Chu diem nuoc vahien tuongtunhien-MGL

- Biết nhận xét nói lên, kể lại những điều mà trẻ quan sát đợc và biết trao đổi, thảo luận với ngời lớn và các bạn về đặc điểm , tính chất của nớc và các hiện tợng tự nhiên.. < Gợi ý xé

Chủ điểm 8: các hiện tợng tự nhiên

Thực hiện 3 tuần : Từ ngày 16/3/2009 đến ngày 3/4/2009

I.Mục tiêu của chủ đề:

1 Phát triển thể chất:

- Thực hiện thành thạo một số vận động cơ bản nh: Bò chui dới các vật cản,ném trúng đích đứng, nhảy lò cò, nhảy tách chụm chân,ném xa bằng 2 tay,thi chạy nhanh , đập bóng nẩy

- Có khả năng phối hợp vận động - giác quan: tay- mắt chính xác

- Trẻ biết xé dán thành thạo Trẻ biết đồ chữ p-q; g-y , số từ 1-> 10

- Trẻ biết cầm bút đúng cách và tô chữ p-q-g-y

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số hiện tợng tự nhiên nh mây ma, sấm, chớp…

- Trẻ biết 1 số hiện tợng thiên nhiên vô sinh nh : cát, đất , đá , sỏi

- Biết nhận xét nói lên, kể lại những điều mà trẻ quan sát đợc và biết trao đổi, thảo luận với ngời lớn và các bạn về đặc

điểm , tính chất của nớc và các hiện tợng tự nhiên

- Trẻ biết kể chuyện về các hiện tợng thời tiết thông qua tranh, ảnh

- Trẻ biết sử dụng 1 số tính từ chỉ đặc điểm các mùa

3 Phát triển nhận thức:

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, óc quan sát, phán đoán,khả năng so sánh, phân loại, nhận xét theo các đặc điểm , tính chất của nớc và các hiện tợng tự nhiên

- Có một số kiến thức sơ đẳng về các hiện tợng tự nhiên

- Trẻ biết 1 số đặc điểm của đất , cát, đá, sỏi Trẻ biết những sản phẩm có thể tạo ra bởi các sản phẩm của thiên nhiên

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ quí trọng nớc và biết bảo vệ nguồn nớc sạch

- Trẻ có ý thức bảo vệ thiên nhiên Trẻ phân biệt đợc các hành động đúng và sai

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của thiên nhiên

- Thể hiện cảm xúc, tình cảm về vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua các tranh vẽ, bài hát,vận động…

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm chung

II mạng hoạt động:

Toán

- Đếm số trong phạm vi 10

- Thêm bớt tạo nhóm số lợng 10.

-Phân chia 10 đối tợng thành 2

phần.

- Trẻ nhận biết thời gian trong ngày.

- Trẻ biết cách xem đồng hồ.

Khám phá khoa học

* Khám phá khoahọc:

- Khám phá về nớc.

-Khám phá về gió.

-Khám phá về đất , cát, đá , sỏi.

Tạo hình

+ Vẽ, nặn, xé dán,tô màu các sự vật và hiện tợng trong thiên nhiên.

+ Tạo hình từ các sản phẩm của thiên nhiên vô sinh.

+ Vẽ về truyện cổ tích.

Âm nhạc

+ Học hát, nghe hát, vận động theo nhạc các bài về nớc và các hiện tợng tự nhiên

-Dạy hát : Cho tôi đi làm ma với Trời nắng trời ma.Nắng sớm Nghe hát:+Ma rơi.Ma bóng mây.

-Chơi TC : hát theo tranh vẽ Trời ma

Phát triển nhận thức

Hiện tợng tự nhiên

Phát triển thẩm mĩ

Phát triển

thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển TC- XH

Thể dục

VĐ:Bò chui dới các vật cản Nhảy lò cò

Ném trúng đích đứng Ném xa bằng 2 tay.

Nhảy tách chụm chân

-TCVĐ:Thi lấy bóngThi chạy nhanh.

-TCDG : Lộn cầu vồng.

