Trong số các công cụ hỗ trợ giảng dạy hiện nay, Canva được đánh giá là một lựa chọn phù hợp nhờ giao diện thân thiện, dễ sử dụng và khả năng tạo ra các sản phẩm trực quan, sinh đ
Trang 1
UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN QUỐC OAI TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ CÁT
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“Ứng dụng Canva vào trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập
cho học sinh lớp 4”
Cấp học: Tiểu học
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phú Cát
NĂM HỌC 2024 - 2025
Trang 2MỤC LỤC STT Mục – Nội dung Trang
6 1.3.2 Đối tượng nghiên cứu 2
7 1.4 Mục đích nghiên cứu 2
13 2.1.4 Kết quả khảo sát đánh giá thực trạng trước
khi thực hiện đề tài 3
14 2.2 Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 5
15 Biện pháp 1: Xây dựng kho học liệu điện tử sử dụng
Canva cho các môn học 5
16 Biện pháp 2: Thiết kế các hoạt động học tập tương
tác với Canva 7
17 Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh sử dụng Canva
để tạo các sản phẩm học tập 9
Trang 318 Biện pháp 4: Tổ chức các dự án học tập tích hợp
với Canva 11
19 Biện pháp 5: Xây dựng hệ thống đánh giá và khuyến
khích học sinh sử dụng Canva 13
20 2.3 Nâng cao hiệu quả của sáng kiến 16
21 2.3.1 Kết quả đạt được sau khi thực hiện các biện
22 2.3.2 Những ưu điểm của sáng kiến 19
23 3 Phần Kết luận, Kiến nghị 20
24 3.1 Biện pháp giải quyết 20
25 3.1.1 Yếu tố con người 20
26 3.1.2 Yếu tố máy móc, thiết bị 20
27 3.1.3 Kinh phí – tài chính 21
28 3.2 Bài học kinh nghiệm 21
29 3.3 Ý nghĩa của sáng kiến 22
30 3.4 Kiến nghị 24
31 3.4 1 Đối với nhà trường 24
32 3.4 2 Đối với giáo viên 24
33 3.4 3 Đối với cha mẹ học sinh 24
34 3.4 4 Đối với học sinh 25
35 Tài liệu tham khảo 26
Trang 4Trong số các công cụ hỗ trợ giảng dạy hiện nay, Canva được đánh giá là một lựa chọn phù hợp nhờ giao diện thân thiện, dễ sử dụng và khả năng tạo ra các sản phẩm trực quan, sinh động như poster, bài trình bày, infographic hay video Việc sử dụng Canva không chỉ giúp giáo viên thiết kế bài giảng hấp dẫn mà còn kích thích sự hứng thú của học sinh trong quá trình học tập Bên cạnh đó, Canva còn mang lại nhiều lợi ích trong việc phát triển các kỹ năng quan trọng cho học sinh Cụ thể, kỹ năng sáng tạo của các em được rèn luyện khi tự thiết kế sản phẩm học tập theo phong cách riêng, đồng thời tư duy thẩm mỹ cũng được nâng cao thông qua việc lựa chọn màu sắc, bố cục một cách hợp lý Ngoài ra, việc sử dụng Canva giúp học sinh làm quen với công nghệ, từ đó nâng cao năng lực số - một
kỹ năng thiết yếu trong thời đại hiện nay
Với gần 10 năm kinh nghiệm giảng dạy, tôi đã không ngừng đổi mới phương pháp dạy học, đặc biệt là trong ba năm gần đây, khi tích cực ứng dụng công nghệ vào giảng dạy Việc đưa Canva vào giảng dạy lớp 4 là kết quả của quá trình thực nghiệm, đánh giá và điều chỉnh phương pháp nhằm tìm ra cách tiếp cận hiệu quả nhất Qua thực tiễn giảng dạy, tôi nhận thấy rằng Canva không chỉ giúp bài giảng trở nên sinh động, hấp dẫn hơn mà còn góp phần tăng cường sự tập trung và hứng thú của học sinh Đồng thời, công cụ này cũng hỗ trợ phát triển các
kỹ năng quan trọng như sáng tạo, tư duy thẩm mỹ và năng lực công nghệ, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách trực quan, dễ hiểu và thú vị hơn
Như vậy, việc lựa chọn đề tài nghiên cứu “Ứng dụng Canva vào trong dạy
học nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 4” không chỉ xuất phát
từ nhu cầu đổi mới giáo dục mà còn dựa trên cơ sở khoa học và thực tiễn Nội dung nghiên cứu này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn
