Research report a study on the use of slang in vietnamese among genz vnu is students

Bài báo cáo này dựa trên các lí luận liên quan đến phương ngữ giao tiếp xã hội, ngôn ngữ mạng của sinh viên và bối cảnh văn hoá để tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ mạng của sinh viên SV năm nh

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI

INTERNATIONAL SCHOOL

_

RESEARCH REPORT

A STUDY ON THE USE OF SLANG IN VIETNAMESE

AMONG GENZ-VNU-IS STUDENTS

Supervisor: Nguyen Thi To Hoa

Students: Ngo Ngoc Tra My

Nguyen Phuoc Hanh

Tran Dieu Anh

Class: FDB2022C

BEL2022B

Ha Noi, April 26, 2023

Table of Contents

ABSTRACT 4

CONTENT 5

INTRODUCTION 6

1 Concerning rationale of the Study 6

2 Research questions 8

3 Object and Scope of the Study 8

4 Research Methods 8

5 Structure 9

LITERATURE REVIEW 9

RESEARCH METHODS 10

Tiếng lóng/ Slang 14

2 Chêm xen ngôn ngữ thứ hai trong tương tác/ Second language interpersion 16

3 Kết cấu mới/ New structures 18

CONCLUSION 19

REFERENCES 21

INFORMATION OF THE GROUP LEADER

- Program: Bachelor of Financial Technology and Digital Business

- Address: Soc Son - Ha Noi

- Phone no /Email: 0387199770/myngongoctra28@gmail.com

II Academic results

Academic year Overall score Academic rating

1st semester, 1st year

III Other achievements

Instructor

(Signature, full name)

Hanoi, (day, month, year)

Group leader

My Ngô Ngọc Trà My

(Signature, full name)

Picture 4x6

We are first-year students just beginning to learn about scientific research; as a result, we still have a lot to learn To further improve the report, which cannot be error-free, we would appreciate any helpful input and suggestions from teachers

Sincerely!

Ha Noi, April 26, 2023

My Ngo Ngoc Tra My

ABSTRACT

- Vietnamese: Ngôn ngữ là điều quan trọng nhất trong cuộc sống, cho cả đất nước

và con người Ngôn ngữ có vai trò quan trọng là thống nhất quốc gia, do đó cần nắm vững và biết rõ vai trò của nó Sự phát triển ngôn ngữ luôn diễn ra hàng năm, luôn bổ sung các từ ngữ mới Điều này không thể tách rời vai trò của thế hệ trẻ, thế

hệ trẻ có vai trò quan trọng trong việc phát triển ngôn ngữ vì tuổi trẻ là nguyên khí của đất nước Hiện nay , thanh niên có hứng thú với ngôn ngữ họ sử dụng, chẳng hạn như việc sử dụng các từ mới chưa có trong từ điển mà họ thường gọi là tiếng lóng Họ có nhiều khả năng sử dụng tiếng lóng hơn là sử dụng tốt tiếng phổ thông Điều này được thúc đẩy bởi kỷ nguyên kỹ thuật số hiện nay, nơi mà thế hệ trẻ dành nhiều thời gian hơn trên phương tiện truyền thông xã hội hoặc trên các nền tảng trực tuyến khác so với giao tiếp xã hội với cộng đồng xung quanh

Bài báo cáo này dựa trên các lí luận liên quan đến phương ngữ giao tiếp xã hội, ngôn ngữ mạng của sinh viên và bối cảnh văn hoá để tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ mạng của sinh viên (SV) năm nhất Trường Quốc tế từ các khía cạnh như: tiếng lóng, chêm xen ngôn ngữ thứ hai trong tương tác, kết cấu mới Từ kết quả nghiên cứu, chúng tôi nhận định: Ngôn ngữ mạng của SV trên các khía cạnh thể hiện sự năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm của tuổi trẻ và sự vận động của thời đại được thể hiện qua ngôn ngữ của sinh viên

