02050007540 tomtat hoạt Động hướng dẫn phật tử Đối với giáo dục Đạo Đức thanh, thiếu niên Ở huyện Đơn dương, tỉnh lâm Đồng hiện nay

02050007540 tomtat hoạt Động hướng dẫn phật tử Đối với giáo dục Đạo Đức thanh, thiếu niên Ở huyện Đơn dương, tỉnh lâm Đồng hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

-

HUỲNH THANH PHONG

HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN PHẬT TỬ ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THANH, THIẾU NIÊN

Ở HUYỆN ĐƠN DƯƠNG TỈNH LÂM ĐỒNG HIỆN NAY

Chuyên ngành: Tôn giáo học

Mã số: 8229009.01

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TÔN GIÁO HỌC

HÀ NỘI - 2024

Công trình được hoàn thành tại:

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Thị Kim Oanh

Phản biện 1: TS Nguyễn Văn Thanh

Phản biện 2: TS Lê Thị Hằng Nga

Luận văn đã được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn cấp trường Họp tại: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN

Vào hồi: 9 giờ 00 ngày 30 tháng 01 năm 2024

Có thể tìm hiểu luận văn tại:

- Trung tâm thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội

MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Giáo dục đạo đức cho thanh thiếu niên là quá trình tác động lâu dài nhằm tạo sự chuyển biến tích cực về nhận thức, thái độ, tình cảm và hành vi cá nhân của thanh thiếu niên Đây là nhiệm vụ đặc biệt quan trọng, vừa giải quyết những vấn đề trước mắt vừa mang tính chiến lược,

có giá trị định hướng lâu dài đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Hoạt động này cần được thực hiện thường xuyên, liên tục, xuyên suốt từ gia đình, nhà trường đến cộng đồng, xã hội

Nhận thức được tầm quan trọng của việc hướng dẫn phật tử không chỉ tu học theo chính pháp, mà còn đóng vai trò quan trọng trong đời sống văn hóa đạo đức xã hội, nên ngay từ khi thành lập Ban Hướng dẫn phật tử Trung ương đã xác định mục tiêu và nhiệm vụ hướng dẫn phật tử, đặc biệt là tầng lớp thanh thiếu niên nhằm không chỉ đáp ứng nhu cầu tâm linh của người dân mà còn giáo dục đạo đức lối sống, qua việc chuyển tải triết lý sống từ bi, hỉ xả, khuyến khích con người hướng thiện, có tác dụng hoàn thiện nhân cách đạo đức, hướng con người đến lối sống vị tha, bình đẳng bác ái Và thực tế đã chứng minh, đạo đức Phật giáo phù hợp với đạo đức, lẽ sống con người Việt Nam nói chung

và thế hệ trẻ nói riêng Phải nói rằng, Phật giáo là tôn giáo bên ngoài dịch chuyển vào, nhưng chưa bao giờ xung đột với văn hóa Việt Nam

mà luôn đồng hành cùng dân tộc, có đóng góp rất nhiều cho dân tộc, từ kháng chiến chống giặc ngoại xâm cho đến công cuộc xây dựng và bảo

vệ Tổ quốc Đáng nói nhất là mặt văn hóa, giáo dục, với giáo lý thâm điệu, rất nhân bản và khoa học của Phật giáo từ lâu đã trở nên gần gũi, quen thuộc với nếp sống, nếp nghĩ của gia đình, chòm xóm và con người Việt Nam Trong thời kỳ hiện đại hóa, Công nghiệp hóa, hội

nhập quốc tế của đất nước hiện nay, Phật giáo Việt Nam mà cụ thể là Ban hướng dẫn Phật tử ở các cấp đã, đang và sẽ có những đóng góp không nhỏ vào việc giáo dục đạo đức cho thanh thiếu niên Mục đích tối hậu của giáo dục đạo đức là đào tạo những con người có tinh thần trách nhiệm, ý thức rõ về những suy nghĩ, lời nói, hành động của mình đối với bản thân và toàn xã hội

