- Tự chỉnh quần áo khi bị xêlệch hoặc được cô giáo nhắc.MT34: Biết tên gọi, - Phân loại một số thực phẩmthông thường theo 4 nhóm thực phẩm - Làm quen với một số thaotác đơn giản trong ch
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Thuận lợi
Cơ sở vật chất của trường khang trang, thường xuyên được nâng cấp và sửa chữa, lớp học thoáng mát, môi trường thân thiện, sạch đẹp và an toàn.
Lớp được trang bị nhiều đồ dùng và đồ chơi phục vụ cho công tác giáo dục trẻ.
Giáo viên có nhiều kinh nghiêm và nhiệt tình trong công tác giáo dục trẻ.
Ban giám hiệu và phụ huynh luôn quan tâm và phối hợp với các giáo viên trong việc giáo dục trẻ.
Khó khăn
- Một số trẻ nhút nhát, chưa tích cực tham gia các hoạt động: (tên của trẻ)
- Một số bé đi học trễ: (tên của trẻ)
- Một bé mới chuyển trường: (tên của trẻ)
- Một bé lần đầu tiên đi học: (tên của trẻ)
- Một bé chậm phát triển ngôn ngữ: (tên của trẻ)
- Một số bé ăn chậm: (tên của trẻ)
Đặc điểm của trẻ
- Trẻ có năng khiếu về múa hát: (tên của trẻ)
- Trẻ có năng khiếu vẽ: (tên của trẻ)
- Một số trẻ phát triển thể lực tốt: (tên của trẻ)
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia các hoạt động: (tên của trẻ)
MỤC TIÊU
Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục nhà trường
I Giáo dục phát triển thể chất
MT1: Trẻ có thể đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh - Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh
MT2: Trẻ có thể đi, chạy theo đường dích dắc
- Đi, chạy theo đường dích dắc.
MT3: Trẻ có thể đi bằng mép bàn chân, đi khuỵu gối
- Đi bằng mép bàn chân, đi khuỵu gối
MT4: Trẻ có thể đi nối bàn chân tiến, lùi
- Đi nối bàn chân tiến, lùi
MT5: Trẻ có thể đi trên dây (dây đặt trên sàn)
- Đi trên dây (dây đặt trên sàn)
MT6: Trẻ có thể đi trên ván dốc
- Đi trên ván dốc (dài 2m, rộng 0.3m)
MT7: Trẻ có thể đi thăng bằng (2m x
- Đi trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)
MT8: Trẻ có thể chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong khoảng thời - Chạy 18m trong khoảng thời gian từ 8 - 10 giây.
Trẻ chạy 18m trong khoảng thời gian từ 8 -
MT9: Trẻ có thể chạy chậm khoảng
MT10: Trẻ có thể bò bằng bàn tay và cẳng chân 4-5m
- Bò bằng bàn tay và cẳng chân 4-5m
MT11: Trẻ có thể bò dích dắc qua 7 điểm
- Bò dích dắc qua 7 điểm cách nhau 1,5m
- Bò vòng qua 7 điểm dích dắc, cách nhau
MT12: Trẻ có thể bò chui qua ống dài
- Bò chui qua ống dài 1,5m x
MT13: Trẻ có thể trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x
- Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm
MT14: Trẻ có thể trèo lên xuống 7 gióng thang
- Trèo lên xuống 7 bậc thang
MT15: Trẻ có thể tung bóng lên cao và bắt
Tung bóng lên cao và bắt
MT16: Trẻ có thể tung, đập bắt bóng tại chỗ
Tung, đập bắt bóng tại chỗ
MT17: Trẻ có thể đi và đập bắt bóng 5-6 lần liên tiếp Đi và đập bắt bóng 5-6 lần liên tiếp.
Trẻ đi và đập bắt bóng 5-6 lần liên tiếp.
MT18: Trẻ có thể ném xa bằng 1 tay, 2 tay
- Ném xa bằng 1 tay, 2 tay.
MT19: Biết ném trúng đích ngang bằng 1 tay, 2 tay
- Ném trúng đích ngang bằng
MT20: Biết ném trúng đích đứng (cao
- Ném trúng đích đứng (cao
MT21: Trẻ có thể bắt và ném bóng với người đối diện khoảng cách xa 4m.
- Ném bóng bằng hai tay với khoảng cách xa 4m.
MT22: Trẻ có thể chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân
- Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân.
MT23: Trẻ có thể bật liên tục vào 5-6 vòng
Bật liên tục vào 5-6 vòng
MT24: Trẻ có thể bật xa 40-50 cm
MT25: Trẻ có thể bật
– nhảy từ trên cao xuống (40-45 cm)
Bật – nhảy từ trên cao xuống
MT26: Trẻ có thể bật tách chân, khép chân qua 7 ô
- Bật tách chân, khép chân qua 7 ô
MT27: Trẻ có thể bật qua vật cản 20-25cm.
- Bật qua vật cản 15-20cm.
MT28: Trẻ có thể nhảy lò cò 5 m
2 Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ
MT29: Trẻ tự mặc và cởi quần áo gấp gọn
- Trẻ tự thay quần áo và gấp quần áo gọn gàng vào cặp.
- Lắp ráp các hình, xâu luồn các hạt, buộc dây.
MT30: Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
- Luyện tập kỹ năng rửa tay bằng xà phòng
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
MT31: Trẻ tự rửa mặt, chải răng hàng ngày.
- Tập luyện kĩ năng: đánh răng, rửa mặt hàng ngày
MT32: Biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
- Biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
MT33:Biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết
- Tự chỉnh quần áo khi bị xê lệch hoặc được cô giáo nhắc.
MT34: Biết tên gọi, ích lợi một số món ăn, thực phẩm quen thuộc trong gia đình và ở trường MN
- Kể tên các món ăn trong trường Mầm non Liêm Chính và gia đình bé Ích lợi của các loại thực phẩm với sức khỏe con người
- Phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm
- Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống
- Biết kể tên các món ăn trong trường Mầm non Liêm Chính và gia đình bé Ích lợi của các loại thực phẩm với sức khỏe con người
- Phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm
- Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống: pha nước cam, trứng
MT35:Biết thực phẩm tốt và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Nhận biết, phân biệt thực phẩm có lợi, có hại cho sức khỏe
- Ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và bữa ăn đa dạng thực phẩm.
Trẻ cần nhận biết và phòng tránh các vật dụng và nơi nguy hiểm như nguồn lửa, nguồn nhiệt, nguy cơ cháy nổ, đồ vật sắc nhọn, cũng như tiếp xúc với con vật, giếng, ao, hồ để đảm bảo an toàn Việc giáo dục trẻ về các mối nguy hiểm này giúp phòng tránh tai nạn thương tích hiệu quả và nâng cao ý thức tự bảo vệ bản thân.
Hãy nhận biết và tránh các khu vực nguy hiểm như nguồn lửa, nguồn nhiệt, đồ vật sắc nhọn, tiếp xúc với các con vật, giếng, ao, hồ để đảm bảo an toàn Cần đề phòng những sự cố có thể gây cháy nổ, đồng thời chú ý giữ gìn vùng an toàn để phòng tránh rủi ro cháy nổ và tai nạn nghiêm trọng.
- Nhận biết các tín hiệu, phương tiện báo động cháy và có hành động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy
- Thực hành một số kỹ năng thoát hiểm: thoát khỏi đám cháy, gặp trời mưa, động đát, bão lũ
Biết cách tránh xa những nơi nguy hiểm như nguồn lửa, nguồn nhiệt, đồ vật sắc nhọn, tiếp xúc với các con vật hoặc các khu vực nguy hiểm như giếng, ao, hồ để phòng ngừa các tai nạn có thể dẫn đến cháy nổ Việc nhận diện các nguy cơ tiềm ẩn và phòng tránh kịp thời giúp giảm thiểu rủi ro tai nạn thương tích và cháy nổ không mong muốn An toàn trong cuộc sống hàng ngày đòi hỏi chúng ta luôn cảnh giác với các yếu tố có thể gây cháy hoặc nổ để bảo vệ bản thân và cộng đồng.
- Nhận biết các tín hiệu, phương tiện báo động cháy và có hành động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy
- Thực hành một số kỹ năng thoát hiểm: thoát khỏi đám cháy, gặp trời mưa, động đát, bão lũ
MT37: Biết và không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép.