mở ra những hướng tiếp cận mới trong việc tích hợp công nghệ vào giáo dục tiểu học Đây chính là nền tảng vững chắc để tiếp tục nghiên cứu sâu hơn về hiệu quả
Trang 5của Canva cũng như các công cụ công nghệ khác trong quá trình dạy và học
1.3 PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
1.3.1 Phạm vi nghiên cứu:
- Phạm vi nội dung: Tập trung vào việc ứng dụng Canva vào các môn Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lý, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm và các hoạt động giáo dục khác ngoài giờ lên lớp
- Phạm vi thời gian: Từ tháng 9/2023 đến tháng 4/2025 (hai năm học: 2023-2024
và 2024-2025)
- Phạm vi không gian: Khối 4, trường Tiểu học Phú Cát
1.3.2 Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 4, trường Tiểu học Phú Cát
1.4 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
- Xác định hiệu quả của việc ứng dụng Canva vào dạy học đối với việc nâng cao hứng thú học tập của học sinh lớp 4
- Đề xuất các biện pháp sử dụng Canva hiệu quả trong các hoạt động dạy học ở lớp 4
- Tạo ra các sản phẩm học tập trực quan, hấp dẫn, phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học
- Phát triển kỹ năng sáng tạo và tư duy thẩm mỹ cho học sinh thông qua việc sử dụng Canva
2 PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
2.1 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1.1 Thuận lợi
- Về phía Nhà trường
+ Nhà trường đã trang bị cơ sở vật chất hiện đại: máy chiếu, máy tính, kết nối internet ổn định
+ Ban giám hiệu ủng hộ việc đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin
+ Trường có phòng máy tính với số lượng đủ để tổ chức các hoạt động học tập
- Về phía Giáo viên
+ Đa số giáo viên có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản
+ Giáo viên nhiệt tình, sẵn sàng học hỏi và áp dụng các phương pháp dạy học mới
+ Có nhiều năm kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động học tập tích cực cho học sinh
- Về phía Học sinh
+ Học sinh có khả năng tiếp thu công nghệ nhanh chóng
+ Đa số học sinh có điều kiện tiếp cận với máy tính, điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng ở nhà
Trang 6+ Học sinh thích thú với các hoạt động học tập có sử dụng công nghệ
- Về phía Phụ huynh học sinh
+ Phụ huynh ủng hộ việc đổi mới phương pháp dạy học
+ Nhiều phụ huynh có khả năng hỗ trợ con em trong việc sử dụng công nghệ + Phụ huynh sẵn sàng đầu tư cho con em các thiết bị học tập hiện đại
2.1.2 Khó khăn, hạn chế
- Về phía Nhà trường
+ Chưa có hướng dẫn cụ thể về việc tích hợp các công cụ thiết kế đồ họa như Canva vào dạy học
+ Thời lượng cho mỗi tiết học còn hạn chế, khó bố trí thời gian cho học sinh thực hành sử dụng Canva
- Về phía Giáo viên
+ Một số giáo viên chưa quen với việc sử dụng Canva và các công cụ thiết kế đồ họa
+ Việc thiết kế bài giảng sử dụng Canva ban đầu tốn nhiều thời gian và công sức + Chưa có nhiều tài liệu hướng dẫn sử dụng Canva trong dạy học tiểu học bằng tiếng Việt
- Về phía Học sinh
+ Khả năng sử dụng máy tính và các ứng dụng của học sinh còn hạn chế
+ Một số học sinh chưa biết cách gõ văn bản tiếng Việt trên máy tính
+ Sự chênh lệch về khả năng sử dụng công nghệ giữa các học sinh
- Về phía Phụ huynh học sinh
+ Một số phụ huynh lo ngại con em sử dụng máy tính quá nhiều sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe và việc học tập
+ Không phải tất cả phụ huynh đều có khả năng hướng dẫn con em sử dụng công nghệ
+ Một số gia đình có điều kiện kinh tế khó khăn, không có máy tính hoặc kết nối internet ở nhà