Do vậy, việc nghiên cứu sâu, toàn diện về vấn đề “Hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh, thiếu niên ở huyện Đơn Dương tỉnh Lâm đồng hiện nay” là cần thiết Nên chúng

tôi đã chọn hướng nghiên cứu này làm luận văn tốt nghiệp

2 Tình hình nghiên cứu đề tài

Trần Văn Giàu (1993), Đạo đức Phật giáo trong thời hiện đại; Nguyễn Tài Thư (Chủ biên, 1997), Ảnh hưởng của các hệ tư tưởng và

tôn giáo đối với con người Việt Nam hiện nay; Công trình nghiên cứu

của Nhiều tác giả (1995): Đạo đức học Phật giáo; Viện Nghiên cứu Phật học Việt Nam (2005), Phật giáo thời đại mới cơ hội và thách thức; Đặng Thị Lan (2006) với Đạo đức Phật giáo với đạo đức con người

Việt Nam; Huỳnh Khái Vinh (Chủ biên 2001), Một số vấn đề về lối sống, đạo đức chuẩn giá trị xã hội; Thích Minh Châu (1995), Những lời Đức Phật dạy về hòa bình và giá trị con người; Hoàng Thị Lan

(2010) với Ảnh hưởng của Phật giáo đối với lối sống của người Việt

Nam hiện nay; Minh Chi (2003), Truyền thống văn hóa và Phật giáo Việt Nam; Nguyễn Hồng Dương (2008), Nghiên cứu và ứng dụng các giá trị văn hóa Phật giáo trong đời sống xã hội Việt Nam hiện nay, Tạp

chí Nghiên cứu Tôn giáo, Số 5; Cùng một số bài viết trên tạp chí, trên trang báo điện tử và Hội thảo, luận văn, luận án…

Về hoạt động hướng dẫn Phật tử của Phật giáo được phụ trách bởi Ban Hướng dẫn Phật tử các cấp của Giáo hội Phật giáo Việt Nam

Về hoạt động của Ban Hướng dẫn Phật tử Trung ương Giáo hội Phật giáo Việt Nam, TS Dương Quang Điện có công trình sách chuyên khảo Hoạt động của Ban Hướng dẫn Phật tử Trung ương Giáo hội Phật giáo Việt Nam trong thời kỳ hội nhập quốc tế Tác giả Dương Quang Điện còn có bài viết “Hoạt động hướng dẫn Phật tử của Tăng, Ni hiện nay và thực trạng giải pháp” đăng trên Tạp chí Nghiên cứu Tôn giáo Liên quan đến chủ đề này còn có thể kể đến luận án: Gia đình Phật tử và vấn

đề đoàn kết, tập hợp thanh thiếu niên tín đồ Phật giáo ở Việt Nam hiện nay (qua khảo sát một số tỉnh miền Trung) của tác giả Lê Văn Đính, công trình đã đề cập đến nhóm đối tượng rất quan trọng là thanh thiếu niên Phật tử

Đến nay, chưa thấy công trình nào tiếp cận chủ đề này dưới góc

độ Ban hướng dẫn Phật tử với giáo dục đạo đức thanh thiếu niên

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn

3.1 Mục đích nghiên cứu:

Thông qua việc nghiên cứu hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh thiếu niên ở huyện Đơn Dương tỉnh Lâm đồng hiện nay đề tài nhằm tìm ra các biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh thiếu niên ở tỉnh Lâm Đồng trong những năm tới

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu:

- Luận văn giải quyết những vấn đề lý luận và thực tiễn về hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh, thiếu niên

ở huyện Đơn Dương tỉnh Lâm Đồng hiện nay

- Với những khảo cứu thực tế Luận văn đưa ra những thực trạng

về hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh, thiếu niên ở huyện Đơn Dương tỉnh Lâm Đồng hiện nay và một số còn tồn đọng