- Nhận biết mối quan hệ giữa bản thân với những người xung quanh
- Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép
- Trải nghiệm, thực hành việc nguy hiểm khi đi theo người lạ
MT38: Trẻ biết kêu cứu và chạy khỏi nơi ng
- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ: cháy nổ, ngã, chảy máu
- Thực hành một số kỹ năng gọi người giúp đỡ trong các trường hợp khẩn cấp
- Thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi sảy ra hỏa hoạn.
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm: ho, hắt hơi, sổ mũi, nóng đầu, mệt nguyên nhân và cách phòng tránh
- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ: cháy nổ, ngã, chảy máu
- Biết một số kỹ năng gọi người giúp đỡ trong các trường hợp khẩn cấp
- Có kỹ năng thoát hiểm khi sảy ra hỏa hoạn.
- Biết một số biểu hiện khi ốm: ho, hắt hơi, sổ mũi, nóng đầu, mệt nguyên nhân và cách phòng tránh
MT39: Trẻ biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc
- Nhận biết thuốc lá có hại cho sức khỏe con người
- Biết tránh và không lại gần người đang hút thuốc
II Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
MT40: Trẻ có thể nói được một số thông tin về bản thân
- Họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân và vị trí của trẻ trong gia đình
- Đặc điểm giống và khác nhau của mình với người khác
- Biết vị trí bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong gia đình, lớp học
- Biết đặc điểm, giới tính của bản thân, đặc điểm giống và khác nhau của mình với người khác
- Biết vị trí bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong gia đình, lớp học.
MT41: Trẻ biết được khả năng và sở thích của bạn bè, cô giáo, ông bà, bố mẹ, anh chị em, bổn phận của trẻ trong gia đình
- Trò chuyện về tình cảm, sở thích của các thành viên trong gia đình, ứng xử lễ phép, lịch sự với ông bà, bố mẹ, anh chị em.
- Trò chuyện về bạn bè, cô giáo, lớp học.
- Trò chuyện về bổn phận của trẻ với ông bà, bố mẹ, anh chị em.
Trẻ cần hiểu về tình cảm, sở thích của các thành viên trong gia đình để phát triển tình cảm gắn bó và hiểu nhau hơn Việc trẻ biết ứng xử lễ phép, lịch sự với người thân, bạn bè và cô giáo giúp hình thành phẩm chất đạo đức tốt từ nhỏ Giáo dục trẻ biết tôn trọng và cư xử đúng mực góp phần xây dựng mối quan hệ hài hòa trong gia đình và cộng đồng.
- Biết bổn phận của trẻ với người thân: quan tâm tới mọi người
MT42: Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình.
- Dạy trẻ lấy, cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Giờ ngủ không làm ồn, biết vâng lời ông bà bố mẹ.
- Biết trẻ lấy, cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Giờ ngủ không làm ồn, biết vâng lời ông bà bố mẹ.
- Dạy trẻ bổn phận và trách nhiệm của bản thân với mọi người.
- Biết bổn phận và trách nhiệm của bản thân với mọi người
MT43: Trẻ có thể thực hiện công việc được giao
- Thực hiện những công việc đơn giản: xếp bàn ghế, xếp dọn đồ chơi, chuẩn bị bàn ăn, chuẩn bị chỗ ngủ
MT44: Trẻ mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến trong các hoạt động học, chơi, ăn, ngủ
- Nói mạch lạc khi được hỏi
- Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến trong các hoạt động học, chơi, ăn, ngủ
- Quyền của trẻ được bày tỏ ý kiến.
- Nói mạch lạc khi được hỏi
- Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến trong các hoạt động học, chơi, ăn, ngủ
- Biết được quyền của trẻ được bày tỏ ý kiến.
MT45: Nhận biết các trạng thái cảm xúc.
- Nhận biết các trạng thái cảm xúc (vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ) qua qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nhạc.
- Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau
MT46: Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi.
- Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận trong cùng nhóm bạn
- Chơi hòa thuận với bạn và phối hợp với các bạn trong các hoạt động chung
- Quyền được tham gia vui chơi
MT47: Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.
- Chờ đến lượt, hợp tác
- Mạnh dạn, tự tin chia sẻ suy nghĩ, bổ sung ý kiến khi tham gia hoạt động.
MT48: Lắng nghe ý kiến của người khác.
- Dạy trẻ biết giữ trật tự trong giờ học, giờ ăn
- Chú ý nghe người khác nói, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự.
- Không cắt ngang khi người khác đang nói.
MT49: Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn.
- Thực hiện sự phân công của người khác.
- Vui vẻ thực hiện nhiệm vụ.
MT50: Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn
- Lắng nghe ý kiến, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, giúp đỡ bạn
- Bổn phận của bản thân với bạn bè.
MT51: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
- Tự chào hỏi, cám ơn, xin lỗi, lễ phép với người lớn.
- Thể hiện tình cảm, hành động phù hợp qua trò chơi đóng vai
MT52: Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết.
- Biết cách trình bày để nhờ người khác giúp đỡ.
MT53: Nhận xét một số hành vi “đúng”-
“sai”, “tốt”- “xấu” của con người với môi trường.
- Sự cần thiết của môi trường đối với đời sống con người
- Nhận xét một số hành vi
“đúng”- “sai”, “tốt”- “xấu” của con người với môi trường
MT54: Trẻ yêu thích lao động, có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.
- Lao động, chăm sóc vườn trường, góc thiên nhiên của lớp
- Xem tranh ảnh, trò chuyện về việc giữ gìn nguồn nước sạch, tiết kiệm nguồn nước sạch
- Trẻ yêu thích lao động, chăm sóc vườn trường, góc thiên nhiên của lớp.
- Biết ngăn chặn hành vi vi phạm của người khác để bảo vệ môi
Việc biết cách ngăn chặn các hành vi vi phạm của người khác là rất quan trọng để bảo vệ môi trường Các hành động như lãng phí nước sạch, ngắt hoa, lá, bẻ cành không đúng nơi quy định, cũng như vứt rác bừa bãi đều góp phần làm suy thoái môi trường Do đó, cần có ý thức và trách nhiệm trong việc giữ gìn môi trường sống sạch sẽ, trong lành để bảo vệ hệ sinh thái và cuộc sống cộng đồng.
MT55: Thực hiện được một số quy định chung
- Bỏ rác đúng nơi quy định.
- Không ngắt lá bẻ cành
MT56: Biết tiết kiệm trong sinh hoạt
- Không để tràn nước khi rửa tay
- Nhắc người lớn tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng.
MT57: Trẻ thích chăm sóc cây, con vật quen thuộc
- Chăm sóc cây, một số con vật gần gũi
- Bảo vệ cây, một số con vật gần gũi
III Giáo dục phát triển ngôn ngữ.
MT58: Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến
- Nghe và làm theo 2 lời chỉ dẫn liên tiếp khác nhau: đi thẳng rồi rẽ trái
- Hiểu và làm được 2,3 yêu cầu liên tiếp: Lấy ghế, xếp vào bàn học hay lấy xà phòng, xoa vào tay, vặn vòi nước rồi rửa tay
MT59: Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi.
- Lựa chọn các sự vật, hiện tượng trong nhóm theo yêu cầu: chọn con vật thuộc nhóm gia cầm
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi: rau ăn lá, rau ăn củ, phương tiện giao thông
MT60: Trẻ có thể đọc diễn cảm bài thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi.
- Hiểu nội dung bài thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi
- Đọc diễn cảm bài thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi
- Đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ về Hà Nam
MT61: Nói rõ ràng - Kể lại sự việc rừ ràng, mạch lạc Bày tỏ tình cảm, nhu cầu của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép khác nhau.
MT62: Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp.
- Tự sử dụng đúng các loại câu: câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, phủ định, nghi vấn, mệnh lệnh phù hợp với tình huống.
- Đặt các câu hỏi: “tại sao?”,
MT63: Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được.
- Tự kể lại sự việc, hiện tượng rõ ràng, theo trình tự lôgic, về sự việc, hiện tượng mà trẻ biết hoặc nhìn thấy.
- Kể chuyện theo tranh nội dung truyện và các công việc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày của bản thân.
MT64: Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định.
- Kể được nội dung câu chuyện (trẻ đã được nghe kể) một cách rõ ràng, theo trình tự nhất định.
