LOI CAM DOANTôi xin cam đoan dé tai “Xây dựng hệ thông bai tập trực tuyến trong dayhọc chủ dé Số và phép tính lớp 2 theo hướng phát triển năng lực học sinh” là công trình nghiên cứu của
Những công trình nghiên cứu ở trong nước
Trong nghiên cứu và triển khai đề tài "Xây dựng hệ thống bài tập trực tuyến trong dạy học chủ đề Số và phép tính lớp 2," việc tham khảo các công trình nghiên cứu trong nước là rất quan trọng Những tài liệu này không chỉ cung cấp phương pháp dạy học hiệu quả mà còn hỗ trợ xây dựng hệ thống bài tập trực tuyến phù hợp với đặc điểm và năng lực của học sinh Tiểu học Dưới đây là danh sách các công trình nghiên cứu liên quan đến việc xây dựng.
HT BTTT trong DH, tập trung vào phát triển NL HS lớp 2 trong chú đề số va phép tính:
Trong cuốn sách "Thiết kế bài tập trực tuyến trong dạy học Toán Tiểu học" của tác giả Nguyễn Bá Kim (2018), nội dung chủ yếu xoay quanh việc phát triển các bài tập Toán trực tuyến dành cho học sinh lớp 2 Tác giả đã trình bày các phương pháp và công cụ hữu ích nhằm xây dựng hệ thống bài tập, từ đó nâng cao năng lực toán học của học sinh trong môi trường học tập trực tuyến.
Vào năm 2019, tác giả Phạm Thị Minh Lý đã cho ra mắt cuốn sách "Phát triển hệ thống bài tập trực tuyến cho học sinh Tiểu học", trình bày phương pháp phát triển hệ thống bài tập trực tuyến giúp giáo viên tạo ra các bài tập đa dạng và phong phú Cuốn sách cung cấp các ví dụ cụ thể về bài tập số học và phép tính cho học sinh lớp 2, nhấn mạnh vào việc phát triển tư duy toán học cho các em.
Cuốn sách "Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học trực tuyến" của Trần Văn Hiến (2020) nghiên cứu việc áp dụng công nghệ thông tin trong giáo dục trực tuyến, tập trung vào việc xây dựng hệ thống bài tập cho học sinh lớp 2 Tác giả giới thiệu các phương pháp và công cụ hỗ trợ hiệu quả trong quá trình dạy học trực tuyến.
GV thiết kế BTTT hiệu quả.
Vào năm 2021, tác giả Lê Văn Hoàng đã cho ra mắt cuốn sách "Xây dựng hệ thống bài tập Toán trực tuyến bậc Tiểu học", trong đó ông tập trung vào việc phát triển hệ thống bài tập toán trực tuyến, nhằm hỗ trợ học sinh lớp 2 rèn luyện kỹ năng số học và phép tính.
4 tính Cuốn sách cung cấp nhiều bai tập mẫu và hướng dẫn cụ thé dé GV có thé áp dụng vao giảng day.
Nghiên cứu của Nguyễn Thị Mai Lan năm 2021 về "Phát triển bài tập trực tuyến trong dạy học Toán lớp 2" đã đề xuất các phương pháp phát triển bài tập trực tuyến, hỗ trợ học sinh lớp 2 học tập hiệu quả hơn Công trình này cung cấp tài liệu và bài tập mẫu phong phú, giúp giáo viên xây dựng hệ thống bài tập phù hợp với năng lực của học sinh.
Nghiên cứu "Công nghệ dạy học Toán trực tuyến ở Tiểu học" của tác giả Hoàng Thị Bích Liên năm 2022 tập trung vào việc kết hợp công nghệ trong dạy học Toán trực tuyến, đặc biệt là trong việc xây dựng bài tập cho học sinh lớp 2 Tác giả cung cấp các công cụ và phương pháp nhằm tạo ra một môi trường học tập trực tuyến hiệu quả.
Trong nghiên cứu của tác giả Phạm Minh Quân vào năm 2022 với đẻ tài
Cuốn sách "Thiết kế bài tập trực tuyến cho học sinh Tiểu học" của tác giả Phạm Minh Quân tập trung vào việc phát triển bài tập trực tuyến cho học sinh Tiểu học, đặc biệt là lớp 2 Tác phẩm này cung cấp các phương pháp và công cụ hữu ích giúp giáo viên tạo ra những bài tập phong phú và đa dạng, từ đó hỗ trợ học sinh nâng cao kỹ năng toán học một cách hiệu quả.
