu sưu tập hiện vật đồng Văn hóa Đông Sơn lá một việc lâm có

ý nghĩa thiết thực

Bão tăng Nhân học đã sưu tập và trưng bày về loại hình văn hóa Đồng

ơn trong, đó có rất nhiều tài liệu hiện vật quý báu, quan trọng, cung cấp cho