- Luận văn đưa ra những khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả

hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh, thiếu

niên ở tỉnh Lâm Đồng trong những năm tới

4 Đối tượng, phạm vi và địa bàn nghiên cứu của luận văn

4.1 Đối tượng nghiên cứu:

Hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức

thanh, thiếu niên ở huyện Đơn Dương, Lâm Đồng

4.2 Phạm vi nghiên cứu:

- Luận văn tập trung chủ yếu vào nghiên cứu hoạt động hướng dẫn

Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh, thiếu niên ở huyện Đơn

Dương, Lâm Đồng từ khi có Ban trị sự huyện (1982) đến nay

- Tập trung vào tầng lớp thanh, thiếu niên đến chùa tham gia học

các khóa tu và làm công tác xã hội

4.3 Địa bàn nghiên cứu:

Địa giới hành chính huyện huyện Đơn Dương, Lâm Đồng

hiện nay

5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu

5.1 Cơ sở lý luận:

Luận văn được thực hiện dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa

Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng, Luật pháp

Nhà nước Việt Nam về tín ngưỡng, tôn giáo

5.2 Phương pháp nghiên cứu:

Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu của tôn giáo học

như: nhu cầu tín ngưỡng, cấu trúc - chức năng tôn giáo và phương pháp

của triết học như: thống nhất logic - lịch sử, so sánh, phân tích tài liệu,

tổng hợp, khái quát hóa, xử lý tư liệu Phương pháp Nhân học tôn giáo

và Xã hội học tôn giáo: điền dã, quan sát thực địa, phương pháp định

lượng, phương pháp tham dự…

6 Đóng góp của luận văn

6.1 Về mặt lý luận:

Luận văn góp phần làm phong phú thêm kho tàng lý luận của tôn giáo học nói chung, phật học nói riêng về các vấn đề hoạt động của Ban hướng dẫn Phật tử tại một địa bàn, trong đó nhấn mạnh đến việc hướng dẫn về đạo đức, lối sống lành mạnh trong thời đại mới

6.2 Về mặt thực tiễn:

Luận văn có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo cho các nghiên cứu liên quan đến giáo dục đạo đức tôn giáo nói chung, Phật giáo nói riêng

7 Kết cấu của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, Nội dung luận văn gồm 3 chương, 6 tiết

Chương 1:

NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

VỀ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN PHẬT TỬ ĐỐI

VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THANH, THIẾU NIÊN

Ở HUYỆN ĐƠN DƯƠNG TỈNH LÂM ĐỒNG

1.1 Một số vấn đề lý luận chung về hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh, thiếu niên ở huyện Đơn Dương, Lâm Đồng

1.1.1 Khái quát chung về hoạt động hướng dẫn Phật tử của Giáo hội Phật giáo Việt Nam

Hướng dẫn Phật tử là hoạt động luôn song hành cùng hoạt động Phật sự của Giáo hội Phật giáo Việt Nam, quá trình thực hiện các hoạt động Phật sự của Phật giáo đều có bản chất của một quá trình hướng dẫn Phật tử Ngay từ những thế kỳ đầu, Phật giáo vào Việt Nam, hoạt động hướng dẫn Phật tử đã luôn song hành cùng quá trình truyền giáo của các thiền sư Trong quá trình truyền giáo, các nhà sư đã hướng dẫn người dân Việt Nam thực hành các nghi lễ Phật giáo, thự hành tu tập, hướng dẫn thực hành giáo lý Sang đến thời Lý và Trần, Phật giáo Việt Nam phát triển cực thịnh trong lịch sử, các hoạt động hướng dẫn Phật

tử thời kỳ này đã đi vào chiều sâu với việc những thiền sư không chỉ là người hướng dẫn về sinh hoạt Phật giáo, mà sâu sắc hơn với tinh thần

“nhập thế” sâu sắc, đã đưa giáo lý Phật giáo vào đời sống xã hội một cách sâu rộng Hoạt động hướng dẫn Phật tử vẫn như mạch nước ngầm

