- Trò chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo,… - Chào cô và các bạn trong lớp.. - Câu hỏi đàm thoại III/Cách tiến hành: - Cho lớp hát bài : “Trường chúng cháu là trường mần non” - Cô đặt từn
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN
TUẦN 21
Thứ,
Tên
hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
1 - ĐÓN
TRẺ
- Chào cô, các bạn trong lớp
- Nhắc trẻ chào cô khi đến lớp bằng Tiếng việt
- Trò chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo,…
- Chào cô và các bạn trong lớp
-Trò chuyện với trẻ và yêu cầu trẻ
vệ sinh trước khi đến lớp
2 -THỂ
DỤC
VẬN
ĐỘNG
- Tập theo bài
“Ồ sao bé không lắc”
- Tập bài phát triển chung
- Tập bài phát triển chung
- Tập bài phát triển chung
- Tập theo bài
“Ồ sao bé không lắc”
3 -HOẠT
- THỂ DỤC:
Chuyền bắt bóng bên
- TẠO HÌNH:
Vẽ con đường - MTXQ : - ÂM NHẠC - LQVT :
Trang 2ĐỘNG
CHUNG
phải, bên trái
tới lớp
- VĂN HỌC : Thơ : Cô giáo
em
Lớp mẫu giáo của chúng ta
: Sáng thứ hai
- LQCC :
E -Ê
Số 1
4 -HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Quan sát cây cối, núi non
- Trẻ chơi tự
do với bóng
- Quan sát cây cối, núi non
- Trẻ chơi tự
do với bóng
- Quan sát cây cối có xung quanh sân trường
5 -HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ
- Trẻ đóng vai cô giáo có cô hiệu trưởng, có bác bảo vệ
- Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát,vườn cây thuốc nam
- Vẽ, nặn cô giáo, trường mẫu giáo, các bạn
6 -HOẠT
ĐỘNG TỰ
CHỌN
- Dạy trẻ đọc thơ : cô giáo
em
- Giáo dục
vệ sinh.Dặn
dò, nhắc nhở
- Nhặc lá rụng làm sạch sân trường
- Dạy trẻ hát bài : sáng thứ hai
- Một số trò chơi dân gian
ở địa phương
- Dạy trẻ hát : sáng thứ hai
- Nhắc trẻ nhớ chào bố
mẹ
- Giáo dục
lễ phép
- Lâu dọn đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Dặn dò, nhắc nhở
Trang 3Thứ 4
1)Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ LỚP MẪU GIÁO NẰM Ở ĐÂU
I/Mục đích:
- Dạy trẻ biết tên trường, tên lớp, địa điểm trường nằm ở xóm nào
II/Chuẩn bị :
- Tranh bé đi học từ nhà đến trường
- Câu hỏi đàm thoại
III/Cách tiến hành:
- Cho lớp hát bài : “Trường chúng cháu là trường mần non”
- Cô đặt từng câu hỏi để các cháu trả lời :
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát này nói về gì ?
À đúng rồi ! thế khi đi học ai đưa các con đến trường ?, các con tự đi hay
bố, mẹ đưa đi ?Vậy các con biết trường của mình ở đâu không ? và tên của lớp mình là tên gì ?