2.1.4 Kết quả khảo sát đánh giá thực trạng trước khi thực hiện đề tài
Trước khi áp dụng sáng kiến, tôi đã tiến hành khảo sát 32 học sinh lớp 4D
Trang 7và 32 phụ huynh về mức độ hứng thú trong học tập và khả năng sử dụng công nghệ Kết quả như sau:
- Về mức độ hứng thú của học sinh:
Tổng số
HS
Cảm thấy hứng thú với bài học
Có thái độ trung
lập
Thấy nhàm chán với các bài học
các ứng dụng cơ
bản
Có thể sử dụng máy tính với sự hướng dẫn
Chưa biết sử dụng máy tính
Tiếng Việt 6 18.75% 23 71.87% 3 9.37%
Khoa học 8 25% 24 75% 0 0%
Lịch sử và Địa lí 9 28.13% 23 71.87% 0 0%
Trang 82.2 CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ KHẮC PHỤC, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Biện pháp 1: Xây dựng kho học liệu điện tử sử dụng Canva cho các môn học
a Mục tiêu của Biện pháp
Biện pháp xây dựng kho học liệu điện tử sử dụng Canva cho các môn học hướng đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy, giúp giáo viên tạo ra các bài giảng trực quan, sinh động và hấp dẫn hơn Mục tiêu chính của biện pháp này là
hỗ trợ giáo viên trong việc thiết kế các bài giảng phong phú về hình ảnh, giúp học sinh dễ tiếp cận và ghi nhớ kiến thức Với sự hỗ trợ của Canva - một công cụ thiết kế đồ họa thân thiện và dễ sử dụng, giáo viên có thể xây dựng các bài giảng sinh động, lôi cuốn học sinh thông qua các hình ảnh minh họa trực quan Biện pháp này không chỉ giúp giảm tải công việc chuẩn bị bài giảng mà còn nâng cao chất lượng giảng dạy, đồng thời khơi dậy sự hứng thú học tập cho học sinh và cải thiện khả năng ghi nhớ, đặc biệt đối với những nội dung mang tính trừu tượng
Một trong những ưu điểm nổi bật của biện pháp này là việc chuẩn bị sẵn các mẫu thiết kế (template) theo từng môn học, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian thiết kế lại từ đầu cho mỗi bài học Việc này cho phép giáo viên tập trung hơn vào việc tổ chức các hoạt động dạy học, tương tác với học sinh và điều chỉnh nội dung giảng dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh Đồng thời, các học liệu được thiết kế qua Canva giúp học sinh tiếp cận kiến thức dễ dàng hơn thông qua các hình ảnh minh họa sinh động, giúp ghi nhớ kiến thức nhanh hơn và hiểu sâu hơn các khái niệm phức tạp Biện pháp này đặt ra các mục tiêu rõ ràng, tập trung vào cả giáo viên (giảm tải công việc, nâng cao chất lượng giảng dạy) và học sinh (tăng cường hứng thú, cải thiện khả năng ghi nhớ)
b Các bước thực hiện Biện pháp
- Bước 1: Phân tích nội dung chương trình các môn học lớp 4 để xác định các chủ
đề phù hợp với việc sử dụng Canva
- Bước 2: Thiết kế các mẫu trình bày bài giảng cơ bản cho từng môn học
- Bước 3: Xây dựng kho học liệu điện tử bao gồm:
+ Bài giảng điện tử sử dụng Canva
+ Infographic tóm tắt kiến thức
+ Flashcard từ và khái niệm
+ Poster minh họa các hiện tượng, quy luật
+ Bảng biểu, sơ đồ tư duy
- Bước 4: Lưu trữ và phân loại tài liệu theo chủ đề, môn học để dễ dàng tra cứu và sử dụng
- Bước 5: Cập nhật, bổ sung và hoàn thiện kho học liệu theo phản hồi của học sinh và kết quả học tập
c Ví dụ minh hoạ
Trang 9Các ví dụ minh họa cụ thể cho thấy tính ứng dụng cao của biện pháp này trong từng môn học Chẳng hạn, ở môn Khoa học, giáo viên có thể thiết kế Poster minh họa vòng tuần hoàn nước giúp học sinh dễ dàng hình dung quá trình diễn ra trong tự nhiên Trong khi đó, ở môn Tiếng Việt, giáo viên có thể tạo flashcard khái niệm kèm hình ảnh minh họa hoặc sơ đồ tư duy hệ thống giúp học sinh học
