Chủ đề 4: MỘT SỐ PHONG TỤC, TẬP QUÁN CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC Ở THÁI NGUYÊN (tiết 1, 2) I. Mục tiêu 1. Về năng lực a) Năng lực đặc thù: - Nêu được tên và ý nghĩa của một số phong tục, tập quán tốt đẹp của các cộng đồng dân cư ở Thái Nguyên. (1) - Xác định được trách nhiệm của cá nhân, cộng đồng trong việc giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên. (2) - Thực hiện được những việc làm phù hợp để góp phần phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên. (3) - Có thái độ và việc làm phù hợp nhằm phát huy phong tục tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở địa phương. (4) b) Năng lực chung - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp, thực hiện được các nhiệm vụ học tập theo nhóm, cá nhân. (5) - Năng lực tự chủ và tự học: Hoàn thành các nhiệm vụ học tập cá nhân hoặc theo nhóm trước, trong và sau giờ lên học. (6) - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới; biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau. (7) 2. Về phẩm chất - Yêu nước: Biết trân trọng, tự hào và giữ gìn phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương (8) - Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc giữ gìn và phát huy phong tục tập quán tốt đẹp đồng thời lên án, bài trừ những hủ tục lạc hậu. Có trách nhiệm hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập. (9) - Chăm chỉ: tích cực, trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao. (10) II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Thiết bị dạy học - Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập - Một số video, tranh ảnh về các phong tục, tập quán của đồng bào các dân tộc tỉnh Thái Nguyên. 2. Học liệu - Phiếu học tập, bảng kiểm đánh giá - Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên lớp 8 III. Tiến trình dạy học A. Hoạt động trước giờ học (ở nhà) - Tìm hiểu về các phong tục, tập quán của các dân tộc tỉnh Thái Nguyên qua sách báo, các nguồn tư liệu chính thống khác … - Dựa vào thông tin tài liệu trang 26, 27 giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên lớp 8 và hiểu biết của bản thân hoàn thành nhiệm vụ sau Nhiệm vụ: + Nhóm 1, nhóm 2: Em hãy giới thiệu về phong tục, tập quán thờ cúng tổ tiên của người Nùng và người Dao Quần Chẹt? Nêu ý nghĩa của phong tục, tập đó.
Trang 1Ngày xây dựng KH: 22/08/2023
Ngày thực hiện:
Chủ đề 4:
MỘT SỐ PHONG TỤC, TẬP QUÁN CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC Ở
THÁI NGUYÊN (tiết 1, 2)
I Mục tiêu
1 Về năng lực
a) Năng lực đặc thù:
- Nêu được tên và ý nghĩa của một số phong tục, tập quán tốt đẹp của các
cộng đồng dân cư ở Thái Nguyên (1)
- Xác định được trách nhiệm của cá nhân, cộng đồng trong việc giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên (2)
- Thực hiện được những việc làm phù hợp để góp phần phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên (3)
- Có thái độ và việc làm phù hợp nhằm phát huy phong tục tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở địa phương (4)
b) Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong
giao tiếp, thực hiện được các nhiệm vụ học tập theo nhóm, cá nhân (5)
- Năng lực tự chủ và tự học: Hoàn thành các nhiệm vụ học tập cá nhân hoặc
theo nhóm trước, trong và sau giờ lên học (6)
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin,
ý tưởng mới; biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau (7)
2 Về phẩm chất
- Yêu nước: Biết trân trọng, tự hào và giữ gìn phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương (8)
Trang 2- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc giữ gìn và phát huy phong tục tập quán tốt đẹp đồng thời lên án, bài trừ những
hủ tục lạc hậu Có trách nhiệm hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập (9)
- Chăm chỉ: tích cực, trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao (10)
II Thiết bị dạy học và học liệu
1 Thiết bị dạy học
- Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập
- Một số video, tranh ảnh về các phong tục, tập quán của đồng bào các dân tộc tỉnh Thái Nguyên