Các con này !các con đã được đi học có vui không nào ? được đi học là các con đã lớn rồi ,các con có thể tự đi học được rồi đấy và các con phải nhớ khi đi học các con phải đi đến nơi về đến chốn, không được chơi đùa dọc đường …
Các con phải bết chào hỏi trước đi học và sau khi đi học về
-000 -
2) Thể dục vận động : BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG
I/Mục đích:
Trang 4Nhằm giúp trẻ phát triển về thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang thành hình tròn
II/Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng , rộng
- Cô thuộc động tác chuẩn bị trò chơi vận động
III/Tiến hành:
1/ Khởiđộng:
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc di chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi, sau chuyển thành hàng ngang trẻ nọ cách trẻ kia 1 cánh tay
2/ Trọng động:
Tập bài phát triển chung
a/Hô hấp : “gà gáy”
Đưa hai tay khum trước miệng ,vươn người về phía trước làm tiếng gà gáy
“Ò Ó O… O” gà gáy nhỏ, gáy vừa và gáy to
b/Tay vai:
Tay đưa ngang gập khuỷu tay ,ngón tay để trên vai
- Nhịp 1:Bước chân trái lên 1 bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa ngang lòng bàn tay ngữa
- Nhịp 2: Gập khuỷu tay , ngón tay chạm vai
- Nhịp 3 : Bước chân trái lên 1 bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa ngang lòng bàn tay ngữa
- Nhịp 4:Về tư thế chuẩn bị
- Nhịp 5,6,7,8 như các động tác trên nhưng đổi bên
c/ Chân;
Trang 5Bước khuỵu chân sang bên ,chân kia thẳng
Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng khép chân tay thả xuôi
Nhịp 1:Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai , hai tay đưa ngang lòng bàn tay sấp
- Nhịp 2: Khuỵu gối trái ,chân trái thẳng hai tay đưa trước lòng bàn tay xấp
- Nhịp 3: như nhịp 1
- Nhịp 4 :Về tư thế chuẩn bị
- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi bên
d/Bụng lườn :
Cuối gập người về trước ,ngón tay chạm mu bàn chân
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên rộng bằng vai,hai tay đưa cao , lòng bàn tay hướng vào nhau
- Nhịp 2:Cuối gập ngươì về trước,ngón tay chạm mu bàn chân
- Nhịp 3:như nhịp 1
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị
- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi bên
e/Bật nhảy :
Bật luân phiên chân trước chân sau
- Nhịp 1: Bật tách chân trái trước chân phải sau
- Nhịp 2: Đổi chân
3/Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
Trò chơi “Đo với cô xem cao đến đâu”
Trang 6- 000 -
3)HOẠT ĐỘNG CHUNG
MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài : LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÚNG TA
I Mục đích yêu cầu:
1/Kiến thức: Trẻ biết tên các thành viên trong lớp,trẻ biết ở lớp có nhiều trò
chơi
2/Kỹ năng :Trẻ kể theo yêu cầu của cô;tên lớp ,tên các thành viên
3/ Phát triển: Tư duy, óc sáng tạo, trí nhớ, ngôn ngữ
4/ Giáo dục: Trẻ biết một số qui định của lớp về chào hỏi , muốn nói phải
giơ tay ,ra vào lớp phải xin phép, đi học đều, chơi chung với bạn giúp đỡ bạn
II Phương pháp – biện pháp:
- Trực quan, đàm thoại
- Bài tập, trò chơi
III Chuẩn bị:
Địa điể m :phòng học
- Đồ chơi của lớp mẫu giáo :bong bóng ,búp bê
- Tranh vẽ trường mẫu giáo cô giáo và cá bạn đang chơi
- Bố trí trẻ ngồi ngay ngắn
IV Nội dung kết hợp:
Âm nhạc: Bài “Màu hoa”, bài “Lý cây bông”
V.Cách tiến hành :
Trang 7Hoat động của cô Hoat động của trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe bài “Trường MG yêu
thương”
2 Hoạt động nhận thức :
Cô vừa hát cho các con nghe bài trường Mẫu giáo
yêu thương.Vậy giờ làm quen với môi trường hôm
nay các con cùng cô trò chuyện về lớp chúng mình
nhé
a)Quan sát nhận xét, đàm thoại :
- Con nào cho cô biểt lớp chúng ta là lớp gì
?
- Đúng rồi, vậy lớp chúng ta là lớp mẫu giáo
gồm mấy độ tuổi nào ?
+ Cô treo tranh trường Mấu giáo cho trẻ trực
quan
- Các con xem bức tranh vẽ gì nào ?