MT65: Biết kể chuyện sáng tạo theo đồ vật, theo tranh.
- Kể truyện theo đồ vật
- Kể chuyện theo tranh minh họa, kể nội dung chính của câu chuyện qua tranh.
- Kể có thể thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung truyện.
- Biết kể truyện theo đồ vật, theo tranh minh họa
Bạn có thể chỉnh sửa câu chuyện bằng cách thay đổi tên nhân vật, điều chỉnh kết thúc hoặc thêm bớt các sự kiện để phù hợp hơn Việc này giúp nội dung truyện trở nên linh hoạt và hấp dẫn hơn, đáp ứng các yếu tố của một câu chuyện sáng tạo Chỉnh sửa nội dung truyện theo cách này cũng giúp tối ưu hóa SEO bằng cách sử dụng các từ khóa liên quan đến thay đổi nội dung và sáng tạo câu chuyện.
MT66: Trẻ có thể đóng được vai của
- Dạy trẻ đóng vai của nhân nhân vật trong chuyện vật trong truyện
MT67: Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp.
- Nhìn vào mắt người nói, gật gù, mỉm cười.
- Đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, điệu bộ.
- Không nói chen ngang khi người khác đang nói
MT68: Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện.
- Giơ tay khi muốn nói, không nói chen vào khi người khác đang nói.
- Tập trung không bỏ giữa chừng trong trò chuyện.
MT69: Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói.
- Trẻ chủ động dùng câu hỏi để hỏi lại khi không hiểu người khác nói.
- Thể hiện qua cử chỉ, điệu bộ khi trẻ không hiểu lời nói của người khác.
MT70: Trẻ biết sử dụng các từ thể hiện sự lịch sự, lễ phép trong giao tiếp với ngời lớn, cô giáo và các bạn
- Dạy trẻ có thói quen chào hỏi và xưng hô lễ phép với người lớn, ứng xử tôn trọng với bạn bè.
- Sử dụng những từ lễ phép, tôn trọng với cô giáo, người lớn, bạn bè: xin phép, thưa, dạ, vâng, tạm biệt…
- Trẻ có thói quen chào hỏi và xưng hô lễ phép với người lớn, ứng xử tôn trọng với bạn bè.
- Biết sử dụng những từ lễ phép, tôn trọng với cô giáo, người lớn,bạn bè: xin phép, thưa,
- Dạy trẻ cảm ơn – xin lỗi trong các tình huống phù hợp dạ, vâng, tạm biệt…
- Biết cảm ơn – xin lỗi trong các tình huống phù hợp
MT71: Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh trong lớp học, trường MN
- Dạy trẻ đọc chữ trong các biểu bảng ở xung quanh lớp học, sân, vườn, các khu vui chơi… trường Mầm non Liêm Chính.
Học sinh biết đề nghị cô giáo hoặc người lớn đọc giúp các chữ trong các biểu bảng, biển báo xung quanh lớp học, sân chơi, vườn trường Mầm non Liêm Chính, giúp trẻ phát triển khả năng nhận diện chữ và tăng cường kỹ năng giao tiếp trong môi trường giáo dục.
MT72: Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách.
- Trẻ thường xuyên để sách đúng nơi quy định Cầm sách cẩn thận.
- Không: ném, vẽ bậy, xé, làm nhăn, nhàu, hỏng sách, ngồi, giẫm lên sách.
MT73: Biết ý nghĩa của một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống.
Trẻ em dần nhận biết và hiểu ý nghĩa của các ký hiệu quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày, như ký hiệu đồ dùng cá nhân, biển báo giao thông, biển cấm hút thuốc lá, biểu tượng vứt rác đúng nơi quy định, ký hiệu nhà vệ sinh và các tín hiệu liên quan đến thời tiết Khả năng nhận biết các ký hiệu này giúp trẻ phát triển ý thức tự giác và ý thức cộng đồng, đồng thời nâng cao an toàn cho bản thân và mọi người xung quanh Việc dạy trẻ hiểu rõ ý nghĩa các biểu tượng không chỉ hỗ trợ kỹ năng giao tiếp mà còn góp phần hình thành thói quen sinh hoạt có ý thức, góp phần xây dựng môi trường sống văn minh, an toàn.
MT74: Có một số hành vi như người đọc sách.
- Trẻ biết cầm sách đúng chiều và lật trang sách
- Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách.
MT75: “Đọc” theo truyện tranh đã biết.
- Trẻ tự “đọc” được nội dung chính phù hợp với tranh.
- Đọc thứ tự từ tranh 1 đến hết
MT76: Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng
- Nhận dạng bảng chữ cái tiếng Việt và phát âm đúng.
MT77: Bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái.
- Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác nhau.
- Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số ký hiệu, chữ cái.
MT78: Biết “viết” tên của bản thân theo cách của mình.
- Trẻ tự “viết” được tên của mình theo trí nhớ không cần sự giúp đỡ.
- Các từ, chữ cái được viết đúng thứ tự.
MT79: Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới.
- Trẻ thực hiện viết đúng quy tắc của Tiếng Việt: viết từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
IV Giáo dục phát triển nhận thức.
MT80: Trẻ có thể hiểu biết về trường, lớp, công việc của các cô, các bác trong trường Mầm non
- Địa chỉ trường Mầm non
- Đặc điểm nổi bật của nhà trường, lớp đang học: nuôi dạy các bé từ 2 đến 5 tuổi, ngôi trường thân thiện, an toàn, hạnh phúc
- Công việc hàng ngày của cô giáo và các cô bác trong trường.
- Biết địa chỉ trường Mầm non Liêm Chính, đặc điểm nổi bật của nhà trường, lớp đang học.
- Công việc của cô giáo và các cô bác trong trường.
MT81: Trẻ có thể nói được họ tên, đặc điểm của các bạn; các hoạt động của trẻ ở trường
- Họ tên, đặc điểm, sở thích của các bạn.
- Một số hoạt động của trẻ ở trường
MT82: Trẻ có thể nhận biết đặc điểm, giới tính của bản thân, bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong gia đình, lớp học
- Nhận biết đặc điểm, giới tính của bản thân, đặc điểm giống và khác nhau của mình với người khác
- Thói quen tự chăm sóc bản thân,
- Thực hiện "Quy tắc 5 ngón tay" trong giao tiếp giúp trẻ tự bảo vệ mình
- Vị trí bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong gia đình, lớp học
- Tự giới thiệu bản thân
- Có thói quen tự chăm sóc bản thân
- Thực hiện "Quy tắc 5 ngón tay"
- Biết vị trí bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong gia đình, lớp học
- Họ, tên, công việc của bố, mẹ, anh, chị, em trong gia
- Nói được họ, tên,công việc của bố, mẹ,
Trẻ có khả năng nhận biết và gọi được các thành viên trong gia đình như ông bà, bố, mẹ, anh, chị, em, đồng thời thể hiện các nhu cầu của gia đình một cách rõ ràng Việc trẻ biết nói rõ họ tên và công việc của các thành viên giúp phát triển khả năng giao tiếp, nhận thức xã hội và củng cố mối quan hệ gia đình Đặc biệt, khả năng này đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ ở giai đoạn đầu đời.
- Một số nhu cầu của gia đình: ăn, uống, du lịch, hoạt động thể dục thể thao
- Quy mô gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn)
- Bổn phận của trẻ với gia đình: quan tâm, vâng lời, giúp đỡ bố mẹ ông bà anh, chị, em trong gia đình
- Biết có gia đình nhỏ, gia đình lớn Một số nhu cầu của gia đình
- Bổn phận của trẻ với gia đình: quan tâm, vâng lời, giúp đỡ bố mẹ ông bà
MT84: Trẻ nói được địa chỉ, số điện thoại của gia đình
- Địa chỉ gia đình: số nhà, tổ, thôn, xóm
- Số điện thoại của bố (mẹ), gia đình
MT85: Trẻ biết đặc điểm, ích lợi, môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ một số con vật
- Tìm hiểu tên gọi, đặc điểm, ích lợi, môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ một số con vật (Steam 5E)
- Ứng dụng tô màu/ cắt dán/lắp ghép con vật (Steam-
- Biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi, môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ một số con vật
- Thực hiện tô màu/ cắt dán/lắp ghép con vật (Steam-6E).