Nghiên cứu "Hệ thống bài tập trực tuyến trong day học Toán Tiểu học" của tác giả Nguyễn Thị Hương (2023) đã trình bày các phương pháp xây dựng
HT BTTT trong DH Toán Tiểu học, giúp GV thiết kế các bài tập phù hợp với
HS lớp 2 Cuốn sách này cung cấp nhiều tài liệu và bài tập mẫu đề GV áp dụng vào giảng dạy.
Tác giả Đỗ Thị Thanh (2023) đã nghiên cứu về việc xây dựng hệ thống bài tập trực tuyến trong dạy học số và phép tính cho học sinh lớp 2 Đề tài này cung cấp các phương pháp và công cụ hữu ích cho giáo viên trong việc thiết kế các bài tập trực tuyến hiệu quả, nhằm giúp học sinh phát triển tư duy toán học.
Các nghiên cứu đã cung cấp nhiều phương pháp và công cụ hữu ích để xây dựng hệ thống bài tập toán trong dạy học chủ đề số và phép tính cho lớp 2, nhằm phát triển kỹ năng học tập cho học sinh.
NL HS một cách toàn điện.
2.2 Những công trình nghiên cứu ở ngoài nước
Trên toàn cầu, đã có nhiều nghiên cứu về việc xây dựng hệ thống bài tập tự luyện, đặc biệt trong lĩnh vực Toán học Dưới đây là một số tài liệu và công trình nghiên cứu quốc tế liên quan đến việc phát triển hệ thống này.
DH chủ đề Số và phép tính lớp 2 theo hướng phát trién NL HS:
Năm 2011, nghiên cứu "Teaching Mathematics Online: Emergent
Technologies and Methodologies" của tac gia Mayes, T., De Freitas, S., &
Trong cuốn sách của Gibson, D., các tác giả khám phá việc áp dụng công nghệ mới trong giảng dạy Toán học trực tuyến Họ phân tích các phương pháp và công cụ kỹ thuật số nhằm nâng cao khả năng hiểu biết và kỹ năng toán học cho học sinh Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cá nhân hóa bài tập và sử dụng phản hồi tức thì để hỗ trợ quá trình học tập.
HS lớp 2 phát triển NL toán học.
Nghiên cứu "Digital Learning for All, Now: A School Leader's Guide for
Trong bài viết "Advancing Personalized Learning" của Keane, M Keane (2012), tác giả nhấn mạnh rằng học tập cá nhân hóa qua các hệ thống trực tuyến giúp học sinh tiến bộ theo tốc độ riêng của từng em Nghiên cứu trình bày các chiến lược cụ thể để thiết kế bài tập tương tác nhằm phát triển kỹ năng số và phép tính cho học sinh lớp 2 Ngoài ra, ông cũng đề cập đến việc tích hợp các công cụ đa phương tiện và các hoạt động tương tác để tăng cường sự tham gia và hiểu biết của học sinh.
Cuốn sách “Blended Learning in Action: A Practical Guide Toward
Sustainable Change" vào năm 2016 của tac gia Tucker, C R., Wycoff, T., &
Green, J T cung cấp hướng dẫn thực tiễn về học tập kết hợp, nhấn mạnh việc sử dụng các BTTT trong giảng dạy toán học Tucker và các đồng nghiệp chỉ ra rằng sự kết hợp giữa học trực tuyến và trực tiếp không chỉ nâng cao hiệu quả học tập mà còn phát triển kỹ năng của người học.
Năng lực toán học cho học sinh lớp 2 là một chủ đề quan trọng Các nghiên cứu trong sách đã chỉ ra rằng việc áp dụng các bài tập toán học được thiết kế phù hợp không chỉ giúp phát triển năng lực của học sinh mà còn nâng cao khả năng tư duy và giải quyết vấn đề Việc sử dụng các BTTT (bài tập toán học) có định hướng phát triển năng lực học sinh sẽ mang lại nhiều lợi ích cho quá trình học tập.
Nghiên cứu "The Online Learning Idea Book: Proven Ways to Enhance
Technology-Based and Blended Learning" của tac gia Khan, B H Khan nam