âm thầm chảy, người dân Viêt Nam các thôn làng vẫn tích cực tham gia các hoạt động Phật sự, tu tập theo truyền thống Từ - Bi – Hỷ - Xả của Phật giáo, gìn giữ lưu truyền các giá trị văn hóa truyền thống Phật giáo Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX, phong trào chấn hưng Phật giáo ở Việt Nam diễn ra sôi nổi, các hoạt động hướng dẫn Phật tử cũng

diễn ra sôi nổi ở nhiều hình thức Năm 1981, Giáo hội Phật giáo Việt Nam được thành lập, ý thức được tầm quan trọng của hoạt động hướng dẫn Phật tử, Giáo hội Phật giáo Việt Nam đã thành lập Ban Hướng dẫn nam nữ Phật tử là một trong sáu ban ngành trực thuộc Hội đồng Trị sự Giáo hội Phật giáo Việt Nam Như vậy Ban Hướng dẫn nam nữ Phật tử

là một trong những ban được thành lập sớm nhất trong hệ thống tổ chức ban ngành chuyên trách của Giáo hội Đến Đại hội V, Ban Hướng dẫn nam nữ Phật tử được đổi tên thành Ban Hướng dẫn Phật tử Trung ương Giáo hội Phật giáo Việt Nam

1.1.2 Khái quát chung về Phật giáo huyện Đơn Dương, tỉnh Lâm Đồng

So với lịch sử Phật giáo Việt Nam thì Phật giáo vào vùng đất Lâm Đồng tương đối muộn So với dấu vết của các tôn giáo khác như Công giáo thì Phật giáo cũng đến với vùng đất Lâm Đồng vào thời gian tương đối sau Trong quá trình Phật giáo đặt nền móng, phát triển mở rộng ở Lâm Đồng, Phật giáo xuất hiện ở huyện Đơn Dương tương đối sớm Bằng chứng cho điều đó là ở Đơn Dương, Lâm Đồng có những ngôi chùa cổ, có niên đại hằng trăm năm Phật giáo ở huyện Lâm Đồng tương đối đa dạng về loại hình không gian Phật giáo Ngoài những ngôi chùa truyền thống Việt Nam, ở Đơn Dương còn nổi tiếng với không gian Phật giáo Kim cương thừa tại Samten Hills Dalat Toàn huyện hiện có 19 cơ sở tự viện hợp pháp, 04 Tịnh thất đang chờ hợp thức hóa cơ sở tôn giáo Tất cả các tự viện đều sinh hoạt theo đúng hiến chương của Giáo hội Phật giáo Việt Nam Các Tăng ni trong toàn hiện là 70 vị, trong đó có 68 vị Bắc Tông, 02 vị thuộc hệ phái Khất

Sĩ (tính từ Sa – di trở lên) Thượng tọa 04 vị, Ni trưởng 01 vị, Ni sư

04 vị Nhìn chung công tác hoạt động Phật sự của Ban Trị sự Giáo hội Phật giáo Việt Nam huyện Đơn Dương đã đạt được nhiều thành tựu nhất định Tăng Ni, Phật tử đóng góp nhiều cho sự phát triển

chung của Phật giáo huyện Đơn Dương nói riêng, Phật giáo Lâm Đồng nói chung

Về quá trình hình thành Ban Hướng dẫn Phật tử huyện Đơn Dương: Năm 1981, Giáo hội Phật giáo Việt Nam được thành lập, cũng đánh dấu sự ra đời của Ban Hướng dẫn Phật tử Trung ương Từ

đó hoàn thiện ở các địa phương, trong đó có tỉnh Lâm Đồng Ban Trị

sự Giáo hội Phật giáo Việt Nam tỉnh Lâm Đồng được thành lập vào ngày 22/10/1982 do cố Đại lão HT Thích Từ Mãn làm Trưởng Ban Ban Trị sự Giáo hội Phật giáo Việt Nam tỉnh Lâm Đồng cũng rất chú trọng đến việc hoàn thiện cơ cấu tổ chức, các ban ngành chuyên môn của Phật giáo Lâm Đồng không chỉ ở cấp tỉnh mà còn ở các huyện, trong đó có huyện Đơn Dương