MT86: Trẻ có thể nhận xét đặc điểm, lợi ích, cách chăm
- Tìm hiểu tên gọi, đặc điểm, lợi ích, cách chăm sóc…của một số cây, hoa, quả (Steam
Tìm hiểu tên gọi, đặc điểm, lợi ích, cách chăm sóc…của một số cây, hoa, quả (Steam
5E) sóc…của một số cây, hoa, quả
- Thực hành chăm sóc cây ở góc thiên nhiên của lớp
- Thực hành chăm sóc cây ở góc thiên nhiên của lớp
MT87: Trẻ có thể nhận xét đặc điểm, lợi ích…của một số phương tiện giao thông
- Tên gọi, đặc điểm, công dụng…của một số phương tiện giao thông
- So sánh sự giống và khác nhau của một số phương tiện giao thông.
- Phân nhóm phương tiện giao thông.
MT88: Trẻ có thể biết một số luật giao thông đơn giản
- Một số luật giao thông đơn giản
- Thực hành ngã tư đường phố
MT89: Trẻ có thể kể tên gọi, công cụ sản xuất, sản phẩm và lợi ích của một số nghề ở tỉnh Hà Nam
- Tìm hiểu tên gọi, công cụ, sản phẩm của một số nghề quen thuộc
- Nghề truyền thống của địa phương: trống Đọi Tam, gốm Quyết Thành, thêu ren Thanh Hà
Biết tên gọi, công cụ, sản phẩm của một số nghề quen thuộc, nghề truyền thống của địa phương: trống Đọi Tam, gốm Quyết Thành, thêu ren Thanh
- Đặc điểm nổi bật của bốn mùa trong năm (Steam 5E)
- Biết được một số hiện tượng thời tiết và ảnh
MT90: Trẻ có thể biết được một số hiện tượng thời tiết và ảnh hưởng của nó tới sinh hoạt của con người
- Trang phục phù hợp với thời tiết.
Các hiện tượng thời tiết theo mùa như mưa bão, lụt và nắng gắt ảnh hưởng lớn đến cuộc sống hàng ngày của con người Việc dự đoán và chuẩn bị phù hợp giúp giảm thiểu thiệt hại do thiên tai gây ra Ngoài ra, người dân cần biết cách chọn trang phục phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khỏe và sinh hoạt thuận tiện trong mọi điều kiện khí hậu.
MT91: Trẻ có thể biết được một số hiện tượng tự nhiên
- Tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên: cầu vồng, sấm sét, thủy triều
- Ý thức bảo vệ môi trường
MT92: Trẻ có thể nhận biết các buổi:
- Sự khác nhau giữa ngày và đêm
MT93: Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra.
- Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra:
Buổi sáng mặt trời mọc, buổi chiều gần tối mặt trời lặn, bầu trời có nhiều mây đen là trời sắp mưa
MT94: Trẻ nhận biết không khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó với cuộc sống con người, con
- Nhận biết không khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó với cuộc sống con người, con vật và cây. vật và cây
MT95: Trẻ có thể biết được một số nguồn nước, đặc điểm, ích lợi của nước đối với đời sống con người, con vật, cây cối
- Đặc điểm, ích lợi của nước đối với đời sống con người, con vật, cây cối, các nguồn nước trong môi trường sống (
- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước.
- Thực hành cách lọc nước sạch (Steam- 6E)
- Biết đặc điểm, ích lợi của nước đối với đời sống con người, con vật, cây cối, các nguồn nước trong môi trường sống
- Biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước.
- Thực hành cách lọc nước sạch
MT96: Trẻ có thể biết được một vài đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi
- Tìm hiểu đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi (Steam 5E)
- Trải nghiệm đi trên cát, sỏi
MT97: Trẻ kể được một số địa điểm gần gũi nơi trẻ sống
Hiểu được một số nét văn hóa của thành phố Phủ Lý
- Tên gọi, những nét đặc trưng cơ bản về những địa điểm gần gũi xung quanh trẻ:
Trường Tiểu học Liêm Chính nằm gần UBND phường, trạm y tế phường và cầu Liêm Chính, thuận tiện cho việc đi lại và sinh hoạt hàng ngày Khu vực còn có công viên Nguyễn Khuyến, Vincom và Bảo tàng tỉnh Hà Nam, giúp dân cư có nơi vui chơi, giải trí và tìm hiểu về văn hóa địa phương Đặc biệt, đền thờ Mười cô gái Lam Hạ là điểm tham quan lịch sử nổi bật, thể hiện nét đẹp truyền thống và tinh thần kiêu hãnh của cộng đồng.
- Tên gọi, những nét văn hóa đặc trưng của thành phố Phủ Lý: Phố đi bộ; Đêm hội: Phủ
- Biết tên gọi, những nét đặc trưng cơ bản về những địa điểm gần gũi xung quanh
- Biết tên gọi, những nét văn hóa đặc trưng của thành phố Phủ Lý
Lý lung linh sắc màu.
MT98: Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của quê hương đất nước.
Hiểu được một số nét văn hóa của lễ hội quê hương
Khám phá những di tích lịch sử nổi bật và cảnh đẹp tiêu biểu của quê hương đất nước Việt Nam, bao gồm Hà Nội với di tích lịch sử nổi bật và phố cổ sầm uất, Huế với quần thể di tích cung đình và lăng tẩm mang đậm nét kiến trúc cổ xưa, TP Hồ Chí Minh năng động với các địa danh lịch sử và văn hóa đặc sắc, Đà Lạt thơ mộng với khí hậu mát mẻ và cảnh quan thiên nhiên tuyệt đẹp, Nha Trang kết hợp giữa bãi biển xanh trong và các điểm tham quan nổi bật, Cát Bà nổi tiếng với vịnh đẹp và rừng quốc gia phong phú, Hạ Long với kỳ quan thiên nhiên thế giới có hàng nghìn đảo đá vôi nhấp nhô, cùng khu du lịch Tam Chúc với cảnh quan tâm linh yên bình và các điểm tham quan hấp dẫn.
- Cảnh đẹp của địa phương:
Cầu Liêm Chính, sông Châu, sông Đáy, núi Đọi, các khu đô thị, phố đi bộ
- Một số lễ hội của quê hương: Tết Nguyên Đán, Tết Hàn thực, Tết Trung Thu, Ngày hội Đại đoàn kết
- Hội trống, múa Rồng của
- Biết một số di tích lịch sử, cảnh đẹp quê hương đất nước
- Biết một số cảnh đẹp của địa phương
- Hiểu được một số nét văn hóa của lễ hội quê hương
- Tình yêu của Bác dành cho thiếu nhi Tình cảm của thiếu nhi dành cho Bác
- Tình yêu của Bác đối với đất nước, với dân tộc Việt
MT101: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm
- Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng vi 10 - Chọn thẻ chữ số tương ứng
(hoặc viết) với số lượng đã đếm được.
- Nhận biết các chữ số, số lượng thứ tự trong phạm vi
MT102: Tách 10 đối tượng thành hai nhóm bằng ít nhất hai cách và so sánh lượng của các nhóm.
- Tách một nhóm thành hai nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau
- Gộp các nhóm đối tượng và đếm
MT103: Trẻ có thể sử dụng được dụng cụ để để đo dung tích của đối tượng
- Đo dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và so sánh.
MT104: Trẻ có thể sắp xếp các đối tượng từ thấp đến cao
- Sắp xếp các đối tượng từ thấp đến cao
- So sánh chiều cao của 3 đối tượng
MT105: Biết cách đo độ dài và nói kết quả đo.
- Đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo
- Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau
- Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo.
MT106: Nhận biết, so sánh sự khác và giống nhau của các hình hình học
- Nhận biết, so sánh sự giống và khác nhau của hình tròn và hình tam giác
- Nhận biết, so sánh sự giống và khác nhau của hình vuông và hình chữ nhật.
MT107: Chỉ ra được khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu.
- Lấy được các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ có màu sắc, kích thước khác nhau khi nghe gọi tên.
- Lấy hoặc chỉ được một số vật quen thuộc có dạng hình học theo yêu cầu.
- Nhận dạng khối vuông, khối trụ, khối chữ nhật qua tên gọi và trong thực tế
MT108: Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác.
- Nói được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác trong không gian.