- English: Languages play the most crucial role in our life, for both we humans and

nations They play a vital part in reunifying a country so mastering how to use them and also having a great knowledge about them are essential Language development happens annually and there always are extra new words It’s inseparable from the young generations’ responsibilities, they take an important role in evolving language as the youth is the nation’s precious resource Today, the young are interested in the languages that they use, those that are not found in dictionaries that are called ‘ slang’ They prefer slang to general languages This is the result of the current digital era, in which the young generations spend more time online than in real life

This report is based on theory related to social communication, network languages

of students, and cultural contexts to learn more about VNU-IS freshmen’s network languages from various aspects: slang, the interspersing second language in interaction, and new structure From what we can gather from the research, it’s inferred that: Students’ network language on aspects shows their dynamism, creativity, boldness, and how time works

Keywords: ngôn ngữ mạng, sinh viên năm nhất, GenZ,tiếng lóng …

network languages, students, freshmen, Gen Z, slangs

CONTENT

1 Research Topic

- Vietnamese: Nghiên cứu về mức độ sử dụng tiếng lóng của sinh viên năm nhất

Trường Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội

- English: A study on the use of slang in Vietnamese among GenZ-VNU-IS

INTRODUCTION

1 Concerning rationale of the Study

- Vietnamese:

a) Phương ngữ xã hội và ngôn ngữ mạng của sinh viên

Phương ngữ xã hội (PNXH) là một trong những nội dung quan trọng của Ngôn ngữ học

xã hội Theo Fasol (1990), PNXH là những cách nói năng của các nhóm dân cư cùng hoạt động trong một lĩnh vực kinh tế, thuộc cùng một giai tầng xã hội, cùng thế hệ, tuổi tác, đẳng cấp tôn giáo [1] PNXH là các biến thể ngôn ngữ của nhóm xã hội dưới tác động của các nhân tố xã hội như: tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp, trình độ văn hoá, Trong bài viết, chúng tôi quan niệm, ngôn ngữ mạng của sinh viên là một biến thể ngôn ngữ của nhóm sinh viên trong tiếng Việt hiện nay

“Ngôn ngữ mạng là ngôn ngữ đặc thù của phương ngữ cá nhân của các cư dân mạng và của cộng đồng mạng nói chung, từng cộng đồng mạng cụ thể nói riêng” [2] Điều đáng

lưu ý, mặc dù là phương ngữ cá nhân của các cá nhân với phong cách riêng nhưng ngôn ngữ mạng lại được “xã hội hoá” thông qua mạng xã hội (Facebook, Sky, Zalo, Twitter, )

và thoại trường giao tiếp của ngôn ngữ mạng đặc biệt – thế giới “ảo”

Trong bài báo cáo, chúng tôi quan niệm, ngôn ngữ mạng của sinh viên là một biến thể ngôn ngữ của nhóm sinh viên trong tiếng Việt hiện nay

b) Sinh viên và bối cảnh văn hóa của sinh viên

Trong báo cáo, chúng tôi xác định phạm vi đối tượng là sinh viên năm nhất Trường Quốc tế- Đại học Quốc gia Hà Nội đang học tập tại Hòa Lạc Do phạm vi tương tác và nhận thức ở giai đoạn này có sự biến đổi mạnh nên SV là nhóm xã hội luôn có sự biến động theo hướng: tiếp thu các tinh hoa, kiến tạo các tri thức mới, mang trong mình sứ mệnh kế thừa và phát triển dân tộc Tuy nhiên, do sự biến động này SV chưa có được các bản sắc, tính bền vững, ổn định Đặc biệt, nhóm xã hội là sinh viên được tập hợp do tiêu chí độ tuổi chi phối nên làm cho nội nhóm có sự phân hoá về: xuất thân, giới tính, trình độ học vấn, tôn giáo, phong tục tập quán, Như vậy, sinh viên là nhóm xã hội có tính phức hợp cao và chịu tác động của rất nhiều các nhân tố xã hội