2 Học liệu
- Phiếu học tập, bảng kiểm đánh giá
- Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên lớp 8
III Tiến trình dạy học
A Hoạt động trước giờ học (ở nhà)
- Tìm hiểu về các phong tục, tập quán của các dân tộc tỉnh Thái Nguyên qua sách báo, các nguồn tư liệu chính thống khác …
- Dựa vào thông tin tài liệu trang 26, 27 giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên lớp 8 và hiểu biết của bản thân hoàn thành nhiệm vụ sau
Nhiệm vụ:
+ Nhóm 1, nhóm 2: Em hãy giới thiệu về phong tục, tập quán thờ cúng tổ tiên
của người Nùng và người Dao Quần Chẹt? Nêu ý nghĩa của phong tục, tập đó
+ Nhóm 3, nhóm 4: Em hãy giới thiệu về phong tục, tập quán đón tết của
người dân tộc Sán Dìu, người Nùng
Yêu cầu sản phẩm: Học sinh có thể lựa chọn các hình thức giới thiệu như
sau: Thuyết trình bằng tập san hoặc Power Point; xây dựng video có thuyết minh
Trang 3Tiêu chí đánh giá: Bằng bảng kiểm
- Tìm hiểu và giới thiệu về một phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương Yêu cầu sản phẩm: Có thể thuyết trình hoặc quay video gửi cho GV, sưu
tầm các nguồn tư liệu, học liệu về một phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương
B Hoạt động trong giờ học
Tiết 1
1 Hoạt động 1: Mở đầu
a Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đón nhận bài học, huy động kiến thức
nền liên quan đến bài học, hướng đến mục tiêu liên hệ trải nghiệm, hiểu biết của cá nhân, giúp học sinh bước đầu nhận biết về phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương
b Tổ chức thực hiện:
Chuyển giao nhiệm vụ
HS hoạt động nhóm (theo bàn – 3p)
Quan sát 4 bức hình trong tài liệu GD địa phương trang 25 và bằng hiểu biết của em, hãy hoàn thành bảng sau
Nêu những điều em biết về phong tục,
tập quán của các dân tộc tỉnh Thái
Nguyên.
Nêu những điều em muốn biết về phong tục, tập quán của các dân tộc tỉnh Thái Nguyên.
………
………
………
………
Thực hiện nhiệm vụ
- HS hoàn thành phiếu học tập
- suy nghĩ trả lời câu hỏi
Báo cáo, thảo luận
- Học sinh chia sẻ những hiểu biết của bản thân về phong tục, tập quán của đồng bào các dân tộc tỉnh Thái Nguyên
Trang 4- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Kết luận, nhận định
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, gợi dẫn vào bài mới
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a Mục tiêu: (1) (2) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
b Tổ chức thực hiện:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số phong tục, tập quán
tốt đẹp của các đồng bào dân tộc ở Thái Nguyên.
NV1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phong tục, tập quán của
đồng bào các dân tộc ở Thái Nguyên
Chuyển giao nhiệm vụ:
* HS hoạt động cá nhân tự đọc tài liệu SGK/ 26 trả lời câu
hỏi
H: Thế nào là phong tục, tập quán? Kể tên những phong tục,
tập quán mà em biết?
* GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm trình
bày kết quả học tập đã chuẩn bị ở nhà
Thực hiện nhiệm vụ
* Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi
* HS thực hiện hoạt động nhóm, kiểm tra kết quả học tập
(2p),
- HS trình bày kết quả học tập lần lượt
+ Nhóm 1, nhóm 2: Em hãy giới thiệu về phong tục, tập
quán thờ cúng tổ tiên của người Nùng và người Dao Quần
Chẹt? Nêu ý nghĩa của phong tục, tập quán đó
+ Nhóm 3, nhóm 4: Em hãy giới thiệu về phong tục, tập
quán đón tết của người dân tộc Sán Dìu, người Nùng
- Các nhóm khác dựa vào bảng kiểm được phát trước giờ học
để đánh giá
1 Một số phong tục, tập quán tốt đẹp của đồng bào các dân tộc ở Thái Nguyên
Trang 5Báo cáo, thảo luận
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Các nhóm học sinh khác nhận xét, bổ sung
Kết luận, nhận định
- Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức
Chuyển giao nhiệm vụ (hoạt động cá nhân)
* Nhiệm vụ 1: Giáo viên cho học sinh xem video giới thiệu
về Lễ Cấp sắc của người Dao ở Quân Chu (Đại Từ) và trả lời
câu hỏi
https://www.youtube.com/watch?v=PW0_esA_ru4&t=220s
? Video cho em có thêm những hiểu biết về phong tục, tập
quán nào của người dân Đại Từ?