Xác định vị trí của đồ vật so với trẻ bao gồm các hướng như phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới, phía phải và phía trái Việc này giúp trẻ hiểu rõ mối quan hệ không gian giữa bản thân và các vật thể xung quanh Hướng dẫn trẻ nhận biết vị trí đồ vật dựa trên các so sánh với bản thân hoặc các đối tượng chuẩn khác để phát triển khả năng định hướng không gian một cách chính xác.
MT109: Gọi tên các ngày trong tuần theo
- Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự (Ví dụ: thứ tự thứ hai, thứ ba).
MT110: Nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ.
- Nói được lịch, đồng hồ dùng để làm gì?
- Nói được ngày trên lịch (đọc ghép số).
- Nói được giờ chẵn trên đồng hồ
MT111: Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc.
- Nhận ra quy luật sắp xếp và làm theo quy tắc đó
- Tạo ra quy tắc sắp xếp
V Giáo dục phát triển thẩm mỹ.
Trong giai đoạn MT112, trẻ bắt đầu biết thể hiện cảm xúc qua lời nói và hành động khi nghe các âm thanh gợi cảm hoặc ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng xung quanh Đây là bước phát triển quan trọng giúp trẻ nhận diện và thể hiện cảm xúc một cách tự nhiên và chân thật Phát triển khả năng này góp phần nâng cao khả năng giao tiếp và cảm xúc của trẻ trong môi trường xung quanh.
- Quan sát các sự vật hiện tượng xung quanh: trời, mây, cây cối
Khi nghe các âm thanh gợi cảm, chúng ta thể hiện cảm xúc vui sướng qua những cú vỗ tay, làm các động tác mô phỏng phù hợp để truyền tải trải nghiệm của bản thân Việc bày tỏ cảm xúc mạnh mẽ giúp tăng cường sự kết nối và làm nổi bật vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng xung quanh Tuy nhiên, cần thể hiện cảm xúc một cách tự nhiên, chân thành để trở nên gần gũi và chân thực hơn trong cách giao tiếp.
MT113: Trẻ thích - Nghe hát các bài hát thiếu - Hứng thú và thích nghe các các bài hát thiếu nhi, hát dân ca, các bài hát về Hà
Nam, nhạc dân ca các miền, các dân tộc, làn điệu chèo Hà
Nam nhi, hát dân ca, các bài hát về
Kế hoạch dự kiến nội dung chương trình
Kế hoạch giáo dục kỹ năng sống
Phép lịch sự cơ bản/ giao tiếp
Tự chuẩn bị thức ăn/
Quy định xã hội Đảm nhận trách nhiệm
Trẻ biết cách tự bảo vệ bản thân chống xâm hại
Tham quan địa điểm có nhiều cây xanh
Kỹ năng nhận biết trạng thái cảm xúc vui Nói được tên cảm xúc
Kỹ năng tiết kiệm điện nước
Trẻ biết được kĩ năng quét nhà
Dạy trẻ cách ứng phó khi ở nhà, ngoài đường, kẹt dưới đống đỗ nát
Kĩ năng hợp tác với người khác
Nhận biết đâu là nơi đụng chạm an toàn và không an toàn
Cung cấp một số hiểu biết cho trẻ về môi trường tự nhiên
Hiểu dược công dụng của đồ vật
Trẻ kể các hoạt động khi trẻ vui
Kỹ năng bảo vệ môi trường
Dạy trẻ tự cất quần áo vào balo sau khi thay đồ
Trang bị cho trẻ những kỹ năng khi bị đuối nước
Không phân biệt đối xử
Cho trẻ biết cách thoát hiểm
Dạy trẻ tình yêu đối với môi trường
Biểu hiện qua: nét mặt, nụ cười, ánh mắt,
Kỹ năng mở rùng rác và bỏ rác
Kỹ năng giải quyết vấn đề
Kỹ năng nhớ số điện thoại cần đúng nơi quy định thiết khi gặp nguy hiểm
Rèn cho trẻ một vài kĩ năng xử lí tình huống
Giải thích với trẻ môi trường đang dần xấu đi với một số hình ảnh minh họa
Biết cách sắp xếp bố cục hợp lí
Kỹ năng chia sẻ niềm vui với người thân và bạn bè
Kỹ năng yêu thương con vật
Dạy trẻ tự giác đeo yếm trước khi ăn
Những kỹ năng khi gặp hoả hoạn
Rót nước ấm từ ấm đun siêu tốc
Tuyên truyền cho trẻ tiết kiệm năng lượng điện để bảo vệ môi trường
Nhận biết dụng cụ lau dọn
Kỹ năng nhận biết trạng thái cảm xúc hạnh phúc Nói được tên cảm xúc
Kỹ năng đi bên phải
Dạy trẻ tự kéo ghế và cất ghế trước và sau khi ăn
Dạy trẻ không được tiếp xúc với điện
2 Cách giới thiệu bản thân và những người xung quanh đúng cách
Rót nước từ bình nước máy
Tiết kiệm nước, tắt nước khi không sử dụng
Biết cách lau dọn bàn ghế
Kỹ năng phân biệt cảm xúc tiêu cực và tích cực
Kỹ năng cất đồ nơi quy định
Dạy trẻ tự dẹp đồ chơi sau khi chơi
Trang bị kỹ năng khi đi thang máy
Dưới đây là những câu chính thể hiện ý nghĩa của đoạn văn của bạn, được tối ưu hóa cho SEO: "Trồng cây yêu thương để tặng bà, mẹ, cô, giúp trẻ hiểu giá trị của việc thể hiện cảm xúc qua gương mặt, cử chỉ và hành động." "Học cách rửa chén đúng cách để thể hiện cảm xúc và trách nhiệm trong cuộc sống hàng ngày." "Áp dụng các quy định trong lớp về ăn uống đúng cách nhằm đảm bảo sức khỏe cho trẻ." "Trang bị kỹ năng xử lý tình huống nguy hiểm để giúp trẻ tự tin đối mặt với các tình huống khẩn cấp."
4 Không sử dụng từ ngữ thô tục, xúc phạm
Lựa chọn trang phục theo thời tiết
Kỹ năng trang trí nhà cửa
Biết cách dọn dẹp bàn, ghế sau ăn
Kỹ năng quan sát và ghi nhớ cảm xúc
Nhận biết được con vật nguy hiểm
1 Ăn uống từ tốn, không vội vàng Ăn uống sạch sẽ, gọn gàng
Cho trẻ quan sát các loài hoa, loài cây
Biết suy nghĩ tích cực
Kỹ năng dừng lại khi đèn đỏ
Dạy trẻ ứng phó với việc đi lạc
Nhận biết vai trò quan trọng của việc ghi nhớ thông tin liên lạc với người thân
2 Mời người lớn trước khi ăn
Không vừa nói vừa ăn
Nhận biết tên loài hoa, cây tồn tại trong nước và trong đất
Kỹ năng nhận biết trạng thái cảm xúc tự hào
Kỹ năng kể lại câu chuyện
Kỹ năng xếp hàng chờ
Cách quản lý thời gian
Hiểu quy tắc và kỹ năng an toàn khi tham gia giao thông
3 Cách Thắt Cho trẻ Kỹ năng Phát triển Kỹ Kỹ Cách nhai thức ăn mà không mở miệng
Khi trẻ mắc các vấn đề như hắt hơi, ho hoặc dây giày bị lỏng, việc trải nghiệm các hoạt động như cắm hoa tặng cô ngày 20/11 giúp trẻ phát triển cảm xúc và kỹ năng sáng tạo Trẻ em sẽ cảm thấy tự hào khi học hỏi và vận dụng ngôn ngữ, biết vâng lời người lớn, và nâng cao khả năng xử lý tình huống khi đi lạc Qua các hoạt động này, trẻ còn rèn luyện kỹ năng ghi nhớ, sáng tạo và ứng xử linh hoạt trong cuộc sống hàng ngày.
4 Không cười đùa, xem điện thoại khi đang ăn cơm
Không sử dụng điện thoại trong bữa ăn
Không gõ lên bát đĩa
Kỹ năng vệ sinh giày
Kỹ năng trân trọng, giữ gìn cây và hoa
Phát triển ngôn ngữ Phân biệt cảm xúc tự hào với cảm xúc khác
Biết tự hào về thành quả của bản thân
Học cách biết cảm ơn và nói lời xin lỗi
Kỹ năng tự học và làm bài tập
Phát triển kỹ năng xã hội và ứng xử với người khác Biết cách nhận diện và tìm cách giúp đỡ người khác khi đi lạc.