*Trẻ ăn hết xuất.

-Biết uống nớc khi có nhu cầu.

-Biết dùng nớc sạch

Dinh dỡng

Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ tay chân trớc khi

ăn., biết dùng nớc để rửa sạch.

- Đọc thơ, kể chuyện, câu đố, trò chuyện về nớc và các hiện tợng tự nhiên.

Kể cho bé nghe:

+ Sơn tinh-Thuỷ tinh.

+ Sự tích ngày và đêm Giọt nớc tí xíu Chuyến đi xa của chú chuột nhỏ.

Dạy trẻ đọc thơ: Ma.

- Làm quen với chữ cái p-q-g-y và viết chữ

tên tên một số sự vật&hiện tợng trong thiên nhiên,

- Làm sách tranh và kể về các hiện tợng trong thiên

- Thực hành tiết kiệm nớc.

- Thực hành ra chơi với cát sỏi.

- Trò chuyện về các loại nớc trẻ biết.

- Trò chơi đóng vai: biểu lộ cảm xúc, tính hợp tác qua trò chơi:

+ Gia đình chuẩn bị chế biến món ăn.

+ Xây dựng ao nuôi cá.

+ Su tầm tranh ảnh về thiên nhiên.

Mở chủ đề :

Cô cho trẻ xem một viên nớc đá sau đó cho trẻ quan sát và đa ra nhận xế sau 5 phút , 10 phút, 15phút và khi đá tan hết Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về hiện tợng trên

Muốn biết đợc tại sao lại nh thế , thì chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong 1 chủ đề mới đó là chủ đề , nớc và các hiện t-ợng tự nhiên

Chuẩn bị :

- Đất, cát, đá, sỏi

- Nớc trong thiên nhiên:

+ Nớc biển, nớc tinh khiết, nớc lã

+ Các loại nớc uống: nớc cam, nớc đá, trà chanh, sữa

Tuần Nớc

T1: Từ 16/3-> 20/3 các hiện tợng thời tiết T2: Từ 23/3- 27/3 Các mùa trong năm T3: 30/3- 3/4

TD: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế

-TC : Ai nhanh hơn Trèo lên xuống ghế -TC: Ai ném xa nhất BT TH : -bật qua 3-4 vòng -Lăn bóng 4m – Chạy nhanh 10m

TH: Vẽ tự chọn Tr 15 :Gợi ý : vẽ

biển

Vẽ cầu vồng sau cơn ma và tô màu bức tranh < Tr 14 > ĐT Bài tự chọn theo chủ điểm ( Trang 9> < Gợi ý xé dán ma >

LQVH: Truyện : Sơn Tinh – Thuỷ Tinh Thơ : truyện : Giọt nớc tý xíu Thơ : Trăng ơi từ đâu đến

LQVT: Khám phá đo dung tích nớc bằng

MTXQ: Thảo luận về vòng quay của nớc Trò chuyện về các hiện tợng thời tiết

Khám phá :Làm cầu vồng từ giấy trắng Trò chuyện cùng trẻ về cách ăn uống và trang phục phù hợp với thời tiết

GDÂN : Dạy hát : Cho tôi đi làm ma với.

Nghe hát : Ma rơi TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Dạy hát : ánh trăng hoà bình Nghe hát: hạt gạo làng ta TC: Nh T1

Dạy hát : bé vào trăng Nghe hát : Bài hát của chuồn chuồn TC: Nh T1

LQCV Làm quen p-q Tập tô p-q Làm quen g - y

Chủ đề : Nớc Tuần 1: Từ ngày 16/3/2009 đến ngày 3/4/2009

Tên hoạt động ngày Thứ 1 ngày Thứ 2 ngày Thứ 3 ngày Thứ 4 ngày Thứ 5 Lu ý

Thể dục sáng Tập bài tập thể dục theo băng nhạc

Trò chuyện

sáng Trò chuyện cùng trẻ về các nguồn nớc trong thiên nhiên , các nguồn nớc đó khác nhau ở điểm nào.Những nguồn nớc đó dùng để làm gì.