- Vậy trong tranh có những gì ?
Đúng rồi, trong bức tranh có cảnh trường, có sân
trường, có cây che bóng mát, có bàn ghế, bảng đen
…Vây muốn cho trường luôn sạch, đẹp thì các con
phải thường xuyên quýet dọn, trồng cây, chăm sóc
-Trẻ nghe cô hát
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ kể tên
-Lớp mẫu giáo ạ
- Trẻ chú ý , quan sát
- Trẻ cánh trường
- Có trường học, có sân trường, cây, có bàn ghế
…
- Trẻ lắng nghe
- Có cô giáo và các bạn
- Cô đang dạy a
- Trẻ trả lời
- Cô giáo và các bạn
Trang 8và bảo vệ, cũng như không được viết vẽ lung tung
trên tường, để chúng luôn sạch và đẹp nhớ chưa
nào
+ Cô treo tranh cô giáo và các bạn cho trẻ trực
quan :
- Trong tranh gồm có những ai ?
- Cô giáo đang làm gì ?
- Các bạn đang làm gì ?
- Thế trong lớp ta có những ai nào ?
- Đúng rôì trong lớp có cô giáo và các
bạn, lớp chúng ta có nhiều bạn gái
và bạn trai đó là bạn Bẩy, Hà , Linh…
- Thế các con đã biết tên các bạn
trong lớp mình chưa ?
- Các con có biết tên cô không ?
- Đến lớp các con được chơi những đồ
chơi gì?
- Được học những gì ?
Đến lớp các con được chơi những đồ chơi đẹp
như : bóng , búp bê…( cô vừa nói vừa cho trẻ xem
đồ dùng đồ chơi của lớp ), được nghe hát, đọc thơ,
kể chuyện, chơi trò chơi…
- Muốn cho những đồ chơi này được
lâu bền các con phải làm gì ?
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Hát, đọc thơ, kể chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Phải giữ gìn cẩn thận, chơi xong phải cất đúng nơi qui định
- Trẻ lắng nghe
- Xin phép cô
- Đứng dậy chào
- Trẻ tự so sánh
- Cô so sánh
- Trẻ nói tên đồ dùng biến mất
- Trẻ tiến hành chơi
Trang 9Cô tóm lại : lớp chúng ta là lớp mẫu giáo 5
tuổi, ở lớp có cô giáo, có bạn bè rất đông vui, có
bạn trai, bạn gái và có đồ chơi đẹp Đến lớp các
con được nghe cô kể chuyện, đọc thơ nghe hát,
chơi trò chơi…
- Khi muốn ra ngoài các con phải làm gì ?
- Khi có khách đến các con phải làm gì ?
b) So sánh : giống và khác:
- Giống nhau : Điều có trường, cô giáo và các
bạn
- Khác nhau : Bức tranh trường MG có cảnh
quang thiên nhiên, sân trưòng… Còn bức tranh cô
giáo và các bạn thì có các hoạt động của cô và trò
c) Trò chơi ôn luyện:
- Trò chơi vật gì biến mất
Cô chuẩn bị một số đồ dùng đồ chơi trên bàn và
cất dần chúngđi
Trò chơi : Chiếc túi kỳ lạ
d) Kết thúc : cho trẻ đọc bài thơ “ bạn mới ”
đi ra ngoài
-000 - 4)Hoạt động ngoài trời: QUAN SÁT CÂY CỐI – NÚI NON 1/ Ổn định tổ chức:
Trang 10- Các con à, để biết đôi tay chúng ta kỳ diệu như thế nào, các con hát bài
“tay thơm, tay ngoan” và đi ra ngoài các con xếp thành vòng tròn nhé
2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động
a/ Hoạt động quan sát có mục đích
-Trẻ quan sát cây cối , núi non, cảm nhận được cảnh đẹp của núi rừng vườn
cây… biết gọi đúng tên các loại cây…
Cho trẻ quan sát , cô gợi ý
- Cô đặt câu hỏi liên quan đến nội dung quan sát
- Giáo dục trẻ đừng bẻ cành , chặt cây
b/ Hoạt động tập thể:
- Cho trẻ hát bài “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ đi thành vòng tròn xung quanh cô, cô đưa ra một số câu hỏi để đàm thoại cùng trẻ
- Các con nhìn xem xung quanh các con có những gì?