1 Giữ trật tự nơi công cộng
Kỹ năng đeo găng tay
Phân loại rác hữu cơ vô cơ , nhận biết đồ tái chế
Kỹ năng nhận biết và nói được tên của cảm xúc
Kỹ năng nhận biết và nói được tên của cảm xúc
Kỹ năng không ra ngoài khi không có người lớn kỹ năng tự đứng dậy
Nhận biết người lạ và người thân
Kỹ năng cơ bản phân biệt và đối phó với người lạ
2 Không nhìn chằm chằm vào người khác khi ở nơi công cộng
Kỹ năng đi tất (vớ)
Tham quan công viên, giáo dục cho trẻ tầm quan trọng của cây xanh
Nhận biết cảm xúc tích cực hay tiêu cực
Cho trẻ nhận biết cảm xúc tích cực hay tiêu cực
Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ
Kỹ năng chịu trách nhiệm với lời nói và việc làm
Cách nhận biết và phản ứng đúng khi gặp nguy hiểm Cách sử dụng dụng cụ học tập
3 Xếp hàng nơi công cộng
Kỹ năng cuộn tất (vớ)
Sử dụng đồ tái chế để trang trí Noel
Kỹ năng nhận biết cảm xúc
Kỹ năng hành động và lời nói khi trẻ cảm thấy thích thú
Kỹ năng nhận biết cảm xúc
Kỹ năng ghi nhớ khuôn mặt
Kỹ năng thu hút sự chú ý của người khác
Dạy trẻ kỹ năng tự biết tắm và vệ sinh cá nhân
Nhận biết điểm không an toàn trong môi trường xung quanh
Kỹ năng phòng vệ và phòng tránh các nguy hiểm có thể xảy ra
4 Không lại gần đùa giỡn, giữ khoảng cách với những người xung quanh khi đang bị bệnh
Biết cách hạn chế gia tăng rác dễ phân hủy như việc trẻ ăn ngoan và không để lại đồ ăn thừa
Biết cách kiềm chế sự thích thú
Biết cách kiềm chế sự thích thú
Kỹ năng quản lý cảm xúc để không ảnh hưởng đến người khác
Dạy trẻ tự sơ cứu vết thương
Nhận biết nguy hiểm khi tiếp xúc với người lạ Kỹ năng phân biệt đúng sai, học cách từ chối nhận quà từ người lạ Kỹ năng giao tiếp
1 Tôn trọng quyền riêng tư của người khác
Rửa tay bằng xà phòng
Quan sát các loại hoa ngày tết: hoa mai, hoa cúc,…
Kỹ năng nói được tên cảm xúc
Kỹ năng nói được tên cảm xúc
Kỹ năng biết thể hiện lòng biết ơn đối với người khác
Biết cách sắp xếp bố cục hợp lí
Kỹ năng giữ khoảng cách an toàn
2 Lịch sự khi đi xe buýt vệ sinh răng miệng cho trẻ treo những câu chúc,
Kĩ năng phân loại cảm xúc tích cực hay
Kỹ năng nhận biết từng chi tiết trên khuôn mặt
Giáo dục trẻ kỹ năng cho đi và nhận
Kỹ năng làm việc nhóm
Kỹ năng giao tiếp ứng xử câu đố mừng xuân lên cây mai tiêu cực lại phù hợp với những người xung quanh
3 Giữ vệ sinh chung khi đi toilet
Kỹ năng nhận biết từng chi tiết trên khuôn mặt
Kĩ năng phân loại cảm xúc tích cực hay tiêu cực
Giáo dục trẻ tính trung thực - thật thà
Dạy trẻ kỹ năng mặc quần áo
Kỹ năng phòng ngừa các nguy cơ bị xâm hạ
4 Không sử dụng loa ngoài khi nghe điện thoại
Sử dụng khăn sạch và quần áo đã giặt
Biết cách kiểm soát và kiềm chế sự tin tưởng
Biết cách kiểm soát và kiềm chế sự tin tưởng
Giáo dục trẻ kỹ năng về cách tự bảo vệ bản thân
Kỹ năng tự đánh giá bản thân
Kĩ năng xã hội và lòng tử tế trong đối xử với người khác
1 Mặc trang phục phù hợp, lịch sự
Sử dụng dụng cụ ăn một cách độc lập
Giới thiệu với trẻ các dụng cụ
Kỹ năng nhận biết các nét mặt
Kỹ năng nhận biết các nét mặt
Giáo dục trẻ kỹ năng nói trước cô và bạn bè
Kĩ năng hợp tác trong quá trình học và chơi
Kỹ năng tránh tình huống nguy hiểm
2 Không vứt đồ bừa bãi
Hướng dẫn trẻ các giai đoạn trồng cây
Kỹ năng nhận biết từng chi tiết trên gương mặt
Kỹ năng nhận biết từng chi tiết trên gương mặt
Kỹ năng chơi trò chơi một cách an toàn
Dạy trẻ kĩ năng lãnh đạo
Kỹ năng biết đàm phán
3 Không cau có khi bị la Đi ngủ và thức dậy đúng giờ
Tổ chức mỗi trẻ trồng một cây riêng
Trẻ biết ngạc nhiên trước những bất ngờ
Trẻ biết ngạc nhiên trước những bất ngờ
Kỹ năng xếp đồ gọn gàng, ngăn nắp
Kỹ năng biết cảm ơn và xin lỗi, ứng xử lễ phép với mọi người
4 Không mang giày vào nhà người khác khi không có sự đồng ý của chủ nhà
Tạo môi trường ngủ thoải mái
Tạo thói quen tưới cây hằng ngày cho trẻ
Biết đem lại sự ngạc nhiên cho mọi người xung quanh
Biết đem lại sự ngạc nhiên cho mọi người xung quanh
Kỹ năng giữ lời hứa
Kỹ năng thảo luận nhóm
1 Gõ cửa trước khi vào phòng
Kỹ năng mở và đóng cửa
Nghe các câu chuyện bảo vệ môi trường
Kỹ năng nói được tên cảm xúc xấu hổ
Kỹ năng nói được tên cảm xúc xấu hổ
Kỹ năng nói lời cảm ơn, xin lỗi
Dạy trẻ kỹ năng thương lượng, thoả thuận kỹ năng giúp trẻ bảo vệ được bản thân
2 Xin phép trước khi lấy đồ của người khác
Tập khóa và mở khóa
Lợi ích của bảo vệ môi trường
Nhận biết được cảm xúc xấu hổ
Nhận biết cảm xúc xấu hổ
Kỹ năng trả lời đúng câu hỏi
Kỹ năng quản lý thời gian
Kĩ năng phân loại các biển báo giao thông
3 Không xem, nhìn trộm điện thoại người khác Đóng mở các vật chứa
Tạo tình huống cho trẻ nhận biết hành vi đúng, tốt về bảo vệ môi trường
Biết thể hiện sự xấu hổ trên gương mặt
Biết thể hiện sự xấu hổ trên gương mặt
Chờ đến lượt, hợp tác
Kỹ năng giữ lời hứa
Kỹ năng tự bảo vệ bản thân
4 Nhận quà bằng hai tay Đội mũ bảo hiểm
Cho trẻ tham gia hoạt động đóng vai tình huống như lao công
Học cách sử dụng đúng cảm xúc của mình và tối đa hóa sự thích nghi với chúng
Học cách sử dụng đúng cảm xúc của mình và tối đa hóa sự thích nghi với chúng
Quan tâm, giúp đỡ bạn.