? Theo em Lễ Cấp sắc của người Dao có liên quan gì đến
phong tục thờ cúng tổ tiên Nghi lễ này có ý nghĩa như thế
nào với người dân nơi đây?
* Nhiệm vụ 2: Gia đình em có thực hiện phong tục thờ thờ
cúng tổ tiên không? Nếu có thì thực hiện vào thời điểm nào?
Thực hiện nhiệm vụ
* NV1: HS xem video trả lời câu hỏi
* NV2: Học sinh liên hệ cá nhân và trả lời câu hỏi
Báo cáo, thảo luận
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung
a Phong tục, tập quán thờ cúng tổ tiên
- Ý nghĩa: thể hiện sự tôn kính, tưởng nhớ tổ tiên
b Phong tục, tập quán đón tết
- Là nét văn hóa truyền thống tốt đẹp được giữ gìn
và phát huy từ
Trang 6Kết luận, nhận định
- Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức
+ Video cho em những hiểu biết về Lễ Cấp sắc của người dân
tộc Dao ở xã Quân Chu, huyện Đại Từ
+ Đối với người dân tộc Dao, người thực hiện phong tục thờ
cúng tổ tiên phải là người đàn ông đã trải qua Lễ Cấp sắc
+ Ý nghĩa: Giáo dục về truyền thống, giúp con người nhận
thức đúng đắn về nhân cách, đạo đức, trách nhiệm đối với gia
đình và xã hội
Tiết 2
3 Hoạt động 3: Luyện tập
a Mục tiêu: (1) (2) (4) (5) (6) (8) (9) (10)
b Tổ chức thực hiện:
Giao nhiệm vụ học tập
HS thực hiện hoạt động cặp đôi (3p) hoàn thành bài tập
số 1/ SGK-29
Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ trình bày
Báo cáo, thảo luận
- Học sinh/ nhóm học sinh khác theo dõi, nhận xét,
đánh giá
Kết luận, nhận đinh
Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức
GV dựa vào kết quả trả lời của học sinh để định hướng
những việc nên làm và không nên làm
Phong tục, tập
quán
Việc nên làm Việc không nên
làm
VD: Nghi lễ
tang ma, đám
Tìm hiểu, tham gia hoạt động
Chê bai, trêu chọc, cười đùa
2 Luyện tập Bài tập 1
Trang 7cưới học hỏi, giữ gìn
phong tục, tập quán
trong các nghi lễ
Thờ cúng tổ
tiên, lễ cấp sắc
Lễ hội truyền
thống: Lễ hội
Đền Thượng núi
Đuổm,…
Giao nhiệm vụ học tập
HS thực hiện hoạt động cá nhân hoàn thành bài tập số
2/ SGK-30
- Trả lời câu hỏi, lí giải tại sao đồng tình hoặc không
đồng tình
Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ trình bày
Báo cáo, thảo luận
- Học sinh khác theo dõi, nhận xét, đánh giá
Kết luận, nhận đinh
Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài tập 2
4 Hoạt động 4: Vận dụng
a Mục tiêu: (6) (7) (8) (9) (10)
b Tổ chức thực hiện:
Giao nhiệm vụ học tập:
Nhiệm vụ: Tìm hiểu và giới thiệu về một phong tục, tập quán tốt đẹp của địa
phương em
Yêu cầu sản phẩm: Có thể thuyết trình hoặc quay video gửi cho GV, sưu tầm
các nguồn tư liệu, học liệu về một phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương
Thực hiện nhiệm vụ
Trang 8HS thực hiện nhiệm vụ giới thiệu/quay video/ học liệu, tư liệu.
Báo cáo, thảo luận
HS thực hiện nhiệm vụ trình bày
Kết luận, nhận định
Giáo viên nhận xét, đánh giá
C Hoạt động sau giờ học
- Những phong tục tập quán như thờ cúng tổ tiên, đón tết còn có ở những
dân tộc nào nữa? Chỉ ra điểm khác nhau?
- Đọc trước nội dung phần 2
* Bảng kiểm đánh giá hoạt động của học sinh:
PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
Ngày soạn: 23/08/2023
Chủ đề 4:
MỘT SỐ PHONG TỤC, TẬP QUÁN CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC Ở
THÁI NGUYÊN
1 Nội dung giới thiệu được nét độc đáo trong phong tục, tập quán của
địa phương.