từ mới một cách hiệu quả và thú vị hơn Những ví dụ này cho thấy việc sử dụng Canva trong giảng dạy không chỉ tạo ra các bài học trực quan mà còn giúp học sinh hiểu bài nhanh hơn thông qua việc kết hợp giữa hình ảnh và nội dung lý thuyết
Trang 10d Kết quả đạt được sau khi áp dụng Biện pháp 1
Việc áp dụng biện pháp này đã mang lại những kết quả đáng kể trong quá trình giảng dạy Trước tiên, số lượng học liệu phong phú được tạo ra là hơn 200 sản phẩm học liệu đa dạng bao gồm bài giảng, infographic, flashcard, poster, bảng biểu, sơ đồ tư duy Điều này giúp giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài giảng, tập trung hơn vào việc tổ chức hoạt động dạy học và tương tác với học sinh Ngoài
ra, biện pháp này còn giúp tăng cường hứng thú học tập cho học sinh, thể hiện qua tỷ lệ học sinh chú ý trong giờ học tăng từ lên Không chỉ vậy, khả năng ghi nhớ của học sinh cũng được cải thiện đáng kể khi các em có cơ hội tiếp cận kiến thức thông qua các hình ảnh trực quan, sinh động, giúp hiểu sâu hơn các khái niệm khó
Biện pháp 2: Thiết kế các hoạt động học tập tương tác với Canva
a Mục tiêu của Biện pháp
Biện pháp thiết kế các hoạt động học tập tương tác với Canva mang lại nhiều lợi ích quan trọng trong quá trình giảng dạy, giúp tăng cường sự chủ động
và hứng thú của học sinh Biện pháp này hướng tới mục tiêu chính là thúc đẩy sự tham gia tích cực của học sinh vào bài học, phát triển khả năng tư duy sáng tạo, nâng cao kỹ năng giải quyết vấn đề và tạo môi trường học tập tương tác, hấp dẫn Thông qua các hoạt động học tập đa dạng được thiết kế trên Canva, học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức một cách trực quan mà còn có cơ hội thực hành và
áp dụng những gì đã học vào thực tiễn Những mục tiêu này không chỉ giúp nâng cao chất lượng dạy học mà còn góp phần xây dựng nền tảng tư duy linh hoạt và sáng tạo cho học sinh
b Các bước thực hiện Biện pháp
- Bước 1: Thiết kế các hoạt động học tập tương tác sử dụng Canva cho từng bài học
- Bước 2: Xây dựng kế hoạch bài dạy chi tiết, trong đó có các hoạt động:
+ Trò chơi học tập: Puzzle, quiz, tìm điểm khác biệt
+ Thẻ công việc: Hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Bảng điểm thưởng: Theo dõi và khuyến khích sự tham gia của học sinh
+ Hoạt động nhóm: Yêu cầu học sinh cùng nhau giải quyết vấn đề
- Bước 3: Chuẩn bị các tài liệu hướng dẫn sử dụng Canva cho từng hoạt động
- Bước 4: Tổ chức các hoạt động học tập và thu thập phản hồi từ học sinh
- Bước 5: Điều chỉnh và cải tiến các hoạt động dựa trên phản hồi và kết quả học tập
c Ví dụ minh hoạ
Trong môn Toán, bài "Giải toán có lời văn", tôi đã thiết kế một hoạt động
"Trải nghiệm không gian ẩm thực ba miền" sử dụng Canva Học sinh được chia thành các nhóm "Miền Bắc, miền Nam, miền Trung" và phải giải quyết các bài
Trang 11toán liên quan đến mua bán, tính giá tiền, tính số tiền mua, tính số tiền thừa, Sau khi giải đúng mỗi bài toán, học sinh sẽ nhận được một mảnh ghép của poster " Trải nghiệm không gian ẩm thực ba miền " (được thiết kế trên Canva) Nhóm nào hoàn thành poster trước sẽ chiến thắng
Trong môn Tiếng Việt, tôi đã tạo một hoạt động "Nhà đọc sách tài ba" trong
đó, tôi đã sử dụng Canva để thiết kế Phiếu đọc sách và học sinh sẽ viết những thông tin chính để chia sẻ với thầy cô và bạn bè Hoạt động này không chỉ giúp học sinh phát triển kỹ năng viết mà còn kích thích sự sáng tạo và tư duy thẩm mỹ
d Kết quả đạt được sau khi áp dụng Biện pháp 2