Dạy trẻ kỹ năng quản lí nhiệm vụ để đạt được mục đích kỹ năng phòng tránh tai nạn thương thích
1 Giữ khoảng cách vừa phải khi giao tiếp
Vò khăn và vắt khăn
Cho trẻ thấy được tác hại của môi trường ô nhiễm thế nào khi chúng ta không bảo
Biết được cách diễn tả cảm xúc hành vi, lời nói, gương
Kỹ năng nhận biết và đọc được tên cảm xúc
Phân biệt hành vi đúng - sai, tốt - xấu
Trẻ biết cách nhận thức mỗi khi mâu thuẫn kỹ năng tự bảo vệ bản thân phòng chống xâm hại vệ môi trường
2 Nói chuyện ngắn gọn, dễ hiểu
Kỹ năng vệ sinh mũi
Dạy trẻ biết các hành vi gây tổn hại cho môi trường như chặt cây, dẫm lên cỏ, đốt rừng,…
Biết chia sẻ nỗi buồn Biết cách để vượt qua
Trẻ kể ra các vấn đề tức giận để cô giải quyết
Chú ý khi nghe cô, bạn nói
Kỹ năng tuân thủ nội quy kỹ năng đụng chạm an toàn đụng chạm không an toàn
3 Biết lắng nghe và trả lời một cách lịch sự
Kỹ năng gấp khăn ăn
Tạo tình huống cho trẻ nhận biết hành vi xấu, sai về việc bảo vệ môi trường
Dạy cho trẻ biết sống tích cực hơn trong cuộc sống Biết được buồn bã ảnh hướng xấu đến bản thân
Kỹ năng nhận biết từng chi tiết trên gương mặt, lời nói, cử chỉ, hành động
Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ lễ phép
Dạy trẻ kỹ năng dọn dẹp sau khi rời bàn học rèn cho trẻ kỹ năng thoát hiểm
4 Nhìn vào mắt đối phương khi giao tiếp.
Tổ chức trò chơi thi đua trồng cây
Trẻ có thái độ tích cực trong cuộc sống hàng ngày
Kiểm soát cảm xúc, hít thở sâu, tự trấn an
Trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt
Việc dạy trẻ kỹ năng sử dụng phương tiện công cộng giúp trẻ tự tin hơn trong việc xử lý các tình huống hàng ngày như đi chơi, trực nhật và sử dụng các dịch vụ công cộng như điện thoại công cộng, nhà vệ sinh công cộng Đồng thời, việc hướng dẫn trẻ cách phản ứng trong những tình huống xấu, như khi bị xâm hại, là vô cùng quan trọng để đảm bảo an toàn và bảo vệ chính bản thân trẻ Các kỹ năng này sẽ giúp trẻ xử lý các tình huống động, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển độc lập và an toàn trong cuộc sống.
1 Xưng hô phù hợp: “ cậu- tớ”,
Cho trẻ trang trí chậu cây theo sở thích của bản thân
Kỹ năng đọc được tên cảm xúc
Kĩ năng ghi nhớ tên cảm xúc
Kĩ năng lắng nghe và quan sát video
Kỹ năng khi đến nơi công cộng
Trẻ biết nhận thức về môi trường xung quanh kỹ năng tự ăn uống
Kĩ năng đi xe đạp
Học cách cắt, tỉa bỏ lá vàng
Biết cách phân loại cảm xúc tích cực hay tiêu cực
Biết ghi nhớ thông tin
Kỹ năng tôn trọng không gian riêng tư
Dạy trẻ kỹ năng hợp tác khi làm nhóm
Kỹ năng tự dọn dẹp đồ chơi
3 Không nhận xét tiêu cực về ngoại hình của người khác
Trẻ tham quan các cây trồng của các bạn khác
Kỹ năng nhận biết từng chi tiết trên khuôn mặt, lời nói, cử chỉ
Biết cách thể hiện, cảm xúc
Kỹ năng biết chia sẻ
Dạy trẻ chuẩn bị bữa ăn
Kỹ năng tự quản lý được thời gian
4 Không chê bai, coi nhẹ công sức lao động
Tạo sân chơi cho trẻ thi đua trang trí cây
Kỹ năng giữ bình tĩnh và học cách hít thở sâu
Biết cách kiềm chế cảm xúc
Kỹ năng làm việc nhóm
Dạy trẻ cư xử có văn hoá
Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn của người khác với nhau
DỰ KIẾN CÁC DỰ ÁN/CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC TRONG NĂM
1.Kế hoạch dự kiến các chủ đề lớn:
THÁNG CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH SỐ
9 Trường mầm non của bé
Trường mầm non của bé 1 tuần Vui tết trung thu 1 tuần
Lớp học vui nhộn 1 tuần Đồ dùng của bé 1 tuần
Chân dung cô giáo 1 tuần
Người bạn của bé 1 tuần
Sân chơi trong trường 1 tuần Quy tắc trong lớp học 1 tuần Trang phục đến trường 1 tuần
10 Bản thân của bé Tôi là ai? 1 tuần
Cơ thể chúng ta có gì? 1 tuần
Bé cần gì để lớn? 1 tuần
Kỹ năng tự phục vụ 1 tuần
5 giác quan của bé 1 tuần
Giới tính của bé và mọi người
Cách biểu hiện cảm xúc 1 tuần Trang phục của bé 1 tuần
Sở thích của bé 1 tuần Ước mơ tương lai 1 tuần
11 Gia đình Ngôi nhà hạnh phúc 1 tuần
Gia đình là số một 1 tuần
Các thành viên trong gia đình
Các thế hệ trong gia đình 1 tuần
Quy tắc ứng xử trong gia đình
Truyền thống gia đình 1 tuần
Bữa ăn gia đình 1 tuần
Sở thích của người thân 1 tuần
Kỹ năng bảo vệ bản thân khi gặp người lạ
1 tuần Đồ dùng trong gia đình 1 tuần
12 Nghề nghiệp Các ngành nghề phổ biến 1 tuần
Kỹ sư xây dựng 1 tuần
Nghề sản xuất và chế biến
Nghề công nghệ thông tin
Những người lính cứu hỏa anh hùng
Bộ đội cụ Hồ 1 tuần
Cô giáo và thầy giáo 1 tuần Đầu bếp nấu ăn 1 tuần
Bản chất của nghề nghiệp
1 Động vật Các con vật nuôi trong gia đình
Sinh vật sống dưới nước 1 tuần Động vật sống trên cạn 1 tuần
Các con vật không xương sống
Trong vòng một tuần, chúng ta có thể tìm hiểu về các loài cá, động vật lưỡng cư, côn trùng, bò sát, đàn chim di cư, các loại động vật có vú, cũng như các loài đẻ trứng và đẻ con Các loài cá đóng vai trò quan trọng trong hệ sinh thái dưới nước và có khả năng sinh sản nhanh chóng trong thời gian ngắn Động vật lưỡng cư như ếch, kỳ nhông thích nghi tốt với cả môi trường nước và đất, giúp cân bằng hệ sinh thái địa phương Các loài côn trùng đa dạng quanh ta, bao gồm muỗi, kiến, và ong, đóng vai trò thiết yếu trong quá trình thụ phấn và chu chuyển sinh vật Bò sát như rắn, thằn lằn thường sinh sống gần mặt đất và cung cấp nguồn thức ăn cho nhiều loài predatory khác Đàn chim di cư tìm nơi an cư trong vòng một tuần để sinh sản hoặc tìm kiếm nguồn thức ăn, góp phần duy trì đa dạng sinh học Động vật có vú như chó, mèo, chuột đẻ con và thường sinh sản trong thời gian ngắn để bảo vệ thế hệ mới Một số loài đẻ trứng như gà, cá, rùa, trong khi đó, các loài đẻ con như dơi, cá sấu lại chăm sóc con trong suốt thời kỳ phát triển ban đầu, đảm bảo sự tồn tại của loài trong chu kỳ sinh học hàng tuần.
Những con vật hoang dã 1 tuần Khủng long thời tiền sử 1 tuần
Ngày Tết quê em 1 tuần
Hoa mai và hoa đào 1 tuần Bánh chưng, bánh tét 1 tuần Các món ăn truyền thống 1 tuần
Câu chúc Tết 1 tuần Đêm giao thừa và pháo hoa
Mâm ngũ quả 1 tuần Ông Táo về trời 1 tuần
2 Thực vật Một số loại cây 1 tuần
Vườn rau của bé 1 tuần
Trái cây quanh bé 1 tuần
Cây cần gì để lớn lên? 1 tuần
Cây cho bóng mát 1 tuần
Các loại cây dây leo 1 tuần Cây bắt côn trùng 1 tuần
Hạt và ngũ cốc 1 tuần
3 Giao thông Phân nhóm phương tiện giao thông
Trong tuần qua, hoạt động giao thông đường bộ diễn ra sôi động, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tuân thủ luật lệ và các biển báo giao thông để đảm bảo an toàn Giao thông đường thủy cũng đã phát huy hiệu quả, với các quy định về phương tiện thủy và an toàn hàng hải được chú trọng Giao thông đường sắt hoạt động ổn định, góp phần thúc đẩy vận chuyển hàng hóa và hành khách hiệu quả hơn trong tuần qua Trong khi đó, giao thông hàng không vẫn duy trì nhịp độ đều đặn, đảm bảo an toàn và đúng giờ cho các chuyến bay Các luật lệ giao thông mới được cập nhật nhằm nâng cao ý thức người tham gia giao thông và giảm thiểu tai nạn Hệ thống biển báo giao thông tại các tuyến đường luôn rõ ràng, phối hợp tốt với các loại xe ưu tiên như xe cứu thương, cảnh sát để đảm bảo trật tự Đèn giao thông hoạt động đúng tiêu chuẩn, giúp điều phối phương tiện và người đi bộ an toàn, nâng cao hiệu quả trong công tác kiểm soát giao thông của tuần.