1.2 Vấn đề thực tiễn về hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh, thiếu niên ở huyện Đơn Dương, Lâm Đồng

1.2.1 Về địa văn hóa, kinh tế, chính trị-xã hội huyện Đơn Dương, Lâm Đồng

Đơn Dương là huyện thuộc vùng cao nguyên Lâm Viên, nằm ở khu vực phía Đông tỉnh Lâm Đồng, phía Bắc giáp huyện Lạc Dương, phía Đông và Đông Nam giáp tỉnh Ninh Thuận, phía Tây giáp huyện Đức Trọng, phía Tây giáp thành phố Đà Lạt Huyện Đơn Dương có vị trí địa lý đặc biệt là cửa ngõ nối tỉnh Lâm Đồng với Duyên hải miền Trung nên có nhiều lợi thế đặc biệt trong giao lưu kinh tế với các tỉnh Duyên hải ven biển

Huyện Đơn Dương có nhiều dân tộc anh em cùng chung sống, trong đó đồng bào dân tộc thiểu số chiếm 27,7% dân số toàn huyện, gồm có các dân tộc KơHo, Churu, Cil, Rắc Lây và các dân tộc thiểu

số phía Bắc vào như Tày, Nùng, Thái, Hoa, Mường, phân bố đều khắp các xã, thị trấn, nhưng chủ yếu là các xã phía Nam sông Đa Nhim

Mỗi dân tộc có nguồn gốc lịch sử, đặc điểm văn hóa, trình độ phát triển kinh tế, xã hội khác nhau

Về đời sống tín ngưỡng, tôn giáo Huyện Đơn Dương có nhiều tôn giáo đang hoạt động, nhưng chủ yếu là 04 tôn giáo chính: Công giáo, Phật giáo, Tin lành và Cao đài Tổng số tín đồ theo đạo trên 80 nghìn gười, chiếm 80% dân số toàn huyện

1.2.2 Về đặc điểm thanh, thiếu niên và sự cần thiết khách quan đối với việc giáo dục đạo đức thanh, thiếu niên ở huyện Đơn Dương, Lâm Đồng

Trong nghiên cứu này, tác giả triển khải nghiên cứu đối tượng thanh thiếu niên với độ tuổi là từ 11 đến 20 tuổi Thanh thiếu niên là khái niệm để chỉ một nhóm xã hội dân cư có tính phức hợp cao, hàm chứa sự đa dạng về độ tuổi, giới tính, nghề nghiệp, định hướng giá trị, lợi ích,

Thanh, thiếu niên là thế hệ trẻ, là nguồn nhân lực tương lai của đất nước với tuổi trẻ đầy nhiệt huyết, hăng hái, muốn được cống hiến sức lực, trí tuệ của mình cho quê hương, đất nước Tuy nhiên, tuổi trẻ cũng

dễ bị tác động do các yếu tố chính trị, kinh tế, xã hội (tinh thần, văn hoá, luật pháp, tín ngưỡng, tôn giáo…) Đây cũng là lứa tuổi chịu tác động mạnh từ bối cảnh hiện nay: nền kinh tế thị trường, quá trình công nghiệp hóa hay những tác động cuộc cách mạng 4.0 đối với đạo đức và lối sống, bởi lứa tuổi này ham học hỏi, thích khám phá, tiếp cận nhanh với khoa học kỹ thuật nhưng cũng dễ bị lôi kéo, dụ dỗ, kích động

Thanh, thiếu niên là thời kì chuyển tiếp từ trẻ con sang người lớn, là thời kì phát triển đầy khó khăn, phức tạp, biến động và khủng hoảng Chính vì vậy, hoạt động giáo đối với giai đoạn này có vai trò quan trọng