Hoạt động vui

chơi

- XD vờn hoa, đài phun nớc, bể bơi mùa hè.

- Góc phân vai: chơi tắm rửa, giặt quần áo cho búp bê, nấu ăn

- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về các nguồn nớc Thử nghiệm khoa học với chất liệu nớc: các vật nổi – chìm, nớc đổi màu, các hình dạng của nớc

- Góc tạo hình: vẽ về biển, hồ , Tô màu các hoạt động cần nớc

rèn góc chơi : KPKH

Hoạt động

học có chủ đích Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế

Trò chơi

Ai nhanh hơn

Vẽ biển Vòng quay của

n-ớc Truyện Sơn Tinh Thuỷ

Tinh

Làm quen p- q

Hoạt động

ngoài trời -Thảo luận về cáchphòng chống một

số tai nạn do nớc

- Trò chơi tập bơi cạn

- Chơi tự chọn

- Làm thí nghiệm nớc hoà tan đợc những gì

- Trò chơi rồng rắn lên mây

- Chơi tự chọn

-Nhặt hoa lá rụng xếp thành chữ

- Chơi lộn cầu vồng

- Chơi tự chọn

-Trò chuyện cùng trẻ về mặt trăng, mặt trời và các vì

sao -Chơi tự chọn

-Nhặt hoa lá rụng xếp thành số -Trò chơi Lộn cầu vồng

- Chơi tự chọn

Hoạt động

chiều - Vẽ về các nguồnnớc có trong tự

nhiên

Thảo luận về ích lợi của nớc đối với cuộc sống

- Trò chuyện cùng trẻ về cách ăn uống phù hợp với thời tiết

-Làm mặt trời , trăng sao , mây từ các nguyên vật liệu

- Đọc thơ “ Sắp m-a”

-Nêu gơng bé ngoan cuối tuần

Tổ chức thực hiện

Thứ hai , ngày 16 tháng 3 năm 2009

Nội dung

Hoạt động học có

chủ đích

Vẽ biển

- KT: Trẻ biết thêm

về phong cảnh biển -KN: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình đã học để vẽ các cảnh biển khác nhau một cách sáng tạo tuỳ theo trí tởng tợng của trẻ Trẻ biết tạo bố cục cho bức tranh một cách hợp lý và sử dụng màu sắc hài hoà -TĐ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình

Tranh gợi ý Các ảnh su tầm về các cảnh biển, cảnh sinh hoạt trên biển Giấy vẽ, Bút màu, Bàn, ghế

HĐ1:Tổ chức cho trẻ xem hình ảnh su

tầm về các cảnh biển: Hạ Long , bến cảng, bình minh trên biển , …cùng thảo luận về các hình ảnh đó

HĐ2: Xem tranh gợi ý và cùng trao đổi

với cô giáo về nội dung, bố cục , màu sắc các bức tranh

Tranh vẽ cảnh biển nào, vì sao con lại

đoán nh vậy?Màu sắc của biển trong bức tranh này nh thế nào? Tại sao biển lại có màu sắc nh vậy ?Các hình ảnh trong bức tranh nh thế nào , tại sao ? Con thích vẽ cảnh biển gì ? vẽ nh thế nào ? con sẽ sử dụng những màu sắc gì cho bức tranh của mình ? vì sao

HĐ3: Tổ chức cho trẻ cùng thực hiện

Trong quá trình trẻ vẽ, cô giáo lu ý những cháu còn lúng túng để gợi ý thêm nội dung cho trẻ

HĐ4: Tổ chức cho trẻ cùng triển lãm

tranh vẽ và khuyến khích trẻ giới thiệu bức tranh của mình

Tổ chức thực hiện

Thứ ba , ngày 17 tháng 3 năm 2009

Nội dung

Hoạt động học có

chủ đích

Trờn sấp kết hợp

trèo qua ghế

Trò chơi

Ai nhanh hơn

-KT : Trẻ biết trờn sấp trèo qua ghế

- KN: Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chân

và tay trong khi trờn , ngời sát mặt sàn , trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn

- Nắm đợc luật chơi , cách chơi và thực hiện đúng luật chơi

- TĐ: Hào hứng tham gia vào các hoạt động

Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, có trải thảm( chiếu ni lông )

2 ghế thể dục

*Khởi động: theo đội hình vòng tròn kết

hợp các t thế đi ( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng gót, đi khom , chạy)

* Trọng động:

Bài tập phát triển chung: theo đội hình 4 hàng dọc

- Tay: đa ra phía trớc gập trớc ngực

- Thân : ngồi duỗi chân quay ngời sang

2 bên

- Chân : đa 1 chân ra trớc , lên cao

- Bật : bật chụm tách chân

* Vận động cơ bản: theo đội hình 2 hàng ngang

- Cô giới thiệu tên vận động, mời 2 trẻ đã

đợc tập trớc lên tập mẫu

- Khuyến khích trẻ nêu các nhận xét của mình về cách thực hiện động tác Cô khái quát lại giúp trẻ nhớ kĩ năng có hệ thống hơn Tổ chức cho trẻ luyện tập dới các hình thức cá nhân và thi đua giữa các nhóm

*Hồi tĩnh : đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Tổ chức thực hiện

Thứ t, ngày 18 tháng 3 năm 2009

Nội dung

Hoạt động học có

chủ đích

Thảo luận về

Vòng quay của

n-ớc

-KT: Trẻ biết đợc vòng tuần hoàn của nớc trong thiên nhiên -KN: Trẻ biết thaot luận cùng cô và các bạn

-TĐ: Biết nớc là nguồn tài nghyên quý giá

Tranh ảnh

về vòng tuần hoàn của nớc

HĐ1:

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát 1 số loại nớc và các con hãy đa ra nhận xét

* HĐ2:

- Cô cho trẻ quan sát 1 số chai nớc tinh khiết và nớc cam, nớc trà chanh

- Cho trẻ nhận xét

- Cô cho trẻ nhận xét về tính chất của nớc tinh khiết

- Cô cho trẻ làm 1 số thử nghiệm để tạo ra các loại nớc cô đã pha

- Cô cho trẻ quan sát nớc đá

- Cho trẻ đa ra nhận xét về viên đá nh thế nào sau 5- 10 phút

- Cô cho trẻ nói lên ích lợi của nớc

* HĐ3:

- Cho trẻ nói về tính chất của nớc

Tổ chức thực hiện

Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2009

Nội dung Mục đích yêu

Hoạt động học có

chủ đích -KT: Trẻ nhớ Tranh minh HĐ 1: Tổ chức cho trẻ cùng xem băng hình cảnh ma

bão và cho trẻ nhận xem đó là cảnh thời tiết gì ?

Sơn Tinh Thuỷ

Tinh

nội dung câu chuyện , các nhân vật chính

và các tình tiết chính trong truyện

- KN: Thông qua nội dung câu chuyện trẻ biết đánh giá

tính cách các nhân vật

-TĐ: Trẻ thêm hiểu về truyề thuyết của đất nớc

hoạ nội dung truyện

Rối Giấy vẽ , bút màu

ờng xảy ra vào mùa nào ? Khi có bão thì bầu trời và cảnh vật nh thế nào

HĐ 2:Giới thiệu truyện, kể cho trẻ nghe lần 1 kết

hợp tranh minh hoạ Đặt câu hỏi với trẻ về tên truyện

và các nhân vật trong truyện

HĐ3:Kể cho trẻ nghe lần 2 kết hợp với rối

Kể diễn giải và trích dẫn Câu hỏi đàm thoại

-Khi nhà vua mở hội kén rể thì ai đã đến tham dự -Sơn Tinh có tài nh thế nào? Còn tài của Thuỷ Tinh