Sau khi áp dụng biện pháp, kết quả thu được cho thấy sự chuyển biến tích cực trong quá trình học tập của học sinh Tỷ lệ học sinh tham gia tích cực vào bài học tăng đáng kể, từ 60% lên 85%, cho thấy mức độ hấp dẫn của các hoạt động học tập tương tác Bên cạnh đó, kỹ năng làm việc nhóm của học sinh cũng được cải thiện rõ rệt nhờ các hoạt động hợp tác và thảo luận nhóm Không chỉ vậy, việc lồng ghép các trò chơi, thẻ nhiệm vụ và bảng điểm thưởng giúp tăng thêm động lực học tập, khiến học sinh cảm thấy hứng thú hơn với môn học Quan trọng hơn, biện pháp này còn giúp phát triển tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề khi học sinh được tiếp cận với những tình huống thực tế, buộc phải tìm ra giải pháp phù hợp
Tóm lại, việc thiết kế các hoạt động học tập tương tác bằng Canva không chỉ mang đến sự đổi mới trong phương pháp giảng dạy mà còn giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách trực quan, sinh động và hiệu quả hơn Biện pháp này có
Trang 12thể được nhân rộng và áp dụng cho nhiều môn học khác nhau, phù hợp với các cấp học khác nhau, giúp nâng cao chất lượng giáo dục và tạo môi trường học tập hấp dẫn, sáng tạo hơn
Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh sử dụng Canva để tạo các sản phẩm học tập
a Mục tiêu của Biện pháp
Biện pháp hướng dẫn học sinh sử dụng Canva để tạo các sản phẩm học tập là một giải pháp đổi mới nhằm kết hợp công nghệ số vào quá trình dạy học Mục tiêu của biện pháp này không chỉ giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách chủ động và sáng tạo mà còn rèn luyện các kỹ năng thiết yếu trong thời đại công nghệ 4.0 Cụ thể, biện pháp tập trung vào việc phát triển kỹ năng sử dụng công nghệ, giúp học sinh làm quen và thành thạo công cụ thiết kế đồ họa trực quan Canva Việc sử dụng Canva không chỉ giúp học sinh tiếp cận với công nghệ từ sớm mà còn tạo điều kiện để các em thể hiện sự sáng tạo thông qua việc thiết kế các sản phẩm học tập Những sản phẩm như poster, infographic, sơ đồ tư duy… giúp học sinh củng cố kiến thức bằng cách tổng hợp, trình bày thông tin dưới dạng trực quan, dễ hiểu Đồng thời, việc hướng dẫn học sinh trình bày và chia sẻ các sản phẩm trước lớp cũng giúp các em phát triển kỹ năng thuyết trình, diễn đạt ý tưởng mạch lạc và tự tin hơn trong giao tiếp
Mục tiêu của biện pháp này mang tính toàn diện khi không chỉ tập trung vào truyền đạt kiến thức mà còn chú trọng bồi dưỡng các kỹ năng mềm quan trọng như tư duy sáng tạo, khả năng trình bày và ứng dụng công nghệ vào học tập Trong bối cảnh chuyển đổi số ngày càng phát triển, việc học sinh được trang bị kỹ năng
sử dụng các công cụ thiết kế sẽ trở thành lợi thế lớn, giúp các em thích nghi tốt hơn với những yêu cầu mới trong giáo dục và cuộc sống
b Các bước thực hiện Biện pháp
- Bước 1: Xây dựng chương trình hướng dẫn sử dụng Canva cơ bản cho học sinh
- Bước 2: Tổ chức các buổi hướng dẫn sử dụng Canva tại phòng máy tính của trường
- Bước 3: Thiết kế các nhiệm vụ học tập yêu cầu học sinh sử dụng Canva để tạo
ra các sản phẩm như:
+ Poster minh họa kiến thức
+ Sơ đồ tư duy
+ Thẻ từ vựng
+ Truyện tranh
+ Bài trình bày mini
- Bước 4: Tổ chức các hoạt động chia sẻ và đánh giá sản phẩm của học sinh
- Bước 5: Tổ chức triển lãm sản phẩm học tập sử dụng Canva của học sinh
c Ví dụ minh hoạ
Trang 13Để minh họa cho tính ứng dụng của biện pháp này, có thể xét đến các nhiệm vụ học tập cụ thể trong từng môn học Chẳng hạn, trong môn Lịch sử và Địa lý, học sinh có thể thực hiện nhiệm vụ thiết kế poster giới thiệu một danh lam thắng cảnh của Việt Nam Các em sẽ tìm kiếm thông tin, lựa chọn hình ảnh phù hợp và trình bày poster trên Canva Sau đó, học sinh trình bày sản phẩm trước lớp và chia