Ở huyện Đơn Dương được xem là địa phương tình hình an ninh trật

tự được giữ vững ổn định, đây là mảnh đất tương đối an bình Tuy nhiên

thời gian gần đây, tình trạng Thanh thiếu niên vi phạm pháp luật cũng diễn biến phức tạp, có xu hướng gia tăng, đáng quan tâm

Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên là công tác quản lý, giáo dục đối với đối tượng này Một phần là do nhận thức của thanh thiếu niên về các quy định pháp luật còn hạn chế, một phần do định hướng của gia đình, nhà trường, xã hội đối với lứa tuổi thanh, thiếu niên chưa đạt được hiệu quả

Tiểu kết chương 1

Trước khi Giáo hội Phật giáo Việt Nam thành lập, hướng dẫn

Phật tử đã là hoạt động được nối tiếp lưu truyền qua nhiều thế hệ, xuyên suốt quá trình tiếp nhận, hình thành và phát triển của Phật giáo Việt Nam Khi thành lập Giáo hội Phật giáo Việt Nam năm 1981, hướng dẫn Phật tử là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Giáo hội Phật giáo Việt Nam do Ban Hướng dẫn Phật tử phụ trách, với mục tiêu tốt đẹp là hướng dẫn hàng Phật tử tại gia và những người có cảm tình với Phật giáo tu học Phật pháp, hộ trì Tam bảo, tu dưỡng đạo đức bản thân, góp phần xây dựng đất nước, kiến tạo cuộc sống hòa bình, an lạc Huyện Đơn Dương là huyện phía Đông tỉnh Lâm Đồng, nơi chung sống của nhiều dân tộc anh em trong đó đồng bào các dân tộc thiểu số chiếm 27,7%, gồm các dân tộc như KơHo, Churu, Cil, Rắc Lây Đây là vùng đất giàu truyền thống, dân cư ổn định, đoàn kết tương trợ nhau Nhờ sự quan tâm của các cấp chính quyền, sự nỗ lực của nhân dân trong toàn huyện, đời sống người dân nơi đây ngày càng được nâng cao, tình hình an toàn trật tự địa phương tương đối ổn định Thanh thiếu niên là lực lượng quan trọng của xã hội, là nguồn lực tương lai của đất nước Giáo dục đạo đức đối với thanh thiếu niên có vai trò quan trọng cần đến sự vào cuộc toàn diện của gia đình – nhà trường – xã hội Trong đó Phật giáo là một nguồn lực

Chương 2:

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN PHẬT TỬ ĐỐI VỚI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THANH, THIẾU NIÊN

Ở HUYỆN ĐƠN DƯƠNG, TỈNH LÂM ĐỒNG

Hoạt động hướng dẫn Phật tử đối với việc giáo dục đạo đức thanh, thiếu niên ở huyện Đơn Dương, tỉnh Lâm Đồng hiện nay được

diễn ra dưới nhiều hình thức, trong nghiên cứu của luận văn, tác giả tập

trung vào hai mô hình hoạt động tiêu biểu: Gia đình Phật tử và Khóa tu mùa hè

Gia đình Phật tử:

Toàn huyện Đơn Dương hiện có nhiều đơn vị Gia đình Phật tử: Giác Nguyên, Giác Quang, Giác Ngộ, Giác Thông, Giác Châu, đang sinh hoạt trong lòng Giáo hội do phân ban Gia đình Phật tử phụ trách Trong thời gian qua, Phân ban Gia đình Phật tử huyện Đơn Dương đã

tổ chức nhiều hoạt động sôi nổi:

Ban Hướng dẫn nam nữ Phật tử huyện phối hợp với Ban Hướng dẫn nam nữ Phật tử tỉnh hướng dẫn các em đoàn sinh Gia đình Phật tử tham gia các hội trại liên huyện, hội thảo Huynh trưởng và đoàn thanh thiếu niên GĐPT 15 tỉnh Tây Nguyên ở chùa Từ Quang huyện Đức Cơ,