Trong dòng chảy chung của nền văn hoá dân tộc, văn hóa thanh niên (trong đó có sinh viên) là một trong những bộ phận nổi trội bởi trong đời sống xã hội, văn hóa thanh niên luôn dẫn đầu các trào lưu, hiện tượng mới mẻ, tạo ra các giá trị lệch chuẩn truyền thống

và thường gây xung đột, tranh cãi Sinh viên nói riêng và thanh niên nói chung trong thời

kỳ hội nhập sâu và rộng như hiện nay lối tư duy, hành động, cách thể hiện khác thế hệ trước rất nhiều; đôi khi họ cố tình tạo ra, làm trái với quy luật thông thường để thể hiện mình

Như vậy, dựa trên các cơ sở lý luận vừa nêu, chúng tôi tiến hành khảo sát, thống kê, phân loại và miêu tả các đặc điểm của ngôn ngữ mạng của sinh viên trên một số diễn đàn

- English:

a) Sociolects and chat speak of students

Sociolect is one of the important topics in sociolinguistics According to Fasol (1990), sociolects refers to how groups of people who work in the same economic field, belong

to the same social class, are of the same generation, age, and religious hierarchy, and use different ways of speaking [1] Sociolect is a variant of language used by a social group under the influence of social factors such as age, gender, profession, and cultural level

In this article, we argue that the language of students on the Internet is a variant of the language used by students in Vietnamese today

"The language of the internet is a special language of personal dialects of netizens and

of the online community in general, each specific online community in particular" [2] Note that although it is a personal dialect of individuals with their style, the internet

language is "socialized" through social networks (Facebook, Sky, Zalo, Twitter, etc.) and the communication environment of this special language - the virtual world

In the report, we contend that the internet language used by students is a variant of language used by student groups in Vietnamese today

b) Students and their cultural context

In the report, we identify the object of study as first-year students at the International University of the National University of Hanoi who are currently studying at Hoa Lac Due to the strong changes in interaction and cognition at this stage, students are a social group that is constantly evolving towards absorbing new knowledge and creating new ideas, carrying the mission of inheriting and developing the nation However, this constant change means that students have not yet established definitive characteristics or stability In particular, the criteria for student groups are dominated by age, causing internal division based on factors such as background, gender, educational level, religion, customs, and traditions Therefore, students are a highly complex social group that is affected by many social factors

In the general flow of national culture, youth culture (including student culture) is one of the prominent components In social life, the culture of youth always leads to new trends, and phenomena, creates non-traditional values, and often leads to conflict and controversy Students in particular and youth in general in the current period of deep and extensive integration have different ways of thinking, acting, and expressing themselves compared to the previous generation Sometimes, they intentionally create or break standard rules to express themselves

Based on the aforementioned theoretical foundations, we conducted surveys, statistics, classification, and description of the characteristics of student internet language on various forums

2 Research questions

- Vietnamese:

Tiếp tục đóng góp vào cơ sở lý luận, nghiên cứu này tập trung vào hai câu hỏi: (1) Mức độ sử dụng tiếng lóng của sinh viên năm nhất Trường Quốc tế trong giao tiếp?

(2) Phân tích nguồn gốc và ý nghĩa của ngôn ngữ sinh viên?

- English:

Contributing to a theoretical basis, this research focuses on two main questions: (1) Usage level of slang among VNU-IS freshmen in communication?

(2) Analyzing the origins and meanings of students’ languages?