2 Trình bày được nét đặc sắc, ý nghĩa của phong tục, tập quán đối với
đời sống văn hoá của nhân dân địa phương Trách nhiệm của bản
thân và kêu gọi cộng đồng trong việc lưu giữ và phát huy truyền
phong tục này.
3 Tư liệu phong phú, hình ảnh rõ nét, nguồn có chọn lọc.
4 Sử dụng từ ngữ trong sáng, ngữ điệu phù hợp, diễn đạt dễ hiểu.
5 Tự tin tương tác với người nghe biết sử dụng ngôn ngữ cơ thể.
6 Lắng nghe, tiếp thu trao đổi với người nghe.
Trang 9Tiết 3 - 4: Giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán
và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên
(Thời gian thực hiện: 2 tiết)
I.Mục tiêu
1 Về năng lực
a) Năng lực đặc thù:
- Nêu được một số hoạt động giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của
phong tục, tập quán và từng bước xoá bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên(1)
-Nhận biết được những việc làm phù hợp để góp phần phát huy những giá
trị tốt đẹp của phong tục, tập quán ở địa phương mình(2)
- Có những việc làm phù hợp nhằm phát huy một số phong tục, tập quán tốt
đẹp, xóa bỏ những phong tục tập quán lạc hậu ở địa phương nơi sinh
sống(3)
- Năng lực ngôn ngữ:
+ Biết trình bày kết quả thảo luận một cách tự tin, có sức thuyết phục; biết tranh luận và có thái độ cầu thị khi lắng nghe ý kiến của nhóm bạn.(4)
+ Học sinh trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về những phong tục, tập quán ở Thái Nguyên (5)
b) Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe và bày tỏ suy nghĩ, phản hồi của
mình trong hoạt động trao đổi, chia sẻ về nội dung học tập với bạn bè và giáo viên; đưa ra quan điểm riêng trước các ý kiến phản biện; tích cực tham gia, phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập trong nhóm và trong lớp học.(6)
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự tổ chức được hoạt động tìm hiểu bài học Giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xoá
bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyêntheo cá nhân hoặc theo nhóm
trước giờ lên lớp; hoàn thành các nhiệm vụ được giao.(7)
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra chủ đề bài học; đưa ra
những giải pháp với mỗi vấn đề cần giải quyết trao đổi của bài tập nhóm; đưa ra được câu trả lời, đáp án đúng cho các bài tập được giao; có những ý tưởng sáng tạo để hoàn thành nhiệm vụ (8)
2 Phẩm chất
+ Trách nhiệm: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập của
cá nhân; hỗ trợ
bạn (nhóm/lớp) cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập.(9)
+ Chăm chỉ: tích cực, chịu khó trong việc thực hiện nhiệm
vụ học tập được
Trang 10+ Yêu nước: Biết giữ gìn phong tục, tập quán và từng bước có ý thức xóa
bỏphong tục, tập quán lạc hậu của địa phương(11)
II Thiết bị dạy học và học liệu
1.Thiết bị dạy học
- Máy tính, máy chiếu
- Video, tranh ảnh về các phong tục, tập quán của người dân Thái Nguyên; các hoạt động giữ gìn và phát huy giá trị giá trị tốt đẹp của các phong tục, tập quán và từng bước xoá bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên
2 Học liệu
- Phiếu học tập, bảng kiểm đánh giá
-Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên lớp 8
- Kế hoạch bài dạy
3 Chuẩn bị của học sinh
- Tìm hiểu về các phong tục, tập quán của các dân tộc tỉnh Thái Nguyên qua tư liệu, sách báo, video…
III Tiến trình dạy học
1 Hoạt động 1: Mở đầu (khoảng 5 phút)
a Mục tiêu: (1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8)
Thu hút sự tập trung chú ý, tư duy, nhận thức, gợi hứng thú, chuẩn bị tâm thế cho học sinh; huy động kiến thức kinh nghiệm đời sống liên quan làm cơ sở để tiếp nhận kiến thức mới, hướng đến mục tiêu:
b Nội dung: Học sinh xem videovà chia sẻ cảm nhận
c Sản phẩm:Kiến thức nền và sự chia sẻ của học sinh
d Tổ chức thực hiện:
Chuyển giao nhiệm vụ
Giáo viên cho học sinh xem video về| Lễ hội đình Mỏ
Gà - Phú Thượng-Võ Nhai- Thái Nguyên | 18 tháng
giêng năm Quý Mão ( Tùy từng địa phương để chọn
video phù hợp hơn)
https://youtu.be/aCyfT8rFvmY?si=aZKGn-Rw6y8howIa
H1: Hãy nêu những hoạt động được tổ chức trong lễ
hội?