- Cô chỉ cho trẻ biết đây là núi đây là rừng cây…
- Giáo dục trẻ không bẻ cành, tuyên truyền phụ huynh không đốt nương , phá rừng
c/ Trò chơi tự chọn:
- Cho trẻ xếp chữ o-ô-ơ bằng sỏi
3/ Kết thúc:
- Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục
-0 0 0 -
6)Hoạt động tự chọn :
MỘT SỐ TRÒ CHƠI DÂN GIAN Ở ĐỊA PHƯƠNG I/Mục đích:
Trang 11- Phát triển ngôn ngữ ở trẻ
- Rèn tính khéo léo, định hướng trong không gian
- Phát triển thính giác
II/Chuẩn bị :
Sân rộng, một cột bằng gỗ cao 150 cm, trên có buộc 1 vòng tròn để chơi trò chơi ném còn, 6 quả còn làm bằng vải
III/Cách tiến hành :
Các con này, hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan, để thưởng cho các con
cô sẽ cho lớp mình chơi trò chơi các trò chơi dân gian ở địa phương mình , các con có thích không ?
À bây giờ lớp mình im lặng lắng nghe cô phổ biến trò chơi, cáh chơi
* Trò chơi 1: Dệt vải
- Cáh chơi : cho trẻ đứng thành đôi một, quay mặt vào nhau, hai bàn tay úp vào nhau, đẩy từng tay một tay co dũi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca (mỗi tiếng là một nhịp đẩy)
“ Dích dắc dích dắc Mặt vải mịn màn
Khung cửa mắc vô Gánh ì, gánh nặng
Xâu go từng sợi Đến mai trời sáng
Chân mẹ đạp sợi Đêm vải ra phơi
Chân mẹ đạp vàng Đêm ra may áo.”
Nếu sàn nhà sạch có thể cho trẻ ngồi thành đôi một, quay mặt vào nhau, úp 4 bàn chân vào nhau, và dùng chân đẩy như đẩy tay
* Trò chơi 2: Trốn tìm
Trang 12- Cách chơi : Trẻ chơi khoảng 5 – 8 trẻ, các trẻ “ oẳn tù tì” ai thua thì làm người
đi tìm và nhắm mắt lại đếm từ 1 đến 20 Trong khi đó thì các bạn khác tìm chổ trốn Người đi tìm đếm xong từ 1 đến10 thì mở mắt ra đi tìm các bạn đi trốn Nếu người đi tìm nhìn thấy người đi trốn thì chỉ tay vào bạn đó nói tên bạn đo
Ví dụ : Nhìn thấy bạn Lan chỉ tay về phía bạn và nói “ Lan chết” các bạn khác tìm cách chạy chỗ khác trốn Nếu chạy kịp về chỗ và nói “ mô tê” mà không bị bạn đi tìm phát hiện thì bạn đó không bị “chết”, bạn bị chết sẽ thay cho bạn đi tìm
* Trò chơi 3: ném còn
- Cách chơi : Trẻ có thể chơi theo từng nhóm, đứng cách cột 200 cm – 250
cm Rồi lần lượt từng trẻ ném quả còn vào vòng treo ở cột.(mỗi lần 3 quả) Ai ném được nhiều quả còn lọt vào vòng là bạn đó thắng cuộc
- Cô phổ biến trò chơi, cách chơi và hỏi trẻ thích chơi trò chơi nào nhất Rồi cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát, sửa sai Nhận xét, tuyên dương
- -