sẻ lý do chọn địa điểm đó Nhiệm vụ này giúp học sinh hiểu sâu hơn về văn hóa, địa lý của đất nước, đồng thời phát triển khả năng tìm kiếm thông tin và kỹ năng trình bày trực quan
Trong môn Khoa học, một nhiệm vụ tiêu biểu là tạo infographic thiết kế các bữa ăn đảm bảo chế độ ăn uống cân bằng Học sinh sẽ tổng hợp thông tin về các chế độ ăn uống cân bằng và thiết kế infographic minh họa đặc điểm của từng nhóm Việc trình bày thông tin dưới dạng đồ họa giúp học sinh ghi nhớ kiến thức hiệu quả hơn, đồng thời rèn luyện khả năng tổng hợp, tư duy logic và cách trình bày trực quan sinh động Những ví dụ minh họa này cho thấy biện pháp có tính thực tiễn cao, giúp học sinh kết nối kiến thức lý thuyết với thực tế, đồng thời kích thích sự sáng tạo và khả năng tự học
Trang 14d Kết quả đạt được sau khi áp dụng Biện pháp 3
Kết quả thu được sau khi áp dụng biện pháp cho thấy những chuyển biến tích cực cả về kỹ năng công nghệ, tư duy sáng tạo và hứng thú học tập của học sinh Thống kê cho thấy có tới 85% học sinh có thể sử dụng Canva ở mức độ cơ bản, thực hiện thành thạo các thao tác như chèn hình ảnh, tạo văn bản và thiết kế các sản phẩm học tập đơn giản Bên cạnh đó, học sinh thể hiện sự hứng thú và tự hào khi được tạo ra các sản phẩm của riêng mình, giúp các em thêm yêu thích việc học và tích cực tham gia vào các hoạt động trên lớp Việc tự thiết kế các sản phẩm học tập giúp học sinh ghi nhớ kiến thức sâu hơn, lâu hơn so với cách học thụ động truyền thống Đồng thời, khả năng trình bày và chia sẻ ý tưởng của học sinh cũng được cải thiện đáng kể Các em tự tin hơn khi trình bày trước lớp, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng và biết cách sử dụng công cụ hỗ trợ trực quan để làm nổi bật nội dung trình bày
Tóm lại, biện pháp hướng dẫn học sinh sử dụng Canva để tạo các sản phẩm học tập không chỉ mang lại hiệu quả cao trong việc củng cố kiến thức mà còn góp phần phát triển kỹ năng sử dụng công nghệ, tư duy sáng tạo và khả năng thuyết trình cho học sinh Với quy trình thực hiện rõ ràng, các nhiệm vụ học tập thiết thực và kết quả tích cực thu được, biện pháp này có tính khả thi cao và có thể nhân rộng áp dụng ở nhiều môn học và cấp học khác nhau Đây là một giải pháp hữu ích, góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, sáng tạo và phù hợp với xu thế giáo dục hiện đại
Biện pháp 4: Tổ chức các dự án học tập tích hợp với Canva
a Mục tiêu của Biện pháp
Biện pháp tổ chức các dự án học tập tích hợp với Canva là một phương pháp giáo dục đổi mới nhằm kết nối kiến thức từ nhiều môn học, đồng thời phát triển kỹ năng mềm cho học sinh Thông qua các dự án học tập này, học sinh không chỉ được ôn tập và củng cố kiến thức mà còn có cơ hội áp dụng lý thuyết vào thực tế Biện pháp này hướng tới mục tiêu giúp học sinh tổng hợp kiến thức liên môn, phát triển kỹ năng làm việc nhóm, quản lý thời gian và nâng cao khả năng sử dụng công nghệ trong học tập
Một trong những mục tiêu quan trọng của biện pháp là tạo cơ hội cho học sinh vận dụng kiến thức từ nhiều môn học khác nhau vào một dự án tích hợp Việc kết hợp kiến thức liên môn không chỉ giúp học sinh hiểu sâu hơn từng lĩnh vực mà còn rèn luyện khả năng kết nối, tổng hợp thông tin và áp dụng lý thuyết vào các tình huống thực tế Ngoài ra, quá trình làm việc theo dự án sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển các kỹ năng làm việc nhóm và quản lý dự án Các em sẽ học cách phân công nhiệm vụ, phối hợp với bạn bè và kiểm soát tiến độ công việc
để hoàn thành dự án theo đúng thời gian quy định Một điểm đáng chú ý khác là biện pháp này giúp tăng cường sự hứng thú học tập Khi tham gia vào các dự án