- Ai đã mang lễ vật đến trớc, lễ vật có những gì

- Khi không đón đợc công chúa thì Thuỷ Tinh đã c

xử nh thế nào

- Sơn Tinh đã làm gì để chống lại Thuỷ Tinh

- Hằng năm cứ đến dịp nào thì Thuỷ Tinh lại dâng

n-ớc để đánh Sơn Tinh, và vào dịp ấy mọi ngời thờng làm gì để chống lại ma bão

HĐ4:Tổ chức cho trẻ vẽ lại các cảnh trong truyện

Tổ chức thực hiện

Thứ sáu , ngày 20 tháng 3 năm 2009

Nội dung

Hoạt động học

có chủ đích

Làm quen chữ

p-q

-KT: Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ

cái p - q trong từ

- KN:Trẻ có kỹ năng tìm chữ trong

từ và đọc theo dãy liên tiếp

-TĐ: rèn nếp học

Thẻ chữ p-q Tranh có từ:

bình nớc

HĐ1 Hát : Cho tôi đi làm ma với HĐ2:- Cô cho trẻ xem tranh

- Giới thiệu từ : Đọc từ

- Tìm chữ cái đã học

- Giới thiệu chữ p Phát âm p Lớp , tổ , cá nhân,

- Giới thiệu chữ q Trẻ tìm hoa có chữ q

- Giới thiệu

cho trẻ - Phân tích từ : có mấy tiếng, bao nhiêu

chữ cái?

- Tìm chữ cái đã học

- Giới thiệu chữ q đọc ( cu )

- Phân tích nét chữ so sánh với chữ p

HĐ3 : Tìm chữ p – q trong bài thơ

Điền p - q còn thiếu trong từ

HĐ3: Kết thúc : Cô cho trẻ làm vở Tập tô

Chủ đề : các hiện tợng thời tiết Tuần 2: Từ ngày 23/3/2009 đến ngày 27/3/2009

Tên hoạt động ngày Thứ 1 ngày Thứ 2 ngày Thứ 3 ngày Thứ 4 ngày Thứ 5 Lu ý

Thể dục sáng Tập bài tập thể dục theo băng nhạc

Trò chuyện

sáng Trò chuyện cùng trẻ về các hiện tợng thời tiết tự nhiên

Hoạt động vui

chơi

- XD vờn hoa, đài phun nớc, bể bơi mùa hè.

- Góc phân vai: chơi tắm rửa, giặt quần áo cho búp bê, nấu ăn

- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về các nguồn nớc Thử nghiệm khoa học với chất liệu nớc: các vật nổi – chìm, nớc đổi màu, các hình dạng của nớc

- Góc tạo hình: vẽ về biển, hồ, về cầu vồng, mây ,nắng , Tô màu các hình ảnh về hiện tợng thời tiết

rèn góc chơi : KPKH

Hoạt động

học có chủ đích Vẽ cầu vồng sau cơn ma Trò chuyện về các hiện tợng thời tiết Truyện : Giọt n- ớc tý xíu iSoos 10 – T1 Tập tô p- q

Hoạt động

ngoài trời -Thảo luận về cáchphòng chống một

số tai nạn do nớc

- Trò chơi tập bơi cạn

- Chơi tự chọn

- Làm thí nghiệm tạo cầu vồng

- Trò chơi rồng rắn lên mây

- Chơi tự chọn

-Nhặt hoa lá rụng xếp thành chữ p-q

- Chơi lộn cầu vồng

- Chơi tự chọn

-Trò chuyện cùng trẻ về mặt trăng, mặt trời và các vì

sao -Chơi tự chọn

-Nhặt hoa lá rụng xếp thành số 10 -Trò chơi Lộn cầu vồng

- Chơi tự chọn

Hoạt động

chiều - Hớng dẫn tròchơi : Mây - gió Thảo luận về íchlợi của nớc đối với

cuộc sống

- Trò chuyện cùng trẻ về cách ăn uống phù hợp với thời tiết

-Làm mặt trời , trăng sao , mây từ các nguyên vật liệu

- Đọc thơ “Ma ” -Nêu gơng bé ngoan cuối tuần

Tổ chức thực hiện

Thứ hai , ngày 23 tháng 3 năm 2009

Nội dung

Hoạt động học có

chủ đích

Vẽ cầu vồng sau

cơn ma

- KT: Trẻ biết một số hiện tợng thời tiết:

mây , ma, sấm chớp , sau cơn ma thờng có cầu vồng

- KN:Trẻ có kỹ năng thành thạo

- TĐ: Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm

- Tranh mẫu của cô

- Bút sáp mầu, vở vẽ

HĐ1: - Hát : Cho tôI đI làm ma với

- Trò chuyện về các hiện tợng thời tiết:

trời nắng, ma, sau cơn ma

HĐ2: Cô cho trẻ xem tranh

- Trẻ quan sát tranh và nhận xét

- Cô phân tích tranh nêu rõ nội dung , mầu sắc, bố cục của tranh

- Trẻ nêu ý tởng vẽ

- Hđ3:Trẻ thực hiên

- Cô quan sát và hớng dẫn trẻ

- Trẻ treo tranh

- Trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình

- Cô nhận xét

HĐ4: Kết thúc giờ học:

- Chuyển hoạt động, cho trẻ ra hoạt động ngoàI trời

Tổ chức thực hiện

Thứ t, ngày 18 tháng 3 năm 2009

Nội dung

Hoạt động học có

chủ đích -KT: Trẻ biết đợc cáchiện tợng của nớc Tranh ảnh HĐ1: cho trẻ hát bài “Ma bóng mây” và xem các

hình ảnh về những loại thời tiết : ma , nắng, nóng,

Thảo luận về

Các hiện tợng

thời tiết

-KN: Trẻ biết thaot luận cùng cô và các bạn

-TĐ: Biết nớc là nguồn tài nghyên quý giá

về các hiện tợng thời tiết

lạnh,cùng trò chuyện về các loại thời tiết đó

Đây là thời tiết gì? Làm thế nào để nhận ra đợc thời tiết đó Với thời tiết này con cảm thấy cơ thể

nh thế nào , bầu trời và cảnh vật nh thế nào Con

có thể dùng các hành động của cơ thể để diễn tả

lại loại thời tiết đó không Với thời tiết này chúng mình cần phải mặc nh thế nào ? vì sao

HĐ2: Trò chơi “Ai đoán giỏi”: cô lần lợt đa ra

các bức tranh về thời tiết , trẻ phải nói nhanh tên gọi thời tiết đó

HĐ 3: Tổ chức cho trẻ chơi “Thi xem đội nào

nhanh”.Lần lợt từng đội sẽ lên lựa chọn các loại thời tiết trên máy tính, sau đó các đội sẽ lựa chọn quần áo để mặc cho búp bê của nhóm mình cho phù hợp với thời tiết Đội nào mặc xong đầu tiên

sẽ là đội chiến thắng

HĐ4: Cho trẻ cùng làm những nhà khí tợng để dự

báo thời tiết ngày hôm sau ( trẻ vẽ thời tiết trẻ dự báo ra giấy và chờ đến ngày hôm sau xem ai dự báo đúng)

Tổ chức thực hiện

Thứ t , ngày 25 tháng 3 năm 2009

Nội dung

Hoạt động học có

chủ đích

Số 10

Tiết 1

-KT: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10

- KN :Tạo nhóm số l-ợng là 10

Trẻ có kỹ năng so sánh

-TĐ: Rèn nếp ngồi học cho trẻ

Mỗi trẻ có 10 viên sỏi,10 xe ô tô

Mỗi trẻ có số từ 1->

10

Đồ dùng có số lợng

10 xếp quanh lớp

Bàn ghế

Vở : bé LQVT Bút

HĐ : Ôn tập : Luyện đếm dến 10, nhận biết số trong phạm vi 10:

- Cô cho trẻ hát 10 ngón tay xinh ( nhạc nớc ngoài ) kết hợp với giơ ngón tay

- Trẻ tìm các nhóm có số lợng là 10 và

đặt số

HĐ2: So sánh thêm bớt tạo nhóm số l-ợng 10:

- Cho trẻ lấy 10 ô tô và 9 viên sỏi hoặc đá