Các loại đường giao thông
1 tuần Đường sân bay 1 tuần
Biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông
Quy tắc ứng xử khi tham gia giao thông
4 Thiên nhiên các hiện tượng tự nhiên xung quanh ta
Sự kì diệu của nước 1 tuần Đất, sỏi, đá 1 tuần
Mặt trời và mặt trăng 1 tuần
Vì sao cây bị héo? 1 tuần
Biển và đại dương mênh mông
Tìm hiểu về sự phát triển của cây
Lợi ích của Nắng và Mưa đối với động vật và thực vật
Biết cách phòng và tránh khi gặp hiện tượng tự nhiên nguy hiểm
Khi thời tiết thay đổi em cần làm gì?
Em hãy quan sát và so sánh các hiện tượng tự nhiên xung quanh ta
5 Quê hương - Đất nước - Bác Hồ
Bác Hồ với thiếu niên Nhi đồng
Biển đảo quê hương 1 tuần Đất nước của em 1 tuần
Tìm hiểu về Dinh Độc Lập
Em yêu Thủ đô Hà Nội 1 tuần
Vịnh Hạ Long 1 tuần Động Phong Nha - Kẻ Bàng
Anh hùng liệt sĩ 1 tuần
Quốc tế Thiếu Nhi 1/6 1 tuần Công nghiệp quê em 1 tuần Nông nghiệp quê em 1 tuần
Tìm hiểu về các Vua Hùng Vương
KẾ HOẠCH LỄ HỘI, SỰ KIỆN (vui chơi theo sự kiện)
Thời gian Hoạt động Nội dung hoạt động
Trường mầm non của bé
Khai giảng năm học mới
Nhà trường tổ chức lễ khai giảng
“Ngày hội đến trường” cho trẻ vào ngày đầu năm học
Ngày hội ước mơ Sự kiện cuộc thi vẽ tranh theo đề tài “Ước mơ của em”
Bé vui Trung Thu Tổ chức lễ hội “Vui hội trăng rằm cùng chị Hằng và chú Cuội” cho bé
Nghệ thuật múa rối nước
Nhà trường kết hợp với Nhà hát múa rối nước Rồng Vàng tổ chức cho các bé xem và tìm hiểu múa rối nước tại sân trường
“Bé tập làm đầu bếp”
Nhà trường tổ chức cuộc thi “Bé tập làm đầu bếp” cho các bé khối lớp Lá
“Nét vẽ xanh” Nhà trường tổ chức cuộc thi “Vẽ tranh đề tài tự do” cho các bé Khối lớp Chồi
Chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10
Nhà trường tổ chức hội thi cho các bé khối lá: Sáng tạo với “Những viên sỏi đáng yêu”
Halloween Nhà trường tổ chức lễ hội “Happy
Tháng 11 Tuần Nhà trường tổ chức “Chung tay vì
Chương trình "Chung tay vì một tủ quần áo xanh" kêu gọi phụ huynh và trẻ em tham gia quyên góp quần áo để hỗ trợ các trường mầm non ở vùng khó khăn Hoạt động này nhằm khuyến khích cộng đồng cùng chung tay chia sẻ, giúp đỡ các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn sở hữu những trang phục mới, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và tạo điều kiện học tập tốt hơn cho trẻ Tham gia quyên góp không chỉ là hành động nhân ái mà còn thúc đẩy ý thức cộng đồng và phát huy truyền thống tương thân tương ái trong xã hội.
Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Nhà trường tổ chức cuộc thi “Hát về cô giáo kính yêu” cho các bé
Cuộc thi vẽ tranh chủ đề “Gia đình”
Nhà trường tổ chức cuộc thi vẽ tranh chủ đề gia đình cho các bé khối Lá
Bé tập làm cơm cuộn
Nhà trường tổ chức cuộc thi “Bé tập làm cơm cuộn” cho các bé khối Mầm - Chồi – Lá
Nhà trường tổ chức cuộc thi
“Tiếng hát biển đảo” cho các bé khối Nhà trẻ
Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
Nhà trường tổ chức cuộc thi “Vẽ tranh về chú bộ đội” khối Mẫu giáo
Tổ chức lễ hội “Bé vui giáng sinh” cho các bé
Nhà trường tổ chức cuộc thi “Thời trang tái chế” cho các bé
“Chợ tết quê em” Nhà trường tổ chức lễ hội ẩm thực
Bé tập làm bánh chưng
Tổ chức dạy bé làm bánh chưng, bánh tét
Tết Nguyên Đán Nhà trường tổ chức cho các bé trải nghiệm Tết xưa với các bối cảnh của Tết xưa
Tháng 02, Nhà trường đã tổ chức cuộc thi sáng tạo dành cho các bé lớp Chồi-Lá với chủ đề "Khẩu trang bảo vệ sức khỏe" Cuộc thi nhằm khuyến khích các em thể hiện sự sáng tạo trong việc thiết kế khẩu trang để bảo vệ sức khỏe Đây là hoạt động giúp các học sinh hiểu rõ tầm quan trọng của việc đeo khẩu trang trong phòng, chống dịch bệnh Chương trình đã thành công lan tỏa ý thức giữ gìn sức khỏe cho cộng đồng nhỏ tuổi.
Hội thi “tiếng hát chim vành khuyên”
Nhà trường tổ chức hội thi “tiếng hát chim vành khuyên” cho các bé khối Mầm-Chồi-Lá
Nhà trường tổ chức cuộc thi diễn kịch “Nhập vai cổ tích”
Dự án “Cây xanh của bé”
Tổ chức cuộc thi trồng cây xanh
Ngày 8/3 Cuộc thi vẽ tranh về mẹ và cô giáo
“Bé tham gia an toàn giao thông”
Tổ chức cuộc thi “Bé tìm hiểu an toàn giao thông” cho các bé khối Mẫu giáo
Ngày hội gia đình Tổ chức cuộc thi “Chụp ảnh lưu niệm gia đình” cho các bé khối lớp Mầm
Cuộc thi vẽ “ mùa hè của bé”
Nhà trường tổ chức hội thi “Vẽ về biển xanh” cho các bé khối lớp Chồi – Lá
Thiên nhiên và các hiện tượng tự nhiên
Hội thi “Bé làm sạch răng miệng”
Nhà trường tổ chức hội thi “Bé làm sạch răng miệng” cho các bé khối Nhà trẻ
Nhà trường tổ chức cho các bé vui chơi các trò chơi dân gian vận động: kéo co, cướp cờ, nhảy bao bố,
“Bé tập làm bộ đội”
Nhà trường tổ chức cho các bé tham gia trải nghiệm trở thành các chú bộ đội: bắn súng mô hình, đi hành quân,
Ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30/04
Nhà trường tổ chức lễ hội “Hoá trang thành các nam/nữ anh hùng giải phóng quân” cho các bé
Tháng 05 Quê hương-Đất nước
Hội thi “Bé thông minh- vui khoẻ”
Nhà trường tổ chức đua xe chòi chân cho các bé khối lớp Chồi-Lá
Hoạt động chơi hè của bé
Nhà trường tổ chức cho bác bé vui chơi tại sân trường với các trò chơi tại hồ bơi và biển nhân tạo.
Nhà trường tổ chức cuộc thi “Hát về Bác Hồ kính yêu”
Tổng kết năm học Nhà trường tổ chức lễ tổng kết năm học và lễ ra trường cho trẻ