3 Object and Scope of the Study

- Research objects: VNU-IS freshmen

- Scope of the Study:

+ Research space: Vietnam International School - Vietnam National University at Hoa Lac Campus

+ Age: 18-20

4 Research Methods

- Vietnamese: Loại phương pháp chúng tôi sử dụng là phương pháp định tính và định

lượng mang tính mô tả, trong đó chúng tôi sẽ thực hiện một số câu hỏi hoặc bảng câu hỏi mà sau này sẽ ở dạng Google Form Nhóm đã phát bảng câu hỏi cho sinh viên năm nhất Trường Quốc tế và nhóm đã thu thập kết quả được sử dụng làm dữ liệu và tài liệu tham khảo khi viết bài báo khoa học này Trong đó có 100 sinh viên tại trường đã trả lời phiếu biểu mẫu này Kỹ thuật chúng tôi sử dụng để thu thập dữ liệu là định tính Thêm vào đó, chúng tôi cũng sử dụng một số bài báo, tạp chí và trang web như :Google Scholar, ResearchGate, để tham khảo Chúng tôi đã xây dựng hai kỹ thuật này một cách rõ ràng và chi tiết để độc giả hiểu rõ hơn khi đọc

bài báo Điều mà chúng tôi cũng hy vọng rằng bài báo này có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho các nghiên cứu tiếp theo

- English: The type of research method we used is a descriptive approach that

combines both qualitative and quantitative methods We created a set of questions

or a questionnaire that would later be in the form of a Google Form The questionnaire was distributed to first-year international students at the Vietnam International School and the results from the 100 students who responded were used as data and reference material for this scientific paper The data collection technique we used was qualitative Additionally, we referenced various scholarly articles, journals, and websites such as Google Scholar and ResearchGate We presented these two techniques in a clear and detailed manner to help readers better understand them when reading We hope this paper can also serve as a reference for future research studies

5 Structure

- Vietnamese: Dựa vào dữ liệu chúng tôi thu thập ở biểu mẫu Google Form, nội

dung chính của bài báo cáo gồm 3 phần:

(1) Slang language usage

(2) Second language interspersion

(3) New structure

LITERATURE REVIEW

- Vietnamese: Ngôn ngữ được biết đến như một trong những yếu tố thiết yếu trong

cuộc sống của chúng ta, không chỉ vì nó có thể kết nối con người mà còn là vì nó mang chức năng bộc lộ cảm xúc cũng như thay đổi bầu không khí Ngôn ngữ chính

là phương tiện giao tiếp và cũng chính qua ngôn ngữ, con người có thể tương tác với nhau từ đó vận hành thế giới Hơn nữa, ngôn ngữ chính là điểm độc đáo và riêng biệt của các vùng miền và các quốc gia, tạo nên sự đặc trưng của chúng so với phần còn lại của thế giới Tuy nhiên, phần lớn giới trẻ ngày nay có thói quen

sử dụng tiếng lóng như ngôn ngữ thứ hai của riêng mình và việc sử dụng tiếng lòng

thảo luận và đưa ra câu trả lời cho hai câu hỏi chính về nguồn gốc và ý nghĩa thật

sự đằng sau của tiếng lóng

- English: Language is known as one of the most crucial factors in our lives, not only

because it can connect people but also because it has an emotional expression function as well as changing the atmosphere Languages are means of communication and people interact with each other thanks to thereby running the world Moreover, languages are the identity and uniqueness of some regions or countries, making them exceptional from the rest of the world However, most of the young have the habit of using slang as their second language, and using slang and chatspeak have become increasingly popular nowadays This study will discuss and answer two main questions about the origin and the meaning of slang

RESEARCH METHODS

- Vietnamese: Tiêu chí xác định ngôn ngữ mạng của sinh viên là ngôn ngữ do

nhóm xã hội sinh viên sử dụng trong các diễn đàn lựa chọn trên và được phân loại theo 3 nhóm:

1) Tiếng lóng (từ ngữ lóng)

2) Chêm xen ngôn ngữ thứ hai trong tương tác (ngoại ngữ, tiếng mẹ đẻ - đối với SV người dân tộc thiểu số)

3) Các kết cấu mới lạ

- English: The criteria for identifying the internet language used by students is the

language used by student groups in the forums selected and categorized into 3

groups:

1) Slang language (slang terms)

2) Interspersing second language in interaction (foreign language, mother tongue - for students of ethnic minorities)

3) New structures