H2: Kể tên một số lễ hội ở địa phương em ?
Thực hiện nhiệm vụ
- Xem video
- suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Học sinh xem video và chia sẻ hiểu biết của bản thân
Trang 11Báo cáo, thảo luận
- Học sinh chia sẻ hiểu biết của mình về hoạt động
trong lễ hội
- Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung câu trả
lời của bạn
Kết luận, nhận định
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, bổ sung, dẫn dắt vào
bài
- Giáo viên dẫn dắt vào bài: Việc giữ gìn và phát huy
những giá trị tốt đẹp của các phong tục, tập quán và
từng bước xoá bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái
Nguyên là việc làm rất cần thiết… Bài học hôm nay…
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (khoảng 40 phút)
Giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước
xoá bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên
a Mục tiêu:
- Nêu được một số hoạt động giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của
phong tục, tập quán và từng bước xoá bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên
-Nhận biết được những việc làm phù hợp để góp phần phát huy những giá
trị tốt đẹp của phong tục, tập quán ở địa phương mình
- Có những việc làm phù hợp nhằm phát huy một số phong tục, tập quán tốt
đẹp, xóa bỏ những phong tục tập quán lạc hậu ở địa phương nơi sinh sống
b Nội dung: Học sinh tìm hiểu một số hoạt động giữ gìn, phát huy những
giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xoá bỏ những tập tục
lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên
c Sản phẩm học tập: các câu trả lời và nhận xét của học sinh
d Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
VÀ HỌCSINH
NỘI DUNG
NV1 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
Thông tin 1
Chuyển giao nhiệm vụ
Giáo viên cho học sinh đọc phần ngữ
liệu thông tin 1
H1: Chính quyền và nhân dân tỉnh
Thái Nguyên đã có những hoạt động
nào để giữ gìn và phát huy các phong
tục, tập quán tốt đẹp?
2 Giữgìn,pháthuynhữnggiátrịtốtđẹpcủ aphongtục,tậpquánvàtừngbước
xoábỏnhữngtậptụclạchậuởtỉnhTháiN guyên
a Giữ gìn phong tục, tập quán tốt đẹp
Trang 12-Xây dựng và thực hiện các hương
ước, quy ước của thôn, làng, bản, khu
dân cư;
- Thực hiện nếp sống văn minh trong
ứng xử, giao tiếp;
- Trùng tu, tôn tạo, bảo vệ đình làng và
các di tích lịch sử, văn hoá tại địa
phương;
- Phục hồi, phát triển các làng nghề
truyền thống, các lễ hội dân gian;
……
H2: Em hãy nêu kết quả của những
hoạt động đó.
-Các câu lạc bộ được thành lập
- Các thành viên câu lạc bộ có thể
tham gia nhóm hoạt động văn nghệ,
luyện tập, biểu diễn những điệu múa
dân tộc như: múa chuông, múa ngày
mùa, hát những bài dân ca của người
Dao…
- Cùng nhau chia sẻ kinh nghiệm,
làm những bộ trang phục truyền
thống dân tộc
H3: Việc giữ gìn và phát phuy những
giá trị tốt đẹp của phong tục tập quán ở
Thái Nguyên có ý nghĩa như thế nào đối
với đời sống đồng bào các dân tộc thiểu
số.
H4: Ở địa phương em đã có những hoạt
động gì để giữ gìn, phát huy các phong
tục, tập quán tốt đẹp?
Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh xem đọc tài liệu
- Trả lời các câu hỏi tìm hiểu về việc
giữ gìn và phát huy những giá trị tốt
đẹp của phong tục tập quán
Báo cáo, thảo luận
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Các học sinh khác nhận xét, bổ sung
-Ý nghĩa:thể hiện nếp sống văn minh, bảo vệ
và phục hồi những làng nghề, trao đổi giúp
đỡ nhau phát triển kinh tế, đoàn kết xóm làng,
tự hào về truyền thống tốt đẹp của quê hương…
b Xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên
-Hoạt động:
+ Thực hiện đề án “ Giảm thiểu tình trạng tảo